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观察物体教学设计 教学目标 1. 体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2. 能正确辨认不同位置看到的简单物体的形状 重点：能正确辨认不同位置看到的简单物体的形状 难点：体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 教学过程 一 出示教学目标 学生齐读 二．听一听 盲人摸象的故事导入 三．自学指导（5 分钟） 认真看课本 68 页例 1，看图看文字并思 考1.你从图中看到了什么？ 2. 下面这些图分别是谁看到的？ 3. 为什么他们看到的都不一样？ 4. 如果让每个人都全面的观察大熊猫怎么办? 四．自学检测 1. 完成做一做 2. 完成猜一猜 3. 完成看一看 4. 集体订正 五．小结 我们要学会善于从不同方向观察物体，了解、认识和描述物体的形状、组成，防止以偏概全。 六．当堂训练 1.完成连一连 2.完成填一填（1），（2） 3.学生独立完成，同桌互相订正。 七．布置作业 当堂完成
