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笔墨书香有理趣，科普之光耀未来
——八上第五单元作业设计答案
基础类作业
1.hè zhēn zhān sù xìn jīng
qiàn xiān xiāo qiú cù bá
2.（1）“祟”改为“崇” （2）“漫”改为“蔓” （3）“结”改为“接”
（4）“瑕”改为“暇” （5）“躁”改为“燥”
3.（1）A “鉴赏”指鉴定和欣赏（艺术品、文物等），包含“鉴定”和“欣赏”两
层意思。“鉴别”指辨别（真假好坏），重点在于区分辨别。
（2）B “惟妙惟肖”形容描写和模仿得非常好，非常逼真。重在“像”，常用来形
容艺术表现力，人的表演和模仿能力等。“栩栩如生”形容非常逼真，像活的一样。
重在“像活的一样”，多指书画、雕塑等艺术作品，不能用来形容人的活动。
（3）B “落成”含有庄重、庆贺的意味。人民英雄纪念碑的兴建，意义十分重大，
如果用“建成”或“造好”等一般性词语，就无法表现其重要意义和作者崇敬的心
情。
（4）A “细致入微”指描写、表演非常细腻，细小之处也充分表现出来。“出神入
化”是形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由
国度的境界。
（5）A “肥重”言其重，因其重，故能把烂泥挤进干土的罅隙。“肥胖”指（人体）
脂肪所，肉多。
4.（1）将“别有用心”改为“别具匠心”。“别有用心”指言论或行动中另有不可告
人的企图，含贬义。“别具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性
的构思。
（2）“大约”“左右”重复，删去一个。
（3）句式杂糅，删去“的原因”。
（4）语序不当，将“热烈”调到“支援”前面。
（5）成分残缺 在句末加“状况”。
5.（1）描写（2）议论（3）记叙（4）说明（5）抒情
6. ③⑦②⑤①④⑥
7.D（A项中“武昌起义”是浮雕画面内容，应该用双引号；B项中“长虹卧波”是局部引用，
句号应该在后引号外面；C项中并列词语后面有语气词“啊”，并列成分后面应该用逗号。）
8（1）茅以昇 桥梁专家， “中国现代桥梁之父”
（2）叶圣陶 叶绍钧 教育家 “优秀的语言艺术家”
（3）法 法布尔 科普巨著 野外观察 实验
（4）拟人 科学 文学 “昆虫的史诗”
9.（1）陈述语气（2）疑问语气（3）感叹语气
10.①说明②准确严谨③生动形象
④时间⑤空间⑥逻辑
⑦列数字、作比较、打比方、摹状貌、分类别、作诠释、下定义等。拓展性作业
特征我把握
篇目 说明对象 说明对象的特征
《中国石拱桥》 中国石拱桥 形式优美、结构坚固、历史悠久
务必使游览者无论站在哪个点上，
《苏州园林》 苏州园林
眼前总是一幅完美的图画。
《人民英雄永垂不朽》 首都人民英雄纪念碑 巍峨、雄伟、庄严
蝉从幼虫到成虫的生长
《蝉》 过程、蝉从产卵到幼虫 生活历程艰辛、不易
的生长过程
内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，
《梦回繁华》 《清明上河图》
段落清晰，结构严谨。
对象我解说
1. 赵州 公元605 1400 50.82 9.6 卢沟 公元1190 830 265 8 赵州桥是独拱桥，
卢沟桥是联拱桥
2. 上 ①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，
西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。②苏州园林里都有假山和池沼。池沼或
河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或
者种些花草。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常
绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的
松柏，没有阅兵式似的道旁树。
3. 37.94 17000 先烈们的丰功伟绩 全国人民对先烈的怀念 ④③②⑤①⑥
4. 一英寸 十五六英寸 几个星期，甚至几个月 其他昆虫窠外总有一座土堆，我的地穴
周围一点儿土都没有 用我的身子里的一种极黏的液体做灰泥，然后在隧道的墙上涂上灰
泥
5. 张择端 汴京近郊的风光 汴河两岸的繁华情景 汴京市区的街道 南渡的北宋遗民用
来表达回首故土、梦回繁华的心情
语言我品味
1. 《中国石拱桥》
语句1：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 桥长265米，由11个半圆形
的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面
平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
语句2：《水经注》里提到的“旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的
石拱桥了。
作用：语句1介绍卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法，这些数字，都是经
过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。语句2也用了一些表示不完全肯定，或
有所限制的词语，如“大约”“可能”，表现了作者严谨的治学态度。
2. 《苏州园林》语句1：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
语句2：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，
右边也怎么样。
作用：本文在词语(概念)的使用、内容的概括方面都很准确， 精准地反映了说明对象的特
点。语句1中，一般而言，使用“标本”或“典范”都可以，作者选择“标本”一词，非常
准确。因为“标本”带有“最一般”“最具普遍代表性”的意思，而“典范”则带有“突出
的”“集中各种优点于一身”的意思。作者在文章第1段强调的是苏州园林对我国各地、各
风格流派的园林都有影响，因此它是我国园林最具普遍性的代表者，自然以使用“标本”为
佳。语句2使用限定性词语，有的很有分寸，留有余地。“绝大部分”，不把话说死，体现
了说明文的准确性。
3. 《人民英雄永垂不朽》
语句1：人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的
纪念碑。
语句2：这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么
高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
作用：本文中作者准确地抓住了人民英雄纪念碑作为纪念性建筑的本质特征——建筑方面的
因素要服从于表现纪念意义的需要，而人民英雄纪念碑纪念意义最凝练的表达就是“人民英
雄永垂不朽”。语句1中“万分崇敬”一语点出了这座纪念碑所包含的伟大意义，“巍峨、
雄伟、庄严”作为纪念碑的整体特征，是其伟大意义在建筑上的表现。语句2中“中国自古
以来最大”，再加以数据和其他建筑物的比较，体现了纪念碑的纪念意义。
4. 《蝉》
语句1：鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着
在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳
端摇摆着。
语句2：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那
喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐
浴在温暖的阳光中，什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?
作用：本文的语言既准确严谨，又生动有趣，富有感情色彩。为了科学地说明蝉的生活的各
个方面，语句1使用了很多动词，准确生动，令人印象深刻。语句2抒情兼议论的文字充满
感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。
5. 《梦回繁华》
语句1：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 作品描
绘了都城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，
逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
语句2：各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相
算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各
业，无所不备。
作用：向普通读者介绍《清明上河图》，不通俗，读者很难明了，适当使用一些普通读者比
较容易理解的术语，则能让文章显得比较专业，不流于一般的泛泛介绍。语句1既通俗易懂
又不乏专业色彩。语句2在说明画面内容的部分，大量使用四字短语，将画面的整体和细节
描摹得准确而细致，这样典雅而富有文化意蕴的语言，与文章说明对象的特点非常契合。
顺序我探究
任务一：从一般到特殊，先概括后具体 层层深入，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又
将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中，有利于读者的认识不断深化、细化 中国石拱桥的特点 由先到后的时间顺序 符合人们认识事物的规律
任务二：不能互换，③—⑥小节说明的是苏州园林“讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的
配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”这是体现苏州园林整体特征“图画美”
的四个主要方面；⑦—⑨小节说明的是苏州园林讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、
雕镂美，园内建筑的色彩美，这是作者从园林的细部着眼，是次要方面。从逻辑上看，是由
主到次的说明顺序。
任务三：空间 历史事件的时间 既条理分明，一丝不乱地说明了大浮雕的构成，又完整
呈现了百年以来中国革命的历史，点明历史事件的意义，使说明变得全面丰厚，将对纪念碑
组成部分的说明和对其精神内核的呈现结合起来。
发现：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
方法我辨析
材料一：引用，引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的
精巧。
材料二：摹状貌，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了
桥的形式美。
材料三：作比较，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅的布局相比，突出了苏州园林
不讲究对称的特点。
材料四：举例子、摹状貌，以几个园里的古藤为例，并描写古藤枝干和花朵的情态，生动形
象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于面意。
材料五：打比方，把首都人民英雄纪念碑比作顶天立地的巨人，语言生动形象，突出了纪念
碑的高大巍峨、雄伟庄严。
材料六：列数据、作比较，列举了纪念高度的具体数据，并将纪念碑和天安门进行比较，突
出了纪念碑高大的特征。
情感我体会
篇目 情感
这篇课文说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不
《中国石拱桥》 朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智，充满深深敬
佩之情及对我国社会主义建设事业的充分自信。
这篇课文引导读者欣赏古代园林艺术之美，充满对苏州园林图
《苏州园林》
画美的推崇之情。
这篇课文对人民英雄纪念碑作了全面的介绍，既说明建筑艺术
《人民英雄永垂不朽》 方面的特点，又呈现其象征意义和历史内涵。读来令人心潮澎
湃，增添了爱国主义情感和对先烈们的崇敬之情。
这篇课文介绍了蝉的特点和习性，是作者研究过程的记录和总
《蝉》
结，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱之情。
这篇课文介绍传世名画《清明上河图》的创作背景、创作动机、
《梦回繁华》 画作场面和艺术价值，让读者感觉宋代文化“人在天地间”的
艺术审美情趣，感悟中国文人“诗情画意”的精神追求。
我阅读，我快乐
1. 拙政园 以水为中心，主要建筑物十之八九皆临水而筑。
2.本文对应内容
四大讲究
段序 文句
东望绣绮亭，西接倚玉轩，北临荷池，而隔岸雪香云
讲究亭台轩榭的布局 ② 蔚亭与待霜亭突出水面小山之上。……以此厅为中心
的南北轴线上，高低起伏，主题突出。
而尤以池中岛屿环以流水，掩以丛竹，临水湖石参差，
讲究假山池沼的配合 ②
使人望去殊多不尽之意，仿佛置身于天然池沼中。
广玉兰数竿，扶疏接叶，云墙下古榆依石，幽竹傍岩，
讲究花草树木的映衬 ②
山旁修廊曲折，导游者自园外入内。
此处系中部东尽头，从二道圆拱门望池中景物，如入
环中，而隔岸极远处的西半亭隐然在望。是亭内又为
讲究近景远景的层次 ③
一圆拱门，倒映水中，所谓别有洞天以通西部的。亭
背则北寺塔耸立云霄中，为极妙的借景。
3. 因为中部远香堂是拙政园的主要建筑物，最能体现拙政园的建筑艺术特色，所以先从中
部说明；西部与中部原来是不分开的，且西部建筑艺术性也高，所以西部紧承说明；东部久
废，刻在重建中，所以放在最后简略说明。
4. ABC三句话都是说明拙政园中各种建筑与水之间的关系，都能表现拙政园的特征是“以
水为中心，主要建筑物十之八九皆临水而筑”，但ABC三句话侧重点有所不同，A句突出的
是岛屿临水参差的美感，B句突出的是石桥分水、水榭跨水的旷感，C句突出的是亭楼映水
的妙感。
5. 不同意，从内容上看，第⑧自然段划波浪线的内容确实有些美中不足，破坏了拙政园的
“图画感”，但这种美中不足并非原本设计有过，而是拙政园分园改建时的无奈之举，且此
厅在其他方面的设计中有所弥补，彰显智慧。所以这美中不足更能衬托整个园林设计无可挑
剔的图画美，更能体现作者实事求是的严谨态度，无需删去。
综合性作业
一、观察性作业
1. 例：大福石拱桥，又名大福桥。始建于清嘉庆十五年，也就是公元1810年，是清代邑庠
生黄嘉菊等十八位首事，以沂溪义渡不便倡建。先后阅七载工，用金五万有奇而竣。她全长
95米、宽7.5米、高9米，两端设石级，南侧43级以升，北侧32级以降，桥面铺石板，
护栏为石墙，全为青石条结构，气势雄伟，构造独特，履如坦道。两百多年来，该桥先后经
历了大清六个皇帝和民国、解放两个时代，遭受特大洪水冲击不计其数，累损累修16次，
每次除梭子礅损毁外，大桥主体仍保持原来本色。她是中华民族传统美德在大福铸就的一座
丰碑，她派生出许多美丽动人的故事，有我们享用不完的话题。
2.
观察时间 2023年10月5日星期四
大小、长短与手指相当，肉质饱满，手感佳，从背面看，像大豆荚，每
它长什么样（可
节鼓起，身体有气孔，头短小，有6只脚在胸部，身体后方有腹足、臀
配图）
足，尾部有刺。
用气孔呼吸，将空气送入身体；用腹足爬行，用臀足抓握；尾部刺的作
它的习性（进食、 用不明；有天敌进攻时，头会摆动；预蛹时身体会变作粉色，与紫色相
飞翔、爬行等） 间，特别漂亮；寄主主要是丁香，吃梧桐叶等；耙耙质软，有植物的清
香味。
它的名字 丁香天蛾我的评价 生命的发育、成长、繁衍与体形、美丑都没有关系，生命就是生！
二、表述性作业
1.例文：
晒晒我家的书柜
我卧室的西墙边矗立着一个高大的乳白色书柜，它高180厘米，长160厘米。它由上下
两部分构成，下面是一个电脑和写字兼用的书桌，上面是存放书本的五层书架。离地大约1
米的书桌宽80厘米，左上角有一个直径约5厘米的圆形小孔，是留给电脑上的各种线路穿
越的。书桌左边是个高约80厘米宽约60厘米的大柜子，用来放置台式电脑的主机。书桌右
边有3个带锁的抽屉，可以存放“秘密”和贵重物品。书桌上的书架两边的挡板下面宽约
40厘米，上面宽约30厘米，由下到上成弧形，看起来像扬起的风帆。
我的书柜是独属于我一人的小天地，里面满载着我的精神食粮。它共五层，总体呈一个
端正的长方体，看起来像是高大威武的守护神。书柜的第一层（最下面一层）收纳的是我儿
童时代喜欢阅读的书籍，共有36本，其中让我印象最深刻的是《窗边的小豆豆》；第二层
空间相对较小，摆放着我特别喜欢的精美的本子和笔；初中三年的所有教科书、练习册以及
不知用了多少个日夜刷完的试卷都整齐地摆放在书柜的三、四层；第五层的空间是最大的，
我把文学书籍、初中生必读名著都放在了第五层。
第五层旁边的空间还放了我喜爱的工艺品。左边是一个木制俄罗斯套娃，椭圆形的木筒
外面画了一个黄头发蓝色衣服正在起舞的俄罗斯少女，从中间打开，里面从大到小套叠着四
个这样的娃娃。套娃后面是一只木雕的鸳鸯，本来有两只的，姐姐也喜欢，一对鸳鸯就被生
生分离，“从此害了相思病”。最右边放置的是一对亲嘴猪，两只憨态可掬的猪猪嘴对着嘴
卧着，它们肚子里有拉索，把它们拉开一段距离后，两只小猪会慢慢靠拢然后“叭”地亲在
一起。
这个属于我的小天地，它是琳琅满目的世界，它在光线和尘埃里，在雪的过去和雨的未
来里。
2. 例文：
孔庙的大中门
大中门始见于金代孔庙图中，是当时孔庙的大门，三间，五十代孙一衍圣公孔摠于大定
年间新建。此门高9.42米，长20.44米，宽7.49米，3门，单檐悬山顶，灰瓦绿边，五檩
三柱分心式木架，檐下、脊檩下均施一斗三升斗拱。木架纤弱，做法简率。檐柱柱顶石镌宝
装莲瓣，构图匀称。
“大中”是赞扬“中庸之道”。“中者天下之正道，庸者天下之定理，不偏之为中，不
易之为庸”。“中庸之道”即不偏不倚，能够独立存在的天下唯一之正道。肯定了孔子之道
适合作为统治人类思想的主导地位，只有走“中庸之道”，才能永远立于不败之地。所谓“中
庸”，即处事的“度”。“度”是个哲学词汇，即要符合社会的发展要求，适应事物的发展
规律。
大中门两侧各有绿瓦拐角楼一座，各三间，平面作曲尺形，建在方形高台之上，这两个
角楼与孔庙后面东西两角楼形成的矩形轮廓，即是元代孔庙的轮廓。即是说当时的孔庙的面
积只有到此往后这么大。角楼建于公元1331年，意为守护孔庙的安全，同时也是仿照宫庭
皇城角楼之制而建成的，使孔庙也像皇宫一样威严。
金代孔庙形制基本保持了宋代的格局，但部分建筑规模扩大，新建大中门、棂星门，始
用琉璃瓦，殿庑均以碧琉璃瓦剪边，青绿彩画，朱漆栏槛帘栊，檐柱也改为石柱，并刻龙为
饰，提高了孔庙规格。
大中门布设门钉，门钉即是门上钉的铜钉，是古建筑大门的一种重要装饰，门钉为纵横各七，既表明此建筑相当于公爵府门级别，又显得庄严美观。
探究性作业
1. 略
2.
文艺复兴建筑 古典主义建筑 资产阶级革命时期建筑
中世纪建筑 建筑也可以很好玩 20世纪百家争鸣时期建筑
古希腊建筑 古罗马建筑
三、合作性作业
★展览主题：
展示我身处时代里的砖墙瓦片，搭建了一座专属于我的城。
★展区设置：飞跃之城 理想之城
★展板征集：略
★邀请嘉宾：
陈老师，您好，我们八（2）班决定于本周五下午第三节课放学后在教室进行“我的城”建
筑展览，我代表全班同学邀请您参加，期待您的莅临指导。
陈老师，昨天下午八（2）班美术课代表来找您，邀请您参加他们班“我的城”建筑展览，
时间是周五下午第三节课放学后，地点就在他们班教室，孩子们说期待您的莅临指导呢。
★展览小结：略
