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2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷
25 实用类文本阅读之概括分析类
1．A 2．B
3．①一种行为是任凭宇宙和地球自然衰亡而什么也不做；②另一种行为是反思我们和地球、万物的关系，
思考我们能为后代留下些什么，从而在现实世界中采取行动。
【解析】
1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“而乔治·佩雷克不认同此观点，他认为应该用水平视野去观察世界”错。原文“乔治·佩雷克在《空间物
种》中写道：‘努力让自己把目光放平吧。’而我想反驳：‘努力让自己把目光投得更深吧。’”其中
“我”就是本文的作者罗伯特·麦克法伦。由此可见，是罗伯特·麦克法伦不认同乔治·佩雷克“用水平视野
去观察世界”的观点，认为应该用“更深层视野”来观察世界。
故选A。
2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“本文的核心观点‘我们对脚下的世界所知甚少’”错，本文的核心观点是：我们需要了解地下世界，并
且用深时的视角看待这个世界，从而采取行动为后世留下些什么。
C.“体现了第三段的中心论点”错，第三段中心论点是“但是现在，我们比任何时候都更需要理解地下的世
界”。
D.“说明我们在人类世这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化这一事实”错，原文“问题不在于
地层中埋藏着那些东西，而在于它们非常持久，比我们的寿命更久，而且有朝一日会裹挟着我们从未意识
到的巨大力量卷土重来，它们就像是‘沉睡的巨人’，从‘深时’的睡眠中被唤醒”，说明地下世界潜藏
着可能会改变这个世界的巨大力量，我们需要了解地下世界。
故选B。
3．本题考查学生分析理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
由“深时的计量方式让人类显得微不足道……五十亿年后，随着太阳能量的耗尽，地球也会落入黑暗，我
们正踮着脚尖站在边缘处。我们要警惕这种逆来顺受的思维”“而不是变得无动于衷”可知，一种行为是
任凭宇宙和地球自然衰亡而什么也不做；
由“深时应当是一种更加激进的视角，促使我们采取行动，而不是变得无动于衷。理解深时可以敦促我们
思考：自己眼下的所作所为，会给我们身后的生命乃至后世留下什么？用深时的视角来看，我们原本认为
恒久不变的东西便有了生命，万物的欢乐跃入我们的眼睛和头脑，世界再一次变得丰富离奇，充满生机，
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冰川有了呼吸，岩层有了潮汐，山脉经历着蜷缩与伸展，石头有了跳动的脉搏。我们栖居的地球，生生不
息”可知，另一种行为是反思我们和地球、万物的关系，思考我们能为后代留下些什么，从而在现实世界
中采取行动。
4．A 5．A
6．①水的纯度因素；②泥土颗粒间的气孔因素；③气压因素。
【分析】
4．本题考查学生理解分析材料内容的能力。
A.“玻璃杯中‘弯月面’与‘凸月面’的现象，表明了当水与其他物质接触时……”错误，原文“这个弯月
面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁”“有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受
玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作‘凸月面’”可见，“弯月面”是“水”与其他物质接触
受吸引形成的现象，而“凸月面”则是液体金属水银与其他物质接触时受排斥形成的现象。
故选A。
5．本题考查学生分析评价材料内容的能力。
B.“为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了‘摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一
起’这一现象进行说明”错误，原文“液体内部也有微弱的吸引力……一个水分子中的氢原子还会受到其
邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛
衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”可见，作者举例是为了说明“液体内部也有微弱的吸引
力”。
C.“水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状……表现了水的毛细作用”错误，根据“有一些会流下去，
但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些
时候能够对抗重力”可见，该现象体现的是水内部的黏性或张力，而毛细作用是指水会吸附物体往上拉。
D.“这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化”错误，作者只是从人们熟悉的身
边举例，让人们能认识到这些现象，再列举自然界各种现象以帮助人们认识到自然界也同样存在这些现象，
但并不是说“凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化”，因为在自然界还有其他因素的影响，
这是室内无法完全观察到的。
故选A。
6．本题考查学生筛选并整合信息的能力。
根据后文“河水何以泛滥”的论述，“水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干
净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输
并停留在那里的水量”，即可概括出三点因素：水的纯度、颗粒间的气孔大小和气压。
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7．B 8．C
9．①研究发光原理，提高光能转化效率；②利用生物发光基因，营造奇异夜景；③借助细胞内部光源，
利于植物研究；④拓宽生活应用领域，带来光明前景。
【解析】
7．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“是因为这些在田边的腐朽树桩在白天不能发光，丝毫不引人注目”曲解文意，原文“白天，这些在田边
的腐朽树桩丝毫不引人注目”，“不引人注目”是指柳树的外形很普通，并不是“腐朽树桩在白天不能发
光”。
C.“可见古人很早就知晓此菌类的药用价值”错，原文“其实，朽木发光的现象在一千多年前的古书中已有
记载，不必大惊小怪。今天，你在药房里看到的‘亮菌片’‘亮菌合剂’就是这种发光菌制成的药，该类
药对胆囊炎、肝炎有相当的疗效”，从中看不出古人很早就知晓此菌类的药用价值。
D.“终将成为人们今后生活的主体光源”无中生有，原文说“尽管将人造发光植物真正应用于生活之中仍面
临很多难题，但前景可谓一片光明”。
故选B。
8．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“我国研究团队只是关注到一些温室发光植物有趣的一面”“与美国加州发光植物研究团队的研究层级和
水准还有一定差距”于文无据，原文“在南京中山植物园一万平方米的大型展览温室里，就有两种会发光
的芦荟——‘不夜城’和‘唐力士’,它们都来自南非”，看不出“我国研究团队只是关注到一些温室发光
植物有趣的一面”；“美国加州发光植物研究团队正加紧将这项技术应用于较大的植物”只是如实介绍对
发光植物的研究情况，并没有将我国的研究与美国的研究进行比较的意思，更谈不到“差距”。
B.第二段中心观点是植物发光的原因——带荧光的物质在焚光酶的催化作用下进行生物氧化，并把化学能
转化为光能，也就有了我们看到的生物光。此项“叶片含有的磷和氧气结合，释放出有光亮的冷光”不属
于第二段中植物发光的原理，不能证明论点。
D.“都使用了打比方和举例子的说明方法”错，介绍假蜜环菌时有打比方“长得像棉絮一样的白色菌丝体”
和举例子“如葡萄糖、酚类等各种营养物”；但介绍海火时“深海潜水员也会在海底遇见像天上繁星般的
迷人闪光”只有打比方，没有举例子。并且“这使本文的内容更准确、更科学，也更具有说服力”也不属
于打比方的效果。
故选C。
9．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
①由“生物光是一种‘冷光’，它的发光效率很高，有95%的能转变成光，不像白炽灯泡有95%的能变成
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热消耗掉，只有极少量的能变成光”可知，研究发光原理，提高光能转化效率；
②由“早在1983年，生物学家就成功地将萤火虫的发光基因植入烟草槿株体内，使烟草发出荧光。这项颇
有创意的研究不但营造了奇异夜景……”可知，利用生物发光基因，营造奇异夜景；
③由“更重要的意义还在于可以借助安装在植物细胞内部的‘荧光灯’直接观察植物的生长发育”可知，
借助细胞内部光源，利于植物研究；
④由“美国加州发光植物研究团队正加紧将这项技术应用于较大的植物。尽管将人造发光植物真正应用于
生活之中仍面临很多难题，但前景可谓一片光明”可知，拓宽生活应用领域，带来光明前景。
10．A 11．D
12．①专注冷静的科学态度：如赫兹实验时的专心致志与全神贯注；②善于借助前人的研究，大胆假设、
小心求证的研究方法：如赫兹对麦克斯韦预言的继承与实现；③以追求真理为最大价值的科学精神：如赫
兹可能不在乎电磁波的商业运用，而以探索自然奥秘本身为乐的纯粹与执著。
【解析】
10．本题考查学生理解分析文章内容的能力。
B.“新的猜想”错误，原文有“想象着电容两端电压不断上升的情形。在电学领域攻读了那么久，赫兹对自
己的知识是有充分信心的”，可知火花表演不是新的猜想，是意料之中的事。
C.“这证明了麦克斯韦理论在数学上的完美性”错误，原文为“麦克斯韦惊人的预言得到了证实：原来电磁
波一点都不神秘，我们平时见到的光就是电磁波的一种”，应是证实了麦克斯韦预言在现实中是真实存在
的，即电磁波真实存在。
D.“马可尼和俄国的波波夫后来在此基础上开拓了无限电通讯领域的专利市场”错误，原文有“与此同时俄
国的波波夫也在无线通讯领域做了同样的贡献”，没有说俄国的波波夫是受了赫兹关于电磁波的论文的激
发，选项于文无据。
故选A。
11．本题考查学生对原文相关内容的分析和评价的能力。
D.“以此凸显他痴迷自然、与世隔绝的形象”，原文有“他是那种纯粹的科学家，把对真理的追求当做人生
最大的价值”，应是以此证明“作为纯粹的科学家，他把对真理的追求当做人生最大的价值”的观点。
故选D。
12．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
本题要求就赫兹求证电磁波的经历，来概括其科学研究的素养，即根据人物的行为来概括其科学品质。筛
选相关信息进行概括即可。
“赫兹就站在卡尔斯鲁厄大学的一间实验室里，专心致志地摆弄他的那套装置”“赫兹全神贯注地注视着
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那两个几乎紧挨在一起的小铜球”，从中可知，赫兹实验时专心致志，全神贯注，具有专注冷静的科学态
度；
“赫兹更紧张了，他不是要看这个装置如何产生火花，而是为了求证那虚无缥缈的‘电磁波’的存在。那
是一种什么样的东西啊，它看不见，摸不着，到那时为止谁也没有见过。可是，赫兹对此坚信不疑，因为
它是麦克斯韦理论的一个预言”“电磁波真实地存在于空间之中，正是它激发了接收器上的电火花。麦克
斯韦惊人的预言得到了证实”，赫兹通过实验证实了麦克斯韦预言的真实性，继承与实现了麦克斯韦预言，
可见他具有善于借助前人的研究，大胆假设、小心求证的研究方法；
“他是那种纯粹的科学家，把对真理的追求当做人生最大的价值。就算他想到了电磁波的商业前景，也会
不屑去把它付诸实践吧”，赫兹可能不在乎电磁波的商业运用，而以探索自然奥秘本身为乐的纯粹与执著。
可见他具有以追求真理为最大价值的科学精神。
13．B 14．C
15．根据文章的最后一段进行概括。①我国荒漠化面积大，治理难度大；②荒漠化治理还面临难啃的硬骨
头，并且难度还会越来越大；③荒漠化治理对财政的依赖程度高，缺少生态治理持续造血机制。
【解析】
13．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.是讲沙尘暴。
B.“全球化土地大开垦运动，打破了自然生态系统原有的平衡”导致“荒漠化”，是“荒漠化”形成的原因
之一。
C.是荒漠化对我国社会、经济带来的影响。
D.不是消灭沙漠越来越难，是治理荒漠化越来越难。
故选B。
14．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
C.“这一原则并不科学”错误，原文有“过去按照‘先易后难、先急后缓’的原则，一些条件较好、治理容
易的沙化土地业已得到初步遏制；未来需要治理的荒漠化土地，其立地条件更差，难度更大”，可知“先
易后难，先急后缓”的原则在荒漠化的治理过程中是科学的，只是我们还应该迎难而上，敢啃硬骨头。不
能说它不利于治理。
故选C。
15．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
内容区间在文章的最后一段，可根据段意进行概括。
结合“我国荒漠化面积仍占国土面积的四分之一，依然是突出的生态环境问题之一；并且越到治理后期，
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面临的困难更大，突破的难度更高”可概括出，我国荒漠化面积大，治理难度大；
结合“荒漠化防治还未触及难啃的硬骨头，保增长越来越难”可概括出，荒漠化治理还面临难啃的硬骨头，
并且难度还会越来越大；
结合“长期依赖财政投入，生态治理内生造血机制弱，成果难以巩固，规模难以扩大”可概括出，荒漠化
治理对财政的依赖程度高，缺少生态治理持续造血机制。
16．B 17．A
18．①梭砂贝母的伪装，可能与人类有关；②采集强度越大的地方，说明贝母的伪装程度越高；③采挖难
度越大的地方，说明植株的伪装程度越高；④梭砂贝母的体色与生存有显著的相关性。
【解析】
16．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B.“最终顺利解答了这一谜题”错误。根据“科学家们发现的不少证据显示，植物也可能利用各种伪装策略
来防御天敌”和两位学者的研究案例可知，目前对“伪装植物”的研究只是一种“可能性”，还达不到
“顺利解答”，结尾也指出“过程仍有诸多有趣的自然之谜”。
故选B。
17．本题考查学生分析文章语言特色的能力。
A.“体现了文章的层次性”错误。文章开篇的设问体现了文章的趣味性，再提到科学家的猜测，并通过华莱
士的观点强化科学家的怀疑，未体现“层次性”。
故选A。
18．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据“由于体内富含生物碱，贝母属植物具有很强的化学防御，在一定程度上抵御了动物取食，那梭砂贝
母为何要伪装？这让我们很困惑”“梭砂贝母的地下鳞茎长期遭到大量采挖，而这种采挖本身，有可能产
生强烈的选择压力。这也意味着梭砂贝母的伪装，可能与人类有关”可以得出，梭砂贝母的伪装，可能与
人类有关。
根据“通过样方统计和分布面积评估，他们得到潜在贝母产量，从而获得了每个群体的采挖强度。与此同
时，他们发现采集强度越大的地方，贝母伪装得也越好”可以得出，采集强度越大的地方，贝母的伪装程
度越好。
根据“从实际经验看，越是难以采集的群体，植株伪装越好，与周围灰褐色的石头‘浑然一体’；越是容
易采挖的植株，越会‘大模大样’地保持通体透绿的本色。梭砂贝母的体色与生存有显著的相关性，伪装
增加了它们的生存概率”可以得出：采挖难度越大的地方，说明植株的伪装程度越高；梭砂贝母的体色与
生存有显著的相关性。
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19．B 20．C
21．①打造和保护湿地、湖泊、农田等多样的生境，为生物多样性提供环境保障；②发挥政府作用，推动
生物多样性调查、科普、保护和可持续利用，提升公众参与度，形成保护生物多样性的社会风尚；③与社
会、时代发展结合，积极采取布设生物多样性友好装置等等措施，保护生物多样性。
【解析】
19．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“为将西湖国际高尔夫球场打造成杭州市首个生物多样性友好型亚运场馆”错，强加目的。原文是“西湖
分局……启动了……，积极打造……。同时，还布设了生物多样性友好装置”。
C.“杭州西湖国际高尔夫球场引进循环水源使用的科技手段，实现了……”错，原文是“杭州西湖……，引
进循环水源使用、改进喷灌、耐旱草种等科技手段，实现了……”，可见“实现了结构性节水、工程性节
水、管理性节水，使整体水资源消耗下降了一半以上”是多种因素共同作用的结果。
D.“西湖分局与西湖景区、余杭区签署联防联控协议，……落实……开展……”错，形成“三联互动”的是
“西湖分局与西湖景区、余杭区签署联防联控协议”，落实“三级责任”的是西湖分局“纵向打通属地、
单位、班组的责任链条”，“统筹各类污染清单和资源清单”开展“三类洒水”的是西湖分局。
故选B。
20．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.“从而”错，原文“杭州西湖国际高尔夫球场……是浙江省最具历史、符合国际锦标赛事承办要求的18
洞球场，也是杭州亚运会高尔夫球项目比赛场地……此次在西湖分局的指导下，充分展示了杭州亚运会低
碳、节能、生态友好和可持续等‘绿色’特质”，可见二者不构成因果关系。
故选C。
21．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①由“浙江省杭州市西湖区风景秀美，拥有森林、湿地、湖泊、农田等多样的生境，造就了丰富的生物多
样性”可得出：打造和保护湿地、湖泊、农田等多样的生境，为生物多样性提供环境保障；
②由“杭州市生态环境局西湖分局（以下简称‘西湖分局’）将生物多样性与‘绿色亚运’‘零碳办
赛’理念相融合，推动生物多样性调查、科普、保护和可持续利用，推进全区绿色低碳行动，让生物多样
性保护和绿色低碳成为新风尚”可得出：发挥政府作用，推动生物多样性调查、科普、保护和可持续利用，
提升公众参与度，形成保护生物多样性的社会风尚；
③由“今年春季开始，西湖分局在西湖国际高尔夫球场启动了绿色亚运生物多样性提升项目，积极打造杭
州市首个生物多样性友好型亚运场馆。同时，还布设了生物多样性友好装置”可得出：与社会、时代发展
结合，积极采取布设生物多样性友好装置等等措施，保护生物多样性。
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22．D 23．D
24．①基因具有继承性。基因充满着关于躯体构造的抽象指示的DNA，如同河流一样，在世代间过滤继承。
②基因彼此独立又相互合作。不同物种的基因存在于不同的河流之中，同一条河流的同一物种基因彼此合
作，但河水绝不会涌出河岸，污染到其他物种的基因之河。
【解析】
22．本题考查学生理解文章内容、筛选并辨析信息的能力。
D.“不会再融合”说法错误，文中说“基因本身不会融合，只有基因带来的影响会发生融合”，应该是“不
会再合作”，即不再有能力交换基因。
故选D。
23．本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
D. “基因重组后就会无可挽回地形成永久的物种隔离”说法错误，条件过于绝对，还需要经过漫长时间的
分离这一条件。
故选D。
24．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①基因具有继承性。由“《基因之河》中谈到的‘河’，是一条DNA之河……这是一条信息之河，而非
血肉之河，是一条充满关于躯体构造的抽象指示的河流，而非由肉身构成的河流”“基因本身带有一种稳
如磐石的完整性。当继承到下一代的时刻到来，某个基因要么进入后代的体内，要么不进入”可知，基因
充满着关于躯体构造的抽象指示的DNA，如同河流一样，在世代间过滤继承。
②基因彼此独立又相互合作。由“为了生存，某一基因必须善于与同一物种（同一条河）的其他基因合作。
不同物种的基因存在于不同的河流之中。不同物种的基因不必合作，至少是不必紧密合作，因为它们无须
共享同一具躯体”“随着时间的推移，基因之河会出现分岔。从基因的角度来看，物种形成（speciation）
是‘一场漫长的告别’。经过短暂的分离，两条河流便会各自独立，各自流淌，直到逐渐干涸，渗入沙地。
在河岸的限制之下，河水通过有性重组，不断混合再混合。但河水绝不会涌出河岸，污染到其他河流”可
知，不同物种的基因存在于不同的河流之中，同一条河流的同一物种基因彼此合作，但河水绝不会涌出河
岸，污染到其他物种的基因之河。
25．D 26．D
27．①扇风，即趁运动较快的水分子甫离水面之际就将其吹走，使它们无法重新回到水里。②喘息，依靠
短促的浅呼吸来使得喉咙的液体蒸发。③出汗，当代谢增加，产生大量体热时，汗水能够迅速将热量排解
出去。
【解析】
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25．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
D.“取而代之的是覆盖在体表的两百多万个受到下丘脑调控的分泌汗液的汗腺”错，根据原文“这层覆在体
表的器官有大约200万个汗腺，分布在全身上下，手掌上最为密集，其他部位则稀疏一些……产生大量体
热时，汗水能够迅速将热量排解出去”可知，覆盖在体表的两百多万个汗腺是本来就存在的，不是在毛发
丧失后才有的，且在功能上汗腺的功能和毛发的功能是完全相反的，无法取代。
故选D。
26．本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
D.由原文“就连骆驼也会出汗，只是它们的汗水不容易发觉，因为在沙漠的干燥空气里，水蒸气几乎会立
刻蒸发”可知，骆驼出汗并不明显，所以不能证明“多数大型哺乳动物都会出汗，其中的一些尤其明显”
的观点。
故选D。
27．本题考查学生对文章内容的理解和概括归纳能力。
由原文“扇风能加速冷却，但冷却的第一步还是要在某个表面上制造液体，好让它蒸发到空气中去”和
“用蒸发促进冷却的一个法子是扇风，也就是趁运动较快的水分子甫离水面之际就将其吹走，使它们无法
重新回到水里。”可知，扇风，即趁运动较快的水分子甫离水面之际就将其吹走，使它们无法重新回到水
里。
由原文“比如狗。它们依靠短促的浅呼吸来使得喉咙的液体蒸发”可知，喘息，依靠短促的浅呼吸来使得
喉咙的液体蒸发。
由原文“这是一种效率极高的冷却手段，当人体的代谢增加，产生大量体热时，汗水能够迅速将热量排解
出去”可知，当代谢增加，产生大量体热时，汗水能够迅速将热量排解出去。
28．A 29．C
30．①根系有深层联结，极少竞争。②大树冠的母树有调控作用。③有相互扶持的生长体系。
【解析】
28．本题考查学生理解文中重要内容的能力。
A.“幼儿园指的是树木个体争相生长，只想超越身边的同伴的人工林”错，由原文“在大自然中，绝对找不
到这种在广大的土地上，以相同间隔、在同一时间，种植同龄树种并一起成长的原生林相”可知，“幼儿
园”指的是人工林在种植时以相同间隔、在同一时间，种植同龄树种。
故选A。
29．本题考查学生筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。
C.“在院子周围找到的概率要远高于在森林和公园找到的概率”说法错误，由原文“想找到异体连理枝，就
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像从众多的三叶草中寻找四叶的幸运草，可遇而不可求，需要相当奇特的缘分。尽管如此，你下次漫步于
森林或公园时，可以多多注意有没有类似的情况，这会是一种令人兴奋的冒险。抑或在你家院子周围，说
不定就隐藏着一对异体连理枝”可知，在森林与公园找到异体连理枝的概率文中并未加以比较，而只是说
难以找到，但也有可能找到。
故选C。
30．本题考查学生分析文章内容的能力。
由原文“在天然的环境中，树木间并不像专家所认为的那样，它们其实是极少竞争的。与之相反的是，不
同树种间会互相联系，互相扶持，还会通过纤细的根毛互赠‘甜品’”可知，根系有深层联结，极少竞争。
由原文“原生林内则由大树冠的母树调控，母树给予很低的光照剂量给小树并进行筛选，只有最强壮的小
树才能存活”可知，大树冠的母树有调控作用。
由原文“一旦其中一棵树被砍除，它的同伴就立刻会变得病恹恹的。”“另一个极罕见的现象是树木之间
会互相帮忙”以及“有时树皮的外层刚好因为互相摩擦而脱落，两根树枝的木质部跟木质部、形成层与形
成层因而相互接触，形成事实上的结合生长，并构建出共同的新系统”可知，天然原生林不会出现树木生
长得过度密集的现象，是因为有相互扶持的生长体系。
10
