本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
阶段综合测试卷二(期中)
[第一、二、三单元]
时间:120分钟 满分:100分
一、积累·运用(30分)
1.阅读下面一段文字,然后按要求答题。(6分)
一捶( )起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强振不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤( )雨一样,是急促的鼓点;璇风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是bèng( )跳的脚步;
火花一样,是闪射的潼仁;斗虎一样,是强健的风资。黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火liè( )的舞蹈哇——安塞腰鼓!
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(2)文中有四个错别字,请找出并改正过来。(2分)
(3)文段中有两处标点符号用错了,请改正过来。(2分)
2.下列句中加点的词语运用有误的一项是(2分) ( )
A.那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。
B.当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静。
C.林晓文患了眼疾,医院换了四五家仍没治好,他也不抱什么希望了,坦然过着目空一切的生活。
D.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
3.下列语句的顺序排列正确的一项是(2分) ( )
①在空旷而辽阔的地方,一般长不出扭曲的生命来。
②走过许多旷野,也见过许多旷野中的树。
③倒是古旧庭院,譬如大户人家的深院、皇家的后院。
④它们中很少有长得歪歪斜斜的,即使小也都直立,枝叶坦荡地射向四方。
⑤这些地方,常见枝干虬曲的树,像是被强行拧过,有时从根部开始盘根错节,扭曲得不行。
A.①③⑤②④ B.②①③⑤④
C.②④①③⑤ D.①②⑤③④
4.按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。(3分)
“五四”青年节前夕,① 为了解大学生的思想状况 , 提高青年人的责任意识 ,②幸福社区举行了《青春与责任》主题演讲比赛。③ 大学生周思宇演讲时虚情假意 , 激起阵阵掌声 。最后,经组委会评选,周思宇同
学获得本次比赛一等奖。
(1)第①处有语病,修改意见:
(2)第②处标点使用有误,修改意见:
(3)第③处成语使用不恰当,修改意见:
5.古诗文默写。(8分)
(1)微君之故, ? (《式微》)
(2) ,如三月兮! (《子衿》)
(3)《送杜少府之任蜀州》中一洗往昔送别诗中的悲苦缠绵之态,体现出高远的志趣和旷达的胸怀的诗句是: , 。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中写出了洞庭湖澎湃动荡、气象万千的诗句是: , 。
(5)《小石潭记》中不仅高度概括了潭中的氛围和环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是: , 。
版权归全品公司所有，违者必究本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
6.根据画线句子仿写。(2分)
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。 它像一幅画 , 用彩笔描绘着自然的花红柳绿 ; , 。
7.学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。(7分)
[活动一:承习俗]
(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日?(2分)( )
A.举杯邀明月,对影成三人。
B.明月松间照,清泉石上流。
C.明月几时有?把酒问青天。
D.小时不识月,呼作白玉盘。
(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。(2分)
九日齐山登高
杜 牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。
[活动二:学对联]
(3)对联的基本要求:
①必须是两句,而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,即必须形成对偶的修辞格。如:国家富强,人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人
民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫作对联。
④上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。
请根据对联要求,回答下面的问题。(3分)
你认为下面三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联?请具体说出两个理由。
A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。
C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。
版权归全品公司所有，违者必究本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
二、阅读·理解(30分)
(一)阅读下面的古诗,完成题目。(5分)
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
8.下列对本诗赏析有误的一项是(2分) ( )
A.此诗是一首送别诗,全诗表达了与知己的惜别之情,抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情,体现出诗人高远的志趣。
B.这是一首五言律诗,第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
9.说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里。(3分)
(二)阅读下面两则文言文,完成题目。(9分)
[甲] 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
[乙] 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲
人如吾两人者耳。
10.下列句中加点词的解释全部正确的一项是(3分)( )
A.水尤清冽(凉)
版权归全品公司所有，违者必究本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
念无与为乐者(思念、想念)
B.乃记之而去(离开)
凄神寒骨(让人感到心情悲伤)
C.悄怆幽邃(凄凉)
相与步于中庭(互相)
D.但少闲人如吾两人者耳(清闲)
盖竹柏影也(盖子)
11.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是(3分)( )
A.潭中鱼可百许头 高可二黍许
B.如鸣珮环,心乐之 有良田、美池、桑竹之属
C.全石以为底 以其境过清
D.乃记之而去 学而不思则罔
12.下列对文意的理解分析不恰当的一项是(3分)( )
A.柳宗元被贬官后,为排解内心的愤懑之情,不避幽远,伐竹取道,探山访水,写下了甲文。
B.乙文以寥寥数语描绘了月夜小景,传达出作者的微妙心境,语言朴素而意味深长。
C.甲文按照游览的先后顺序,移步换景,抓住小石潭清幽、冷寂的特点来写。
D.甲、乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章,因此在文章中所表达的思想感情是相同的。
(三)阅读下文,回答问题。(16分)
石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。照说,
枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。每到了八九月间, 红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间 , 把整个树
冠都压得垂吊着 , 像一片彩色瀑布。
年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望
枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。
石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家,如处近水楼台,当然更想摘那树好
枣子。据说,他们中间的一个小后生,膂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而 那枣树 , 望着气急败坏的
小伙子 , 好像故意气他似的 , 摇了三摇。
一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气。
那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。由于仰角太大,我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上
去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很
想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣
子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开。
好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》:
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
我又想起了一首陕北现代民歌:
羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟,拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
版权归全品公司所有，违者必究本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?
想到这一层,我忽然感到我的生命战栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
(选自《光明日报》,有删改)
13.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本简要概括。(2分)
14.赏析文中画线的句子。(6分)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
(2)那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
15.文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?(4分)
16.通读全文,你认为“石崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(4分)
三、作文(40分)
17.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
爱如同温暖的阳光,洒遍了世界的每一个角落。因为有爱,所以感动;因为感动,所以我们心存感恩。
请回味你生活中所经历过的种种感动,以“感恩”或“感动”为话题,写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限,有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
版权归全品公司所有，违者必究本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
参考答案
阶段综合测试卷二(期中)
1.(1)chuí zhòu 蹦 烈
(2)振—震 璇—旋 潼—瞳 资—姿
(3)“多么壮阔”“多么豪放”之后的逗号应改为顿号。
2.[解析] C “目空一切”指一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。并不是“看不见东西”的意思。
3.C
4.(1)“提高”改为“增强”。
(2)书名号改为双引号。
(3)“虚情假意”改为“情真意切”。
5.(1)胡为乎中露
(2)一日不见
(3)海内存知己 天涯若比邻
(4)气蒸云梦泽 波撼岳阳城
(5)凄神寒骨 悄怆幽邃
6.示例:它像一首诗 用文字吟诵着人生的悲欢离合
7.(1)C
(2)示例:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(3)B项。“满地香”与“多喜气”构不成对偶(短语结构与词性不同)。上联最后一个字应为仄声,而“香”是平声;下联最后一个字应为平声,而“气”是仄声。
8.C
9.这两句语言形象而凝练,饱含深情而富含哲理。自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而这两句则全无伤感之情,写得昂扬乐观,能给友人以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。
10.[解析] B A项,“念”意为“考虑,想到”;C项,“相与”意为“共同,一起”;D项,“盖”意为“大概是”。
11.[解析] A A项,两个“可”都是“大约”的意思;B项,两个“之”分别是代词和助词;C项,两个“以”分别是“用”和“因为”的意思;D项,两个“而”分别表顺承和转折。
12.D
13.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分。
14.(1)运用比喻的修辞手法,从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写,写出了枣树果实丰硕、枝繁叶茂,表现了枣树的健壮、蓬勃。
(2)运用拟人的修辞手法,使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼,也表达了作者对枣树的喜爱之情。
15.改变了作者的心情,抖去了自身的俗气;丰富了枣树的形象,深化了文章的主旨。
16.美好的事物,虽然远离你,让你触摸不到,但却总在召唤着你,让你企慕;它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
17.略。
版权归全品公司所有，违者必究
