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八上第一单元参考答案
一、基础性作业
1.给下列加点字注音
颁发（bān） 翘首（qiáo） 屏息（bǐng） 悄然（qiǎo）
镌刻（juān） 遁形（dùn） 篡改（cuàn） 殚精竭虑（dān）
惨绝人寰（huán） 振聋发聩（kuì）
2.（1）当 （2）娴 （3）衷 （4）彰
3.（1）B （2）A （3）A
4.（1）病因是成分残缺，删去“让”；或删去“随着”。
（2）病因是词序颠倒，调整为“今天首次颁发了诺贝尔奖”；或病因是搭配
不当，将“首次”改为“首届”。
（3）病因是搭配不当，在“中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员”
后加“风采”或“名字”。
5.A
6.B
7.D
8.C
9.把握不同新闻体裁的特点，完成下列表格。
新 闻 体 裁 报道内容 表达方式和语言
《消息》二则、
简要、迅速地报道
《首届诺贝尔奖 消息 准确、简练、易懂
新闻事件全过程
颁发》
具体描述新闻事
《“飞天”凌空》 新闻特写 以描写为主，生动形象
件中某一场景
展示新闻完整的
《一着惊海天》 通讯 采用多种表达方式，生动形象
来龙去脉
对有价值的新闻
《国行公祭，为
新闻评论 事实和社会现象 以记叙、议论为主
佑世界和平》
发表意见
10.口语交际。
同学们，“月亮之上”中国月球探测工程的标识，以中国书法的笔触，抽象
地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探索工程的终极梦想；圆弧
的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平
鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
二、拓展性作业
任务一
(1)消息、人物访谈
(2)2023世界人工智能大会在沪开幕
第 1 页 共 3 页(3) A
【解析】B选项“经过一段时间之后，相对于机器，人类智力所占的比例会
越来越低”，而不是被取代；C选项“毫无顾忌地使用”说法太绝对；D选项材
料说的是“应该多强调慢阅读、深度阅读和纸质阅读”，而不是只能通过这几个
渠道。
任务二
(4)示例：梁爷爷，你平时喜欢读哪些书籍？
这些书籍的阅读对你获得矛盾文学奖起到了怎样的作用？
如果让您给同学们推荐几本好书，你准备推荐哪些呢？
⑸自主确定报道题材
制定采访方案
草拟采访提纲
分小组进行实践
搜集新闻素材
任务三
⑹自选角度，言之有理即可。
益处：在文学作品的阅读方面，人工智能写作可能会使一些读者感到困惑，
但同时也可以为读者提供更多选择和新的文学体验。人工智能写作可以生成大量
的文本，这些文本可能会有独特的风格和语言，为读者带来不同的阅读体验。
弊端：人工智能写作还可能会让文学作品的阅读体验变得单调和枯燥。由于
人工智能生成的文本缺乏人类的创造性和灵感，可能会导致文学作品的阅读体验
变得单一和缺乏想象力，所以文学作品仍需要有人类的创造力和想象力，才能让
读者感受到它们独特的魅力。
有利有弊：人工智能写作可以帮助作家更好地创作文学作品，并为读者提供
更多的文学体验，但人工智能写作无法替代人类的创造力和想象力，而文学作品
的质量还是取决于作品本身的思想和情感。因此，我们需要充分利用人工智能写
作的技术，同时也需要保护和尊重文学作品的原创性和独特性。
⑺结合自身实际，谈谈人工智能时代自己是如何阅读的，这种新型阅读对自己产
生了怎样的影响。
任务四
(1)新华社电 从文化和旅游部获悉，北京时间11月29日晚，我国申报的“中
国传统制茶技艺及其相关习俗”在摩洛哥拉巴特召开的联合国教科文组织保护非
物质文化遗产政府间委员会第 17 届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人
类非物质文化遗产代表作名录。
自古以来，中国人就开始种茶、采茶、制茶和饮茶，发展出绿茶、黄茶、黑
茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶，2000 多种茶品供人饮用
与分享。成熟发达的传统制茶技艺及其广泛深入的社会实践，体现着中华民族的
创造力和文化多样性，传达着茶和天下、包容并蓄的理念。
第 2 页 共 3 页(2)君子之交淡如水，“茶”更适合两个素昧平生的人。而且，雪夜围炉，
烹茶煮茗，细品悠啜更有意境。
(3)竹炉汤沸火初红
(4)让非遗更好融入现代生活，更好满足群众精神文化需要，亟待让非遗无
处不在，与民众“零距离”接触。换而言之，非遗只有“亲人”“近人”，方可
“迷人”“醉人”，展现出其独特的精妙之处。
三、综合性作业
（一）观察性作业
1.新闻特写是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，
截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，
从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
学生完成本题时首先要明确题目要求，是特写，而不是看图写话，不需要面
面俱到。要仔细观察图片，抓住图片中最契合内容的部分加以描写，如两座桥上
如织的人流，两岸鳞次栉比、独居江南特色的建筑，画面左侧的人群以及拿着手
机摄影的蓝衣女子等。
2.本题旨在引导学生关注生活，关心家人，提升审美体验。
（二）表述性作业
本题要求写的是征稿文字，带有明显的情境性。学生首先要分析示例，示例
很明显分两层，一层为对家乡的整体介绍，一层为活动的目的，答题时能兼顾这
两点就可以。
（三）合作探究作业
本单元为活动·探究单元，本题依据教材要求的任务设计，完成采访提纲为
必做题，消息写作和报纸、网页制作为选做题。不设置标准，鼓励学生有个性创
作。
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