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CONTENTS
第8 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（一）
1
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
6
第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
15
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
22
第12 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（一）
31
第13 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（二）
41
第14 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（三）
48
参考答案
54
第8 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（一）
1
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第8 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（一）
阅读下面的诗歌，完成下面的小题。
题沈隐侯八咏楼①
（唐）崔颢
梁日东阳守，为楼望越中。
绿窗明月在，青史古人空。
江静闻山狖②，川长数塞鸿。
登临白云晚，流恨此遗风。
【注】①八咏楼：南朝沈约所建。②狖：古书上说的一种黑色长尾猴。
1
下列关于本诗的说法，正确的一项是（ ）
A. 从体裁的角度看，本诗是一首古体诗。
B. 从题材的角度看，本诗是一首山水诗。
C. 从对仗的角度看，本诗共有两联对仗。
D. 从押韵的角度看，本诗共有五个韵脚。
2 以下意境的描述适用于本诗的两项是（ ）（ ）
A. 深沉隽永
B. 意蕴深邃
C. 苍凉辽阔
D. 凝重悠远
3 全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。
2
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
阅读下面的文字，完成下面的小题。
程养斋暨子心之家传
①程养斋，讳文邃，字乘素，养斋其自号也。先世居歙黄墩，唐末徙新建，至宋淳祐中徙婺源。年
十九而父婴风疾，两兄适客游，君侍疾左右，及经理家事，称为贤孝。及既孤，上事母、兄，下抚三庶弟，
人无间言。
②程氏建立祖祠，而增修饬之。至养斋，为立祭法，规久远，益虔且密。恤宗族，厚乡里，能.嗣其家
风。为人循谨，践履质实。著《无忝志》《经目志》《礼考》若干卷，又辑《先代遗训》《师友格言》。自端
楷细书为卷，日取以自警。平居严衣冠慎动作见者肃然又明于处事。婺源尝值岁饥，君率众出粟平粜①，
设立规条，事.举而为利溥②。总理《婺源县志》，书成人以为善云。年五十七卒于家，以例得都察院都事
职。卒后以子尚义由知府加五级，得赠资政大夫。娶董氏。子二：尚志、尚义。
③尚志字心之，其为人年少而沈静，寡言笑，严毅如宿德。十八岁补邑弟子员，力学不懈，于《十
三经》皆成诵，而不.牖于时文之卑陋。尝读古史书，分类而纂记之，求.经.济之用，自厉气节，尝曰：
“士入
世，立脚不坚，任事不巨，则庸人耳！”兼通算法，能推三角八线，以阐宣城梅氏之义。居家孝悌，最为养
斋所喜，赴试金陵，卒于途，年二十二。养斋哭之，有曰：
“人非善不交，物非义不取；于朋友肸肸③，于
兄弟怡怡。”兹足著其人矣。以子学金为户部主事加二级，得赠奉政大夫。妻王氏以节孝获旌。子二：学
金、南金。
（节选自《惜抱轩文集》）
【注】①平粜：遇到荒年，官府按平常价格卖出粮食。②溥：广大。③肸肸：笑声。
4 下列句中加点词语释义正确的一项是（ ）
而不.牖于时文之卑陋
A. 窗户
B. 诱导
C. 制止
D. 约束
5 下列句中加点词语释义正确的一项是（ ）
求.经.济之用，自厉气节
A. 节约俭省
B. 个人消费
C. 治理国家
D. 物质生产
6 第②段画线部分断句正确的一项是（ ）
A. 平居/严衣冠慎/动作见者/肃然又明于处事。
B. 平居严衣/冠慎动作/见者肃然又明/于处事。
C. 平居严衣冠/慎动作/见者肃然/又明于处事。
D. 平/居严衣冠/慎动作/见者肃然/又明于处事。
第8 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（一）
3
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
7 把第①段画线的句子翻译成现代汉语。
年十九而父婴风疾，两兄适客游，君侍疾左右，及经理家事，称为贤孝。
8 分析第②段作者写婺源饥荒事件的作用。
9 原文末有一段作者的评论，从中推断作者为程氏父子作传的缘由。
姚鼐曰：婺源为大贤朱子之乡，士大夫犹以敦礼讲义为贵，君子之遗风远矣！如程养斋者，诚无愧
一乡之善也与？养斋于修县志时，婺源士皆惜心之之死，欲载之志内，养斋不可，今学金乃请馀传之。其
父子用意，显晦皆是也。如心之之贤俊，矫出于俗，使天假之年，所成立可量哉！
10 写出下列加点词在句中的意思。
①能.嗣其家风
②事.举而为利溥
4
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
阅读下面的文字，完成下面的小题。
砚室记
（明）陆树声
①余性寡嗜好，平生所蓄，舍书史外，无长物。自为史官，蓄一端砚。及官南雍，得一砚，歙石也。
已前后得石，属工理之，凡得砚者十。曰：
“蓄此足□，越十吾无取焉。”因自号十砚主人。椟藏之，题曰
“砚室”。间一出之，置几上，兀傲相对。
②客有规余好之癖者。余曰：
“癖此，不犹愈于癖他好乎？”异日，客有具辨眼者，视之，举非佳品
也。余曰：
“客知余癖砚矣，宁庸以佳品为癖乎？（甲）且昔之论砚者多矣。自欧阳永叔、蔡君谟、洪景
伯推龙尾良者出端石上，而苏子瞻至列以牛后，乃复为罗文作传。岂物无定论，其轻重一出士人之喙
耶？（乙）如使余嗜砚而取必于佳，则珍玩殊品，世不有万于砚者乎？（丙）夫珍玩殊品，非有力者不能
致，而往往规夺所好于他人，故不以移余之嗜。独余材薄无文，知嗜砚矣，不能为之重。以余之不足以重
砚也，又何暇计其品之高下？（丁）虽然，姑余之嗜砚，不移于珍玩殊品，则砚之托于余而见嗜也，安知
不因以为重乎？然则余之癖未解也。”
③他日，璋子学书，出其一授焉。曰：
“俟汝能书，吾将举全室畀①之。”有问者，曰：
“此余家青毡
②也，惟勿以籯金③例之。”十砚主人记。
选自《陆文定公集》
【注】①畀：给与。②青毡：语自《晋书·王羲之传》。
“（王献之）夜卧斋中，而有偷人入其室，盗物都
尽。献之徐曰：
‘偷儿，青毡我家旧物，可特置之。’群偷惊走”。③籯金：财物。
11 可填入第①段方框处的虚词是（ ）
A. 哉
B. 也
C. 矣
D. 耳
12 对第①段理解正确的一项是（ ）
A. 作者平生没有什么特别的嗜好，平生收藏的也就是十块砚台。
B. 作者前前后后一共得到了十块砚石，嘱托工匠雕琢并且加工。
C. 作者觉得收藏已够，除非有比这十块更好的，就不会再谋求。
D. 作者不断地会取出一些收藏放在桌案上，骄傲地向朋友展示。
13 下面的句子是文中的原话，把它放回到文中，位置合理的一项是（ ）
又安知余所蓄之果佳乎否也？
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
第8 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（一）
5
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
14 第②段作者通过一连串的问句表达收藏砚台的原因，请对此加以分析。
15 第③段中“青毡”译为“传家旧物”或者“传家之宝”，哪一种更接近作者的志趣？请说明理由。
6
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
1
阅读下面的材料，根据要求写作。
《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事：
“长者不为有余，短者不为不足。凫胫虽短，续
之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。”
这则故事给了你怎样的感悟和思考？请综合材料内容及含意作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
7
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
8
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
9
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
2 阅读下面的材料，根据要求写作。
在高一入学后的一次励志班会上，班主任王老师给同学们展出了以下三则材料——
2017 年，父母都是外交官，家庭条件相当优越的北京市文科状元熊轩昂在接受采访时说：
“现在
的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出，引发不少民众发出“寒门再难出贵子”的感慨。
2018 年，河北女孩王心仪以707 分的成绩考进北大，家庭贫困的她在《感谢贫困》一文中写
道：
“感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气
量。”
近年来，
“问题孩子特训学校”悄然兴起，这些学校之所以称为“问题孩子特训学校”，是这些学校
所招收的学生大都具有暴力倾向，沉迷于网络游戏，厌学、早恋、叛逆……据调查，这些学生除了一部
分从小就是留守儿童外，还有相当一部分来自大城市条件优越的家庭。
作为高中生的你，读完上述材料有什么感悟？请综合上述材料，结合自己的成长经历，联系社会现
实，谈谈你对家庭条件与“贵子”之间关系的认识。
要求：自选角度，明确文体，诗歌除外，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于
800 字。
10
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
3 阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
下面这幅漫画曾获得某报社举办的优秀漫画作品评比一等奖，在获奖作品介绍中主办方写道：
“该
作品画面内容虽通俗易懂，但构思却以小见大，寓意深刻，凡天下事似乎皆可从中汲取智慧。”
要求：仔细观察漫画内容，结合文字材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭。
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
13
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
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第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
阅读下面的文字，完成下列各题。
人是一种社会存在物。人与人之间要交往和相处，必须建立各种规则体系。伦理和道德就是人类
为了和谐共处、各得其所而建立的最一般的规则体系。从人与人交往关系的视角看，它被称为伦理规
则；从主体的视角看，它被称为道德规则。在道德规则体系中，有一种最基本、最起码的标准，它凝聚和
体现着社会共同体成员的道德共识，这就是道德基准。
道德基准是检验其他道德规则是否值得设立、设立得是否合理的基本参照。道德基准至少应符合
三个条件：一是与其所处时代的社会生活、社会关系的基本结构和基本生活方式相适应，能反映所处
时代社会道德生活的必然性；二是为社会共同体成员所认同，可以成为全社会的基本道德共识，并且
简单、易知、易行，可以为每一个社会共同体成员所践行；三是可以作为基本参照，用来审视和规定其
他道德规则或标准。
社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同。现代社会与传统社会具有完全不同的特点：
首先，工业化大生产、市场经济以及经济全球化的发展，使得传统的相对封闭、自给自足的田园生活方
式成为历史记忆。人们的生产生活资料主要不是从家庭获得，而是从市场上获得，从而导致自然经济
条件下的家长主导制瓦解。人们主要是为了交换或交易而生产劳动。其次，个人脱离家庭作为独立个
体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞。人与人的横向关系成为现代社会关系的主导，以父
子纵向关系为主导的传统社会关系被取代。再次，国家不再像传统社会那样由家或家族组成，而是由
公民及其参与的大大小小的各种共同体组成。个人以独立的身份与其他个人、自己所在的多种社会共
同体及国家发生关系。
在我国古代社会，
“孝”被确立为传统社会的道德基准。我们的先人把这一道德基准贯彻到道德规
范体系、法律规范体系以及官吏的任免之中，这是中华传统文化的一个鲜明特色。近代以来，我国社会
发生了天翻地覆的变化。特别是新中国成立、实行改革开放和发展社会主义市场经济，使中国从传统
农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构、生产和生活方式都发生了深刻变化。在这种情况
下，社会道德基准也必然相应地发生变化。
确立现代社会的道德基准，对于推进社会主义道德建设、提高社会道德水平具有十分重要的作用。
社会主义核心价值观体现了当代中国全体公民的社会价值共识。社会主义核心价值观所确立的道德
基准，不仅集中体现了中华民族传统美德，也是我们党对马克思主义公民道德的新发展。当前，我们要
将社会主义核心价值观所蕴含的道德基准融入现实社会生活，让现代社会的道德基准具有旺盛生命
力和强大行为规范力。
（摘编自焦国成《确立现代社会道德基准》）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
1
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 道德基准是道德规则体系中一种凝聚和体现着社会共同体成员的伦理共识的最基本、最起码的标
准。
B. 与所处时代的社会生活相适应，并反映所处时代社会道德生活是道德基准必须具备的条件。
C. 古代社会由家或家族组成，家庭成为最基本的社会细胞，父子关系是家庭中最重要的关系，农耕自
然经济相对封闭，自给自足。
D. 中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构、生产和生活方式发生了深刻变化主
要是因为改革开放。
2 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇从人作为“社会存在”的普遍性认知，引出“道德规则体系”中的“道德基准”，最后指向
“人与人交往和相处的规则体系”这一论题。
B. 文章论述现代社会与传统社会具有完全不同的特点是为了阐明道德基准要随社会的基本结
构、生产和生活方式而变化。
C. 文章大量使用对比手法，如传统社会与现代社会人们的生产生活资料的来源、人与人之间的关
系等。
D. 文章最后指出社会主义核心价值观是现代社会的道德基准，并号召要将社会主义核心价值观
所蕴含的道德基准融入现实社会生活。
3 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 在我国古代社会，官吏的任免与“孝”这一道德基准有关，这是中华传统文化的一个鲜明特色。
B. 封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆是因为人们主要不是为了自己使用生产生活资
料而劳动，而是为了交换或交易而生产劳动。
C. 人们要想处理好与其他个人、多种社会共同体、国家的社会关系，就应当要确立一个现代社会
的道德基准，并融入现实社会生活。
D. 着眼于公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，体现了我国公民的基本价值追求和道德准
则要求，是现代社会人们应当遵循的道德基准。
第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
阅读下面的文言文，完成后面各题。
沈贞甫墓志铭
归有光
自予初识贞甫，时贞甫年甚少，读书马鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，与贞甫之妻为兄弟，时时过内
家相从也。予尝入邓尉山中，贞甫来共居，日游虎山、西崦上下诸山，观太湖七十二峰之胜。嘉靖二十
年，予卜居安亭。安亭在吴淞江上，界昆山、嘉定之壤，沈氏世居于此。贞甫是以益亲善，以文字往来无
虚日。以予之穷于世，贞甫独相信，虽一字之疑，必过予考订，而卒以予之言为然。
盖予屏居江海之滨，二十年间，死丧忧患，颠倒狼狈，世人之所嗤笑，贞甫了不以人之说而有动于
心，以与之上下。至于一时富贵翕吓①，众所观骇，而贞甫不予易也。嗟夫！士当不遇时，得人一言之善，
不能忘于心，予何以得此于贞甫耶？此贞甫.之没，不能不为.之恸也。
贞甫为人伉厉，喜自修饰。介介自持，非其人未尝假以辞色。遇事激昂，僵仆无所避。尤好观古书，
必之名山及浮屠、老子之宫。所至扫地焚香，图书充几。闻人有书，多方求之，手自抄写，至数百卷。::
今
::
世::
有::
科::举:::
速::
化::
之::
学::
皆::
以::
通::
经::学:::
古::
为::
迂::
贞::
甫::
独::
于::
书::知:::
好::
之::
如::
此::
盖::
方::
进::
于:::
古::
而::
未::
已::
也。不幸而病，病已数
年，而为书益勤。予甚畏.其志，而忧其力之不继，而竟.以病死，悲夫！
初，予在安亭，无事，每过其精庐，啜茗论文，或至竟日。及贞甫没而予复往，又经兵燹之后，独徘徊
无所之，益使人有荒江寂寞之叹矣。
其卒.以嘉靖三十四年七月日，年四十有二。可悲也已！铭曰：
天乎命乎不可知，其志之勤而止.于斯！
【注】①翕（xī）吓：显赫。
4 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A. 以予之.穷于世 穷：贫穷
B. 贞甫.了不以人之说而有动于心 了：全然
C. 而贞甫不予.易也 易：轻易
D. 予甚.畏其志 畏：畏惧
5 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 其志之勤而止.于斯 青，取之于蓝，而青.于蓝
B. 此贞甫.之没 不能不为.之恸也
C. 予甚畏.其志，而忧其力之不继 臣从.其计，大王亦幸赦臣
D. 其卒.以嘉靖三十四年七月日 而竟.以病死
18
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
6 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 今世有科举∕速化之学∕皆以通经∕学古为迂∕贞甫独于书知∕好之如此∕盖方进
于古而未已也
B. 今世有科举速化之∕学皆以通经∕学古为迂∕贞甫独于书∕知好之如此盖∕方进于
古而未已也
C. 今世有科举速化之学∕皆以通经学古为迂∕贞甫独于书知好之如此∕盖方进于古而未已也
D. 今世有科举速化之学∕皆以通经学古∕为迂贞甫∕独于书知好之如此盖∕方进于古而
未已也
7 以下句子分别编为四组，全都表现沈贞甫“志之勤”的一组是（ ）
①虽一字之疑，必过予考订。
②了不以人之说而有动于心，以与之上下。
③介介自持，非其人未尝假以辞色。
④闻人有书，多方求之，手自抄写，至数百卷。
⑤不幸而病，病已数年，而为书益勤。
A. ①④⑤
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ②③⑤
8 下列对本文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A. 归有光，明代后期散文家，他继承了西汉和唐宋散文的优良传统，反对当时浮饰雕琢的文风。
本文和《项脊轩志》都显得文笔质朴简洁，情感真挚动人。
B. 作者以自己同沈贞甫的交谊为线索，简要记叙两人从初识到交厚的过程，重点介绍贞甫的身世
以及他的为人和为学。最后简介其卒年，并以铭文作结。
C. 文章在平实质朴的记叙中，揭示了贞甫为人耿直，交友诚笃，鄙弃趋炎附势，抵制浮躁学风的性
格特点。这正是平凡读书人的不平凡之处。
D. 本文记叙和抒情紧密结合：自己狼狈不堪却受敬重，失知音，不能不恸；畏其志，忧其力，而竟以
病死，不能不悲；昔同啜茗论文，今独处寂寞，不能不叹；最后赞其勤学不倦，至死方休的精神。
第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
9 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽一字之疑，必过予考订，而卒以予之言为然。
（2）予在安亭，无事，每过其精庐，啜茗论文，或至竟日。
阅读下面的文章，完成下列各题。
寒冷也是一种温暖
迟子建
①年是新的，也是旧的。因为不管多么生气勃勃的日子，你过着的时候，它就在不经意间成了老
日子了。
②在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带
着受了风寒的咳嗽声离去的，但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋
润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。沾染了这样气韵的北方人的日子，定然是有阴霾
也有阳光，有辛酸也有快乐。
③故乡是我每年必须要住一段时日的地方。在那里，生活显得格外有韵致。八月，我回到那里。
每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。吃过
早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养神。大约是心里
松弛的缘故吧，我在故乡很少失眠。每日黄昏，我会准时去妈妈那里吃晚饭。我怕狗，而小城街上游荡
着的威猛的狗很多，所以我走在路上的时候，手中往往要攥块石头。妈妈知道我怕狗，常常在这个时刻
来接我回家。家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市，生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡
心柿子、紫莹莹的茄子、泛着蜡一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的
配角，主角呢，是农人们自己宰杀的猪，是刚从河里打捞上来的野生鱼类。这样的晚餐，又怎能不让人
对生活顿生感念之情呢？吃过晚饭，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色
的步步高或是白色的扫帚梅，带回我的居室，把它们插入瓶中，摆在书桌上。夜深了，我进入了梦乡，可
来自家园的鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑夜照亮。
④如果不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。我去香港两次，唯有这次时间
最长，整整一个月。浸会大学邀请了来自不同国家的八位作家进行文学交流，主题是“大自然和写作”。
为此浸会大学组织了一些亲近大自然的活动，如去西湾爬山，去大屿山的小岛看渔民的生活。香港的
十月仍然炽热，阳光把我的皮肤晒得黝黑。运动是惹人上瘾的，逢到没有活动的日子，我便穿着一身运
20
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
动装出门了。去海边，去钻石山的禅院。有一天下午，走出地铁站后，觉得困倦难挡，就到对面的公园睡
觉去了。别看街上车水马龙的，公园里游人极少。我躺在回廊的长椅上，枕着旅行包，听着鸟鸣，闻着
花香，睡着了。等我醒来的时候，太阳已经向西了，我听见有人在喊“迟——迟——”，原来是爱尔兰女
诗人希斯金，她正坐在与我相邻的椅子上看书呢。我有些不好意思，因为在国外，蜷在公园长椅上睡觉
的，基本都是乞丐。
⑤在香港，我每天晚上跟妈妈通个电话。她一跟我说故乡下雪的时候，我就向她炫耀香港的扶
桑、杜鹃开得多么鲜艳，树多么绿。但时间久了，尤其进入十一月份之后，我忽然对香港的绿感到疲乏
了，那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧！我想念雪花，想念寒冷了。当参加座谈被问起对香港的印象
时，我说我可怜这里的“绿”，我喜欢故乡四季分明的气候，想念寒冷。他们一定在想：寒冷有什么好想
念的？而他们又怎能知道，寒冷也是一种温暖啊！
⑥十一月上旬，我返回哈尔滨。当我终于迎来了对我而言的第一场雪时，兴奋极了。我下楼，在
飞雪中走了一个小时。能够回到冬天，回到寒冷中，真好。
⑦年底，我收到了一份沉甸甸的礼物，是艾芜先生的儿子儿媳为我签名寄来的艾芜先生的两本
书《南行记》和《艾芜选集》，他们知道我喜欢先生的书，特意在书的扉页盖了一枚艾芜先生未出名时
的木头印章。这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的窗，看上去是那么灿烂。新近出版的艾芜先生的两本
书，他们都没有要稿费，只是委托新华书店发行，这让我感慨万千。在我们这个时代，那些垃圾一样的
作品，通过炒作等手段，可以获得极大的发行量，而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭
到冷落。这真是个让人心凉的时代！不过，只要艾芜先生的作品存在，哪怕它处于“寒冷”一隅，也让人
觉得亲切。这样的“寒冷”，又怎能不是一种温暖呢！
10 下列对文章的理解，正确的两项是（ ）（ ）
A. 第①段中用“老”字修饰“日子”，强调生活中总有具有恒久价值的东西，奠定全文深沉忆旧的基调。
B. 作者自述怕狗的这件小事，表明了作者的胆小和家乡生活的不尽如人意。
C. 描写“公园长椅上睡觉”是为了表现在香港的流浪感，如同乞丐一样。
D. 结尾批判某些垃圾作品通过炒作等手段获得极大发行量，揭示了主旨。
E. 温暖和寒冷是一对反义词，既指自然界的温度，又指现实社会的某种现象。
11 作者写了赴港一个月的生活，请联系全文，谈谈作者写这些内容的用意是什么。
第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
21
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
12 赏析文中画线句子。
（1）新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的。
（2）这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的窗，看上去是那么灿烂。
13 联系全文，请简要探究作者说的“寒冷也是一种温暖”，具体缘由有哪些。
14 根据下面的情境，补写答话。字数不超过30 字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：
“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一
言不发，等徒弟下到低处时，他才说：
“小心，小心！”
徒弟问：
“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”
师父回答：
“
。”
15 在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会，请你
为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。
要求：紧扣主题，表达得体，有文采；不必写称呼语、问候语。报告会主题10 个字以内，报告会开场白
40—60 字。
（1）主题：
（2）开场白：
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
1
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
近日，某学校通过大数据分析学生校园卡消费信息，将那些在食堂用餐频率高、每餐花销远低于
平均水平的学生认定为贫困生，将补助金“偷偷”发放到其饭卡中。
请选择当事人中的一个角色或局外人中的一种身份，写一篇文章，表达你的思想情感。
要求：结合材料，自选角度，自定文体，确定立意；贴合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
2 阅读下面的材料，根据要求写作。
一个国家是由一个个具体的人构成，她由这些人创造并且决定。
——柴静
你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国就怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，
中国便不黑暗。
——聂卫平
请结合材料内容，写一篇面向本校同学的在国旗下讲话的发言稿，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
3 阅读下面的材料，根据要求写作。
英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。
印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。
你是怎样看待“竞争心”的？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800 字；
不得套作，不得抄袭。
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第12 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（一）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第12 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（一）
阅读下面的文字，完成下面的小题。
材料一：
一边是众多买不起正规抗癌药患者的治病需求，一边是走私仿制抗癌药面临的刑罚风险——一
个售卖保健品的小商贩，在情与法的矛盾中，会如何抉择？
将于6 日上映的电影《我不是药神》，因触及抗癌药昂贵的国情现实，展现我国推进医药改革的显
著成就，引发强烈关注。7 月3 日点映两小时即取得4798 万元票房，成为当日全国票房冠军。影片导
演文牧野介绍，
《我不是药神》根据我国“抗癌药代购第一人”陆勇的经历改编，主人公程勇本是一个
保健品商贩，为交房租、抚养儿子，冒法律风险为白血病患者从印度走私仿制抗癌药“格列宁”，因售价
比同类正规进口药便宜很多，被患者称为“药神”，却触犯了正规药商的利益，也遭到警方的追查……
近年来，我国抗癌药物的需求日益增大，但患者面临正规进口药昂贵的现实。陆勇是无锡一名慢
粒性白血病患者，曾长期购买印度仿制的抗癌药，2014 年因“销售假药罪”等被公诉，上百名白血病患
者联名写信请求对其免予刑事处罚，次年公诉机关撤诉，成为颇受关注的一个法律案件。
影片中，程勇在审判席上对法官说：
“我犯了法，该怎么判，我都没话讲。但是看着这些病人，我心
里难过，他们吃不起进口的天价药，他们就只能等死，甚至是自杀。不过，我相信今后会越来越好的。希
望这一天，能早一点到吧。”
程勇的愿望正在一步步实现。2015 年6 月1 日，我国开始推进药品价格改革，绝大部分药品政府
定价取消；2018 年5 月1 日，我国开始对进口抗癌药实施零关税，药价有望进一步降低。
（摘编自《新华每日电讯》2018 年7 月5 日）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
材料二：
图表1：2003-2021 年全球抗肿瘤药市场规模及预测（单位：亿美元；%）
图表2：2008-2020 年我国抗肿瘤药市场销售额及预测（单位：亿元；%）
（资料来源：前瞻产业研究院）
材料三：
很多人一边看《我不是药神》一边擦眼泪，估计还会一边骂这药怎么就那么贵，谋财害命啊！医药
界人士听到这个话，估计多半会摇头，并感叹“真是两难”啊。如果药价下降，对患者利好，但是对制药
公司来说，没有利润就意味着再也没有动力去研发药品，将来或许无药可用；如果药价不降，医保来埋
单，国家财力有限，降了这个药，其他疾病群体利益就被“挤出”，究竟给谁埋单好？如何降价、怎么降、
降幅多少，这需要政府、制药公司、医保、医生、患者多方面的博弈。同时，各国对全球创新专利药的政
策差异，也影响着价格高低。
第12 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（一）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
一片不起眼的创新专利药，背后是一场制药公司的豪赌。高达数十亿美元的研发投入、长达十几
二十年的研发周期、一期接一期不允许失败的临床试验，只为了“赌”其有效、特效，换来20 年的专利
保护期，实际上等到新药上市后，基本只剩七八年专利期。业内有一句话概括了这种“豪赌”：
“第一片
药生产出来需要花费10 亿美元。”
今年4 月，国务院出台《关于改革完善仿制药供应保障及使用政策的意见》，提出制定鼓励仿制的
药品目录，并从研发、生产、采购、支付、使用全链条，为高质量仿制药替代原研药铺平落地路径。一边
要首创，一边要高质量仿制，前方的路还很长。
（摘编自《人民日报》2018 年7 月6 日）
材料四：
《我不是药神》在引起公众关注的层面上功不可没，但国家对抗癌药的关注并非由电影而发。
“这
几年，国家慢慢把癌症看作慢性疾病管理起来，所以政府出台了一系列关于抗癌药的新政策。”广东省
人民医院副院长、肺癌专家吴一龙说。
2018 年1 月30 日，国际顶尖医学杂志《柳叶刀》发表了由全世界各国研究人员合力完成的全球
癌症生存趋势监测报告。报告表明，大多数国家的癌症5 年生存率稳步上升，但国家之间仍然存在很
大的差距。如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、芬兰等发达国家的癌症5 年生存率普遍较高，而中国仍
然较低。
究竟如何才能解决这些问题？不同的人给出了不同的答案。病人说：越便宜越好，应该像印度那样
仿制进口抗癌药。肿瘤内科医生说：新药越多越好，再加上标准的联合治疗手段。制药业人士说：发展
国产创新药，保护创新，才能真正把价格降下来。社科院的研究人员说：建立多层次的医疗保障体系，
通过商业保险、慈善救助以及社会公益等众多渠道，解决患者的用药问题。
中国人究竟需要什么样的抗癌药？答案看似非常简单：安全、有效、便宜、多样。吴一龙说：
“这个简
单的答案，其实非常难。”
（摘编自《三联生活周刊》2018 年第32 期）
1
材料一、三、四报道的内容的侧重点分别是什么？请结合材料简要概括。
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阅读下面的文字，完成下面的小题。
吉祥如意
郭文斌
①五月是被香醒的。娘一把揭过捂在炕角瓦盆上的草锅盖，一股香气就向五月的鼻子里钻去。五
月就醒了。五月一醒，六月也就醒了。五月和六月睁开眼睛，面前是一盆热气腾腾的甜醅子。娘说，看
今年这甜醅发的，就像是好日子一样。五月把舌头伸给娘，说，让我尝一下。娘说，还没供呢，端午吃东
西可是要供的。五月和六月就呼地一下子从被筒里翻出来。
②等他们洗完脸，爹和娘已经在院子里摆好了供桌，甜醅子和花馍馍已经端到桌子上了，在蒙蒙
夜色里，有一种神秘的味道，仿佛真有神仙在等着享用这眼前的美味呢。
③爹向天点了一炷香，往地上奠了米酒，无比庄严地说：艾叶香／香满堂／桃枝插在大门上／出
门一望麦儿黄／这儿吉祥／那儿吉祥／处处都吉祥……
④爹念叨完，带领他们磕头。六月不知道这头是磕给谁的。但他觉得跪在地上磕头的这种感觉
特别地美好。
⑤供完，娘说先垫点底，赶快上山采艾。说着给他们每人取了一碗底儿。娘说上山采艾时必须吃
一点供品，能抵挡邪门歪道呢。甜醅子是莜麦酵的，光闻着就能让人醉。花馍馍也让人不忍心一下子咽
到肚里去。接着，娘给他们绑花绳，说这样蛇就绕着他们走了。又给他们的口袋里插了一根柳枝。有点
全面武装的味道，让六月心里生出一种使命感。
⑥五月和六月在端午的雾里走着。六月看着姐姐五月手里的香包，眼里直放光。六月的手就出
去了，他把香包举在鼻子上，狠命地闻。五月看见，香气成群结队地往六月的鼻孔里钻，心疼得要死，伸
手要去夺，六月忙把香包送到她手上。五月盯着六月的鼻孔，看见香气像蜜蜂一样在六月的鼻孔里嗡
嗡嗡地飞。五月把香包举在鼻子前面闻，果然不像刚才那么香。再看六月，六月的鼻孔一张一张，蜂阵
只剩下一个尾巴在外面了。嗨嗨，五月被六月惹笑了。
⑦六月知道，五月今年已经试手做了两个香包了。娘说，早学早惹媒，不学没人来。五月就红着
脸打娘。娘说，女靠一个巧，巧是练出来的。五月就练。一些小花布就在五月的手里东拼拼西凑凑。
⑧但很快六月就忘了这个问题。因为他看见了蛇。五月既迅速又从容地移到六月身边，把六月
抱在怀里。六月说，我们不是绑了花绳儿了吗，不是吃过供过的花馍馍了吗？五月说，娘不是说只要你
不伤蛇蛇就不会伤你吗？六月说，娘不是说真正的蛇只在人的心里吗？
⑨这样说着时，那圆开始转了，很慢，又很快。当他们终于断定，它是越转越远时，五月和六月从
对方身上，闻到了一种香味，一种要比香包上的那种香味还要香一百倍的香味。
10
⃝娘教五月如何用针，如何戴顶针。五月第一次体会到了往布里顶针的快乐，把两片布连成一片
的快乐。五月缝时，六月趴在炕上看。五月的针不防就滑脱，顶到肉里去，血就流出来。五月疼得龇牙
咧嘴。再看娘手中的针，怎么就那么服帖呢？
11
⃝山顶就要到了，五月和六月从未有过地感觉到“大家”的美好。即使那些平时憎恶的人看上去
都是那么可爱。
第12 讲
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12
⃝五月和六月到了山顶。太阳从东山顶探出头来，就像一个香包儿。上山采艾的人们就像听到
太阳的号令似的一齐伏在地上割艾了。五月说，这艾就要趁太阳刚出来的一会儿采，这样采到的艾既
有太阳蛋蛋，又有露水蛋蛋。这太阳蛋蛋是天的儿子，露水蛋蛋是地的女儿，他们两人全时，才叫吉祥
如意。六月奇怪姐姐怎么把太阳和露水说成蛋蛋。蛋蛋是娘平时用来叫他们的。六月蹲下来，拿出篮
子里的刃子准备采艾。但是六月却下不了手。一颗颗玛瑙一样的露珠蛋儿被阳光一照，像是一个个太
阳崽子。六月一下子明白了姐姐为什么要用蛋蛋来称呼太阳和露珠。一刃子下去，就会有好几个太阳
蛋蛋死掉。
13
⃝六月还是下不了手。姐姐又笑了，说，你觉得它们可怜，可以先把它们摇掉啊，让它躺到地里
慢慢睡去。这一摇，又把六月的心摇凉了，让六月看见了一个个美的死去原来是这样简单的一件事。他
第一次感到了这美的不牢靠。而让这些美死去的，却是他的一只手。六月第一次对自己开始怀疑起来。
六月开始采艾。采着采着，就把露珠儿和手的问题都忘了。他很快沉浸到另外一种美好中去。那就是
采艾。刃子贴地割过去，艾乖爽地扑倒在他的手里，像是早就等着他似的。六月想起爹说，采艾就是采
吉祥如意，就觉得有无数的吉祥如意扑到他怀里，潮水一样。
14
⃝一山的人都在采吉祥如意。
15
⃝多美啊。
16
⃝现在，六月和五月的怀里每人抱着一抱艾，抱着整整一年的吉祥，走在回家的路上，走在端午
里。他们的脚步把我的怀念踩疼，也把我心中的吉祥如意踩疼。
（有删节）
2 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开篇“五月是被香醒的”，用“香”揭开了端午节民俗风情的喜庆序幕，也奠定了作品诗意的书写
基调。
B. 五月和六月“抢香包”的情节，运用比喻、比拟等手法，生动地表现了孩子对美好的热爱，也为下文写
“缝香包”的情节做了铺垫。
C. 发好的甜醅“就像是好日子一样”，花馍馍“不忍心一下子咽到肚里去”，小说着意展示生活的美好，
意在表现人物对生活的感恩与珍重的态度。
D. 小说结尾“也把我心中的吉祥如意踩疼”，
“疼”中有对淳朴民俗的眷恋，有对童真心灵的赞美，也隐
含着对传统迷信的反思。
3 小说中写五月和六月遇到蛇的情节，有什么作用？请结合作品简要分析。
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4 小说在叙述方面有什么特点？请结合作品简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面的小题。
李昭亮，字晦之，明德太后兄继隆子也。四岁，补东头供奉官，许出入.禁.中。继隆北征契丹，遣昭亮
持诏军中。问方略及营阵众寡之势，昭亮年虽少，还奏称旨。累迁西上阁门使。出为潞州兵马钤辖，徙
.领麟府路军马事，寻为管勾军头引见司兼三司衙司。军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。领
高州刺史，知代州。以四方馆使复领麟府路军马事。累迁真定.路都总管。保州兵叛，杀官吏，诏遣王果
招降之，叛者乘埤呼曰：
“得李步军来，我降矣。”于是遣昭亮，昭亮从轻骑数十人，不持甲盾弓矢，叩城
门呼城上曰：
“尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。”卒稍稍缒城下。明日，相率开城门降。
改淮康军节度观察留后，复知定州。
敕使存劳，赐黄金三百两，给节度使奉，以褒其功。都转运使欧阳修言：
“昭亮入保州，以叛卒女口
分隶诸军。”置不问。::
时::承:::
平::
久::
将::
士::
多::
因::
循:::
乐::
纵::
弛::
昭::
亮::
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将::家:::
子::
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泽::
进::
然::习:::
军::
中::
事::
既::
统::
宿::
卫::政:::
尚
::
严::
多::
所::建:::
请。万胜、龙猛军蒲博争胜负，彻屋椽相击，士皆惶骇，昭亮捕斩之，杖其主者，诸军为之股栗。
帝祠.南.郊，有骑卒亡所挟弓，会赦，当释去。昭亮曰：
“宿卫不谨，不可贷。”卒配隶下军，禁兵自是顿肃。
以宣徽北院使判河阳，徙延州。以南院使判澶州，徙并州、成德军，拜同中书门下平章事，判大名府。仁
宗以涂金纹罗书曰：
“李昭亮亲贤勋旧。”命其子惟贤持以赐。徙定州，改天平、彰信、泰宁军节度使。在
定州数言老疾不任边事，愿还京师，乃以为景灵宫使，又改昭德军节度使。卒，赠中书令，谥良僖。
（节选自《宋史·李昭亮传》）
5 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 时承平久／将士多／因循乐纵弛／昭亮本将／家子虽以恩泽进／然习军中事／既统宿卫／政尚严
／多所建请
B. 时承平久／将士多因循乐纵弛／昭亮本将／家子虽以恩泽进／然习军中事／既统宿卫政／尚严多
所建请
C. 时承平久／将士多因循乐纵弛／昭亮本将家子／虽以恩泽进／然习军中事／既统宿卫／政尚严／
多所建请
D. 时承平久／将士多／因循乐纵弛／昭亮本将家子／虽以恩泽进／然习军中事／既统宿卫政／尚严
多所建请
第12 讲
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
6 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得随意进入，故称“禁中”。
B. 领，兼任，以职位较高的官员兼理较低的职务。
“判”
“摄”
“荫补”也有兼任之意。
C. 路，宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。
D. 南郊，是古代帝王在京都南面的郊外筑圜丘以祭天的地方。南郊祭天，北郊祭地。
7 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 昭亮少时聪慧，对军事颇知晓。继隆北征契丹时，昭亮被派遣持诏军中，当问及军事策略和营阵多
少的态势时，他的回奏符合上意。
B. 昭亮有勇有谋，不战屈人之兵。保州士兵发动叛乱，王果招降未果，昭亮带领几十名轻装骑兵，叩击
城门劝降，叛军最终选择投降。
C. 昭亮因功受赏，受到皇帝庇护。皇帝派使者慰劳他，赏赐黄金、给予节度使的俸禄。欧阳修上奏昭亮
在保州的问题，皇帝却置之不理。
D. 昭亮治军严格，违纪严惩不贷。万胜、龙猛军赌博争胜负，彻夜在屋子里互相攻击，士卒都惶恐害怕，
昭亮对相关人员进行了严惩。
8 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。
（2）尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。
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阅读下面这首宋词，完成下面的小题。
柳梢青·春感
刘辰翁①
铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上②心情。
【注】①刘辰翁（1233-1297），南宋词人。宋亡以后隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。
②《汉书·苏武传》记载：
“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄
尽落。”
9 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词题为“春感”，然春景不多。从词中出现的物象，如“银花”
“戏鼓”
“月明”等推断，该词应是作
者在元宵节有感而作。
B. 春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂躏之下，曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处
处充满哀愁。
C. 词中“番腔”
“戏鼓”与辛词《京口北固亭怀古》中的“神鸦社鼓”，都表达出对沦陷之地民众麻木
不仁的激愤。
D. 全词以整齐的四字句法结构为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰富的典故，生出一种沉郁苍
凉、欲说还休的情致。
10 下片“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句，词人为什么要如此安排顺序？请说出你的理由。
阅读下面的文字，完成下面的小题。
人在学本事、长见识的过程中，舒适反而会是一种障碍。有的家长发现孩子每天没少做题，成绩却
不见进步，仔细检查发现，孩子做的都是自己会的那几种，表面看数量不少，其实是在不断重复。只愿
意
，不愿意费劲解决难题。这种学习，很难进步。勇于走出舒适区，向艰难区进发，才能真正长
本事。
其实，舒适区就像一个圆。（ ）。任何事情都不是
的，越
，不愿努力，这
个圆就越小得可怜。那个古希腊的犬儒主义者第欧根尼，什么也不愿干，把自己蜷在一个桶里晒太阳
为最高追求，那他的舒适度就只有“桶”那么大。气温一下降，这个“舒适”就有几分可疑。苏东坡有首
诗说，
“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，这是激愤之作。不在挫折中磨砺，怎么可能成功呢！满足现
状，
，错失的是更大的舞台。
青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想。成长，应该从不断走出舒适区开始。
第12 讲
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11 下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（ ）
A. 你越不怕吃苦，向外开拓，这个圆的圆周就越大，发展空间就越大，人生体验就越丰富。
B. 这个圆的圆周越大，发展空间就越大，你就越不怕吃苦，向外开拓，人生体验就越丰富。
C. 这个圆的圆周越大，人生体验就越丰富，你就越不怕吃苦，向外开拓，发展空间就越大。
D. 你越不怕吃苦，向外开拓，这个圆的圆周就越大，人生体验就越丰富，发展空间就越大。
12 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ）
A. 驾轻就熟 一挥而就 如履薄冰 作茧自缚
B. 驾轻就熟 一蹴而就 畏首畏尾 故步自封
C. 轻车熟路 一挥而就 畏首畏尾 故步自封
D. 轻车熟路 一蹴而就 如履薄冰 作茧自缚
13 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 那个古希腊的犬儒主义者第欧根尼，以自己蜷在一个桶里晒太阳当作最高追求，什么也不愿
干，那他的舒适度就只有“桶”那么大。
B. 那个古希腊犬儒主义者第欧根尼，把自己蜷在一个桶里晒太阳当作最高追求，什么也不愿干，
那他的舒适区就只有“桶”那么大。
C. 那个古希腊犬儒主义者第欧根尼，什么也不愿干，以蜷在一个桶里晒太阳为最高追求，那他的
舒适区就只有“桶”那么大。
D. 那个古希腊的犬儒主义者第欧根尼，什么也不愿干，把蜷在一个桶里晒太阳为最高追求，那他
的舒适度就只有“桶”那么大。
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14 请在下面的括号内填写恰当的关联词，使文章语意连贯。
2019 年1 月3 日，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面。这是中国也是世界首次实现月
球背面软着陆。（ ）月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，
（ ）月球总有一面背对着
地球，这一面称之为月球背面。（ ），人类在地球始终无法看到月球的背面。（ ）此前已经发射
了100 多个月球探测器，其中还包括65 个月球着陆器，
（ ）仅有不载人的环绕月球轨道器和载人
的阿波罗号曾看到过月球背面。
“嫦娥四号”首次在月球背面着陆和就位巡视，这是创造历史的重大成
就。
15 下面是北斗卫星导航系统标识，请说明图形中蕴含的中国元素及其寓意，要求语意简明，语句通顺。
第13 讲
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第13 讲
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阅读下面的材料，完成下面的小题。
材料一：
保护工业遗产的活动起源于英国。早在19 世纪末期，英国就出现了“工业考古学”，使人们萌发了
保护工业遗产的最初意识。1978 年在瑞典召开的第三届国际工业纪念物大会上，国际工业遗产保护委
员会宣告成立，成为世界上第一个致力于促进工业遗产保护的国际性组织，促进了工业遗产保护理念
的逐渐普及。从2001 年开始，国际工业遗产保护委员会同联合国教科文组织合作举办了一系列以工
业遗产保护为主题的科学研讨会，促使工业遗产能够在《世界遗产名录》中占有一席之地。2003 年7
月，在俄国下塔吉尔召开的大会上通过了专用于保护工业遗产的国际准则，即《下塔吉尔宪章》。该宪
章阐述了工业遗产的定义，指出了工业遗产的价值，就立法保护、维修保护、宣传展示等方面提出了指
导性意见。工业遗产保护逐步成为全世界共同关注的课题。
工业遗产涉及的领域十分宽泛，不仅包括具有历史、技术、社会、建筑或科学价值的工业文化遗迹，
还包括建筑和机械，矿场和加工提炼遗址，仓库货栈，交通运输及其基础设施，以及用于宗教崇拜或教
育等和工业相关的社会活动场所。工业文明创造的财富和对人类生活的影响，远远超过之前几千年的
总和。工业遗产则直观地反映了人类社会发展的这一重要过程，具有历史、社会、科技、经济和审美等
价值，是社会发展不可或缺的物证。因此，保护工业遗产就是保持人类文化的传承，培植社会文化的根
基，维护文化的多样性和创造性，促进社会不断向前发展。
保护性再利用是赋予工业遗产新的生存环境的一种可行途径。在制定方案时，对工业遗产中的每
一区域都应仔细.甄.别并单独评估，在考虑它与整个遗址联系的基础上，确定其最恰当的用途。同时，方
案应对不同工业遗产地段设立明确的限制要求，新的用途必须尊重工业遗产的原有格局和材料特色，
维护原始的人流活动，并且尽可能与初始或主要用途兼容。并应创造条件保留能够记录和解释原始功
能的生产区域，用于展示和解说曾有的工业生产用途。
保护性再利用不应作为商业性房地产开发项目，而要重点应用于文化设施建设。可以根据工业遗
产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合
理而广泛的利用方式，如美术馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有的历史底蕴、想象空间和
文化内涵，把它开发成为激发创意灵感、吸引创意人才、集聚创意产业的文化产业园区，既体现工业遗
产特色，又使公众得以.游.憩、观赏和娱乐。对于大型和特大型工业遗产的保护，则可以用设立工业遗址
公园的方式成功地将旧的工业建筑群保存于新的环境之中，从而达到整体保护的目的。
虽然我国总体上还处于工业化中期，但是中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在
发生着根本性变化。在这一形势下，如何使更多的优秀工业遗产得到妥善保护，如何形成我国工业遗
产保护的整体思路和方法，是需要不断思考和实践的重要课题。
（取材于单霁翔的文章）
42
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
材料二：
随着北京非首都功能的疏解和京津冀协同发展规划的推进，北京及周边的工业废址何去何从，会
面临更大的挑战。首钢工业园区从钢铁巨人转型成为文化创意巨人的过程中，经历了“最传奇”
“最诗
意”
“最优雅”的三次转身，让我们看到首都工业遗址改造的创意升级、文化升级和体验升级。
与其他工厂一样，筒仓是首钢工业园内非常重要的建筑，自2011 年首钢正式停产后，这些建筑逐
渐破败。但经过设计师的改造，首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区，同时，筒仓外壁上开
辟的形状各异的孔洞，给原本黑暗的筒仓照进了阳光，也带来了新鲜的空气。目前，6 号筒仓也被选为
奥组委首批员工进驻的办公楼，被称之为“最传奇的转身”。
而“最诗意的转身”则是园内的群明湖。这片清澈灵动的湖水原本是厂区为高炉降温而储存的循
环水，停产后，这里被改造成“半厂山水锦花池，十里钢城碧云天”的群明湖。除了是首钢园区内景色的
“颜值担当”，群明湖还将成为2022 年北京冬奥会单板大跳台的组成部分，湖畔的冷却塔便是跳台，百
年来一直.唇.齿.相.依的湖水和冷却塔再次组成最佳搭档。
首钢园区内标志性的老牌建筑物3 号高炉，已经化身成一座雄伟的博物馆，向世人讲述过往的辉
煌。这个“最优雅的转身”标志着园区正以全新的面貌迎接新的挑战，也意味着我国工业遗址改造工作
的升级。
在北京乃至全国，提起工业园区的改造就必定会提起798 艺术区，它可以说是我国工业园区成功
转型的首个案例。然而798 艺术区虽然经营时间长，但园区基础设施仍称不上成熟。比如屡屡被游客
吐槽的园区内没有鲜明的路标或是游览引导图，以至于游客很难找到目的地的问题。还有就是艺术区
缺乏整体规划，以至于原本应该以艺术展览为主的园区，慢慢被一些商铺、推销场馆等商业场所挤占，
降低了游客的体验感。
首钢工业园在改造之初就规划好了五个区域，包括石景山文化景观公园、东奥广场、首钢工业遗
址公园、公共服务配置区、城市织补创新工场；此外，园区通过对旧管道的保留和利用，改造出地下通
道、地面道路、空中管廊的三级慢行系统。这些无不彰显着工业园改造的创意升级和人文关怀。奥委会
主席巴赫称赞首钢工业园区的保护性改造是很棒的想法。他说，将老厂房、高炉等工业建筑变成体育、
休闲设施和博物馆，有利于让人们记住首钢、北京和中国的一段历史；北京冬奥组委选择在首钢园区
办公，让老工业遗存.重.焕.生.机，这个理念可以说在全世界都是领先的，是一个极佳的示范。
随着《加快新首钢高端产业综合服务区发展建设 打造新时代首都城市复兴新地标行动计划
（2019 年—2021 年）》的发布，百年首钢将迎来新的巨变。新首钢的未来要通过文化融合传承、引
导创新驱动发展、注重生态修复治理和坚持共建共治共享这四大路径，实现文化复兴、产业复兴、生态
复兴、活力复兴这四大复兴，传承山、水、工业特色景观体系，形成整体特色风貌，打造西部山、水、冬奥、
工业遗存融合创新的典范。这为老旧企业的转型升级提供了创新性实验范本，为符合高质量发展要求
的城市复兴探索出有效路径。
（取材于陈烁的文章）
第13 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（二）
43
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
1
根据材料一，下列.不.属.于“工业遗产保护性再利用”的一项是（ ）
A. 都江堰水利工程成为都江堰风景区一部分
B. 伦敦火力发电厂改建为泰德现代艺术馆
C. 中山粤中造船厂改建为中山岐江公园
D. 上海江南制造厂改建为中国工业博物馆
2 根据材料一，下列说法正确的一项是（ ）
A. 国际工业遗产保护委员会宣告成立标志着国际社会对工业遗产保护形成广泛共识。
B.《下塔吉尔宪章》指出工业遗产的价值并使工业遗产保护成为世界共同关注的课题。
C. 工业遗产直观反映了工业文明创造财富并影响人类生活这一社会发展的重要过程。
D. 保护工业遗产就可以保持人类文化的传承，维护文化多样性并促进社会不断向前发展。
3 根据材料一，下列说法.不.正.确的一项是（ ）
A. 保护性再利用是保护工业遗产的一种可行途径，它赋予工业遗产新的生存环境。
B. 工业遗产的新用途必须尊重原有格局和材料特色，必须与初始或主要用途兼容。
C. 把工业遗产改造成社区文化中心、文化产业园区等，可使公众得以观赏和娱乐。
D. 我国一些城市经济结构正发生根本变化，所以研究保护工业遗产的课题很迫切。
4 下列对材料一、材料二中加点词语的解说，.不.正.确的一项是（ ）
A. 甄别：认真地鉴别，审查。甄，读zhēn。
B. 游憩：游玩、休息。憩，读qì。
C. 唇齿相依：比喻双方关系密切，相互依存。
D. 重焕生机：焕是形声字，可改为“东山再起”。
5 根据材料二，下列说法正确的一项是（ ）
A. 首钢工业园区的成功转型解决了北京的工业废址现阶段所面临的巨大难题。
B. 首钢工业园内的所有筒仓经过改造后被选为奥组委首批员工进驻的办公楼。
C. 群明湖和冷却塔组成最佳搭档，将成为2022 年北京冬奥会上的单板大跳台。
D. 3 号高炉改为博物馆意味着我国工业遗址改造工作的创意升级和文化升级。
44
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
6 根据材料二，下列说法.不.正.确的一项是（ ）
A. 798 艺术区中没有鲜明的路标和游览引导图等问题是园区基础设施不成熟的体现。
B. 首钢工业园改造所规划的五个区域和三级慢行系统都彰显着创意升级和人文关怀。
C. 巴赫对首钢工业园保护性改造的称赞说明我国工业遗产保护已处于世界领先地位。
D. 新首钢的未来将实现四大复兴并打造西部山、水、冬奥、工业遗存融合创新的典范。
7 下面的“链接材料”选自北京二七机车厂改造设计方案，此方案获得社会各界的广泛赞誉，请依据材料
一、材料二，分析此方案的成功之处。
链接材料：
利用机车文化及建筑文化打造二七厂独有的特色文化公园；结合二七精神，设计以“风暴”工人文
化为主题的精神堡垒；结合铁轨设计不同的装置艺术及休闲空间。保留建筑结构完好的老旧厂房等厂
区历史性建筑，将高大空间的厂房及简易房改造成灵活的办公空间、会展中心。交通体系重新设计车
行路线，在四个主要入口处建设停车楼。
阅读下面的文言文，完成下面的小题。
孙子集注序
【明】谈恺
欧阳文忠公撰《四库书目》，言《孙子》注二十余家。予所见仅此：汉有曹操，唐有杜牧、李筌、陈皞、
孟氏、贾林、杜佑，宋有张预、梅尧臣、王皙、何氏。:::
诸::
家::
多::
托::
之::
空::
言:，
::而:::
曹::
操::
则::
见::
之::
行::
事::
者::也。操尝别为
《新书》，诸将征伐，即以《新书》授之，从者胜，违者负。今《新书》不传，.而见于《李卫公问答》者，机权
应变实本之《孙子》。.其注多隐辞，引而不发。操之所以如鬼也。杜牧《自序》云：
“孙武死后凡千岁，将
兵者有成有败，勘.其事迹，皆与武所著书一一相抵当，犹印圈模刻，一不差跌。予解犹盘中走丸，横斜曲
直，计.于临时，不可尽知；其必可知者，知丸.之不能出于盘也。”牧未尝用兵，观其与时宰论兵二书，谓尚
古兵柄本出儒术，援古证今，若绳裁刀解。陈皞注多指谪杜之谬误。人各有见，未必为樊川①.病也。李
筌注依《太乙遁甲》，杂引诸史以证《太乙遁甲》，与今所存书往往不同。意古书散逸久矣，孟氏、贾林、
杜佑，即唐纪燮所集者。张预取历代名将用兵制胜合《孙子》者，编次为传，于《孙子》多所发明。梅尧
臣注，文忠公谓其当与“三家”并传，晦翁②有定论矣。孟氏、贾林、王皙、何氏，虽言人人.殊，而皆于观
者有所裨益。此注之所以集也。
第13 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（二）
45
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
夫兵，凶器也，不得已而用之者也。然不素习.于承平之时，.而姑试于有事之日，吾不知其可也。故
生而悬弧③，长而习射，冬而讲武，凡人.之所当知者也。诗云：
“文武吉甫④，万邦为宪。”孔子曰：
“有文
事者，必有武备。”又曰：
“我战则克。”圣人之所以教者也。余夙有四方之志，每涉猎群书，而尤嗜《孙
子》。
《孙子》上谋而后攻，
“修道而保法”；论将则曰：
“仁，智，信，勇，严”，与孔子合。至于战守、攻围之
道，批抗、捣虚之术，山林、险阻之势，料敌、用间之谋，.靡不毕具。其它韬钤机略，孰能过之？然其言约而
.该，近而远，未易窥测。今观诸家所注，或本隐以之显，或由粗而识精，或援史而证之以事，或因言而实
之以人，于是《孙子》之微词奥义彰彰明矣。故曰《孙子》十三篇，不惟武人根本，文士亦当尽心焉，旨
哉言乎！
予奉命督军虔台，进武弁及生儒问之，无有知是书者。::
故::授:::
之::
以::
梓:，::
以::
广::
其::
传。
（节选自《十一家注孙子》）
【注】①樊川：杜牧，号樊川居士。②晦翁：朱熹，号晦庵，晚称晦翁。③悬弧：古代风俗尚武，家中生
男，则于门左挂弓一张。④吉甫：人名，尹吉甫，有文德武功。
8 下列对句中加点词的解释，.不.正.确的一项是（ ）
A. 未必为樊川.病也 病：毛病，缺点
B. 虽言人人.殊 殊：特别
C. .靡不毕具 靡：没有
D. 然其言约而.该 该：完备
9 下列各组句中加点词的意义和用法，.不.相.同的一项是（ ）
A. .而见于《李卫公问答》者 .而姑试于有事之日
B. .其注多隐辞 勘.其事迹
C. 知丸.之不能出于盘也 凡人.之所当知者也
D. 计.于临时 然不素习.于承平之时
10 将下面句子译为现代汉语。
①诸家多托之空言，而曹操则见之行事者也。
46
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
②故授之以梓，以广其传。
11 简要概括文中所说的《孙子》十一家注中曹操、陈皞、李筌这三家注的特点。
12 请结合文意说说“《孙子》十三篇，不惟武人根本，文士亦当尽心焉”的理由。
阅读下面的律诗，完成下面的小题。
咏菊
林黛玉
无赖诗魔昏晓侵①，绕篱欹石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？
一从陶令平章②后，千古高风说到今。
（选自《红楼梦》第三十八回）
【注】①无赖：纠缠不舍。诗魔：指诗人不可抑制的创作冲动。②平章：品评，赞赏。
13 下列对本诗的理解，.不.正.确的一项是（ ）
A. 首联两句，写作者从早到晚一直沉浸在创作冲动里，着魔一般或绕着篱笆或倚着石头独自沉吟。
B. 颔联两句，写作者笔端蕴藏着灵秀，描写着菊花傲立风霜的姿态，嘴含着芳香面对明月反复吟唱。
C. 颈联两句，写作者满纸书写的都是平素的满腹哀怨，谁又能通过片言只语来向自己倾诉衷肠呢？
D. 尾联两句，写自从得到了陶渊明的品评赞赏以后，菊花的高风亮节就一直被人们从古传颂到今。
第13 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（二）
47
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
14 一般咏物诗皆以物为主，而本诗不落俗套，以人为主，以菊花为宾。下列描写菊花的诗句，与本诗的写
法差别最大的一项是（ ）
A. 采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒·其五》）
B. 待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然《过故人庄》）
C. 为忆长安烂熳开，我今移尔满庭栽。（韦庄《庭前菊》）
D. 满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。（白居易《重阳席上赋白菊》）
15 本诗与下面这首诗都写到了“陶令”，但所表达的思想感情不同。请结合两首诗，作简要分析。
菊花
李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄①。
陶令篱边色，罗含宅里香②。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉，升君白玉堂③。
【注】①融融：光润的样子。冶冶：艳丽的样子。②罗含：东晋人，有德行，年老辞官还家时，阶庭忽然
兰菊丛生。③金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。泛：以菊花浸酒。白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第14 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（三）
1
某校为弘扬儒家、道家思想，特将两栋楼命名为“崇德”
“循道”。若欲彰显命名宗旨，则适用于悬挂在两
栋楼墙面上的字幅依序是（ ）
A. 道之以德，齐之以礼，有耻且格/天地之道，极则反，盈则损
B. 君子修道立德，不为穷困而改节/天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道
C. 常德不离，复归于婴儿，常德乃足，复归于朴/志于道，据于德依于仁，游于艺
D. 上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德/人法地，地法天，天法道，道法自然
2 依下文看法，金庸所建构的通俗小说情节模式，其最核心的因素是（ ）
金庸建构了说故事、写人物的通俗小说情节模式，传奇故事随着人物的成长和人物性格逐步展开，
带来的不仅仅是通俗小说事件传奇和情节曲折的性格根据，还是通俗小说故事精练和结构完整的内
在要求，因为由性格展开而引发的形象塑造成为小说情节结构起承转合的内在驱动力，性格丰富了，
再多的事件叠加，情节都显得精练；形象完整了，再漫漶的结构都显得完整。
A. 事件传奇、情节曲折
B. 故事精练、结构完整
C. 性格丰富、形象完整
D. 人事伴生、逐步展开
阅读下文，完成各题。
艺术电影为何难以赢得大众市场
——从电影《地球最后的夜晚》引发争议说起
桂琳
①电影《地球最后的夜晚》（下文简称《地球》）在2019 年新年之际上映后引发了诸多争议。如
果单从艺术性的角度来评论这部电影，它的探索是令人尊敬的，电影中的诸多艺术特质也值得电影研
究者进行更深入的探讨。但该片最大的问题是，当它将自身定位于走入大众市场的艺术电影，其制作
定位和营销定位上都出现了失误。也正因为如此，围绕着它的争论也带来一种讨论的契机：什么样的
艺术电影可能获得大众市场的认可？艺术电影又如何走向市场？
②美国电影史学家大卫·波德维尔认为艺术电影由于缺乏可识别的明星与熟悉的类型，就必然
利用.作.者.论的概念来整合文本。而在艺术电影文本中，作者代码的凸现正是通过对古典规范的违背，
并从古典规范中偏离出来，比如一个不正常的角度，一个被强调的剪接，一种被禁止的摄影机运动，一
种不真实的布光或场景变换等等。毕赣的第一部电影《路边野餐》十分符合波德维尔对艺术电影的分
析，而《地球》对前作中的“荡麦长镜头”进行了强调与扩展，构成了其在艺术上的继续探索。
第14 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（三）
49
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
③但《地球》因为更大规模的资本投资，对票房的需求大大增加。为了这种需求，不仅加入了明
星，还试图将类型元素融入影片之中，想借助黑色电影的类型惯例让《地球》具有更强的市场号召力。
④类型+ 艺术并不是简单地做加法。借鉴哪种类型，如何将类型引入艺术电影，与导演对类型应
用的理念有关。艺术+ 类型的情况主要有两种：一种是艺术电影借助类型表达自己的艺术理念，类型
在这一组合中充当一种工具和靶子，导演借助类型程式来凸现自己对传统和成规的批判；另一种则是
将类型程式放在显性层面，突出类型的魅力，而将导演个人的思想和艺术表达放在相对隐性的层面。
⑤从《地球》来看，首先，影片对黑色电影类型的借鉴与毕赣个人的诗性电影追求之间就没有很
好地融合在一起，黑色电影类型元素的强行加入并没有给影片整体助力，反而成为一种累赘，更谈不
上电影借类型来完成一种更高层面的思想表达。其次，
《地球》对黑色电影类型本身的类型元素也没
有很好地掌握，所以它无法像《白日焰火》那样将黑色电影本身的类型魅力发挥出来。《地球》说到底
还是一部艺术电影，黑色电影类型的加入其实还给它的艺术性做了减分，它也不可能借助类型成功地
走入大众市场。
⑥老到的营销方略能激发类型预期，一旦营销已经告诉观众去期待一个他们最喜爱的形式，那
么就必须履行诺言。从《地球》的营销策略来看，正是犯了电影营销的大忌。选择抖音这样的社交媒
体，从广告词上又强调了《地球》与浪漫爱情片的类型十分接近，而影片实际的情况却与此大相径庭。
即使从类型上去划分，这部电影所借鉴的黑色电影与浪漫爱情片也根本是两个类型。黑色电影本身是
带有批判意味的一种类型，
《地球》在营销上却突出了浪漫与甜蜜，这种营销定位必然带来后面的口碑
恶果。同时，如果观众没有一定的艺术电影素养并对毕赣前作比较熟悉，
《地球》艺术创新部分的挑战
是非常大的，观众看得莫名其妙并感觉上当受骗完全是正常的心理反应，完全不应该苛责观众。
⑦一个相对成熟的电影市场，本身应该包括不同种类的电影，这些电影的营销策略和目标受众
也是不同的，以美国电影市场为例，好莱坞从20 世纪80 年代之后基本形成了三种不同的电影等级：
第一是大片，作为主流制作处于第一级，这些电影的平均预算达到一亿美元，其中1/3 预算用于市场运
作，其内容就是为多媒体市场来设计的；第二级包括六大媒体联盟的子公司发行的艺术电影、类型电
影等，其中有主流的一线明星，而且影片有成为市场黑马的潜力，这些电影的预算平均为4000 万美元；
第三级是由独立制作发行商开发的小众电影，通常花费在1000 万美元以下，是为特定的市场生产的
小众电影。
⑧以这一分类为参照，
《地球》应该属于第二级或第三级的电影，它的电影预算和其电影预期收
入也应该属于这个级别的。它不仅应该在制作预算上有所克制，在营销上更应该突出自己的艺术特质，
营销方案围绕艺术电影的核心受众来展开，可能就不会出现这一次所谓断崖式的口碑现象了。
⑨围绕着《地球》的这场争论对中国艺术电影发展和中国电影市场发展来说都是一件好事。艺
术电影导演需要考虑自己的每一部电影定位到底是什么，如何制作和营销才是最合适的选择。而电影
市场的成熟，不同预算和市场预期的电影划分更加清晰，也更有利于这样有才华的艺术电影导演走得
更好更远。
（选自《文汇报》，有删改）
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
3 第②段加点词“作者论”在文中的意思是？
4 能依据文意做出的一项推断是（ ）
A. 尽管存在失误，但《地球最后的夜晚》在艺术成就和盈利两方面都超越了《路边野餐》。
B. 文章提出《地球最后的夜晚》本不该定位于走入大众市场，因为该片事实上是很适合“小众”的，为
《地球最后的夜晚》通过什么样的营销策略走向大众市场指明了道路。
C. 毕赣把自己的艺术表达隐藏在黑色类型之后，造成大众对《地球最后的夜晚》的难以接受。
D.《地球最后的夜晚》营销时所强调的影片类型与实际出入很大，招致市场的差评是必然的。
5 第⑦段以美国电影市场的分级为例，对其作用分析不合理的一项是（ ）
A. 证明了不同种类的电影在市场上共存是相对成熟的电影市场应有的常态。
B. 为《地球最后的夜晚》通过什么样的营销策略走向大众市场指明了道路。
C. 为国产艺术电影通过什么样的营销策略避免口碑恶果提供了权威的参照。
D. 证明了每部电影都有其既定的等级，越级营销将会扰乱电影市场的秩序。
6 如果电影《地球最后的夜晚》仍定位为走入大众市场的艺术电影，请运用本文的相关观念为其制作提
出合理的改进建议。
7 概括本文的行文思路。
第14 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（三）
51
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
阅读下文，完成各题。
①图【注】字表圣，自言泗州人，少有俊才。雅好为文，躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之。初，从事使
府，洎登朝，骤历清要。巢贼之乱，车驾播迁，图有先人旧业在中条山，极林泉之美。图自礼部员外郎因
避地焉，日以诗酒自娱。属天下版荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚。昭宗反正，以户部侍郎
征至京师。图既负才慢世，谓己当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐，图愤愤谢病，复归中条，与人书疏，不名
官位。
②臣谨按：图，河中虞乡人。少有文彩，未为乡里所称，会王凝自尚书郎出为绛州刺史，图以文谒
之，大为凝所赏叹，由是知名。未几，凝入知制诰，迁中书舍人知贡举，擢图上第。顷之，凝出为宣州观察
使，辟图为从事。既渡江，御史府奏图监察，下诏追之，图感凝知己之恩，不忍轻离幕府，满百日不赴阙，
为台司所劾，遂以本官分司。此岂躁于进取者耶？旧史不详，一至于是。图见唐政多僻，中官用事，知天
下必乱，即弃官归中条山，寻以中书舍人征，又拜礼部、户部侍郎，皆不起。及昭宗播迁华下，图以密迩
乘舆，即时奔问，复辞还山。故诗曰“多病形容五十三，谁怜借笏趋朝参”，此岂有意乎相位耶？河中节
度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市心，恣乡人所取，一日而尽。是时盗贼充斥，独不入王
官谷，河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病，卒时年八十余。
③臣又按：图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。
（选自宋王禹偁《五代史阙文》）
【注】图，即司空图，晚唐诗人、诗论家。
8 第③段画线部分断句正确的一项是（ ）
A. 图以清直避世终/身不仕梁祖故梁史/指图小瑕以泯大节者/良有以也
B. 图以清直避世/终身不仕梁祖故/梁史指图小瑕/以泯大节者良有以也
C. 图以清直避世/终身不仕梁祖/故梁史指图小瑕以泯大节者/良有以也
D. 图以清直避世终/身不仕梁祖/故梁史指图小瑕/以泯大节者良有以也
9 把第②段画线的句子翻译成现代汉语。
河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病。
10 下列所述司空图的特点与第①段相符的一项是（ ）
A. 志大才疏，自命不凡
B. 恃才傲物，心性不佳
C. 趋利避害，声名狼藉
D. 冷漠自私，薄情寡恩
52
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
11 王士祯曾赞《五代史阙文》
“辨正精严，足正史官之谬”，请以本文为例加以分析。
阅读下文，完成各题。
上杜中丞论举官书
欧阳修
①修前伏见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论被罢，而台【注】中因举他吏代介者。
主簿于台职最卑，介，一贱士也，用不用，当否，未足害政。然可惜者，中丞之举动也。
②介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举其材，议者咸曰知人之明，今闻
其罢，皆曰当罢。修独以为不然。传者皆云：
“介之所论，谓朱梁、刘汉不当求其后裔尔。”若止此一事，则
介不为过也。【甲】主薄于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介足
未履台门之，而已因言事见罢，是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。
③修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，尝为某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不肯用。他
日以问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂其奏，掷殿阶上。中令色不动，插笏带间徐拾
碎纸袖归中书。他日又问，则补缀之，复以进。太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可
用，然后果而不可易也。今执事之举介也，亦先审知其可举邪，是偶举之也？若知而举，则不可遽止；若
偶举之，犹宜一请介之所言，辩其是非则后已。【乙】
④且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之；上虽恶之，其人贤，则当举而申
之，非谓随时好恶而高下者也。而执事始举介曰能，朝廷信而将用之，及以为不能，则亦曰不能，是执事
自信犹不果。【丙】故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。
⑤况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如
此，
【丁】则必得愚暗懦默者而后止也。愿无易介而他取也！
（选自《文忠集》）
【注】台：即御史台，是御史所居官署。宋制，御史台正官有中丞、侍御史、殿中侍御史、监察御史，而主
簿只负责收发登记文籍。
12 可填入第③段方框处的虚词是（ ）
A. 以
B. 乃
C. 因
D. 为
第14 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（三）
53
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
13 下文出自《吕氏春秋》，请分析其是否可以替代第③段所举赵中令荐官之例。
晋平公问于祁黄羊曰：
“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：
“解狐可。”平公曰：
“解狐非子之仇
邪？”对曰：
“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：
“善。”遂用之，国人称善焉。
14 下面的句子是文中的原话，把它放回文本中，合理的位置是文中的（ ）处。
若遂言他事，何敢望天子取信于执事哉？
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
15 分析本文劝说杜中丞挽回石介官职的理由。
54
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
参考答案
第8 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（一）
1
C
【解析】本题考查对诗歌相关知识的掌握能力。考生应掌握相关的诗歌文化常识。
本题A 项，
“本诗是一首古体诗”，表述错误，从诗歌形式判断，这是近体诗中的五言律诗；
B 项，
“本诗是一首山水诗”，表述错误，根据诗歌题目《题沈隐侯八咏楼》以及诗歌内容判断，这是借景
抒怀，属于抒怀诗范畴；
D 项，
“本诗共有五个韵脚”，表述错误，韵脚为每联的尾字韵，本诗韵脚共两个，分别是ong、eng。
故本题选C。
2 C,D
【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。考生应认真阅读诗歌，找出诗中主要意象，并借助诗句中关
键词语概括诗歌意境。本诗中间两联主要写景，诗人通过“明月”
“山狖”
“塞鸿”等主要意象，营造了苍
凉辽阔、凝重悠远的意境，其中“青史古人空”中的“空”字更显意境苍凉空旷。
故本题选C、D。
3 首联点明八咏楼的由来；颔联“明月在”与“古人空”形成对比，由眼前景物联想到历史变化，抒发时空
变迁、物是人非的感慨；颈联以声衬寂，视听结合，描绘登临八咏楼所见环境的幽静开阔及引发内心的
伤感；尾联由景入情，直抒胸臆，表达当下古人遗风缺失的遗憾之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌情感的能力。考生应按照“手法+ 诗句分析+ 情感效果”的模式作答。本
诗中首联“梁日东阳守，为楼望越中”点明八咏楼的由来；颔联运用对比的手法，将“明月在”与“古人
空”进行对比，由眼前景物“绿窗明月”联想到“青史古人空”的历史变化，抒发时空变迁、物是人非的
感慨；颈联“江静闻山狖，川长数塞鸿”中，猿猴和鸿雁的啼鸣声打破了山林的寂静，以声衬寂，视听结
合，描绘登临八咏楼所见环境的幽静开阔及引发内心的伤感；尾联“登临白云晚，流恨此遗风”由景入
情，
“恨”字直抒胸臆，表达当下古人遗风缺失的遗憾之情。
4 B
【解析】本题考查理解文中重要词语的能力。考生应结合语境从词性和意义两个方面考虑。
“牖”在古
汉语词典中的常见解释为：①窗户；②通“诱”。
“而不牖于时文之卑陋”中“牖”，用作动词，可看作通假
字“诱”，解释为“诱惑”。
故选B。
参考答案
55
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
5 C
【解析】本题考查理解文中重要词语的能力。考生应结合语境从词性和意义两个方面考虑。句中“求
经济之用，自厉气节”的上文是“尝读古史书，分类而纂记之”，这段话的大意是“曾读古史书，分类整理
记录，追求学以致用，磨砺自己的气节”，再结合人物身份，因此本题中“经济”一词应解释为“治理国
家”。
故选C。
6 C
【解析】本题考查文言断句的能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、
文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“严衣冠”与“慎动作”两个分句句
子结构相同，中间应停顿；
“平居”为固定短语，解释为“平时居住时”，不可以断开。
故本题选C。
7 （程养斋）十九岁时父亲被风疾缠绕，两个哥哥刚好在外游历，他在父亲身旁侍候陪伴，以及经营处理
家务，被人们称为贤者孝子。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都
要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容
根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意：年十九：
省略句。婴：被……缠绕。适：恰好。侍：侍候。经理：经营处理。贤孝：形容词作名词，贤者孝子。
8 表现程养斋处事机敏果断，为民着想；承接上文写程养斋性格“明于处事”，为下文表现他对程氏家风的
传承作铺垫。
【解析】本题考查理解文中重要段落作用的能力。考生解答本题时，先认真阅读文段，了解大意，从内
容和结构两方面分析。第二段，写婺源饥荒事件的相关语句为“婺源尝值岁饥，君率众出粟平粜，设立
规条，事举而为利溥。总理《婺源县志》，书成人以为善云”，从内容方面来看，写出了饥荒发生时程养
斋采取的举措，表现程养斋处事机敏果断，为民着想；从结构方面来看，起承上启下的过渡作用，既承
接上文写程养斋性格“明于处事”，又为下文表现他对程氏家风的传承作铺垫。
9 希望敦礼讲义的君子之风能够流传；赞颂程氏父子的才学和人品；表达对心之的痛惜与缅怀。
【解析】本题考查对文本信息的理解分析和概括能力。考生解答本题时应先仔细阅读材料，了解大意，
找出关键语句，最后整合答案。题目要求推断作者为程氏父子作传的缘由，通过细读材料我们发现，根
据“婺源为大贤朱子之乡，士大夫犹以敦礼讲义为贵，君子之遗风远矣”可知作者写作的缘由之一是希
望敦礼讲义的君子之风能够流传；根据“如程养斋者，诚无愧一乡之善也与？养斋于修县志时，婺源士
皆惜心之之死，欲载之志内，养斋不可，今学金乃请馀传之。其父子用意，显晦皆是也”，可见作者写作
的缘由之二是赞颂程氏父子的才学和人品；根据“如心之之贤俊，矫出于俗，使天假之年，所成立可量
哉！”可知写作的缘由之三是表达对心之的痛惜与缅怀。
56
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
参考译文：
程养斋，尊名文邃，字乘素，养斋是他给自己取的号。祖先世代居住在歙黄墩，唐末时搬到新建，到
宋朝淳祐年间搬到婺源。（程养斋）十九岁时父亲被风疾缠绕，两个哥哥刚好在外游历，他在父亲身旁
侍候陪伴，以及经营处理家务，被人们称为贤者孝子。等到父亲去世后，他上事母、兄，下养三位庶弟，
人无闲言。
程氏建立祖祠，后来增补修理它。到了养斋这一代，为之立下祭法，规则久远，更加严密虔敬。顾惜
宗族，厚待乡里，能继承他的家风。为人循规谨慎，脚踏实地，质朴诚实。著有《无忝志》《经目志》《礼
考》等几卷书。又编辑《先代遗训》《师友格言》。亲自用端正的楷体细书成卷，每天取读以自警。平时
居住时衣冠严整，动作谨慎，见人肃然又善于处事。婺源曾逢饥荒，他率众人拿出粟米按平常价格卖出
粮食，设立法规条例，事成而利大。主持修订《婺源县志》，书写成后，大家认为他做了好事。五十七岁
时死在家，按旧例得到都察院都事一职。死后因为儿子崇尚道义，就由知府加封五级，得以赠封资政大
夫的称号。娶妻董氏。有两个儿子：尚志、尚义。
尚志字心之，他为人年少且沉静，少言笑，严正刚毅如年老有德者。十八岁时补录为地方上的弟子
生员，勤学不懈，对于《十三经》都能成诵，而不被时文之卑陋诱惑。曾读古史书，分类整理记录，追求
学以致用，磨砺自己的气节，曾说：
“士人入世，立场不坚定，做事不定，就是庸人罢了！”他兼通算法，能
推导三角八线，来阐发宣城梅氏之精义。在家孝顺母亲，尊敬兄长，最被养斋所喜欢，赶赴金陵应试，死
于途中，享年二十二。养斋为他痛哭，有人说：
“人非善友不交，物不合道义则不取；对朋友友好，对兄弟
和睦。”都足以显扬其名声了。因为儿子学金担任户部主事而加封二级，得以赠封奉政大夫的称号。妻
子王氏以节俭孝顺获得旌奖。有两个儿子：学金、南金。
10 继承
成功
【解析】本题考查理解文中重要词语的能力。考生应根据已经掌握的词语义项，再结合文中语境作答。
（1）“嗣”，作名词解释为“后继者、继承人”，作动词解释为“继承”。在本题“能嗣其家风”中“家风”为
名词，作宾语，
“嗣”此处为动词，应解释为“继承”。
（2）“举”的常见义项为：推举、兴起、言行、举动、拿、用、成功。根据语境“事举而为利溥”，可知此处
“举”，应解释为“成功”。
11 C
【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类试题的常用技巧就是代入
法，高考考查文言文虚词的题型，大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把
虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之则不同，根据第一段内容，上文是“凡
得砚者十”，然后发出“蓄此足□，越十吾无取焉”的感慨，可见“我”的满足感。
“足矣”解释为“足够
了”，
“矣”表句末语气。
故本题选C。
参考答案
57
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
12 B
【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。解答本题时注意对读选项和原文，
寻找时间、地点、人物、手法以及重点词语的翻译上的错误。本题要求为“对第①段理解正确的一项
是”。A 项，
“作者平生没有什么特别的嗜好”不合文意，原文表述为“平生所蓄，舍书史外，无长物”，意
思是除书史外，没什么爱好。
C 项，
“除非有比这十块更好的，就不会再谋求”不合文意，原文表述为“蓄此足矣，越十吾无取焉”，意
思是“十块足够了，不会再多取”。
D 项，
“骄傲地向朋友展示”不合文意，原文表述为“兀傲相对”。
故本题选B。
13 B
【解析】本题考查筛选信息、归纳内容要点的能力。
“又安知余所蓄之果佳乎否也？”这句话的意思是：
又怎么知道我收藏的是不是佳品呢？这与乙处“如使余嗜砚而取必于佳”有共同联系，话题一致。故本
题选B。
14 作者用大量问句来强调自己以砚为癖的原因，一是物无定论，二是佳者易为人所夺，三是虽感慨自己
的才能学养尚不足为砚增色，但自己对砚的专注或已增加了砚的价值。这些问句逐层深入，加强语气，
不仅解释作者收藏砚台的意义，也坚持了在砚上寄托情志的取向。
【解析】本题考查对文本内容的理解和分析能力。考生应先看清题目要求，如本题“第②段作者通过
一连串的问句表达收藏砚台的原因，请对此加以分析”，考生应从问句特点、语气效果入手，结合文章
内容分析原因。第二段从句式上看，用了六个问句，逐层深入，加强语气；从内容上，
“客知余癖砚矣，宁
庸以佳品为癖乎？且昔之论砚者多矣。自欧阳永叔、蔡君谟、洪景伯推龙尾良者出端石上，而苏子瞻至
列以牛后，乃复为罗文作传。岂物无定论，其轻重一出士人之喙耶？如使余嗜砚而取必于佳，则珍玩殊
品，世不有万于砚者乎？”，强调自己以砚为癖的原因，一是物无定论，二是佳者易为人所夺；文中“独余
材薄无文，知嗜砚矣，不能为之重。以余之不足以重砚也，又何暇计其品之高下？虽然，姑余之嗜砚，不
移于珍玩殊品，则砚之托于余而见嗜也，安知不因以为重乎”，几句虽感慨自己的才能学养尚不足为砚
增色，但自己对砚的专注或已增加了砚的价值。不仅解释作者收藏砚台的意义，也解释了在砚上寄托
情志的取向。
15 答案示例一：
“传家旧物”好：
“旧物”和“籯金”形成更为鲜明的对照，也与第一段“敝帚自珍”的态度相映
衬。表明自己不同于流俗，而是诗书传家的洒脱。
答案示例二：认为“传家之宝”好：作者在前文反驳了“客”对砚台价值的评价，又将砚台赠与儿子，勉励
他好好读书，可见作者对这些砚台的珍视。翻译成“传家之宝”更能凸显出作者的态度。
【解析】本题考查对文本内容的理解和探究思考的能力。考生应先明确自己的观点，然后引用文中的
理由分析。只要解释合理，两种观点均可。例如，认为“传家之宝”好：文中“余材薄无文，知嗜砚矣，不
58
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
能为之重。以余之不足以重砚也，又何暇计其品之高下？虽然，姑余之嗜砚，不移于珍玩殊品，则砚之托
于余而见嗜也，安知不因为重乎？”，是说嗜物不因物之重，嗜物可重物之轻，反驳了“客”对砚台价值的
评价，文章最后一段“他日，璋子学书，出其一授焉。曰：
‘俟汝能书，吾将举全室畀①之。’”又将砚台赠
与儿子，勉励他好好读书，可见对这些砚台的珍视；翻译成“传家之宝”更能凸显出作者的态度。
第9 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（二）
1
略
【解析】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，首先要理解材料的内涵。材料是《庄子·骈拇
篇》中记载的一则简短的寓言故事，即“长者不为有余，短者不为不足。凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，
断之则悲”，这段话的意思是“太长了不要认为就多余了，太短了也不要以为就不够。所以野鸭的腿虽
然短，加长了就不行，鹤的腿虽然长，截断了就是很悲伤的事情”，这就是说长短皆系天性，不能违背。
由材料中所反映的事物来看，万事万物都有其规律，凡事应顺从自然，不能违背客观规律，如果违背自
然规律会让原本合适的事物偏离所愿；由事物联系到个人，个人也有个人的命与活法，无需羡慕别人，
花有花的烦恼，叶有叶的骄傲，要懂得知足，活出自己的价值比什么都重要。故考生可以围绕“顺应自
然规律”
“懂得知足”
“活出自己的价值”等方面立意。材料中没有规定文章体裁，但写作的时候一定要
文体清晰，如果写议论文，一定要观点明确，论据充足，论证思路清晰，考生可以依据“是什么”
“为什
么”
“怎么办”的方式打开思路；如写记叙文，要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要
积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插
抒情议论，深化主题。
参考立意如下：
顺应自然规律；
懂得知足；
活出自己的风采。
2 略
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：本题是材料作文，材料主要讲述了三件事，材料一是2017 年北京市文科状元熊轩昂的观点，他
认为现在的状元就是家里又好又厉害的这种。从而引发不少人发出“寒门再难出贵子”的感慨。材料
二是河北女孩王心仪以707 分的成绩考进北大，家庭贫困的她在《感谢贫困》一文中写道：
“感谢贫穷，
你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。”她的事迹告
诉我们“寒门能出贵子”。材料三说的是“问题孩子特训学校”所招收的学生除了一部分从小就是留守
儿童外，还有相当一部分来自大城市条件优越的家庭。这则材料告诉我们，
“条件优越的家庭”不是都
出贵子，也会出现“问题孩子”。所以本则作文的写作中心就是围绕“寒门是否再难出贵子”展开。可以
以“寒门出贵子”或“寒门难出贵子”为话题，选择一个适当的角度，谈谈自己的所思所想。在写作时可
参考答案
59
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
具体分析为什么，为什么“寒门出贵子”或为什么“寒门难出贵子”。家庭出身、教育背景和工作平台确
实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的含义有了更
为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持
力量。所以寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。
3 略
【解析】本题考查理解漫画寓意的能力。做此类题目，要明确要求，确定答题方向，然后读懂画面，观
察画面的构成要素；合理想象，类比联想，探究画面寓意。漫画中是夫妇俩，一个蹲着给老母亲洗脚，一
个站着给老母亲梳头。他们的孩子，也就是老人的孙子站在凳子上给自己的妈妈梳头，一家三代的开
心笑容是对幸福的最好诠释。这幅漫画反映的是“孝顺”在家庭中的体现，父母日常的身教影响了孩
子，
“孝顺”的思想得以传承。题干中强调该作品的构思“以小见大，寓意深刻”，是想让读者去感悟这一
件事具有的普遍意义，如思考如何更好地对传统美德和优秀传统文化进行传承，促进社会的文明、和
谐、发展等。然后选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成不少于800 字的写作。
第10 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（三）
1
C
【解析】本题考查学生对文本内容的筛选和概括的能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相
关的句子，最后进行辨析。
A 项，
“伦理共识”错误，第一段说的是“在道德规则体系中，有一种最基本、最起码的标准，它凝聚和体
现着社会共同体成员的道德共识，这就是道德基准”，文中说的是“道德共识”。
B 项，
“与所处时代的社会生活相适应，并反映所处时代社会道德生活是道德基准必须具备的条件”错
误，第二段说的是“道德基准至少应符合三个条件：一是与其所处时代的社会生活、社会关系的基本结
构和基本生活方式相适应，能反映所处时代社会道德生活的必然性”，选项忽略了“必然性”一词。
D 项，
“主要是因为改革开放”不当，文章倒数第二段说的是“特别是新中国成立、实行改革开放和发展
社会主义市场经济，使中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构、生产和生活方
式都发生了深刻变化”，由此可见，
“改革开放”只是原因之一。
故选C 项。
2 A
【解析】本题综合考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分
论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观
点和论证的方法。
A 项，
“引出‘道德规则体系’中的‘道德基准’，最后指向‘人与人交往和相处的规则体系’这一论题”错
误，从第一段的内容来看，应是先引出“人与人交往和相处的规则体系”，最后指向“‘道德规则体系’中
的‘道德基准’”这一论题。
60
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
3 B
【解析】本题考查理解文章内容的能力。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下
文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含义放在被解释的词语处，看上下文是否连
贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解
释是否与全文保持一致。
B 项，因果关系不当，文章第三段说的是“工业化大生产、市场经济以及经济全球化的发展，使得传统
的相对封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆。人们的生产生活资料主要不是从家庭获得，而
是从市场上获得，从而导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。人们主要是为了交换或交易而生产劳
动”，由此可知，
“封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆”是因为“工业化大生产、市场经济以及
经济全球化的发展”。
4 B
【解析】本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现正确的选项。
A 项，
“以予之穷于世”意思是“当我在世上处境困难的时候”，
“穷”意思为困厄，仕途不通达；
C 项，
“而贞甫不予易也”意思是“但贞甫并不改变对我的看法”，
“易”意思为改变；
D 项，
“予甚畏其志”意思是“我很敬佩他的志向”，
“畏”在文中是敬重的意思。
故选B 项。
5 C
【解析】本题考查文言虚词的含义和用法。
A 项，前一个“于”，介词，
“在”；后一个“于”，介词，
“比”。
B 项，前一个“之”，助词，取消主谓短语独立性；后一个“之”，代词“他”。
C 项，两个“其”都是作领属性定语，可译作“他的”。
D 项，前一个“以”，介词，
“在”；后一个“以”，介词，
“因为”。
故答案为C 项。
6 C
【解析】本题考查文言断句的能力。画线句子中，
“以……为”是固定结构，意思是“把……作为”，且
“通经学古”是互文结构，因此“以通经学古为迂”中间不应断开。
“贞甫”是人名，在句中一般作主语或
宾语，且上文写了贞甫“好书”的事，根据这些信息可推知画线句子的大意是：现代时兴科举考试速成
的学习方法，都把通晓经书学习古人作为迂腐，唯独贞甫对于书像这样了解爱好，这是正进入到古人
的学问还没有停止的时候。
根据句意可知正确的选项是C 项。
参考答案
61
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
7 A
【解析】“志之勤”意思是“勤谨忠恳”，所给五个句子中：
①的意思是即使是一个字的疑惑，也一定找“我”考订，可以体现“志之勤”；
②的意思是贞甫完全不因为别人的说法在心里对“我”的评价有所动摇，以致和那些人一起表示支持
或反对，是说贞甫对作者的态度，与“志之勤”无关；
③是说贞甫耿直地保持自己的节操，不是自己心目中欣赏的人就不会给他好话好脸色，与“志之勤”无
关；
④是说听到有书的人家，多方去把书借来，亲手抄写，达到几百卷。可以体现“志之勤”；
⑤意思是不幸而病重了，病重已经几年了，但他对读书更勤奋，可以体现“志之勤”。
故此题答案应为A 项。
8 B
【解析】本题考查归纳文章要点的能力。解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，
在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能
发现问题。B 项，
“重点介绍贞甫的身世”分析不正确，文中重在介绍沈贞甫为人和为学的态度，对其
“身世”基本没有介绍。
9 （1）即使是一个字的疑惑，也一定要来拜访我考核订正，并且最终认为我的话是对的。
（2）我在安亭没有事情的时候，常常到他雅洁的书房，和他一边喝茶一边谈论文学，有时达一整天。
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整
体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用
“留”
“删”
“调”
“换”
“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行
适当调整，达到词达句顺。
此题翻译时需要注意的关键词句有：
（1）“虽”，即使；
“疑”，疑惑；
“过”，拜访；
“考订”，考核订正；
“卒”，最终；
“以”，认为；
“然”，正确。
（2）“每”，常常；
“精庐”，雅洁的书房；
“啜”，喝；
“论文”，谈论文学；
“或”，有时；
“竟日”，一整天。
参考译文：
自从我初次认识贞甫，那时他很年轻，在马鞍山寺庙旁读书。到我娶妻子王氏，我的妻子和贞甫的
妻子是姐妹，常常跟着我到妻子的娘家。我曾经进入邓尉山中，贞甫来和我同住，天天游览虎山、西崦
周围各个山，观看太湖七十二峰的美景。嘉靖二十年，我在安亭选地方居住。安亭在吴淞江边，地处昆
山、嘉定的地界之间，沈家世代在这里居住。贞甫因此更和我亲近友好，通过文字往来，没有空过一天。
当我在世上处境困难的时候，唯独贞甫相信我，即使是一个字的疑惑，也一定要来拜访我考核订正，并
且最终认为我的话是对的。
我独自居住在江海边，二十年之间，经历亲人死亡、家庭忧患、科举失败、处境狼狈，被世人讥
笑，
（这时候）贞甫完全不因为别人的说法在心里（对我的评价）有所动摇，以致和那些人一起表示支
62
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
持或反对。到了我突然富贵，显赫一时，一般人看见感到吃惊，但贞甫并不改变对我的看法。唉，读书人
在不被赏识的时候，听到别人一句好话，也不能在心里忘记，我凭什么从贞甫那里得到这种赏识啊。这
正是贞甫去世，我不能不为他极度悲伤（的原因）啊。
贞甫为人正直严厉，喜欢讲求自己的仪表修养。耿直地保持自己的节操，不是自己心目中欣赏的
人就不会给他好话好脸色。遇到事情情绪激动，即使受到挫折也不躲避。（他）尤其喜欢读古书，一定
要去游历名山及佛庙道观。在所到的这些地方扫地焚香，图书摆满了桌子。听到有书的人家，多方去
把书借来，亲手抄写，达到几百卷。现代时兴科举考试速成的学习方法，都把通晓经书学习古人作为迂
腐，唯独贞甫对于书像这样了解爱好，这是正进入到古人的学问还没有停止的时候。（他）不幸而病重
了，病重已经几年了，但他对读书更勤奋。我很敬佩他的志向，却担心他的力量不能继续，但他终于因
此病故了，真叫人伤心啊！
当初，我在安亭没有事情的时候，常常到他雅洁的书房，边喝茶边谈论文学，有时达一整天。到贞
甫去世我又去，又是经过战乱以后，我独自徘徊无处可去。更使人有江水滔滔荒凉寂寞的感叹。
他在嘉靖三十四年七月某日逝世，时年四十二岁。真该悲痛啊！铭文是：
天意命运不可预料，勤谨忠恳英年早逝！
10 A,E
【解析】本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言的分析；从考查
的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。解答此类试题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结
构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
B 项，
“表明了作者的胆小和家乡生活的不尽如人意”不正确，文中写到“怕狗的这件小事”是为了表现
母亲的温情；
C 项，
“是为了表现在香港的流浪感，如同乞丐一样”分析不正确，描写“公园长椅上睡觉”是为了表现
在香港的惬意生活；
D 项，
“揭示了主旨”不正确，结尾批判某些垃圾作品通过炒作等手段获得极大发行量，是为了反衬“艾
芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭到冷落”。
故此题答案为A、E 两项。
11 香港生活虽然美好，却让作者感到单调疲乏，与上文作者沉浸在有韵致的家乡生活中形成鲜明对比，
引出下文的议论，点明“寒冷也是一种温暖”。
【解析】本题考查对作者写作意图的理解能力。解答这类题目时可结合上下文，从内容和结构两方面
来分析。
从内容上看，作者写初到香港生活是惬意的，
“听着鸟鸣，闻着花香”，然而时间久了就感到了“疲乏”，
感到“那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧”。
从结构上看，作者写香港生活的部分有承上启下的作用。上文写了作者在家乡生活的“韵致”
“心里松
弛”，与香港生活的感受形成了对比，正因为作者在香港感到单调疲乏，才引出了下文“想念寒冷”和对
“寒冷也是一种温暖”的议论，也起到了点题的作用。
参考答案
63
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
12（1）比拟，赋予新年以生命。生动地写出了新年喧闹与寒冷的特点，寄寓了北方人的欢乐与辛酸。
（2）比喻，形象地表现了艾芜先生及其作品成就的辉煌，寄寓了作者的赞美、崇敬之情。
【解析】本题考查赏析句子的能力，这类题目解答时可从内容和手法两方面来分析。
（1）句，
“打着响亮的喷嚏”用了拟人的修辞手法，把本来该属于人的“打喷嚏”的特点赋予了“新年”，
使“新年”具有了生命。
“喷嚏”一般是因为受寒而产生的，是有声音的，何况还是“响亮”的，这就写出了
新年的喧闹与寒冷的特点，再结合下文“北方人的日子，定然是有阴霾也有阳光，有辛酸也有快乐”，可
知此句在内容上还反映出北方人的欢乐与辛酸。
（2）句，
“印章，像一扇落满晚霞的窗”运用了比喻的修辞手法，从内容上来看，
“印章”是艾芜先生未出
名时的木头印章，代表的是艾芜先生及其作品，
“落满晚霞”
“灿烂”的意思是艾芜先生及其作品影响世
人，取得了辉煌成就，表达出作者的赞美和崇敬之情。
13 ①在故乡，天气虽然寒冷，但感受到了故乡的热闹与亲情的温暖。
②在香港，总不凋谢的绿会显得那么陈旧，让人感到疲乏，故乡寒冬飞雪万木凋零也是一种让人怀念
的美景，有一种变化的美。
③在大师作品倍受冷落而让人心凉的时代，收到朋友寄来的心仪已久的大师的作品，感受到大师无私
奉献精神的激励与温暖。
【解析】此题考查对作品标题的鉴赏能力。解答这类题目时一般要从标题的含义和文章内容等角度来
分析。
从标题的含义来看，
“寒冷也是一种温暖”，在本文中“寒冷”是指故乡天气的寒冷，
“温暖”是指故乡在
心理上给作者以温暖的感觉，这种感觉来自亲情和乡情。
从文章的内容来看，作者用几段内容写了香港的生活，写香港常年不凋的绿色让自己感到单调疲乏，
在对比中，突出了家乡四季分明的特点，表达对家乡“寒冷”时节草木凋零之景的怀念之情。文章结尾
处写到自己接到艾芜先生作品的感受，此处的“寒冷”指的是当今时代大师作品“遭到冷落”
“让人心
凉”，
“温暖”指的是大师作品给人的“亲切”之感，让人受到激励。
14 没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错
【解析】本题的命题者应将此题视为一个区分度较高的题，考生初看题，可能完全没有思路。解答这类
题首先要看懂原文，比如本材料带有一点儿寓言的性质，寓言肯定就会有其寓意，然后再去思考具体
的事物的寓意。本材料也可以看成是一个哲理小短文，那么它蕴含了什么样的哲理呢？这也是一个思
考的方法。平时广泛的阅读是解答这类题的最好方法。此题要弄懂“第一次”
“第二次”
“高处”
“低处”
的象征义。注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问“为
什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一
次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭
示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。
64
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
15（1）主题：品味经典，完善自我。（或“品读《论语》，修身育德”）
（2）开场白：诵读经典，
“学而时习之”，让我们的生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。让我
们在和《论语》的对话中认识自我，完善自我，传承中华文化。
【解析】开放类题目，言之成理即可。
提示：确定主题时根据国学经典《论语》来拟定，围绕论语对人性修养的作用来谈。开场白语言要求得
体，言简意赅地说明活动目的。语言要具有号召性。
第11 讲
高考压轴：名校最新模拟题精练精讲（四）
1 【例文】
给“暖心饭卡”项目学校的一封信
尊敬的校领导：
您好！
我是观看了这则新闻的人。据报道，近日贵校启动的“暖心饭卡”项目引起了人们的热议。有许多
人为贵校点赞，也有许多人为贵校担忧。担心该项目的有效性和公平性，的确，不置可否，人们的忧虑
也是情理之中，毕竟任何事情都不是绝对的。当然，以我个人而言，贵校的出发点是好的，那么，接下来
就谈谈我个人的一些看法吧。
随着科技发展与经济水平的不断提升，越来越多的人迈入了小康社会，人们的生活水平与八九十
年代相比也有了飞跃性的提高。但是，毕竟我国人口基数大，贫富差距还是有些大，尽管城市化进程在
不断发展中，农村人口比重却还是占高额。所以，如今许多人寒窗苦读，饱读诗书，就是为了改写自己
将来的命运，改写家族的命运！身上背负的担子一点儿也不比别人轻。毕竟有很多人家境贫寒，父母能
力有限，从而导致许多学生在学校只能省吃俭用，看别人大吃大喝，自己生活拮据不已。然而贵校通过
大数据分析学生校园卡消费信息，将那些在食堂用餐频率高、每餐花销远低于平均水平的学生认定为
贫困生，将补助金“偷偷”发放到其饭卡中。这样，学生省去了申请、填表、审核批准的复杂流程，而且学
生在收到补贴款后才知情，算是学校给学生们的一个小小惊喜吧。
我认为该项目确实有很大的方便，毕竟如今的学生，个个自尊心都比较强，哪像八九十年代的我
们，两手抓着一个黑馍馍蹲在人群中和几个兄弟吃得津津有味。确实，填表申请难免会让周围同学知
道你家庭困难，吃不起饭，弄得人人皆知，也免不了被一些无聊的同学拿来开玩笑。对于现在的学生来
说，这是一种心理上的伤害。因此，导致有些家里困难，符合条件的学生不敢去向学校申请资助，而贵
校观察饭卡消费进行私下资助确实在一定程度上保护了学生们的自尊心，又可以精准扶贫，偷偷给贫
困生充饭卡的行动值得点赞。于是，这一则新闻一出，便引起大众和万千网友纷纷点赞和担忧。
这不是空穴来风，我觉得担忧是存在的，设想，假若有些学生家庭条件更差，那么将在食堂用餐频
率高、每餐花销远低于平均水平的学生认定为贫困生，将补助金“偷偷”发放到其饭卡中的方式是否就
参考答案
65
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
科学呢？贵校只是按照常规客观思维去分析资助对象，却忽略了主观上学生的变化。毕竟，有些学生
为了给家里省钱，一天只吃一顿饭，或者两顿饭，或者还有其他情况，算下来，每餐花销远低于平均数
值，那么这些更贫困的学生直接从那个数据里被过滤掉了，那么饭卡消费记录数据分析也变得没那么
精准了吧。这应该是贵校忽略考虑的情况，或许这也是人民群众忧虑的情况之一吧。
“暖心饭卡”也要
加强监管，贫困学生不公示了，如果有人冒充贫困生而申请“暖心饭卡”呢？学校经手老师会不会将钱
打到自己卡上或亲戚朋友的卡上？这些问题，校方也要有相应的防范措施。
“悄悄资助”不能搞成暗箱
操作，同样需要光明正大的监管。既能够“偷偷”补贴给贫困生，又不会出现任何问题，让“暖心饭卡”真
正“暖心”，需要制度更周密的设计。总之，贵校出发点是好的。
最后，贵校的“暖心饭卡”项目确实是一个值得我们点赞的项目，或多或少难免存在一些不足，希
望贵校领导看到我的来信后，能够参考我的这些看法，采取相关措施，让那些更需要帮助的学生得到
资助，学生是祖国的未来，学生生活好了才能更安心地学习。
祝您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼
某某某
某年某月某日
【解析】命题方式：任务驱动型作文
审题要点：任务驱动型作文的审题一般注意材料的主要内容。此题可根据材料中的关键信息，学校给
“学生校园卡”充费的这一行为是否合理，以及对学校的“贫困生”的界定是否科学等方面进行立意。
具体过程：
新课标规定，学生要能对自己感兴趣的某些语言、文学、文化现象及社会热点问题进行专题探究，能根
据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感。
此题据此而设，要求先进行身份设定，再确定立意，然后选择文体，在行文过程中要有读者意识。本题
属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对
材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本次作文的任务是要
求考生以当事人中的一个角色或局外人中的一种身份来写作，要求表达出自己的思想情感。所以，写
作前要找准角色或身份。
【立意】
依据角色或身份的立意示例：
①学校领导角色：学校里如何开展精准扶贫；
②慈善大使身份：做不伤自尊的慈善；
③贫困生角色：感动、感谢、感恩；
④富裕家庭学生身份：反思自己以前的爱心行动；
⑤校园卡数据管理员角色：大数据下的隐私如何保护。
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
2 【例文】
我与祖国共奋进
大家好：
今天，我演讲的题目是《我与祖国共奋进》。
伟大的爱国主义诗人陆游曾经说过：
“位卑未敢忘忧国。”虽然我们只是一名再普通不过的学生，但
只要是一个中国人就应该做到与祖国共奋进。
在纪念五四运动100 周年大会上，习近平总书记指出：
“衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时
代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！”总书记
对青年的寄语，为广大青年构建了人生灯塔，不仅指明了我们努力奋斗的目标，也提供了实现目标的
方法。
爱国是一种情怀更是一种行动。古有屈原为国事忧愁，作出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的
感叹后投江自杀；戚继光奋力抗倭以捍卫边疆为己任，屡屡克敌功垂千古；岳飞为保南宋全力抵金直至
被奸臣污蔑也在所不惜；文天祥在被俘期间被元世祖以高官厚禄劝降仍宁死不屈从容就义，留下“人
生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。他们成为民族英雄，为我们留下无限的动力，指明学习
的方向。现有邱少云被烈火烧身却纹丝不动，最后在抗美援朝之战中为国捐躯；华罗庚、钱学森等一批
有志学士为报效祖国在优渥的国外环境诱惑和强烈的阻止下毅然回到祖国，倾献自己毕生所学；姚明
在NBA 打球时却仍不忘在国家需要时回归国家队，在外媒的质问面前说下一句“因为我是一名中国
球员”；雷锋全心全意为人民服务和他的钉子精神一起，成为人们学习的楷模。他们在官场上没有显著
的地位，却仍未忘记爱国，就像华罗庚说的：
“锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来
兮。”与祖国共奋进。
然而也有一些为人耻被人恨的行为。抗战之时有多少人叛逃祖国为日本做事，想自保却将自己的
同胞杀害；十年文革之时江青、林彪等组织借毛泽东身份之便残害国家有用之才。他们哪一个得到了
好下场？无一例外地被人们唾骂嫌弃，甚至都不愿再想起。
21 世纪，我们一起走过非典之难，扛过汶川地震之灾，同为北京奥运会的举办努力过，一起关注
神舟系列飞船的发射并为其兴奋。今年是新中国成立70 周年，今天，我深情歌颂，歌颂我伟大的祖国，
祝福我伟大的祖国，在新时代的每一天更加繁荣富强。
但我们是否应该为我们的爱国举动冠以理智的形容词，让我们的祖国更加团结绝不分裂。近年来
少数青少年的爱国意识也逐渐淡化，我们是否应该更加注意，不忘自己是一个中国人，爱我们的传统
爱我们的文化。
与祖国共奋进，我们责无旁贷。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【解析】本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确——结合材料
内容，写一篇面向本校同学的国旗下讲话的发言稿，体现认识与思考。任务驱动型作文隶属于材料作
文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，
自选角度进行写作，切不可偏题。
参考答案
67
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
审题：
材料由两句话组成，第一句是柴静的话，
“一个国家是由一个个具体的人构成，她由这些人创造并且决
定”，这句话指出个人组成国家，国家由这些具体的人创造；第二句是聂卫平的话，
“你所站立的地方，正
是你的中国。你怎么样，中国就怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”，他肯定
了个人对于国家的价值，分析了个人与国家的关系。这两则材料在内容指向上是一致的，都指出每个
人与国家有着密不可分的关系。一个国家只有拥有那些寻求真理的人，那些能够独立思考的人，那些
能够记录真实的人，那些能够不计利害为这片土地付出的人，那些能够捍卫自己宪法权利的人，那些
能够知道世界并不完美、但仍然不言乏力不言放弃的人……这样的国家才有希望，这样的国家才有前
途。所以考生只要围绕“个人与国家”进行立意即可。从文体来看，材料要求写一篇面向本校同学的在
国旗下讲话的发言稿，这就要求考生的语言要有号召力，语言表达要有激情。
参考立意：
我与祖国共成长；
为国守望；
我为国家分忧愁；
国家与个人。
行文构思：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“我与祖国共奋进”。然后开篇由陆游的“位
卑未敢忘忧国”引题。正文部分先引经据典列举事例阐述爱国是一种情怀更是一种行动，接着列举反
面事例进行对比论证，最后联系现实，明确当代青年学生该做的事情。最后收束全篇，回扣开头，首尾
呼应。
3 【例文】
不争方能得始终
与人世无争，不屑与人世有争。也许你认为这是一种消极的逃避态度，但我看到的，却是在认清世
事后，仍能“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”的恬静淡然的人生智慧与处世之道。
不与人争，并非是一种放弃有所作为的心态，而恰恰是一种不忘初心、不为追名逐利去做自己心
中所属之事的人生观。正所谓“事了拂衣去，深藏功与名”，在被竞争观念充斥着的当今社会，竞争心不
断鞭笞着人们为了赢取他人、争名夺利而玷污着本该是一尘不染、无比纯粹之心，导致当今各行业皆
飘荡着铜臭之气。著名财经作家吴晓波先生曾在写给他女儿18 岁生日的信件中说道：
“喜欢，是一切
付出的前提。只有真心喜欢了，你才会去投入，才不会抱怨这些投入，无论是时间、精力还是感情。而
这一切，无关物质与名利，更无关攀比与竞争。”诚然，诸如居里夫人之提炼镭，默默地进行着一次又一
次的实验，本着将科学事业作为生命的初心，而不是为了去与他人竞争科学界的光环，最终使她的美
丽跨越百年，生生不息。因为热爱，而非竞争，才能无怨地付出，才能方得始终。
不与人争，是一种看透浮世之后仍能豁达于世、寻找自己价值的真正勇者的选择。苏东坡在王安
石变法中相争无果、乌台诗案被贬后，没有再去纠结变法是对是错，没有再去竞争谁能在朝中一人之
下万人之上，而是欣然离去，在赤壁之处高呼“人生如梦，一尊还酹江月”；在泥泞小道大喝“归去，也无
68
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
风雨也无晴”。不是逃避，而是他知道，竞争所带来的后果必是两派对立、政治腐败，民间亦再无安宁之
日，既不争可换自身逍遥，不争可得百姓祥和，又何不淡然处世？而竞争的孰是孰非，千百年后，后人自
有论断。不与人竞争，不抱着处处攻击他人、处处带刺提刀防人、处处不予人以活路的竞争心，才有陶
潜之云“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，才有杨慎“古今多少事，都付笑谈中”的豪气，才有竹林七贤
“齐万物兮超自得，委性命兮任去留”的淡泊。
古时崇尚无为，却从来都非无所作为，而反观今时，却处处提倡着只为名利与竞争的处世之道。有
人说，竞争心能促进社会发展。诚然，有竞争心并非什么不可饶恕之事，也确是人之常情。但看今日之
社会，电影市场上，导演为竞争票房、争抢话题，而越发肆无忌惮，下跪炒作之事层出不穷，微博排片之
战更是司空见惯；而房地产大亨为竞争钱财、竞争土地资源，强取豪夺，无所不用其极；各大演员花旦，
为竞争知名度，争相以私事博尺度、占话题，而忘却了自己演艺之本心。岂不悲哉！
我想，只有逍遥无所待，不背负着竞争所带来的压力去行事，才能方得始终，抟扶摇而上九万里。
【解析】本题重点考查写作能力。
审题：
本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，
全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择
一个侧面、一个角度构思作文。
“侧面”是指材料的内容层次，
“角度”是指材料含意的出发点，
“角度”包
含在“侧面”之中。本题是两则材料的作文，采取求异分析法，这种方法适用于各则材料的内涵相对，构
成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是
这组材料的作文立意所在。此题审题立意的前提是准确理解两条名言的含意，瓦特·兰德强调自己的
“不争”；普列姆昌德明确“竞争心”对人类生活的重要性。两条名言围绕“争与不争”指向两个写作角
度。第一个是“不争是一种态度”。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然
的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，
由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的
不执不迷，不贪不念。第二个是竞争的进步意义。竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思
进取，必将被时代抛弃。竞争对个人的意义：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让
人不再懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个
人潜力。竞争对社会家国的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞
争中不断强大，落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机、占据优势，国家与民族才
能兴旺发达。
立意：
放下才能洒脱；
竞争与合作；
直面竞争；
竞争中有得也有失。
参考答案
69
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第12 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（一）
1
①材料一侧重介绍癌症患者的生存困境：金钱、生命与法律的冲突。
②材料三侧重介绍抗癌药昂贵的原因：政府、制药公司、医保、医生、患者多方面的博弈。
③材料四侧重介绍不同人在解决我国5 年癌症生存率较低问题上的办法。
【解析】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清
题干要求，逐则材料加以概括，可借助总领句、总结句、过渡句等进行概括。材料一据“一边是众多买不
起正规抗癌药患者的治病需求，一边是走私仿制抗癌药面临的刑罚风险——一个售卖保健品的小商
贩，在情与法的矛盾中，会如何抉择”
“近年来，我国抗癌药物的需求日益增大，但患者面临正规进口药
昂贵的现实”可概括出“侧重介绍癌症患者的生存困境：金钱、生命与法律的冲突”；材料三据“如何降
价、怎么降、降幅多少，这需要政府、制药公司、医保、医生、患者多方面的博弈”可概括出“侧重介绍抗
癌药昂贵的原因：政府、制药公司、医保、医生、患者多方面的博弈”；材料四据“究竟如何才能解决这些
问题？不同的人给出了不同的答案”可概括出“侧重介绍不同人在解决我国5 年癌症生存率较低问题
上的办法”。
2 D
【解析】本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。主要涉及艺术手法、内容情
感等。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注手法。
本题D 项，
“也隐含着对传统迷信的反思”错误，文章表达的是对传统文化的诗意守护和对人性本真的
温情呼唤。
故选D。
3 ①掀起了姐弟俩采艾途中的紧张波澜，又呼应了前文吃供品辟邪、戴花绳防蛇的情节。
②“五月既迅速又从容地移到六月身边，把六月抱在怀里”，表现了姐弟的亲密情感。
③“你不伤蛇蛇就不会伤你”
“真正的蛇只在人的心里”，体现了人应与自然和谐相处以及对美好人性的
守护。
【解析】本题考查情节设置的作用。解答此类题目，可从情节、人物、主旨等角度思考。
情节方面：呼应前文“娘说上山采艾时必须吃一点供品，能抵挡邪门歪道呢……娘给他们绑花绳，说这
样蛇就绕着他们走了”的情节，同时增加情节的波澜。
人物方面：
“五月既迅速又从容地移到六月身边，把六月抱在怀里”表现了姐弟情深。
主旨方面：
“你不伤蛇蛇就不会伤你”
“真正的蛇只在人的心里”，体现了人应与自然和谐相处以及对美
好人性的守护。
70
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
4 ①以上供、戴香包、避蛇、采艾等端午民俗活动为叙述内容，极具地域特色。
②以儿童为视角，写出儿童对于民俗民情的感受和纯真无邪的心理，也很好地体现了传统文化的传
承。
③现实与回忆穿插的叙述手法。在采艾途中，穿插了六月对姐姐缝香包的回忆，丰富了小说内容，也
舒缓了节奏。
【解析】本题考查叙述的技巧。解答此类题目，可从叙述内容，顺叙、倒叙、插叙等叙事的手法，视角的
变换等角度思考。本题在叙述内容上写与端午节有关的民俗活动，有地域特色。视角方面，以五月和六
月两个孩子的视角来写，更能表现儿童对民俗风情的感受和纯真无邪的心理，也很好地表现了文化的
传承。现实与回忆插叙的手法，丰富了内容，舒缓了节奏，使文章曲折有致。
5 C
【解析】本题考查文言断句的能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、
文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。正确断句：时承平久，将士多
因循乐纵弛，昭亮本将家子，虽以恩泽进，然习军中事，既统宿卫，政尚严，多所建请。
“将士多因循乐纵
弛”语意相连，主语是“将士”，谓语是“纵弛”，中间是状语，不可断开，排除A、D 两项；
“昭亮本将家子”
意思完整，不可断开，排除B 项。
故选C。
6 B
【解析】此题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变
迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行
政区划、一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境
的含义作答。
本题B 项，
“荫补”是中国上古时代世袭制的一种变相，是指因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇。
没有“兼任”之意。
故选B。
7 D
【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选
出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语
句，再与选项进行比较分析。
本题D 项，
“彻夜在屋子里互相攻击”理解错误，原文“万胜、龙猛军蒲博争胜负，彻屋椽相击，士皆惶
骇，昭亮捕斩之”，
“彻屋椽”意思是“拆毁房屋的椽子”，
“彻”是“拆毁”，不是“彻夜”。
故选D。
参考答案
71
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
8 （1）有利用逃跑、死亡而冒名请领国库粮食的数百军士，昭亮都审查揭发了他们。
（2）你们只管来投降，我确保你们没有可担心的。如果不投降的话，几乎不可能有活着的人。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都
要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容
根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
关键词：
（1）冒，冒名；官廪，国库粮食；按发，审查揭发。（2）第，只管；无虞，没有可担心的；尔，这样，这里指投
降；噍类，活着的人。
参考译文：
李昭亮，字晦之，是明德太后兄长继隆的儿子。他四岁的时候，补任东头供奉官，被允许出入禁中。
继隆向北征讨契丹，皇帝派遣昭亮在军中持诏。皇帝问他军事方法策略和军营军阵多少的态势，昭亮
年龄虽然小，但回奏符合皇帝心意。多次升迁做了西上阁门使。出京担任潞州兵马钤辖，兼任麟府路军
马事，不久担任管勾军头引见司兼三司衙司。有利用逃跑、死亡而冒名请领国库粮食的数百军士，昭亮
都审查揭发了他们。兼任高州刺史，担任代州知州。以四方馆使的身份又兼任麟府路军马事。多次升
迁至真定路都总管。保州士兵发动叛乱，杀死官吏，皇帝下诏派遣王果招降他们，叛者登上城墙上的女
墙呼喊道：
“如果李步军能来，我们就投降。”于是派遣李昭亮，昭亮让几十名轻装骑兵跟随着他，并且
不拿盔甲盾牌弓箭，叩击城门向城上呼喊道：
“你们只管来投降，我确保你们没有可担心的。如果不投
降的话，几乎不可能有活着的人。”士卒渐渐用绳子吊着出了城。第二天，一个接一个开城门投降。昭亮
改任淮康军节度观察留后，又做了定州知州。
皇帝命使者省视慰劳他，赐给他三百两黄金，给予了节度使的俸禄，来褒奖他的功劳。都转运使欧
阳修上奏：
“昭亮进入保州后，把叛军的女人分配给诸军。”皇帝搁置不过问。当时太平盛世时间久了，
将士大多因此寻求快乐放纵松懈。昭亮本来是将门后代，虽然凭借恩泽进官，但熟习军中事务，统领宿
卫后，政事严苛并有很多建议。万胜、龙猛军赌博争胜负，拆下房屋上的椽子互相攻击，士人都惶恐害
怕，昭亮抓捕斩杀了他们，杖责他们的主官，诸军因此战战兢兢。皇帝在南郊祭天，有骑兵丢了自己携
带的弓箭，恰逢大赦，应当释放。昭亮说：
“值宿宫禁，担任警卫却不谨慎，不能宽恕。”最终这个士兵被
发配隶属给下军，禁兵自此整肃。以宣徽北院使的身份任职河阳，又迁任延州。以南院使任职澶州，迁
任并州、成德军，任同中书门下平章事，兼任大名府。仁宗用涂金纹罗写道：
“李昭亮亲贤勋旧。”命他的
儿子李惟贤拿着赏赐给他。迁任定州，改任天平、彰信、泰宁军节度使。在定州屡次上书年老有疾病不
能承担边疆事务，希望回到京城，于是让他担任景灵宫使，又改任昭德军节度使。死后，赠中书令，谥号
良僖。
9 C
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把
握能力。本题采用了客观选择题的形式，各选项内容主要涉及了对诗歌的词语、形象、手法、情感的鉴
赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析，
72
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译词句，接着把握诗歌的意象，
分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了什么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，
再对照选项一一确认，得出答案。
本题C 项，
“民众麻木不仁”理解有误。
“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”三句写想象中临安元宵鼓吹弹
唱的情景：横笛中吹奏出来的不是汉家的故音，而是带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头上演出的
也不再是熟悉的故国戏鼓，而是异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，身为忠于故国的南宋遗民，听来根本
不能称为“歌声”。这几句表现了对元统治者的义愤。
故选C。
10“辇下风光”是对过去的怀念，指故都临安曾经的美丽繁华景象；
“山中岁月”是现实的处境，指自己隐居
之后寂寞而漫长的时光；
“海上心情”是气节的体现，指自己在宋亡之后忠心不二、矢志守节的心意。
“辇
下”承接上文，从“辇下”到“山中”，既有空间上的转换，又有从过去到现在的今昔比照，最后一句是全
篇思想感情的收束。
【解析】本题考查理解诗句的含意及结构安排的好处。解答此类题目，要结合全诗抓住关键词来理解
句子含意，鉴赏主旨情感要借助题目、注释、背景等。结构安排要看与上下文的联系。首先分别理解这
三个短语的含义，
“辇下风光”，指故都临安的美丽风光。作者所指的“风光”应是宋亡前临安城元宵节
的繁闹场景，以及亡国前的升平岁月。
“山中岁月”，指自己隐居山中的寂寞岁月。
“海上心情”，一般都
指宋朝一部分爱国志士，在临安失守后在福建、广东一带继续进行抗元斗争的事情，以及作者对他们
的挂念之情。结构上这三个短语各有作用，
“辇下”承接上文，从“辇下”到“山中”，既有空间上的转换，
又有从过去到现在的今昔比照，最后一句是全篇思想感情的收束。
11 D
【解析】本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从话
题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。根据逻辑关
系，人不怕吃苦，向外开拓，是人生发生变化的条件，应该排在前面。括号前面说“舒适区就像一个圆”，
所以第一个变化应该是圆的圆周变大，第二个变化应该是人生体验变得丰富，最后才是发展空间变大。
故选D。
12 B
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把
握成语的意思，再结合语境辨析正误。
驾轻就熟：比喻对事情熟悉，做起来容易。
轻车熟路：意思是赶着装载很轻的车子走熟悉的路，比喻事情又熟悉又容易。文中说孩子们只愿意做
熟悉的题，因为做起来容易，应选“驾轻就熟”。
一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。
一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。这里是说做任何事情都不容易，应用“一蹴而就”。
参考答案
73
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
如履薄冰：指像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。
畏首畏尾：形容胆子小，疑虑重重。这里是说胆子越小，舒适圈越小，应用“畏首畏尾”。
作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。
故步自封：比喻安于现状，不求进步。这里是说满足现状，不求进步，就会失去更大的舞台，应用“故步
自封”。
故选B。
13 C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压
缩句子，先观察主干部分是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。最后比对选项，找出
选项间的不同之处进行比较。
“以……当作”
“把……为”搭配不当，应为“以……为”或“把……当作”，A、D 项错误。
“什么也不愿干”应在“以晒太阳为最高追求”的前面，B 项语序不当。
故选C。
14 由于
所以
因此
虽然
但是
【解析】本题考查辨析虚词的用法。解答此类题目，可以从词性、适用对象、场合、范围、搭配、表达
关系、语气等角度辨析。
“月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同”和“月球总有一面背对着地
球”，二者之间是因果关系，故前两个括号应填“由于”
“所以”。
“月球总有一面背对着地球”和“人类在地球始终无法看到月球的背面”二者之间也是因果关系，故第
三个括号内应填“因此”。
此前发射过很多探测器和“仅有不载人的环绕月球轨道器和载人的阿波罗号曾看到过月球背面”之间
是转折关系，故第四个括号和第五个括号应填“虽然”
“但是”。
15 ①圆形的图标，体现了中国传统文化中的圆满之意。
②太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行、演变。
③北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能。两者结合彰显了中国古代科学技术成
就。
【解析】本题考查图文转换的能力。
具体考查徽标题。解答此类题目，要做到以下几点：
①要认真审题，整体看图；
②注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在；
③描述徽标构成要素，概括画面内容要全面；
④揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容、徽标体现的地域性特色等。
本题是北斗卫星导航系统标识，图形中蕴含的中国元素可从“圆形”和“太极阴阳鱼”
“北斗七星和司
南”三个方面作答。
“圆形”象征“圆满”；
“太极阴阳鱼”代表宇宙万物的运行、演变；
“北斗七星和司南”
体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能，两者结合彰显了中国古代科学技术成就。
74
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
第13 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（二）
1
A
【解析】此题考查理解文中重要概念的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认
真审题，明确题干的要求，如“根据材料一，下列不属于‘工业遗产保护性再利用’的一项是”，要求在材
料一中寻求答案，并且选出不属于“工业遗产保护性再利用”的一项，然后浏览选项，到材料中圈出相
关的内容，进行比对，做出判断。
本题中，A 项，
“都江堰水利工程成为都江堰风景区一部分”不属于工业遗产保护性再利用，根据材料
一可得知，工业遗产是指工业文化遗迹或和工业相关的社会活动场所。
“都江堰水利工程”不属于工业
遗产，而应该是农业遗产，应属于农业遗产保护性再利用。
故选A。
2 C
【解析】此题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如
“根据材料一，下列说法正确的一项是”，要求根据材料一的内容选出“正确的一项”，然后浏览选项，到
材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
本题中，A 项，
“标志着国际社会对工业遗产保护形成广泛共识”理解错误，根据材料一可知，国际工业
遗产保护委员会宣告成立，促进了工业遗产保护理念的逐渐普及；
B 项，
“使工业遗产保护成为世界共同关注的课题”理解错误，根据材料一可知，
“工业遗产保护逐步成
为全世界共同关注的课题”与《下塔吉尔宪章》没有直接关系；
D 项，
“保护工业遗产就可以保持人类文化的传承”理解错误，原文为“保护工业遗产就是保持人类文
化的传承”。
故选C。
3 B
【解析】此题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如
“根据材料一，下列说法不正确的一项是”，要求根据材料一的内容选出“不正确的一项”，然后浏览选
项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，作出判断。
本题，B 项“必须与初始或主要用途兼容”表述太绝对，原文为“并且尽可能与初始或主要用途兼容”。
故选B。
参考答案
75
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
4 D
【解析】此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及成语（词语）的辨析能力。解答此题，考生应
在平时的学习中多注意对字音的积累，注意区分常考的容易出错的字的注音，注意多音字等情况。要
在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的本身意思来理解词语在材料中的含义。
本题中，D 项“‘重焕生机’可改为‘东山再起’”错，
“重焕生机”意为“重新展示出生机与活力”，
“东山再
起”意为“退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位”。
“让老工业遗存重焕生机”是指让首钢
工业园区在对其遗址改造上重新展现出生机与活力，在此不能使用“东山再起”。
故选D。
5 D
【解析】此题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如
“根据材料二，下列说法正确的一项是”，要求根据材料二的内容选出“正确的一项”，然后浏览选项，到
材料中圈出相关的内容，进行比对，作出判断。
本题中，A 项，
“解决了北京的工业废址现阶段所面临的巨大难题”理解错误，原文的意思是说首钢的
成功转型为老旧企业的转型升级提供了创新性实验范本，为符合高质量发展要求的城市复兴探索出
有效路径，在文中并没有首钢成功转型解决了北京的工业废址现阶段所面临的巨大难题的相关表述；
B 项，
“所有筒仓经过改造后被选为奥组委首批员工进驻的办公楼”错误，原文为“6 号筒仓也被选为奥
组委首批员工进驻的办公楼”；
C 项，
“群明湖将成为2022 年北京冬奥会上的单板大跳台”理解错误，原文为“群明湖还将成为2022
年北京冬奥会单板大跳台的组成部分，湖畔的冷却塔便是跳台”。
故选D。
6 C
【解析】此题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如
“根据材料二，下列说法不正确的一项是”，要求根据材料二的内容选出“不正确的一项”，然后浏览选
项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，作出判断。
本题中，C 项，
“我国工业遗产保护已处于世界领先地位”理解错误，巴赫对首钢工业园保护性改造的称
赞是为了说明我国工业遗产保护的理念在世界是领先的，而首钢工业园保护性改造只是为了这一理
念在今后的实践中起到了示范作用。
故选C。
7 ①保留建筑结构完好的老旧厂房等厂区历史性建筑，打造二七特色文化公园可将旧工业建筑群保存
于新环境中，展示和解说曾有的工业生产用途，达到整体保护的目的；
②设计以“风暴”工人文化为主题的精神堡垒可保持人类文化的传承，维护文化的多样性和创造性；
③结合铁轨设计不同的装置艺术及休闲空间可体现工业遗产特色，使公众得以游憩、观赏和娱乐；
76
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
④将高大空间的厂房及简易房改造成灵活的办公空间、会展中心，使得工业遗产的利用方式更为合理
和广泛；
⑤交通体系重新设计车行路线，在四个主要入口处建设停车楼的行为体现工业园改造的创意升级和
人文关怀。
【解析】此题考查筛选并整合文中信息和归纳内容要点的能力。解答此类题目，在通读全文的基础上，
结合题干所问内容进行归纳总结。如本题需要总结“北京二七机车厂改造设计方案的成功之处”，然后
到材料中圈出说明“工业园区保护性再利用”需要符合哪些条件，再结合“北京二七机车厂改造”的案
例，指出在“北京二七机车厂改造”的过程中符合“工业园区保护性再利用”的标准的地方即可。
本题中，根据材料一和材料二可以得知，
“工业园区保护性再利用”的标准为：
①保持人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性；
②根据工业遗产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆等；
③开发文化产业园区，既体现工业遗产特色，又使公众得以游憩、观赏和娱乐；
④工业园改造要具有创意升级和人文关怀……链接材料的“打造二七厂独有的特色文化公园”
“保留
建筑结构完好的老旧厂房”
“设计以‘风暴’工人文化为主题的精神堡垒”
“结合铁轨设计不同的装置艺
术及休闲空间”正体现了这些要求，因此北京二七机车厂改造设计方案才能获得社会各界的广泛赞誉。
8 B
【解析】此题考查对文言实词的理解能力。解答此题，应多注重平时对文言实词的积累，并能根据具体
语境来选择恰当的义项。
B 项，
“虽言人人殊”可以译为“孟氏、贾林、王皙、何氏，他们虽然说辞个个不同，各有各的意见”，结合
具体语境，此句话中的“殊”可以理解为“不同”。
故选B。
9 C
【解析】此题考查对文言虚词的理解能力。解答此题，应多注重平时对文言虚词的积累，并能根据具体
语境来选择恰当的义项。
本题中，题干要求选择意义和用法不相同的一组虚词，
A 项中“而”字表转折，可翻译为“却，然而”；
B 项中“其”字为人称代词；
C 项中第一个“之”字用在主谓之间取消句子独立性；第二个“之”字为助词，在此句中不翻译；
D 项中“于”字翻译为“在”。
故选C。
参考答案
77
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
10（1）各家（作注）大多凭借虚而不实的空话，而曹操（作注）却见诸实践行动上。
（2）所以把这本《孙子集注》交付印刷出版，来让它流传得更加广泛。
【解析】此题考查文言文语句翻译能力。解答此类题目，要注意抓住语句中的关键词语以及特殊句式，
坚持直译为主、意译为辅的原则。
本题中，第一句关键词：
“托”，凭借；
“空言”，虚而不实的话；
“见”，见诸；
“行事”，实践行动。
第二句关键词：
“授”，交付；
“梓”，印刷出版；
“广”，广泛；
“传”，流传。
参考译文：
欧阳修文忠公撰写的《四库书目》，提到（为）《孙子》作注的有二十多家。但我所见到的只有这
些：汉朝有曹操，唐朝有杜牧、李筌、陈皞、孟氏、贾林、杜佑，宋朝有张预、梅尧臣、王皙、何氏。各家（作
注）大多凭借虚而不实的空话，而曹操（作注）却见诸实践行动上。曹操曾另外写成《新书》，手下将
领外出征战时，就送一本《新书》给他，将领如果按《新书》做了就能胜利，违背了就会失败。现在《新
书》没有流传下来，却在《李卫公问答》里有所表现，
《新书》中有关机谋权变方面的论说实际上都源
自《孙子》。曹操作注大多是隐晦不明的说辞，只引导启发不作具体明确的阐述。这就是曹操犹如鬼魅
一般的地方。杜牧在《自序》中说：
“孙武死后总共这一千多年的时间里，带兵打仗的人有成功也有失
败的，考察一下他们的行事轨迹，都与孙武所写的这本《孙子》的论判一一相互对应，好像圈印模刻出
来一样，一点都没有差错。我（对《孙子》要义）的理解就好比在盘子里滚动的圆丸，圆丸在盘中横斜
曲直到底怎么走，只能临时推想，不能完全知道所有情况；一定能完全推知判断的，只有知道这圆丸不
能跑出盘子这一点。”杜牧未曾带兵打仗，阅读他和当时宰相讨论军事的两本书，说上古的军事思想原
本出自儒学，援引古事来证明今事，像用绳墨量裁用刀划解一样清楚。陈皞作的注多指摘杜牧注解的
谬误。只不过人各有所见，这些指摘未必就是杜牧的错误。李筌作的注依据《太乙遁甲》，又多方引用
各种史料来证明《太乙遁甲》，与现在留存下来的《孙子》注书往往不一样。估计古书散失很久了，孟
氏、贾林、杜佑的注，是后来唐代纪燮所汇集的。张预选取在用兵打仗获取胜利方面观点跟《孙子》相
合的历代名将，依次给他们编写传略，并（据此）对《孙子》多有生发阐明。梅尧臣作的注，欧阳修认为
他应当跟曹操、杜牧、陈皞三家权威的注一并流传后世，这一点朱熹已经有定论了。孟氏、贾林、王皙、
何氏，他们虽然说辞个个不同，各有各的意见，但对阅读研究的人都会有所裨益。这也就是这些注能够
汇集的原因。
用兵，是件凶险的事情，是在不得已的情况下才使用它。然而，在天下太平的时候不去平素练习，
却在突发战事的时候姑且试用，我不知道这样做是可以的。所以，（家庭里）生了男孩就在门左悬挂
一张弓（以示尚武），（男孩）长大了就练习射箭，冬闲之时就在家讲习武艺，这是一般人都应当知晓
的。
《诗经》里说道：
“有文德武功之臣尹吉甫，其才略可为万国之法。”孔子说：
“有文治的事，一定也会
有军事上的准备。”又说：
“我（方）只要打仗就一定要胜利。”这些都是圣人教导我们的。我平素就有纵
横四方的志向，每每博览群书，却尤其嗜读《孙子》。
《孙子》以谋划为上而以军事进攻为后，修明政治，
确保各项法制的贯彻落实，论起将领（来）就要谈仁、智、信、勇、严，这些思想与孔子是相合的。至于出
击防守、进攻包围的策略，抓住敌人的要害而乘虚而入的手段，山林险阻地势的借助利用之方法，预判
敌情使用离间的谋略，书里没有不完全呈现的。其他人军事上的计谋韬略，谁能够超得过它呢？但是，
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
《孙子》的语言简约而又完备，话说得浅近而意旨却很深远，不容易窥测探寻。现在我看各家给《孙子》
作的注，有的着眼于在原文隐藏的地方让它显豁，有的着眼于在粗略的地方让人们看到它的精细，有
的援用历史事实来证明它所说的道理，有的依照言论而用具体的人来实证它，这样，
《孙子》里面含义
隐约的词语、深奥的意思就都彰显明白了。所以说，
《孙子》十三篇文章，不只是军人的基本用书，文人
也应当尽心学习，这句话有深厚的意旨啊！
我接受军令到虔台督军，交往武官和书生，询问他们，结果没有人知道这本书。所以把这本《孙子
集注》交付印刷出版，让它流传得更广泛。
11 如图：
【解析】此题考查筛选并整合文中信息和归纳内容要点的能力。解答此类题目，在通读全文的基础
上，结合题干所问内容进行归纳总结。如本题需要总结“《孙子》十一家注中曹操、陈皞、李筌这三家注
的特点”，然后到文章中圈出关于“曹操、陈皞、李筌这三家注的特点”的句子，再加以翻译，归纳总结即
可。
曹操为《孙子》作注在原文中表述为“而曹操则见之行事者也……其注多隐辞，引而不发”，翻译概括
即为：
①曹操作注不谈空话，见解来源于实践行动中；
②注释大多隐晦含蓄；
③注释大都引导启发不作具体明确的阐述。
陈皞为《孙子》作注在原文中表述为“陈皞注多指谪杜之谬误。人各有见，未必为樊川病也”，翻译概括
即为：
①陈皞作的注多指摘杜牧注解的谬误；
②人各有所见，这些指摘未必就是杜牧的错误，只能看作是陈皞的一家之言。
李筌为《孙子》作注在原文中表述为“李筌注依《太乙遁甲》，杂引诸史以证《太乙遁甲》，与今所存书
往往不同”，翻译概括即为：
①李筌作的注依据《太乙遁甲》，又多方引用各种史料来证明《太乙遁甲》；
②与现在留存下来的《孙子》注书往往不一样。
参考答案
79
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
12（1）《孙子》是武人的圣经。在军事谋略的论述上没有不完全阐述出来的。任何其他人的论述都无法
超越它。而且语言简约完备，言近旨远。
（2）《孙子》同时又是人生根本的指导用书。书中在论述将领的要求时大量论述了“仁”
“智”
“信”
“勇”
“严”
的思想，堪与孔子的《论语》相比，堪称为人处世之道。
（3）《孙子》的军事谋略思想在方法论上具有普遍适用性，无论为武为文都具有启发意义。
【解析】此题考查筛选并整合文中信息和归纳内容要点的能力。解答此类题目，在通读全文的基础
上，结合题干所问内容进行归纳总结。如本题需要总结“‘《孙子》十三篇，不惟武人根本，文士亦当
尽心焉’的理由”，然后到文章中圈出能够说明“《孙子》一书，不只是军人的基本用书，文人也应
当尽心学习”的句子即可。原文对“《孙子》十三篇，不惟武人根本，文士亦当尽心焉”的论述集中
在文章的第二段中，
“孔子曰：
‘有文事者，必有武备。’”
“《孙子》上谋而后攻，
‘修道而保法’；论将则
曰：
‘仁’
‘智’
‘信’
‘勇’
‘严’，与孔子合”
“靡不毕具”
“其它韬钤机略，孰能过之”
“其言约而该，近而远”
等，翻译概括即为：
①《孙子》的军事谋略思想在方法论上具有普遍适用性，无论为武为文都具有启发意义。
②《孙子》在论述将领的要求时大量论述了“仁”
“智”
“信”
“勇”
“严”的思想，堪与孔子的《论语》相比，
堪称为人处世之道。
③《孙子》在军事谋略的论述上没有不完全阐述出来的，任何其他人的论述都无法超越它，而且语言
简约完备，言近旨远。
13 C
【解析】此题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。每个选项都有考点，几乎
涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解
说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
C 项，
“写作者满纸书写的都是平素的满腹哀怨”理解错误，
“素”不宜简单地解作“平素”，颈联笔锋一
转回到诗人自身多愁善感的情绪中，借颂扬菊花来抒发愁怨与高洁的情怀。颈联表达的是无人理解之
意。
故选C。
14 D
【解析】此题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言的能力。每个选项都有考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，
注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析
不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
本题中，D 项，
“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花，
感到无限的欣喜，有对菊花的具体的颜色的描写，因此此选项并非“以人为主，以菊花为宾”。
故选D。
80
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
15 两首诗虽然都用了“陶令”的典故，但表意有异。
（1）林黛玉用在尾联，也就是在总结全诗并点明主旨的时候用到的，借陶令礼赞菊花的高风亮节，以抒
发自己不畏风霜、不慕功名、孤标自傲的高洁志趣。
（2）而李商隐则是在颔联中用到的，点到为止，表意平淡。再联系尾联“愿泛金鹦鹉，升君白玉堂”来看，
虽然诗中提及甘于田园的陶令，但落脚点不是田园，而是借菊花寄托自己入朝升官的热望。
【解析】此题综合考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要
求，然后分析涉及的典故，再结合具体的语境分析两篇中借此表达出的思想情感。
“陶令”即“陶渊明”，
此人不慕富贵，不贪名逐利，志向高洁，性爱菊花，在很多写菊花的诗词中都有对陶渊明的描写。
本题中林黛玉与李商隐所用“陶令”典故位置不同，林黛玉的诗中，在尾联运用典故，尾联一般起到总
结全诗并点明主旨的作用，诗人借陶令礼赞菊花的高风亮节，以抒发自己不畏风霜、不慕功名、孤标自
傲的高洁志趣。李商隐则是在颔联中用到的，点到为止，表意平淡。虽然诗中写到陶渊明，但根本点却
不是甘于田园，而是借菊寄托自己渴望入朝的热望。这里的菊花，淡淡的紫色，鲜艳的黄色，它们既有
陶公篱旁的雅色，又有罗含院里的淡香。它们不畏霜露，却担心夕阳。它们可以傲然凌霜盛开，却面对
时光流逝而无奈。即使它们枯萎了，也可以制成美酒，盛在精巧的鹦鹉杯中，来到高贵的宴席之上。这
里诗人热情讴歌了菊花的雅色和清香，高度赞扬了菊花不怕霜露的傲骨以及可贵的奉献精神。
第14 讲
高考压轴：网校精选试题精练精讲（三）
1
A
【解析】本题考查理解句子含意和语言表达得体的能力。
本题为“某校为弘扬儒家、道家思想，特将两栋楼命名为‘崇德’
‘循道’。若欲彰显命名宗旨，则适用于
悬挂在两栋楼墙面上的字幅依序是”，对联张贴的地点是学校，内容一定要符合场合和人物身份。
B 项，
“不为穷困而改节”意思是处境艰难也不能改变自己的操守，适合官场中人，不适合学生；
“殉”也
不符合教育的目的；
C 项，
“复归于婴儿”和“复归于朴”是道家主张，与“崇德”的儒家不符，张贴位置不对；
D 项，
“人法地，地法天，天法道，道法自然”强调顺其自然，和学校的教育方法、规章制度等不相符。
故本题选A 项。
2 D
【解析】本题考查压缩、概括语段的能力。考生解答本题时，应先看清题目要求，然后阅读语段，抓住重
点，整合概括。
通过阅读语段可知，
“人物”和“情节”是本文段反复强调的关键词语，金庸所建构的通俗小说情节模式
离不开对人物形象的塑造，由人物构建传奇事件和曲折情节，情节发展更能展现人物形象，环环相扣，
步步相乘，从而达到一波三折的效果。据此金庸所建构的通俗小说情节模式，其最核心的因素可概括
为“人事伴生、逐步展开”。
故本题选D 项。
参考答案
81
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
3 艺术电影导演就如作者，在创作中呈现违背古典规范的某种一贯的（或持续的）个性化的（或可识别
的）艺术特征（或探索）。
【解析】本题考查对文中重要词语的理解能力，考生应结合上下文语境分析作答。
本题“作者论”出现在文章第②段，原文为“美国电影史学家大卫·波德维尔认为艺术电影由于缺乏可
识别的明星与熟悉的类型，就必然利用作者论的概念来整合文本。而在艺术电影文本中，作者代码的
凸现正是通过对古典规范的违背，并从古典规范中偏离出来，比如一个不正常的角度，一个被强调的
剪接，一种被禁止的摄影机运动，一种不真实的布光或场景变换等等”，可见这句话中把“艺术电影”比
作“文学作品”，把“导演”比作“作者”，
“作者论”即为“在创作中呈现违背古典规范的、从古典中偏离出
来的某种一贯的个性化的探索”。
4 D
【解析】本题考查对文本内容的理解和分析能力。考生应先看清题目要求，然后认真阅读原文，对应选
项分析。
A 项，
“《地球最后的夜晚》在艺术成就和盈利两方面都超越了《路边野餐》”于文无据，原文表达为“毕
赣的第一部电影《路边野餐》十分符合波德维尔对艺术电影的分析，而《地球》对前作中的‘荡麦长镜
头’进行了强调与扩展，构成了其在艺术上的继续探索”，并未涉及二者盈利方面的对比。
B 项，
“为《地球最后的夜晚》通过什么样的营销策略走向大众市场指明了道路”不合文意，原文相关表
述为“它不仅应该在制作预算上有所克制，在营销上更应该突出自己的艺术特质，营销方案围绕艺术
电影的核心受众来展开，可能就不会出现这一次所谓断崖式的口碑现象了”，文中说的是“可能性”，并
未指明道路。
C 项，
“毕赣把自己的艺术表达隐藏在黑色类型之后，造成大众对《地球最后的夜晚》的难以接受”不
合文意，从原文来看，
“影片对黑色电影类型的借鉴与毕赣个人的诗性电影追求之间就没有很好地融
合在一起”
“《地球》对黑色电影类型本身的类型元素也没有很好地掌握”
“从《地球》的营销策略来看
……强调了《地球》与浪漫爱情片的类型十分接近，而影片实际的情况却与此大相径庭”等诸多因素
造成大众对《地球最后的夜晚》的难以接受。
“把自己的艺术表达隐藏在黑色类型之后”仅仅是艺术+
类型情况中的一种。
故本题选D 项。
5 D
【解析】本题考查理解重要语句在文中作用的能力。考生应先认真阅读相关文字，概括内容，然后结合
上下文分析。
本题D 项，
“证明了每部电影都有其既定的等级，越级营销将会扰乱电影市场的秩序”不合文意，文中
第⑦段以美国电影市场的分级为例是为了论证“一个相对成熟的电影市场，本身应该包括不同种类
的电影，这些电影的营销策略和目标受众也是不同的”这一观点，文中“艺术电影导演需要考虑自己的
每一部电影定位到底是什么，如何制作和营销才是最合适的选择。而电影市场的成熟，不同预算和市
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
场预期的电影划分更加清晰，也更有利于这样有才华的艺术电影导演走得更好更远”可见，每部电影
并没有既定的等级。
故本题选D 项。
6 示例：
（1）清晰定位艺术+ 类型的显隐侧重。
（2）融合好类型元素和艺术理念，完成更高层面的思想表达。
（3）掌握发挥类型魅力，为艺术性加分。
（4）参照美国电影分类定位，准确定位制作预算。
【解析】本题考查对文本内容的筛选和概括能力。解答本题时，考生应先看清题目要求，然后找出文中
的相关语句，整合答案，分条作答。
根据第④段“类型+ 艺术并不是简单地做加法。借鉴哪种类型，如何将类型引入艺术电影，与导演对
类型应用的理念有关”，可得出“要清晰定位艺术+ 类型的显隐侧重”。
根据第⑤段“从《地球》来看，首先，影片对黑色电影类型的借鉴与毕赣个人的诗性电影追求之间就
没有很好地融合在一起，黑色电影类型元素的强行加入并没有给影片整体助力，反而成为一种累赘，
更谈不上电影借类型来完成一种更高层面的思想表达。其次，
《地球》对黑色电影类型本身的类型元
素也没有很好地掌握”，可概括出“融合好类型元素和艺术理念，完成更高层面的思想表达”。
根据第⑥段“如果观众没有一定的艺术电影素养并对毕赣前作比较熟悉，
《地球》艺术创新部分的挑
战是非常大的”可得出“掌握发挥类型魅力，为艺术性加分”。
根据第⑦段美国电影的成功启示，得出“参照美国电影分类定位，准确定位制作预算”。
7 示例：本文由电影《地球最后的夜晚》引发争议一事提出探讨的主题（或论题、议题）：艺术电影为何
难以赢得大众市场（或艺术电影如何才能赢得大众市场）。然后以《地球》的失误为例，从制作定位
和营销定位两方面分析论证，得出不合理的制作定位和不合理的营销定位是艺术电影难以赢得大众
市场的原因的观点。最后，作者肯定了这场争论的价值，对艺术电影的制作和营销提出了期望（或建
议）。
【解析】本题考查把握文章思路，梳理文章结构的能力。考生应认真阅读原文，概括文章内容，把握文
章主旨。
本文第①段由电影《地球最后的夜晚》在2019 年新年之际上映后引发了诸多争议一事提出探讨的
主题（或论题、议题）：艺术电影为何难以赢得大众市场（或艺术电影如何才能赢得大众市场）。然后
第②段—第⑧段以《地球》的失误为例，如“类型+ 艺术并不是简单地做加法。借鉴哪种类型，如
何将类型引入艺术电影，与导演对类型应用的理念有关”
“首先，影片对黑色电影类型的借鉴与毕赣个
人的诗性电影追求之间就没有很好地融合在一起，黑色电影类型元素的强行加入并没有给影片整体
助力”
“其次，
《地球》对黑色电影类型本身的类型元素也没有很好地掌握”和“从《地球》的营销策略
来看，正是犯了电影营销的大忌。选择抖音这样的社交媒体，从广告词上又强调了《地球》与浪漫爱
参考答案
83
【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
情片的类型十分接近，而影片实际的情况却与此大相径庭”，从制作定位和营销定位两方面分析论证，
得出不合理的制作定位和不合理的营销定位是艺术电影难以赢得大众市场的原因的观点。最后第⑨
段，
“围绕着《地球》的这场争论对中国艺术电影发展和中国电影市场发展来说都是一件好事。艺术电
影导演需要考虑自己的每一部电影定位到底是什么，如何制作和营销才是最合适的选择”，作者肯定
了这场争论的价值，对艺术电影的制作和营销提出了期望（或建议）。全文按照总——分——总的模
式围绕“艺术电影为何难以赢得大众市场”的话题展开论述。
8 C
【解析】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、
文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“故”表示得出结论，应该放在句
首，
“良有以也”是固定句式，翻译成“确实是有原因的”，
“良”，副词，的确，确实，适合放在句首。
故本题选C 项。
9 示例：有很多河中读书人依附司空图躲避祸乱，得以保全性命。梁太祖称帝后，征召他任礼部尚书，司
空图以年老多病为由推辞了。
【解析】本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然
后思考可能的赋分点。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”
“删”
“调”
“换”
“补”
的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
关键词：依：依附。获全：保全（性命）。
“以礼部尚书征”，以：用……（职务）。征：征召。辞以老病：状语
后置句，用年老多病（的理由）推辞。
10 B
【解析】本题考查对人物形象的赏析能力。考生需认真阅读相关语段，找出关键语句或重要词语，概括
故事情节，归纳人物形象。
根据文中第①段“雅好为文，躁于进取，颇自矜伐”和“图既负才慢世”可见司空图“恃才傲物”；根据
“图自礼部员外郎因避地焉，日以诗酒自娱。属天下版荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚”，可
见其“恃才傲物，心性不佳”。
故本题选B 项。
11 示例：
（1）史书称司空图“躁于进取”，王禹偁则列举司空图为报王凝知遇之恩而未应朝廷征召的事实，有力
证明了司空图不是“躁于进取者”；
（2）史书认为司空图“负才慢世”、觊觎高位，王禹偁则举司空图多次辞官的事实和司空图本人的诗文，
从所思所言所行等多方面推论出司空图没有觊觎高位的野心；
（3）史书对司空图品行多有诋毁，王禹偁则据司空图一直不应梁太祖征召出来做官的事实，指出梁朝
史官是因此而通过指责他的小缺点来泯除他的大节。本文辨证精严，确实“足正史官之谬”。
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
【解析】本题考查对比鉴赏和探究思考能力。
考生应先了解《史书》的特点和写作风格以及相关内容，然后与王禹偁《五代史阙文》的写法进行对
比，将两者从褒贬感情倾向、写作侧重点等方面对比。不同于史书中的写法，王禹偁《五代史阙文》中
司空图是一个正面形象，本文辨证精严体现在：
（1）史书称司空图“躁于进取”，王禹偁《五代史阙文》中用“凝出为宣州观察使，辟图为从事。既渡江，
御史府奏图监察，下诏追之，图感凝知己之恩，不忍轻离幕府”，列举司空图为报王凝知遇之恩而未应
朝廷征召的事实，有力证明了司空图不是“躁于进取者”；
（2）史书认为司空图“负才慢世”、觊觎高位，王禹偁则举司空图多次辞官的事实和司空图本人的诗文
“多病形容五十三，谁怜借笏趋朝参”，从所思所言所行等多方面推论出司空图没有觊觎高位的野心；
（3）史书对司空图品行多有诋毁，王禹偁《五代史阙文》中“图以清直避世，终身不仕梁祖，故梁史指图
小瑕以泯大节”，是说司空图一直不应梁太祖征召出来做官的事实，指出梁朝史官是因此而通过指责
他的小缺点来泯除他的大节。本文辨证精严，确实“足正史官之谬”。
参考译文：
司空图字表圣，自称是泗州人，从小就有才华。（他）很喜欢写文章，性急，喜欢自夸，正直之士都
鄙视他。起初，去使府工作，从登朝起，先后担任要职。黄巢贼兵作乱，皇上离京，司空图在中条山有祖
先的产业，极尽林泉之美。司空图从担任礼部员外郎开始就躲在那里，每天用诗酒自娱自乐。当时天下
动乱不安，士人经常依靠他，互相吹捧，因此他的名声很盛。昭宗回京后，司空图以户部侍郎的身份被
征召至京师。司空图恃才傲世，认为自己应当任宰相，为掌权者所厌恶，慢慢压制他的锐气，司空图愤
愤不满，称病辞官，又回到中条山，与人书信往来，不在意官位。
我恭谨地考察过：司空图，河中虞乡人。从小就有文采，但不曾被乡里称道，恰逢王凝从尚书郎外
放为绛州刺史，司空图用文章拜谒他，很是被王凝赏识赞叹，因此出名。不久，王凝入宫任知制诰，升任
中书舍人知贡举，提拔司空图升职。很快，王凝出京外任宣州观察使，任命司空图为从事。渡江后，御
史府上报朝廷让司空图任监察一职，朝廷下诏让他回京，司空图感念王凝知遇之恩，不忍轻易离开幕
府，百日后仍不去见皇上，被台司弹劾，于是以本官的身份任分司一职。这难道是热切追求功名吗？旧
史不清不楚到了这个地步。司空图见朝廷政令有很多古怪，宦官掌权，知道天下必乱，就弃官归隐中条
山，不久以中书舍人的身份被征召，又任礼部、户部侍郎，他都不去任职。等到昭宗迁到华下，司空图
因为与皇上关系亲近而同乘一辆车，皇上随时询问，他又辞别，回到中条山。所以有诗道“多病形容五
十三，谁怜借笏趋朝参”。这难道是有意于相位吗？河中节度使王重荣请司空图写碑文，司空图得绢数
千匹为报酬，司空图把它们扔到虞乡市曹里，任凭乡人取走，一天就被拿光了。这时盗贼遍地，唯独不
进入王官谷，有很多河中读书人依附司空图躲避祸乱，得以保全性命。梁太祖称帝后，征召他任礼部尚
书，司空图以年老多病为由推辞了，死时八十多岁。
我又整理：司空图因为清廉正直避世，终身不做官侍奉梁太祖。所以梁史指责司空图有小的瑕疵
而泯灭他的大节，确实是有原因的。
参考答案
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
12 A
【解析】本题考查理解并正确使用文言虚词的能力。考生应结合语境，揣摩词义，认真分析。
在“中令列二臣姓名□进，太祖不肯用”中，
“中令列二臣姓名”和“进”是两个不同的动作，中间应该加
一个起连接作用、表示承接关系的词语，对应选项中的“以”，相当于连词“而”。
故本题选A 项。
13 示例：不可替代。虽然二者都可以表现举荐者的公正和识人之明，但赵中令荐官之例，还以三次“复以
进”突出表现了赵中令坚持、不避畏的可贵品质，这正是欧阳修在此处最想劝杜中丞做到的，而《吕氏
春秋》的这个例子则无此功能。
【解析】本题考查对文本内容的分析和探究思考能力。解答本题时，考生应弄清两篇文章的观点，再分
析比较。
观点：不可以。
分析：
《吕氏春秋》中祁黄羊荐官之举，体现祁黄羊大公无私，不计前嫌，
“外举不避仇”，晋平公从善如
流，知人善任。赵中令荐官之例，还以三次“复以进”突出表现了赵中令坚持、不避畏的可贵品质。欧阳
修在此处想劝杜中丞不要换掉石介而任用别人，想让杜中丞向赵中令一样坚持、不避畏。因此不可用
《吕氏春秋》中的例子替代第③段所举赵中令荐官之例。
14 C
【解析】本题考查语言的连贯、得体能力。考生解答本题时，先弄清句子含意，再结合文本上下文内容
分析。
“若遂言他事，何敢望天子取信于执事哉”中“执事”一词与文中第④段“是执事自信犹不果”，联
系紧密。
故本题选C 项。
15 示例：本文从维护杜中丞的角度提出了挽回石介官职的四条理由：
（1）石介勇于谏言，恰恰体现出了御史台人员的必备品质，尽显杜中丞识人之明，不相援则对此有损；
（2）如果了解石介才举荐他，就该如赵普一般坚持举荐的立场不动摇；如果对石介还缺乏了解，也应明
辨是非之后再决定是否放弃，这才是贤臣所为；
（3）御史中丞的职位本身要求杜中丞必须坚持方正的立场，不随君臣态度而随意摇摆，否则会失去皇
帝的信任；
（4）罢免石介可能导致一系列不良后果，最终会损害御史台的官员任用。
这四条理由，兼顾个人声誉、官场处境、职分等多方面，设想周到，说理透辟，在不急不躁的叙议中透出
步步紧逼的气势。
【解析】
本题考查理解并筛选文中重要信息的能力。题目要求是“分析本文劝说杜中丞挽回石介官职的理
由”，考生应从文中找出相关语句，结合“杜中丞”的职责和“石介”的才学品行两方面，从个人声誉、官
场处境、职分等多方面概括作答。文中“介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也”，足见石
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【春】高三语文目标清北班（京津浙沪）练习册
介为人坦荡，勇于谏言，有真才实学。然后站在杜中丞的立场上分析：从杜中丞个人角度来说，举荐人
才，辅佐皇帝是他的工作职责，举荐石介尽显杜中丞识人之明，不相援则对此有损；如果了解石介才举
荐他，就该如赵普一般坚持举荐的立场不动摇；如果对石介还缺乏了解，也应明辨是非之后再决定是
否放弃，这才是贤臣所为。从为官耿直刚正这一角度来看，御史中丞的职位本身要求杜中丞必须坚持
方正的立场，不随君臣态度而随意摇摆，否则会失去皇帝的信任。从对朝廷负责、对皇帝忠诚的角度来
看，罢免石介可能导致一系列不良后果，最终会损害御史台的官员任用，危害朝廷统治，不利于长治久
安。
参考翻译：
（我）欧阳修从前见到您举荐南京留守推官石介做主簿，最近又听说石介因为上书谈论赦免的事
情被罢官，台中于是举荐其他官员代替石介。主簿，在官职里是最低的，石介，不过是一个下层士人，任
用他与否都不足以妨碍政务。不过我觉得可惜的，是中丞您的举措。
石介为人刚直果敢，颇有气节，勉力治学，喜欢明辨是非，实在是好义之士。当初您举荐石介，谈论
的人都说您有知人之明，现在听说他被罢免了，
（大家）都说（石介）应当被罢免。唯独我认为不是这
样。传言的人都说：
“石介所说的，是朱梁、刘汉不应该寻求后继者罢了。”如果只有这一件事，那么石介
也没做错什么。在台中这个官署范围内，主簿并不是专职议事的官员，可是大凡官居台中的，必定要以
正直刚强明察无畏才算是称职。现在石介还没踏进台中的门槛，就因为上书议事被罢职，这说明您有
知人之明，而石介也没有辜负您的知遇之恩。
我曾经听年长的人说，赵中令辅佐太祖皇帝的时候，为了某件事需要选择官员，赵中令列出了两
位大臣的姓名举荐，太祖不肯任用。过几天太祖又催问人选，赵中令又推荐他们，太祖还是不肯任用。
过几天再次催问，还是推荐他们，太祖十分生气，撕烂他的奏章，扔到大殿的台阶上。中令脸色平静，把
笏板插进腰带里，慢慢拾起那些碎纸片，放进袖中返回了官邸。过了一段时间太祖又催问，赵中令就修
补好那奏章再次举荐。太祖幡然醒悟，最终任用了那两位大臣。赵中令敢这样做，可能是因为他之前确
切知道这两位是可用之人，然后确实如此并且无人可以替代。现在您举荐石介，也应该先审视一下，是
了解之后举荐的，还是没有了解的情况下偶然举荐的？如果是因为深刻的了解他才举荐他的，那么就
不应该就此停止；如果是没有了解的情况下偶然举荐他，那么更应该听听石介所说的，明辨是非后再
决定（是否放弃）。
并且杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜欢他，如果这个人没有才干，那么您也应当弹劾他
并让他离开；即使皇上厌烦他，如果这个人很有才干，您也应该举荐并使他受到重用，并不是随着皇上
的个人喜好或者厌恶，决定被任用者职位的高低。起初您推举石介认为他有才能，朝廷信任并将重用
他，现在不任用他却说（他）没有才能，这是您不够自信决断的事啊，如果再说其他事情，还能指望皇
帝信任您吗？所以说主簿的官职虽然低微，石介虽然是个下层士人，真正值得可惜的是杜中丞您的举
措。
况且现在罢黜石介另外举荐别人，也一定要选择贤能的人举荐。贤能的人本来就喜欢辩议，如果
将他举荐进入台中，他又有进言，那还将罢黜他而另外举荐别人吗？这样一来，那么最终一定会选择一
个愚笨暗弱怯懦缄默的人才会停止。（如果您要举荐贤能的人）恳请您不要换掉石介而任用别人！
1219091112461
