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极目江山远，此心天地宽
——八下第五单元作业设计
一、基础类作业
1.sǎng jìn gǔ qián léng 硕 蜒 huá 躁 踵 妩 沓
2.（1） “漩”改成“旋”（2）“穿”改成“川”（3） “蓬”改成“篷”（4）“炫”改
成“眩”
3.（1）B（2）A（3）A
4.（1）搭配不当，去掉“黄河”并在“两岸的山”前加上“黄河被”。
（2）成分残缺，去掉“让”。
（3）语序不当，“几场”和“近来的”调换位置。
5. ②④①③⑤
6.C
7.C
8.（1）所至 所见 所感
（2）梁衡
（3）《藏北游历》 马丽华 唐古拉山脉
（4）《远处的青山》马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
（5）阿来 《尘埃落定》 水的踪迹
9.亲爱的朋友们，湿地与城市共存，生态与都市共荣，欢迎来到东方湿地盐城。这里有海有
河有滩涂，有草有沙有森林，麋鹿、丹顶鹤、勺嘴鹬“湿地吉祥三宝”举世闻名，期待您的
这一次奇妙之旅，能给我们留下宝贵的“盐城共识”！（任选一个地区景点均可，意思答对
即给分，需要表达两层意思：欢迎、景点介绍）
10.
1 / 13二、拓展类作业
寻，走过的路
《壶口瀑布》
观景时间 观景地点 观景角度 所观景物
雨季 下到滩里—逃离到岸上 俯视 水流、水汽、涛声
枯水季 下到沟底—走到河心 俯视、仰视、平视 龙槽、河面、河水、彩虹、水雾、石
《在长江源头各拉丹冬》
观景地点 观景角度 所观景物
山脚冰塔林中 远望 各拉丹冬
草坝子上 喝上了长江源头的水
砾石堆上 环顾 冰峰、冰河、冰谷、各拉丹冬
接近冰山 近看 一壁冰山
置身冰窟 近看 雪粒、冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁、冰山上的裂纹、皱褶
（第二天）砾石堆 近看 风声、流水声
《登勃朗峰》
行之 从马蒂尼徒步 取道黑首，抵 V字形山口 逗留高地 到阿冉提村 沿河谷前往沙
所至 出发 达高地 蒙尼
目之 结伴而行的行 隧道、峡谷、 勃朗峰及周围 峰巅、云彩 “车夫之王”
/
所及 人 瀑布 的一些山峰 与“勃朗队长”
2 / 13《一滴水经过丽江》
游历时间 流经地点 所观景物
玉龙雪山 丽江坝、森林、田野、村庄
明代
扑向山下 松与杉、杜鹃、山茶、驿道、纳西族村庄、象山、狮子山、笔架山
黑龙潭 不同模样的人、亭台楼阁、花与树、玉龙雪山
四方街 大水车、小店、玉器店、老者们、字画店、院子、
穿城而过
渠水、茶楼酒吧、游客
好几百年 的水流
后 城外的果
/
园和田地
丽江坝 星光、薄云、月亮
金沙江 /
晒，见过的景
图一：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，
前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间
仿佛只有这水的存在。好一派雄伟磅礴、令人震撼的气势啊！忽然，从沟底升起一道彩虹，
横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。映着七色彩虹，瀑布又展现出多姿多彩的
美。
图二：这是一个雄伟、圣洁而又瑰丽的世界。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光
和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变
了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒
而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。太阳偶一
露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。
图三：勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微
倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，
只能在分野处才得以偶见几处。傍晚时分，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色
彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。
3 / 13图四：黄昏时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们
的欢笑与歌唱。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，人们的心像一滴水一样晶莹。
赏，景物的美
001. 语句摘抄：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的
沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
批注：“不是„„而是„„”的句式，在对比中表现壶口瀑布特殊的地理形态。“跌”准确
形象地描绘出河水由平地陡然落下的形态；“吸”壶口之水的力度与气势尽显无遗。
002.语句摘抄：的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的
骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。
批注：运用比喻，“身披白色披风的巨人”形象地描绘出白雪覆盖下的各拉丹冬晶莹洁白、
傲然挺立的整体形象。“如刀削一般”形象地写出了裸露的山体的峻拔。
003.语句摘抄：抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白
雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。
批注：“骤然”写出勃朗峰突然出现给人的震撼感；“光艳耀目”写出勃朗峰在日光照耀下
熠熠生辉的王者风范。
004.语句摘抄：我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到
了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽
了自然。
批注：运用排比，四个“看到了„„”展现出古城美景，突出了古城的美丽，富有感染力。
“依山”、“顺水”描摹了人文景观与自然景观交融的和谐状态。再运用议论，概括了古城
建筑与自然有机融合、相得益彰的关系，表达了作者对丽江古城的喜爱和赞美之情。
品，作者的情
任务一：
《壶口瀑布》观景感受：黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强
则抗，死地必生，勇往直前。
内涵解读：历经磨难，方显个性。黄河在这里尽情展现着它坚韧不拔、奋力抗争的性格。这
不仅是黄河的力量，更是中华民族不屈不挠、勇往直前的奋斗精神的象征。
4 / 13《在长江源头各拉丹冬》观景感受：①这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着
它的无所不能的创造力。②端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长
的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
内涵解读：表达对大自然洪荒伟力和漫长历史的敬畏。
《登勃朗峰》观景感受：自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华
丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂
泡，其价值会是多少呢？
内涵解读：一方面表达作者对景物之美的高度赞赏；另一方面，也抒发感慨：至精至美者，
往往不能长久，因而尤足珍视。
《一滴水经过丽江》观景感受：①古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。②这些人
来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜
凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
内涵解读：赞美丽江人与自然和谐、让人心灵沉静。
任务二：作者用漫画式的手法表现“车王”和“勃朗队长”，把这两个人写得颇为可笑，但
“车王”的奇言奇行是建立在他高超的驾车技巧和对路况的充分把握的基础上的，他并非嗜
酒莽撞、荒诞可笑，实是自信、热情、洒脱；“勃朗队长”虽然有点“颠三倒四”，却也同
样自信而热情。作者在字里行间透露出对这两个人的欣赏之意，是因为他们表现出的对待生
活、对待自我的态度与作者自己的人生态度有许多契合之处。从中我们可以看出马克▪吐温
幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
任务三：
1.
作者行踪 泉水特征 情感
过了寒翠桥 泉声极清朗 顿生雀跃之心
进山 无处不涌，无处不鸣；半含半露、欲近故远 怜爱
行至半山（补山亭） 泉影不可寻，而泉声越发悦耳 喜爱
寺前庭园 ∕ ∕
寺旁客房 泉鸣能分出许多层次，汇成一曲交响乐 陶醉、净化灵魂
5 / 132. 原句好。因为作者是深夜听泉，先听后辨，然后想象出泉声发生的环境。作者由泉声的
柔曼而想象是草丛淌过的小溪发出的声音。
3.泉水孕育生机，滋润万木；泉声让鼎湖山充满童稚的生气，让进山之人身心了无杂尘；泉
声让“我”感受到历史和生命的生生不息，灵魂得到净化和升华。
4.文章侧重从听觉的角度写景；材料侧重从视觉角度写景。都运用比喻的修辞手法，文章生
动展现了泉声的各种层次美——柔曼、清脆、厚重、雄浑；材料则表现瀑布雄浑猛烈的磅礴
气势，使人身临其境。
悟，记游的法
任务一：
《壶口瀑布》具体分析：作者立足点是“河心”。先俯视“龙槽”，写“壶口”来历，景物
特点是“奇”；再仰视河面，看巨瀑之源头，景物特点是“雄”；然后视线随河水由上至下，
跌入龙槽，继而又随水雾由下而上，直抵青山,景物特点是“险”；接着平视龙槽两边，细
看千姿百态的河水，景物特点是“多姿多彩”；最后，收回脚下，描写常年被河水冲刷侵蚀
的河底巨石，静中有“动”的力量，震撼人心。
技法总结：定点观察、多重视角
《在长江源头各拉丹冬》具体分析：从侧面表现各拉丹冬自然环境的艰险，突出本文“所
至”和“所见”的独特性；同时也构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况的糟糕，作者
对各拉丹冬的感受与理解也越来越细致，想象也越来越富有诗意；读者体会到作者的乐观坚
强，让文章显得亲切、真实，给文章染上了苦难美和悲壮美的色彩。
技法总结：主体存在、抒情性强
《登勃朗峰》具体分析：作者在叙述故事时设置两重悬念——后发能否先至、能否安全到达，
最后才将两重悬念一起解开，引人入胜。刻画人物时，以语言描写为主，综合运用细节描写
等多种方法，突出人物言行之“奇”，带有漫画化的特点。同时，通过制造反差、适当夸张、
不合常理的归因等方法制造出幽默的效果。
技法总结：散文绘景、小说叙事
《一滴水经过丽江》具体分析：水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征，符合丽
江的特点；“一滴水”既通古贯今，又由高而下，可以在时、空两个维度上展开文章，内容
丰富、结构清晰；“一滴水”观察视角自由灵活，使文章在表现描写对象时既全面又灵动；
“一滴水”的流动和跳跃使景物之间的过渡轻灵而生动，“景”或“事”的描写点到为止，
以凸显丽江的人文内涵。
6 / 13技法总结：独特视角、全景呈现
任务二：
篇目 语段 品析 语言风格
《壶口瀑布》 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄 用整齐的短句，分别
浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘 描写泉、溪、漩涡三
隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两 种细小的水的形态， 典雅凝练
边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩 非常精准。 表现力强
如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹
在石间，哀哀打旋。
《在长江源 远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰 简笔勾勒，重在表现
头各拉丹冬》 雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美 被冰雪覆盖的山脉雄
捕捉神韵
令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着 伟圣洁、大自然的无
遐思迩想
它的无所不能的创造力。 穷创造力。作者抒写
自己的感受，展现一
种厚度与深度的美。
《登勃朗峰》 他说的是法语，还不时地打嗝，像是在 把车夫的打嗝比作
加标点符号。他朋友也是法国人，说的 “加标点符号”，表
突出细节
却是德语——但标点系统毫无两样。 现了车夫因醉酒而说
幽默诙谐
话不流利的情态，幽
默风趣。
《一滴水经 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被 连续两个“想”，三
过丽江》 蘸到笔尖，被写成东巴象形文的 个“被”，“那样”
“水”，挂在店中，那样，来自全世界 后断开，在有意识的 节奏鲜明
的人都看见我了。 重复和长短节奏的鲜 抒情性强
明对比中，强烈表达
了“一滴水”的心愿。
7 / 13任务三： 游记写作评价量表
维度 评价内容 评价说明 评价等级
所至 景点 有明确的游踪，并交代清楚。
观察方法 综合运用观察方法：定点观察、移步换景、转换视角
所见 景物特点 选取富有特征或代表性的、或感受最深的景物，鲜明呈现
语言表达 锤炼词语，综合运用多种手法使语言生动形象、富有表现力
表达情感 直接抒情或融情于景
所感 引发联想 可加入奇闻趣事、文化掌故、民俗风情、诗文传说等
理性思考 生发议论，增添文章内涵
三、综合性作业
一、观察性作业：
1. 范文示例：
抬头仰望，行道两边浓绿的栾树树冠相互伸展，在空中握手言欢。树冠上盛开着一簇簇
金黄色的花朵，似一片金色的云朵漂浮在硕大的绿伞之上。远远看去，路的尽头越发幽深，
竟似一条画廊，未入其中，已醉其间。
看着它们，心中感慨万千。虽然栾树不能成为栋梁，但有如冠的绿荫、灿烂的花朵、鲜
艳的果实，它们可以为世界献出自己独特的美丽呀。花如此，人亦当不卑不亢，用自己的方
式活出不一样的人生！
2.导游词示例：
嗨!大家好!我是XXX，今天由我带领大家参观我的学校——XXX中学。
这是一所百年老校，XXX年落成。它坐落在XXX，坐北朝南，环境优美，是全市规模最
大的窗口学校。
请随我走进大门。请看前方，一片葱郁的树丛旁有一根高耸而起的旗杆，像一位忠心敬
业的士兵，无时无刻不守卫着校园。左边是新建的大操场，是同学们课间活动的乐园。正前
面，是我们的音乐楼，音乐楼呈喇叭状，好似一个朝天鸣响的大喇叭。您听，此刻那里正传
来百灵鸟一般的歌声和婉转悠扬的笛声呢。
再请随我拾级而上。首先映入眼帘的是文化长廊。长廊右边是我们的教室。每个教室的
门前都有一个书吧，陈列着各种各样的书籍，让同学们在书的海洋中遨游!
8 / 13教学楼后面是学校最有趣、最神秘的校园农场。各种植物和蔬菜在同学们的精心打理下
茁壮成长，大家正等着丰收的到来呢!
这就是我们美丽的校园，谢谢大家的参观！
二、表述性作业：
1. 范文示例：
乌衣巷口夕阳斜
南京 曾文娟
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”背着刘禹
锡这首脍炙人口的《乌衣巷》，我漫步而至朱雀桥。
“乌衣巷”是一个充满古风气息的小巷子，坐落于夫子庙秦淮河风光带的中心位置，是
历史上著名的人物故居，其中最为出名的便是王导和谢安了。据材料记载，当年的乌衣巷处
处都是繁华色，家家皆是读书人。随着时代的变更，乌衣巷的繁华早已荡然无存，到了唐朝
甚至都有些荒凉破败了。
不知不觉中，我已经走到了乌衣巷口，三个暗灰色的大字映入眼帘。说起“乌衣巷”的
名字，还真有一段历史。当年王谢两大家族的人及其门下弟子极爱穿乌衣来彰显自己的身份，
久而久之，这条巷子便有了此名。
放眼望去，这里到处是灰白相映的屋子。经过了这么多年风雨的洗礼，这些屋子也早就
没了当年的光鲜亮丽，取而代之的是一份沉稳，散发着浓浓的历史气息，带着一份饱经沧桑
的韵味儿。脚下是暗青色的石板路，眼前是斑驳的白墙壁，恍惚间，我仿佛回到了古时的巷
口。
继续往前走，我来到了乌衣巷最为著名的“王谢故居”。大大的屋子一分为三：来燕堂，
听筝馆，鉴晋楼。“鉴晋楼”的牌匾是三个饱含魏晋遗风的大字。走进楼里，扑面而来的便
是浓郁的书墨香气，我不禁放轻了脚步。
我最感兴趣的莫属“曲水流觞渠”了。这是古时世家公子饮酒作诗的地方。把斟满的酒
放进渠里，让它随着水流漂荡，漂到谁的面前谁便要饮酒赋诗一首，好不惬意。
时光悄悄地流逝，再抬头时，夕阳已经慢慢滑向了天边，大地笼罩着一片暖暖的橘光，
一切都沉浸其中，被镀上了一层金色。回首望着已经远去的乌衣巷，我不禁感慨万分。又是
“乌衣巷口夕阳斜”，而与之前不同的是多了几分烟火气，热闹而又庄重。见不到荒凉，见
不到破败，见不到野草花，一切都显得欣欣向荣。
9 / 13不论过去是繁华还是凄凉，一切都成了过眼云烟。而当下最为重要的便是把握住每一个
夕阳，不让光阴虚度，要像乌衣巷一样，不为历史困扰，展现出自己最好的模样。
【点评】
这篇游记以作者的游踪为顺序，移步换景，将乌衣巷这个景点的外在特征与内在含义融
为一体。最值得推崇的是作者匠心独运，将刘禹锡《乌衣巷》的诗意反其道而用之，让这个
景点拥有了新的生命力，让这篇游记的主旨充满生机和力量，满载青春的使命！从人文景观
中翻出新意，有独特的思考和理解，这是游记写作最成功之处。
摘自《新作文·初中版》
2.提示：
①参观纪念馆、博物馆、展览馆等，可以重点描述这些场馆的主要建筑和主要馆藏，也可以
选取自己特别感兴趣的某处建筑和馆藏重点描述。
②因为场馆往往内部结构复杂，文化元素丰富，建议合理选用说明的表达方式简洁准确地介
绍建筑物和馆藏品，空间说明顺序可以清楚地表述参观路线，给读者以明晰的印象。
③参观记也可以写参观者的思想感情，只是相对简略而已。
范文示例：
参观渣滓洞
浙江杭州市保俶塔实验学校八（5）班 芮佳辰
苍茫的云烟，轻掩着起伏的群山，逐渐消失在阴灰的地平线上。
顺着小道，再向前些便是渣滓洞了。我快步向前走去，望着高陡的墙上密布的铁丝网和
不远处阴湿昏暗的小型建筑，心中思绪万千。
路上，只见株株杂草爬上墙面，半遮着那醒目的蓝色大字：“最高指示”。终于，踏进
了局促狭小的渣滓洞。刚下过小雨，水滴在坑坑洼洼的地面，滴在那阴森的牢房前。列在桌
面上的是令人望而生畏的刑具：烙铁、老虎凳、竹签„„走上楼去，便是六室、七室，凹凸
不平的墙面上，赫然陈列着烈士们的生平事迹介绍。紧接着是八室，望着墙上一列列的名字
和照片，想着有的人甚至连照片都找不见，心中一阵悲恸难抑。
走下楼，门外阳光照着，一片光亮。再睁眼，好像已置身另一个世界。
白色恐怖笼罩山城上空，一架架机关枪在铁丝网后随时准备新一轮扫射„„特务在巡
逻，毫无生机的院里传出一声声怒吼。牢里，狰狞的反动派厉声拷问着，一阵可怕的寂静后，
竹签子深深扎进了手指„„凉水狠狠地泼在脸上，镣铐上反衬出特务丑恶的嘴脸和战士沉着
的傲然。寂静的牢房内，人们握紧了双拳，内心的愤怒与敬佩交织着„„
10 / 13恍若隔世。
转身，迈步走向女牢。熟悉的名字就在眼前，一张张笑脸印在心中。猛然，我看到了她，
我凝望着她深邃的眸，心里小声唤着——“江姐”„„从她的眼里，我看到了身为战士的无
畏，身为领导的果断，身为朋友的体贴，还有深藏的身为母亲的慈爱，身为妻子的淑雅。这
一切身份，都隐在对革命的忠贞中，藏匿在对和平的渴望里。
望着她的眼，我心中有对她无畏精神的赞美，有对她身后的战士们崇高的敬意，又有一
些对逝去的年轻生命的惋惜，更有对来之不易的美好生活的感叹。不不不，而后我又幡然醒
悟了，他们怀着希望视死如归奔赴刑场时，定已不畏生死，生命的意义早就绽放在晦暗的渣
滓洞，照亮了山城乃至全中国的每一片土地！
望望旁人，懵懂的孩子不再吵闹，繁杂的人群虽拥挤却一直保持肃静。男女老少，凡进
了这小小的方寸之地，眼里都会透出深深的敬佩和感激。
参观完整个渣滓洞，心中的一块空缺，被纷杂的情感和斗志填满。
他们，倒在了革命胜利的前夜。
我们，站在了和平美好的今天。
阳光，在雨雾的朦胧中悄然浮现，渐渐点亮尘色的天空。
【点评】
本篇参观记独具匠心，其一，作者没有被参观对象渣滓洞所束缚，由眼前之景物，通过
联想，将自己内心的认识和感悟真实地抒写出来；其二，本文主次分明，重点突出，作者将
重点放在江姐上，刻画出她的无私奉献、英勇无畏，表达了对江姐的敬佩和感激之情。其中
对江姐精神的刻画，让人感动，给人以鼓舞的力量。这篇参观游记，不仅让读者认识到渣滓
洞的特点，更是将自己得到的教益、受到的精神力量传递给读者，这一点值得学习。
摘自《作文新天地（初中版）》
三、探究性作业：
2.游记读后感示例：
把人生过成一首诗
——读《远方的鼓声》有感
佚名
我，终将会踏上漫长的旅途，用别样的方式，过别样的人生；我，终将会踏上漫长的旅
途，可能会孤寂，但绝不会孤独。
——题记
11 / 13《远方的鼓声》是一本游记，村上春树以随笔的形式记录了去欧洲时的旅游足迹。他把
欧洲的历史和特点融进书里，总结出所到之处遇见的希腊人、意大利人、德国人的特点，甚
至还俏皮地说：我永远都成不了一位希腊人，只是一位常住旅客。
先生细腻的笔锋，描写一路见到的景象。“大海染成湛蓝色，云絮白得彻底，天空蓝得
透彻，甚至寥廓”把壮阔的大海与云朵共舞、天空在背后唱歌的景象描写得栩栩如生。在外
旅游，总免不了出现不如意的状况：喧闹的电影院、满地的野猫、恼人的暴风雨和“行踪”
不定的垃圾„„这些不尽人意的事情，是极其影响旅者心情的。但是，作者却把焦虑、烦躁、
苦闷写得非常随性，语气嬉皮中带点调侃，在他的笔下，暴风雨的日子也变得有趣。
和作者一样，每个人对时间都有过许多思悟。童年，感叹时间过得太慢，慢到每一天都
要看父母的脸色过日子；青年，感叹时间不留情，换走身边一波又一波朋友；壮年，感叹时
间的冷酷，带走一个又一个亲人；老年，感叹时光飞逝，来不及享受就已临近终点。其实我
们感叹的，并不是时间本身，而是本应该在当时做的事却没有去做，本应珍惜的人却被错过。
我们并不是时间的奴隶，而是自己的手下败将，生自己的气，埋怨自己的虚度，却舍不得对
自己做什么，于是时间就成了我们的背锅者。
有时看着先生的文字，会让我想起木心先生。在我心中，村上先生代表着文学、翻译和
跑步，木心先生代表着文学、哲学和艺术。村上先生教我用轻松的心态来看待世界的千姿万
态，木心先生则是教我深入看待问题。
他们，都把自己的生活过成了一首诗。我也希望将我的人生过成一首诗。一首忙碌中透
着小清新的诗，恰如一阵清风吹过炎热季节，给全世界带来凉爽和惬意。
四、合作性作业：
1.略。
2.解说词示例：
尊敬的游客朋友：
大家好！很荣幸成为大家的导游。长城始建于春秋战国，秦始皇统一中国后，为防御北
方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。长城不但
是我国重点文物保护单位，而且是世界遗产。它东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多
里，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋，象征着中华民族这条巨龙即将腾飞。
关于长城，还有个动人的传说呢。勤劳聪明的孟姜女为了寻找被官兵捉去修长城的丈夫，
千里迢迢来到长城下，却得知丈夫已被活活累死。孟姜女伤心欲绝，在长城下一连哭了三天
三夜，只听“轰隆”一声，万里长城倒下了。
12 / 13我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固，是用巨大的条石和
城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，共有六个。这些烽火台分两层，
上层是眺望台，下层是士兵吃饭和睡觉的地方。一旦发现敌人，士兵便点燃烽火，可以在二
到三小时之间将情报传到数千里外的地方。在这“烽火台”上，周幽王还曾经导演过一出“烽
火戏诸侯”的历史闹剧呢。
瞧前面那个险坡！那琥珀色的巨石上刻着毛主席的亲笔题词：不到长城非好汉！这就是
“好汉坡”，是登八达岭长城的必经之路，以险、陡而著称世界。现在就让我们做一回好汉
如何？
游客们，万里长城凝聚了我国古代劳动人民的智慧和血汗，是我们炎黄子孙的骄傲，让
我们登上顶峰，尽情领略这壮丽的景象吧！
印象深刻的原因示例：
我印象最深的解说词是《万里长城》。全文语言活泼流畅，叙述亲切自然，小导游对万
里长城的来历、地理位置、重要意义的介绍具体、有条理。首先简介长城的来历、地理位置
和象征意义；接着讲述动人的传说，为旅途增添了神秘的色彩，很好地调动了游客的兴趣；
然后对烽火台这一具有战略意义的设置具体介绍，让游客们了解了历史、增长了知识；最后
简要交待伟人题词，鼓励游客登“好汉坡”，极具号召力。
我印象最深的解说员是XXX，听她的解说，犹如听着一首优美的诗，一首抒情的曲。她
穿着得体，热情大方，善于用亲切的话语与观众交流，拉近了与游客的距离；她嗓音条件好，
音色优美，普通话标准，语言生动幽默；她用简洁明了的语言概括出山水的风景特点，表述
流畅，语调轻重得当，抑扬顿挫，再配以丰富到位的肢体语言，能极大地吸引游客的注意力
与好奇心。
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