文档文本内容
探自然之理，寻科技之光
——八下第二单元作业设计答案
一、基础类作业
1.ǎi zhǎo jūn qiào lù hè xié 彗 褶 徙 缄 燥
zài nì
2．D（杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。与语境不符，可以改
为“销声匿迹”）
3．C（语境不符）
4．B
5．D（D．《时间的脚印》是一篇知识性很强的说明文，作者运用平淡朴实的语言，告诉我
们岩石有记录时间的奇异功能，启迪我们要有科学探究的精神）
6.B（B．《大自然的语言》中决定物候现象来临的四个因素按影响程度由小到大，依次排列，
有条有理）
7．（1）引用（2）打比方（3）打比方（4）作比较、列数字（5）举例子、作比较、列数字
8.A
9.C
10.（1） 汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己 惊弓之鸟的故事
（2）①乡书何处达?归雁洛阳边。②征蓬出汉塞，归雁入胡天。③月黑雁飞高，单于夜遁逃
（3）示例：①保护鸟类就是保护我们人类的家园。
②鸟是大地的精灵,大自然的智者,是人类的良师益友。
11.（1）①节能减排，人人有责。②追求绿色时尚，拥抱低碳生活。③低碳运作，让地球换
一个活法。
（2）①建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；②建议在房屋周围或
阳台上多植树木花草；③建议少用塑料袋，多用布袋；④建议生活垃圾要分类入箱。
（3）示例：
同学们，大家好！
我们的气候在变化，“温室效应”愈演愈烈，这一切是什么造成的呢？据有关研究表明，
这与我们生活中的二氧化碳的大量排出有密切的关系，为了改变我们的生活环境，“低碳”
成了一种时尚，今天就让我们一起走进“低碳生活从我做起”的主题活动吧！
12.
课文 说明事理 说明方法 说明语言
作比较
《大自然的语言》 研究物候丰产 列数字
举例子举例子 准
《短文两篇》 地球板块理论撞击说
打比方 确
列数字 严
人与动物和谐相处
《大雁归来》 作比较 谨
学会联合
打比方
打比方
《时间的脚印》 岩石能记录时间
举例子
二、拓展类作业
初明说明内容
通读《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》四篇课文，整体
感知：
篇目 说明内容 感受或启发
《大自然的语言》
《阿西莫夫短文两篇》 大陆漂移学说；撞击说 不同科学领域之间是紧密相连的
《大雁归来》 大雁的生活习性 尊重自然与生命
《时间的脚印》 岩石对自然历史的记载作用 语言生动有趣
（注：感受或启发不设标准答案，从不同侧面个性回答皆可）
次理说明顺序
任务一：
（一）物候现象 科学解释 研究意义
（二）《阿西莫夫短文两篇》
《恐龙无处不有》
说明（恐龙曾经生活在每一块大陆上） 所以（现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起
的一整块大陆或者说“泛大陆”）
《被压扁的沙子》
火山说 撞击说
金属铱的发现 斯石英的特性
（三）《大雁归来》
3月（大雁冲破暖流的雾霭）
4月（大雁在沼泽中集会鸣叫）
5月（大雁集会逐渐减少）
（四）《时间的脚印》
总述：由现在人们记录时间的方法引出（ 岩石记录时间 ）
具体说明：举例说明（时间的大幅度变化引发的岩石的种种变化）
总结：（揭示研究“时间的脚印”的意义）任务二：
《阿西莫夫短文两篇》 现象到本质，质疑到释疑的逻辑顺序
《大雁归来》 时间顺序
《时间的脚印》 概括到具体的逻辑顺序
总结说明文运用说明顺序的特点：
①介绍事理时通常用逻辑顺序
②一篇说明文往往以一种说明顺序为主兼用其他顺序
③视具体情况采用合适的说明顺序
再析说明方法
任务一：【示例】
说明方法 例句 作用
很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。 具体有力地说明了“化石能帮
它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个 我们认识地球历史的发展过
举例子
叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽 程”
广。（《时间的脚印》）
1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合
突出说明大雁是联合的“先
作比较 是不可预期的。然而，大雁的这钟联合观念有很
驱”
长时间了。《大雁归来》
在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十
准确说明物候现象南北差异
列数字 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京
的日数因季节的差别而不同
早十天。（《大自然的语言》）
如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移
动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从
打比方 生动说明水对岩石的破坏
地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。（《时间
的脚印》）
根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到
1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日 说明物候现象来临的迟早还
引用
期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以 有古今的差异
看出后者比前者早九天。（《大自然的语言》）
四品说明语言
任务一：【示例】
（一）平实准确：此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长
期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十
年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（《大自然的语言》）
赏析：物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉。因此作者用数字说话，给出物候记录
中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，使结论清晰有力。
（二）生动有趣：它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，
向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。（《大雁归来》）
赏析：运用拟人手法，描写大雁归来的欢快情形，字里行间洋溢着作者对大雁的喜爱之情。
任务二：第一组：答案：A句更好。它生动地展示了时间的抽象性和人们对它的无可奈何，
轻松幽默。而B句太过普通，缺乏趣味性。
第二组：答案:B 句更好。“常常”一词表明石头的颜色有时并不能说明地球上的变化，表意更准确，更符合实际。而A句太过绝对。
五练技能提升
1.萤火虫发光的原因、捕食情况及照明效果等 逻辑
2.举例子、列数字，具体准确地说明了萤火虫照明效果不理想，与历史故事相悖，更能激发
读者兴趣。
3.这句话充分体现了说明文语言的生动性。运用拟人比喻的修辞，形象地介绍了女巫萤火虫
捕食的方法和特点，读来有趣，增强了文章的可读性。
4.同：本文结尾倡导保护萤火虫，给它们适宜的生存环境，链接材料作者笔下的大雁充满灵
性，洋溢着喜爱之情，所以两文都体现了热爱自然、尊重生命、保护环境的真挚情感。
三、综合性作业
1.观察性作业：
【示例】
实地观察记录卡
观察对象：白鹭 观察者：徐丁蕾
观察时间：2023年 10 月 2 号—5 号
观察目的：了解白鹭的种类、颜色、体型、生活习性、价值、与其他鹭科种类的区别
现状描述：中国有鹭科鸟禽20种，其中以白鹭属最珍贵。白鹭分为13个种类,分别是大白
鹭、黑鹭、小蓝鹭、黄嘴白鹭、小白鹭、中白鹭、白脸鹭、斑鹭、棕颈鹭、岩鹭、雪鹭、三
色鹭、蓝灰鹭。其中，大白鹭、中白鹭、小白鹭和黄嘴白鹭四种均为中等体型（45—90厘
米），体羽皆是全白，均习称为“白鹭”。
白鹭主要以各种小型鱼类为食，也吃虾、蟹、蝌蚪和水生昆虫等动物性食物。通常漫步
在河边、盐田或水田地中边走边啄食，它的长嘴、长颈和长腿对于捕食水中的动物显得非常
方便。
白鹭的羽毛价值高，羽衣多为白色，繁殖季节有颀长的装饰性婚羽，习性与其他鹭类大
致相似，但有些种类有求偶表演，包括炫示其羽毛。
观察对比：作为外形相似的飞禽，白鹭与白鹤之间的区别在于：
1. 体型：（1）白鹭身段精巧，大多中等体型（45—90厘米）；（2）白鹤略小于丹顶鹤，
略大于白鹭，体长130—140厘米。
2.习性：（1）白鹭几乎没有叫声、几乎不吃素、飞行时缩起脖子充满韵味、可以栖息在树
上；（2）白鹤的叫声很洪亮、可以吃部分植物种子、飞行时伸长脖子、从不上树。
观察点评：郭沫若先生曾盛赞“白鹭是一首精巧的诗”。经过实地观察，深入了解，我深
深地认同了郭先生对白鹭的评价：白鹭实在是一首将朴素而又优美韵在骨子里的精巧的散文
诗！无论是白鹭颜色的配合、身段的大小、精准的捕食，还是优雅的涉水漫步、充满韵味的
飞行都是那么“浓妆淡抹总相宜”，给人以美的享受。
2. 表述性作业：
【示例】“大自然的语言”可真美啊，花香鸟语、草长莺飞、年年如是、周而复始。我，
竺可桢，一生兢兢业业，以身作则，每天坚持观察并记录物候和天气，1963年《科学大众》
第1期发表了《一门丰产的科学——物候学》，如今改写成《大自然的语言》，成为中学生
课本中的一篇科普小品文，幸得很多学生的喜爱，激起了同学们对于物候学知识的浓浓兴趣。
文章里，我先用生动典雅的文学性语言写出了一年四季不同的自然现象。瞧配图中：万木生芽是今日，近水游鱼进冰出 昨日雪如花，今日花如雪
平分天四序，最苦是炎蒸 江山乏小草，霜雪见孤松
分别记录了立春、春分、大暑、冬至等不同节气呈现出的不同的自然现象。文章并不提“物
候”二字，而从常见的自然现象写起，完全符合人们由浅入深、从现象到本质这一认识
过程。学生们虽还没有接触到“物候”的概念，却已知道了物候的种种现象。我分别从
“什么是物候和物候学——物候观测对农业的重要性——影响物候观测的因素——物候观
测在山区农业生产中的运用及呼吁人们更广泛地利用物候观测”等方面向学生介绍了物候学
这门复杂的学科，层层推进，直抵文本背后涵养的科学精神。
《大自然的语言》作为经典的事理说明文，能让学生通过学习它，全面了解事理说明文
的特点，并在学习的过程中丰富科学知识，把握科学逻辑，体会科学态度，感受科学精神，
激发科学探究的兴趣，乃吾之幸也！
3. 探究性作业：
（1）【示例】
小时候，我便与《西游记》结下了不解之缘，无论是连环画、动画片还是真人版电视剧，
我都会被《西游记》中的古灵精怪、神通广大的孙悟空所吸引。我也属猴，也许几千年前本
就自成一家，总幻想着哪天我也能从我的世界里自我解放出来，就像《西游记》里的孙大
圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的
孙悟空，替本尊遮风挡雨、分担忧愁。想象很美好，现实不可能，孙悟空的世界终究只
是一个神话！
如今，高科技时代，这又不只是一个神话！用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空
能够快速地克隆自己。于是，我便迫不及待的阅读了《奇妙的克隆》，这篇文章主要讲了
克隆技术。共分成四部分，分别从“克隆是什么、克隆鲫鱼出生前后、克隆绵羊‘多利’、
克隆技术造福人类”四个方面向我们具体介绍了克隆技术——无性繁殖的炫酷魅力！
读了这篇文章后，我的心情久久不能平静，它让我浮想联翩：鲫鱼、绵羊以及其他
物体的克隆，让我惊叹于科技伟大的创造力；濒临灭绝的动物也可以通过克隆来挽救，
让我感叹于世界会因此变得更加丰富多彩；人们也可以利用克隆技术培植人体的皮肤进
行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，
就能重新“装配”；人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率......奇妙
的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
但克隆也是一把双刃剑。如果把克隆人体的某些器官作为人类疾病的治疗用，恐怕
没有多少人会反对；如果是为了优化一些物种而进行克隆，也算不上是坏事；如果有伤
人类伦理、文明或者是危害人类而进行克隆，那可就得不偿失了。
让科技发展与文明之花并蒂开放吧！
（2）【示例】
作者 朝代 作品 开花时间 花期不同的原因 阐述理由
桃花的花期是在每年
的早春时节，气温暖和
池台斜占水波东， 起来就会陆续开花，不
无数繁枝压砌红。 同地区因为气候的差
洪亮吉 清代 醉里似闻莺燕语， 三月 异，开花时间而不同。
从物候学角
桃花颜色称春风。 清代洪亮吉笔下的桃
度来看，桃花
——《看墙外桃花》 花因为身处气温温暖
的花期不同
的江南地区，所以三月
是因纬度差
就开花了。
异、高下差异
大林寺桃花之所有四
而导致的，蕴
月份才开，是因为“山
含了环境温
地气候”的缘故。山地
人间四月芳菲尽， 度对植物影
地区，山上的气温比山
山寺桃花始盛开。 响的自然现
下要低，自然春也来得
白居易 唐代 长恨春归无觅处， 四月 象。
晚。 因此，当山下的
不知转入此中来。
桃花盛开时,山上的桃
——《大林寺桃花》
花却还没绽放，到了四
月，山上的春才来，桃
花也就在那时绽放。
4.合作性作业：
（1）【专题名称】科学探索精神
【研究依据】《大雁归来》、《时间的脚印》
【我的发现】从科学小品文的人文主题出发，才能深刻认识科学探索精神，强化科学探究意识。
《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，作者看似只是平淡地记录大雁在春天的北归，实则
蕴含着尊重生命、热爱自然的温情；《时间的脚印》介绍了岩石对自然历史的记载作用，形象
地展现出时间留下的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹。两篇文章无不显示出科学离不开静
态观察、动态分析，自主思考、科学探索是人类不断向前发展的助推器。
（2）【画外音】恐龙统治地球长达一亿六千万年，却突然间消失灭绝了，灭绝原因或是小行星
撞击地球或是火山爆发，大家争论不休，难以定论。那么，地球存在如此之久，为何单单恐龙
灭绝得如此彻底，无迹可寻？拥有庞大生态体系的恐龙，到底是何原因被吞噬殆尽的呢？
【自我评价】
微电影《恐龙灭绝之谜》画外音开篇设计评价量表
评价项目 评价标准 评价分值 评价结果能够结合相关资料梳理原
主张观点 25分 20
因、条理清晰地表达观点
能用具体现象或研究成果
理论依据 25分 20
作为支撑观点的依据
能结合课文内容以及自己
科学分析 的认识与研究材料科学分 25分 20
析，逻辑清晰，语言流畅
内容符合事理说明文的特
趣味表达 点，语言生动形象，趣味横 25分 25
生，引人关注
