高中英语选择性必修3教材习题答案_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中英语

教材习题答案
１
　
ＵＮＩＴ１　ＡＲＴ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Tinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ＴｈｅＭｉｄｄｌｅＡｇｅｓ
ＴｈｅＲｅｎａｉｓｓａｎｃｅ
Ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｉｓｍ
ＭｏｄｅｒｎＡｒｔ
▶ｒｅｌｉｇｉｏｕｓｔｈｅｍｅｓ
▶ｐｒｉｍｉｔｉｖｅａｎｄｔｗｏ⁃ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌ
▶ｓｈｏｗｐｅｏｐｌｅｉｎａｒｅａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
▶ａｄｏｐｔａｍｏｒｅｈｕｍａｎｉｓｔｉｃａｔｔｉｔｕｄｅ
ｔｏｌｉｆｅ
▶ｔｈｅｕｓｅｏｆｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ
▶ｏｉｌｐａｉｎｔｉｎｇ
▶ｃｏｎｖｅｙｔｈｅｌｉｇｈｔａｎｄｍｏｖｅｍｅｎｔｉｎ
ｔｈｅｓｃｅｎｅ
▶ｎｏｔｄｅｔａｉｌｅｄ
▶ｂｏｔｈｒｅａｌｉｓｔｉｃａｎｄａｂｓｔｒａｃｔ
Learning About Language
Build up your vocabulary
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ｒｅａｌｉｓｔｉｃ；ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅ；ｅｍｅｒｇｅｄ；ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ；ｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ；ｐｕｒｃｈａｓｅｄ；
ｗａｓｆｏｎｄｏｆ；ｔｈｅｍｅｓ
Discover useful structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｗａｙ　２．ｐｕｒｐｏｓｅ　３．ａｉｍ　４．Ｗｈａｔｔｈｅｙａｔｔｅｍｐｔｅｄｔｏｄｏ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１－Ｄ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ　这个年轻歌手的目的是和他的粉丝分享他对
摇滚乐的热爱。
２－Ａ　Ｔｈｅｂｅｓｔｗａｙ　做生意的最好的方法是在你和客户之间建
立信任。
３－Ｃ　Ｗｈａｔｔｈｅｓｕｒｖｉｖｏｒｓａｔｔｅｍｐｔｅｄｔｏｄｏ　幸存者们试图做的是
为挽救他们生命的英雄建一座纪念碑。
４－Ｇ　Ｔｈｅｍａｉｎｐｕｒｐｏｓｅｏｆａｒｔｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｃｈｏｏｌｓ　学校中艺术
教育的主要目的是激励学生们变得有创造力。
５－Ｂ　Ｔｈｅａｉｍｏｆｔｈｅｔｗｏｌｅａｄｅｒｓａｔｔｈｅｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　本次会议中
的这两个领导人的目的是实现两国永久的和平。
６－Ｆ　ｏｎｅｏｆｔｈｅｈａｒｄｅｓｔｔｈｉｎｇｓ　对一个谦逊的人来说，最难的一
件事或许是批评其他人。
７－Ｈ　ｙｏｕ；ｍｙｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　当你面对一个严肃的决定时，我的建
议是倾听你内心的声音。
８－Ｉ　Ｔｈｅｍｏｔｈｅｒ；ｈｅｒｄｕｔｙ　这位母亲认为她的职责是培养她的
儿子成为一个拥有崇高思想和慷慨内心的人。
９－Ｅ　Ａｌｌｈｅｗａｎｔｅｄａｆｔｅｒａｔｉｒｉｎｇｄａｙ　劳累了一天之后，他只想
一个人待着。
Using Language
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ＦｒｏｍＳｈａｎｇｔｏＱｉｎｇ：ＣｈｉｎｅｓｅＡｒｔＴｈｒｏｕｇｈｔｈｅＡｇｅｓ；３，０００ｙｅａｒｓ；
ＴａｎｇＹｉｎ；ｂｒｏｎｚｅｏｂｊｅｃｔｓ；ＴａｎｇＤｙｎａｓｔｙｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓ；ｂｅｔｒａｎｓｐｏｒｔｅｄ
ｔｏａｎｏｔｈｅｒｔｉｍｅｗｉｔｈｉｔｓａｍａｚｉｎｇｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｏｆｗｏｒｋｓ；Ｎｏｖｅｍｂｅｒ
２５；９：００；５：００；Ｍｏｎｄａｙｓ；１０；８
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｐｕｒｃｈａｓｅ　２．ｖｉｓｕａｌ　３．ｇｕａｒａｎｔｅｅ，ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ　４．ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ
５．ｅｍｅｒｇｉｎｇ，ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ　６．ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ，ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．．．．ｍｙａｄｖｉｃｅｉｓｔｏａｎａｌｙｓｅｓｏｍｅｗｏｒｋｓｂｙｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌｐａｉｎｔｅｒｓ．
２．．．．ｔｈｅｓｕｍｍｅｒｈｏｌｉｄａｙｉｓｔｏｔａｋｅｓｏｍｅＦｒｅｎｃｈｃｏｕｒｓｅｓ．
３．．．．ｍｉｇｈｔｂｅｔｏｏｖｅｒｃｏｍｅｍｙｓｅｌｆ．
４．Ｍｙｉｄｅａｌｊｏｂｉｓｔｏｂｅｃｏｍｅａｔｅａｃｈｅｒ，ｃｏｎｖｅｙｉｎｇｗｈａｔＩｈａｖｅ
ｌｅａｒｎｅｄｔｏｓｔｕｄｅｎｔｓ．
５．．．．ｃｏｕｌｄｄｏｎｏｗｉｓ（ｔｏ）ｓｔｏｐｃｏｍｐｌａｉｎｉｎｇ．
６．．．．ｔｏｄｏｔｈｉｓｗｅｅｋｅｎｄｉｓ（ｔｏ）ｐｒｅｐａｒｅｆｏｒｔｈｅｃｏｍｉｎｇｅｘａｍ．
WORKBOOK
Using words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｏｐｔｉｍｉｓｍ，ｅｘｔｒｅｍｉｓｍ，ｉｄｅａｌｉｓｍ，ｍａｔｅｒｉａｌｉｓｍ
２．ａｒｔｉｓｔｉｃ，ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ
３．ｉｄｅｎｔｉｔｙ，ｐｕｒｉｔｙ，ｏｄｄｉｔｙ，ｑｕａｌｉｔｙ
４．ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，ｃａｕｔｉｏｎ，ｄｅｖｏｔｉｏｎ，ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
５．ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ，ａｒｔｉｓｔ，ｃｏｍｍｕｎｉｓｔ，ｒｅｃｅｐｔｉｏｎｉｓｔ，ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｓｔ
６．ｃｒｅａｔｉｖｅ，ａｃｔｉｖｅ，ａｔｔｅｎｔｉｖｅ，ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ，ｒｅｌａｔｉｖｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．Ｈｉｓｅｌｅｇａｎｔｍａｎｎｅｒｓａｎｄｈａｎｄｓｏｍｅｌｏｏｋｉｎｇｓｅｔｈｉｍａｐａｒｔｆｒｏｍ
ｏｔｈｅｒｇｕｅｓｔｓ．
２．Ａｍｏｎｇａｌｌｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｗｏｍｅｎｗｒｉｔｅｒｓ，Ｉｔｈｉｎｋｓｈｅｉｓｗｏｒｔｈｙｏｆ
ｏｕｒｍｏｓｔｒｅｓｐｅｃｔ．
３．Ｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ｍｅｄｉｃａｌｗｏｒｋｅｒｓｈａｖｅａｃｈｉｅｖｅｄａｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈ
ｉｎｃａｎｃｅｒｒｅｓｅａｒｃｈ．
４．ＡｍｏｎｇａｌｌｔｈｅｗｏｒｋｓｐａｉｎｔｅｄｂｙｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｉｓｔｓＩｈａｖｅｓｅｅｎ，ｔｈｏｓｅ
ｂｙＲｅｎｏｉｒｗｉｎｍｙｆａｖｏｒｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ．
５．ＴｈｅｍｏｖｉｅＤｕｎｋｒｉｋｂｒｉｎｇｓｏｎｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｅｖｅｎｔｉｎｔｈｅＷｏｒｌｄＷａｒ
Ⅱｔｏｌｉｆｅ．
Using structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
２．Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｔｈａｔｈｅｂｏｕｇｈｔｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒｉｓｔｏｗｏｒｋａｔｈｏｍｅｒａｔｈｅｒ
ｔｈａｎｇｏｔｏｔｈｅｏｆｆｉｃｅ．
３．Ａｇｏｏｄｗａｙｔｏｒｅｌａｘｉｓｔｏｄｏｄｅｅｐｂｒｅａｔｈｉｎｇｅｘｅｒｃｉｓｅｓｆｏｒｔｅｎ
ｍｉｎｕｔｅｓ．
４．Ｍｙｇｏａｌｔｈｉｓｙｅａｒｉｓｔｏｐｅｒｆｏｒｍａｆｌｕｔｅｓｏｌｏａｔｔｈｅｓｃｈｏｏｌ􀆳ｓａｒｔ
ｆｅｓｔｉｖａｌ．
５．Ｔｏｔｅｌｌｙｏｕｔｈｅｔｒｕｔｈ，ｍｙｐｕｒｐｏｓｅｉｓｔｏｓｔａｙｉｎｓｈａｐｅｂｙｔａｋｉｎｇ
ｙｏｇａｃｌａｓｓｅｓ．
６．Ｗｉｔｈｈｉｓｃａｒｓｔｕｃｋｉｎｔｈｅｓｎｏｗ，ａｌｌｈｅｃｏｕｌｄｄｏｗａｓ（ｔｏ）ｗａｉｔｆｏｒ
ｈｅｌｐｔｏａｒｒｉｖｅ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
各种高中资料一手更新，认准公众号：一枚试卷君
２
　
ｔｏｗｏｒｋ；ｔｏｍａｋｅ；ｔｏｓｅｌｌ；ｔｏｒａｉｓｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｔｏｏｆｆｅｒ；ｔｏｂｅ；ｔｏ
ｐｕｒｓｕｅ；ｆｏｌｌｏｗ
ＵＮＩＴ２　ＨＥＡＬＴＨＹＬＩＦＥＳＴＹＬＥ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．Ｉｔ􀆳ｓｅａｓｙｔｏｆｏｒｍｂａｄｈａｂｉｔｓｂｕｔｉｔ􀆳ｓｎｏｔｅａｓｙｔｏｃｈａｎｇｅｂａｄｈａｂｉｔｓ．
Ｔｈａｔ􀆳ｓｂｅｃａｕｓｅｈａｂｉｔｓａｒｅａｕｔｏｍａｔｉｃａｎｄｐｅｏｐｌｅｗｏｎ􀆳ｔｎｏｔｉｃｅｔｈｅｍ
ａｎｄｓｏｍｅｂａｄｈａｂｉｔｓａｒｅｓｏｉｎｖｉｔｉｎｇｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｃａｎ􀆳ｔｒｅｓｉｓｔｔｈｅｍ．
２．Ｏｖｅｒｅａｔｉｎｇ，ｔｏｂａｃｃｏｏｒａｌｃｏｈｏｌａｂｕｓｅ，ｇｏｉｎｇｔｏｂｅｄｌａｔｅ，ｅａｔｉｎｇ
ｊｕｎｋｆｏｏｄ，ｔａｌｋｉｎｇｉｎｃｌａｓｓｏｒｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔｏｔｈｅｒｓｂｅｈｉｎｄｔｈｅｉｒ
ｂａｃｋｓａｎｄｓｏｏｎａｒｅａｌｌｂａｄｈａｂｉｔｓ．
３．Ｗｅｃａｎａｓｋｏｔｈｅｒｓｔｏｒｅｍｉｎｄｕｓｏｒｍａｋｅｕｓｅｏｆｔｈｅｈａｂｉｔｃｙｃｌｅ
ａｎｄｓｈｏｗｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅａｎｄｓｔａｒｔｆｒｏｍｓｏｍｅｃｈａｎｇｅｓ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ＡＢＤＥＧ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．Ｗｈｅｎｗｅｍａｋｅａｃｈｏｉｃｅｔｏｄｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，ｗｅｗｉｌｌｒｅｐｅａｔｉｔｏｖｅｒ
ａｎｄｏｖｅｒａｇａｉｎ．Ｓｏｏｎｔｈｅｃｈｏｉｃｅｂｅｃｏｍｅｓａｕｔｏｍａｔｉｃａｎｄｆｏｒｍｓａ
ｈａｂｉｔ．
２．Ｃｕｅ，ｒｏｕｔｉｎｅａｎｄｒｅｗａｒｄ．
３．Ｔｏｃｈａｎｇｅａｂａｄｈａｂｉｔ，ｗｅｆｉｒｓｔｅｘａｍｉｎｅｏｕｒｂａｄｈａｂｉｔｃｙｃｌｅｓａｎｄ
ｔｈｅｎｔｒｙｔｏａｄａｐｔｔｈｅｍ．
４．Ａｐｅｒｓｏｎｍｕｓｔｓｈｏｗｓｏｍｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｔｏｃｈａｎｇｅａｂａｄｈａｂｉｔ．Ｆｏｒ
ｅｘａｍｐｌｅ，ｈｅｃａｎｒｅｐｌａｃｅａｎｅｇａｔｉｖｅｒｏｕｔｉｎｅｗｉｔｈｓｏｍｅｔｈｉｎｇｍｏｒｅ
ｐｏｓｉｔｉｖｅ．
５．ＩｗｉｌｌｕｓｅｔｈｅｈａｂｉｔｃｙｃｌｅｔｏｂｒｅａｋｔｈｅｂａｄｈａｂｉｔｂｅｃａｕｓｅＩｔｈｉｎｋｉｔ
ｉｓｕｓｅｆｕｌ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４
１．Ｆｅｅｌｉｎｇｌｏｎｅｌｙ（ｃｕｅ）　
ｄｒｉｎｋａｌｃｏｈｏｌｏｒｓｍｏｋｅ（ｒｏｕｔｉｎｅ）　
ｆｅｅｌｉｎｇｈａｐｐｙ（ｒｅｗａｒｄ）
Ｗｅｃａｎｆｉｎｄｓｏｍｅｏｎｅｗｈｏｈａｓｔｈｅｓａｍｅｂａｄｈａｂｉｔｗｉｔｈｙｏｕａｎｄ
ｙｏｕｋｉｃｋｉｔｔｏｇｅｔｈｅｒ．
Learning About Language
Build up your vocabulary
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ；ａｌｃｏｈｏｌ；ｔｏｂａｃｃｏ；ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ；ｃｙｃｌｅ；ｃｕｅ；ｎｅｇａｔｉｖｅ；
ｒｅｗａｒｄ；ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ；ｐｉｌｌ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ｆｏｒｍａｈａｂｉｔ：Ｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｆｏｒｍａｇｏｏｄｈａｂｉｔ．
ｃｈａｎｇｅａｈａｂｉｔ：Ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｃｈａｎｇｅａｂａｄｈａｂｉｔａｓｓｏｏｎａｓｐｏｓｓｉｂｌｅ．
ｒｅｃｏｇｎｉｚｅａｈａｂｉｔ：Ｂｅｆｏｒｅｙｏｕｃｈａｎｇｅｙｏｕｒｈａｂｉｔｓ，ｙｏｕｓｈｏｕｌｄ
ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｔｈｏｓｅｂａｄｈａｂｉｔｓ．
ｂｒｅａｋａｈａｂｉｔ：Ｈｅｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄｔｏｂｒｅａｋａｂａｄｈａｂｉｔａｎｄｆｏｒｍａ
ｇｏｏｄｏｎｅ．
ｃｒｅａｔｅａｈａｂｉｔ：Ｗｈｅｎｗｅｂｒｅａｋｏｕｒｂａｄｈａｂｉｔ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｃｒｅａｔｅａ
ｇｏｏｄｈａｂｉｔａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ．
ｋｉｃｋａｈａｂｉｔ：Ｗｈｅｎｗｅｗａｎｔｔｏｋｉｃｋａｂａｄｈａｂｉｔ，ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｗｅ
ｓｈｏｕｌｄｕｓｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
ｄｏｍｉｎａｔｅｓ；ｅｘａｍｉｎｅ；ｒｅｌｉｅｓｏｎ；ｆａｃｉｌｉｔａｔｅ
Discover useful structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｄｕｒｉｎｇｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄ，ｉｔｃａｎｂｅｅａｓｙｆｏｒｓｏｍｅｏｆｔｈｅｍｔｏ
ｆｏｒｍｂａｄｈａｂｉｔｓ．
Ｔｏｐｒｅｖｅｎｔｈａｒｍｆｕｌｈａｂｉｔｓｌｉｋｅｔｈｅｓｅｆｒｏｍｄｏｍｉｎａｔｉｎｇａｔｅｅｎａｇｅｒ􀆳ｓ
ｌｉｆｅｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌ．
Ｔｈｅｙｍｕｓｔｌｅａｒｎｔｏｒｅｃｏｇｎｉｓｅｂａｄｈａｂｉｔｓｅａｒｌｙａｎｄｍａｋｅａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ
ｃｈａｎｇｅｓ．
Ｔｏｃｈａｎｇｅｂａｄｈａｂｉｔｓｉｓｎｅｖｅｒｅａｓｙ，ｅｖｅｎｗｉｔｈｍａｎｙａｔｔｅｍｐｔｓ．
１不定式作主语；２不定式作主语；３不定式作宾语；４不定式作
主语
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
２．Ｉｔｗｉｌｌｔａｋｅｔｈｅｎｕｔｒｉｔｉｏｎｓｐｅｃｉａｌｉｓｔａｎｈｏｕｒｔｏｍａｋｅａｂａｌａｎｃｅｄ
ｄｉｅｔｍｅｎｕｆｏｒｙｏｕ．
３．Ｉｔｉｓｕｓｅｆｕｌｔｏｔｕｒｎｔｏｆｉｔｎｅｓｓｃｏｎｓｕｌｔａｎｔｆｏｒａｄｖｉｃｅ．
４．Ｉｔｉｓｄａｎｇｅｒｏｕｓｔｏｔａｋｅｄｒｕｇｓｉｌｌｅｇａｌｌｙ．
５．Ｉｔｉｓｈａｒｍｆｕｌｔｏｓｋｉｐｂｒｅａｋｆａｓｔｏｆｔｅｎ．
段落
Ｄｏｙｏｕｏｆｔｅｎｓｋｉｐｂｒｅａｋｆａｓｔ？Ｄｏｙｏｕｋｎｏｗｉｔｉｓｄａｎｇｅｒｏｕｓｔｏｔａｋｅ
ｄｒｕｇｓ？Ｔｈｅｓｅａｒｅａｌｌｂａｄｈａｂｉｔｓ．Ｔｏｋｉｃｋｔｈｅｓｅｈａｂｉｔｓ，ｙｏｕｓｈｏｕｌｄ
ｔｕｒｎｔｏｆｉｔｎｅｓｓｃｏｎｓｕｌｔａｎｔａｎｄｎｕｔｒｉｔｉｏｎｓｐｅｃｉａｌｉｓｔｆｏｒａｄｖｉｃｅ．
Ｕｓｕａｌｌｙ，ｉｔｗｉｌｌｔａｋｅｔｈｅｎｕｔｒｉｔｉｏｎｓｐｅｃｉａｌｉｓｔａｎｈｏｕｒｔｏｍａｋｅａ
ｂａｌａｎｃｅｄｄｉｅｔｍｅｎｕｆｏｒｙｏｕ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．ｂｅｉｎｃｏｎｔｒｏｌｏｆ　
２．ｄｅｃｉｄｅｏｎ　
３．ｂｅｇｉｎｗｉｔｈ　
４．ｔｏｍａｋｅａ
ｃｈｏｉｃｅ；ｍａｄｅｕｐｍｙｍｉｎｄ
Using Language
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
ＷａｎｇＬｕ
Ｐｒｏｂｌｅｍ：
●ｗｅｌｌ
●ｓｌｅｅｐｙａｎｄｄｉｚｚｙ；ｐａｓｓｉｏｎ
●ｔｈｅｆｌｕ；ｍａｎｙｔｏｏｔｈａｃｈｅｓ
Ｄｅｃｉｓｉｏｎ：
●ｅａｔｎｏｔｈｉｎｇｗｉｔｈｓｕｇａｒ　●ｅｘｅｒｃｉｓｅｒｅｇｕｌａｒｌｙ
Ａｃｔｉｏｎ：
●ｂｕｙｉｎｇａｌｌｔｈｅｓｗｅｅｔｓ，ｂｉｓｃｕｉｔｓ，ａｎｄｓｕｇａｒｙｄｒｉｎｋｓ
●ａｔｌｅａｓｔ３０ｍｉｎｕｔｅｓ；ｄｉｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇａｃｔｉｖｅ；ｐｌａｙｅｄｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓｏｒ
ｂａｄｍｉｎｔｏｎ；ｊｕｍｐｅｄｏｎｔｈｅｓｋａｔｅｂｏａｒｄｏｒｔｏｏｋａｌｏｎｇｗａｌｋ
Ｒｅｓｕｌｔ：
●ｄｙｎａｍｉｃ；ｓｔｒｏｎｇｅｒｉｎｂｏｔｈｂｏｄｙａｎｄｍｉｎｄ
●ｓｏｕｎｄｌｙａｔｎｉｇｈｔ；ｓｕｆｆｅｒｆｒｏｍａｆｌｕｖｉｒｕｓｏｒｔｏｏｔｈａｃｈｅｓ
●ｓｈｅｉｓｉｎｃｏｎｔｒｏｌｏｆｈｅｒｏｗｎｌｉｆｅ
ＧｅｏｒｇｅＦｉｅｌｄｉｎｇ
Ｐｒｏｂｌｅｍ：
●ｓｔｒｅｓｓｅｄｏｕｔ
●ｗｏｒｎｏｕｔ；ｔｈｅｃａｍｐ
Ｄｅｃｉｓｉｏｎ：
●ｔａｋｅｃｏｎｔｒｏｌｏｆｈｉｓｌｉｆｅａｎｄｆｉｎｄｏｔｈｅｒｗａｙｓｔｏｒｅｌａｘ
Ａｃｔｉｏｎ：
●ｒｏｃｋ
ｃｌｉｍｂｉｎｇ，
ｂｏｗｌｉｎｇ，
ｗａｔｃｈｉｎｇ
ｃｏｍｅｄｉｅｓ
ａｎｄ
ｐｌａｙｉｎｇ
ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ
Ｒｅｓｕｌｔ：
●ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
教材习题答案
３
　
●ｃｈａｎｇｅｈｉｍｓｅｌｆｂｅｔｔｅｒ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
Ａ　Ｐａｒａ１　Ｂｐａｒａ２　Ｃｐａｒａ３＆４　Ｄｐａｒａ５
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ；ｄｉｓｔｕｒｂｅｄ；ｃｏｎｓｕｌｔａｎｔ；ｈａｒｍｆｕｌ；ｍｏｎｔｈｌｙ；ｓｕｒｇｅｒｙ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
Ｈｏｗｔｏｍａｎａｇｅｓｔｒｅｓｓ
ｂｅｃｏｍｅ—ｔｏｂｅｃｏｍｅ　ｔｈａｔ—ｉｔ　ｔｏｗａｓｈ—ｗａｓｈ　ｔａｋｅｎ—ｔｏｔａｋｅ
ｔｏｒｉｄｅ—ｒｉｄｅ　
Ａｂｓｏｒｂｉｎｇ—Ｔｏ
ａｂｓｏｒｂ　
ｔｏ
ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ—ｔｏ
ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｏｎ　ｒｅｐｌａｃｅ—ｔｏｒｅｐｌａｃｅ
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｓｈａｖｅｄｏｆｆ　
２．ｍａｄｅｕｐｈｉｓｍｉｎｄ　
３．ｓｔｒａｉｇｈｔａｗａｙ　
４．ｔｏｏｋ
ｃｏｎｔｒｏｌｏｆ　５．ｉｎｒｅｓｐｏｎｓｅｔｏ　６．ｆｅｅｌｉｎｇｐｅｓｓｉｍｉｓｔｉｃ　７．ｒｅｌｙｏｎ
８．ｓｔｒｅｓｓｅｄｏｕｔ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ｃｙｃｌｅ，ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｄ，ｒｅｌｙ，ｓｔｉｍｕｌａｔｅｓ，ｄｏｍｉｎａｔｅ，ｒｅｗａｒｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．Ｉｗｏｒｎｏｕｔａｆｔｅｒｓｋａｔｅｂｏａｒｄｉｎｇａｌｌｄａｙ．
２．Ｔｈｅｈｅａｌｔｈｃｏｎｓｕｌｔａｎｔｃｈｅｃｋｅｄｍｙｂｌｏｏｄｔｅｓｔｒｅｓｕｌｔｓ，ｓｕｓｐｅｃｔｅｄＩ
ｗａｓａｆｆｅｃｔｅｄｗｉｔｈｖｉｒｕｓａｎｄａｄｖｉｓｅｄｍｅｔｏｅｉｔｈｅｒｂｅｅｘａｍｉｎｅｄ
ｏｎｃｅａｇａｉｎｏｒｇｏｔｏｔｈｅｄｏｃｔｏｒｓｔｒａｉｇｈｔａｗａｙ．
３．Ｔｏｅｎｈａｎｃｅｙｏｕｒｓｋｉｌｌｓｉｎｌｉｓｔｅｎｉｎｇ，ｓｐｅａｋｉｎｇ，ｒｅａｄｉｎｇａｎｄ
ｗｒｉｔｉｎｇ，ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔｏｎｌｙｒｅｌｙｏｎｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｃｌａｓｓｂｕｔａｌｓｏ
ｋｅｅｐｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｕｓｉｎｇｔｈｅｍａｆｔｅｒｃｌａｓｓ．
４．Ｈｅｃａｍｅｄｏｗｎｗｉｔｈｆｌｕｆｒｏｍｐｌａｙｉｎｇｂａｓｋｅｔｂａｌｌｉｎｔｈｅｒａｉｎ．Ｈｅ
ｆｅｌｔｄｉｚｚｙａｎｄｈａｄｔｏｓｔａｙｉｎｂｅｄ．
５．Ｉｎｔｈｅｌａｓｔｄｅｃａｄｅ，ｈｅａｂｓｏｒｂｅｄｈｉｍｓｅｌｆｉｎｓｔｕｄｙｉｎｇｈｅａｌｔｈｙ
ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ，ａｎｄｂｅｃａｍｅａｎｅｘｐｅｒｔｉｎｔｈｉｓｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ．
６．Ａｄｏｚｅｎｙｅａｒｓａｇｏ，ｍｙｕｎｃｌｅｓｔｕｄｉｅｄｓｕｒｇｅｒｙａｔａｍｅｄｉｃａｌ
ｓｃｈｏｏｌ．Ａｆｔｅｒｈｅｂｅｃａｍｅａｓｕｒｇｅｏｎ，ｈｅｐｅｒｆｏｒｍｅｄｓｕｒｇｅｒｉｅｓｅｖｅｒｙ
ｗｅｅｋ．
７．Ｏｕｒｔｅａｍｉｓｃｏｍｐｏｓｅｄｏｆｓｅｖｅｎｐｅｏｐｌｅ．
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｔｏｇｅｔｙｏｕｒｐａｒｅｎｔｓ􀆳ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ　２．ｔｏｅａｔａｇｏｏｄｂｒｅａｋｆａｓｔ　３．ｔｏ
ｈａｎｇｏｕｔｗｉｔｈｆｒｉｅｎｄｓ　４．ｔｏｂａｌａｎｃｅｗｏｒｋａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｌｉｆｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
Ａｓｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔ：ｔｏｐｌａｎｓｕｃｈａｄｉｅｔ；ｔｏｅａｔｈｅａｌｔｈｙｆｏｏｄ
Ａｓｔｈｅｏｂｊｅｃｔ：ｔｏｓｔａｙｈｅａｌｔｈｙ；ｔｏａｖｏｉｄｅａｔｉｎｇｐａｃｋａｇｅｄｆｏｏｄｓｏｒ
ｆａｓｔｆｏｏｄ
Ａｓｔｈｅｐｒｅｄｉｃａｔｉｖｅ：ｔｏｊｕｓｔｅａｔｆｏｏｄ
Ａｓｔｈｅａｔｔｒｉｂｕｔｅ：ｔｏｅａｔ
Ａｓｔｈｅａｄｖｅｒｂｉａｌ：Ｔｏｓａｖｅｙｏｕｒｓｅｌｆｓｏｍｅｔｉｍｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
ｔｏｇｅｔｔｏ；ｔｏｅｎｊｏｙ；ｔｒｙ；ｇｏｔｏｔｈｅｍｏｖｉｅｓ；ｔｏｃｈｏｏｓｅ
Reading and Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．Ｗｈｅｎｈｉｓｆｒｉｅｎｄｇｏｔａｃｏｍｐｕｔｅｒａｎｄｉｎｖｉｔｅｄｈｉｍｔｏｐｌａｙｇａｍｅｓ
ａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌｅｖｅｒｙｄａｙ．
２．Ｂｅｃａｕｓｅｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｆｏｕｎｄｔｈａｔｈｅｓｋｉｐｐｅｄｍｅａｌｓａｎｄｐｌａｙｅｄ
ｇａｍｅｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｎｉｇｈｔ．
Ｉｔｈｉｎｋｗｈａｔｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｄｉｄｗａｓｒｉｇｈｔ．Ｉｆｔｈｅｙｄｉｄｎ􀆳ｔｓｔｏｐｈｉｍ，ｈｅ
ｗｏｕｌｄｈａｖｅａｂｉｇａｄｄｉｔｉｏｎｔｏｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓａｎｄｈｉｓｈｅａｌｔｈａｎｄ
ｓｔｕｄｙｗｏｕｌｄｂｅｒｕｉｎｅｄ．
３．Ｂｅｃａｕｓｅｈｅａｌｗａｙｓｐｌａｙｅｄｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓａｎｄｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔｅａｔｗｅｌｌ
ａｎｄｓｌｅｅｐｗｅｌｌ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｈｅｈａｄｎｏｔｉｍｅｔｏｔａｋｅｅｘｅｒｃｉｓｅａｎｄｈｉｓ
ｈｅａｌｔｈｗａｓｆａｉｌｉｎｇ．
４．Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇａｎｄｐｌａｙｉｎｇｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓｉｎｒｅａｌｌｉｆｅ．
５．Ｇａｍｅｓｃａｎｂｅａｄｄｉｃｔｉｖｅ，ｓｏｂａｌａｎｃｅｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒａｈｅａｌｔｈｙ
ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｗｅｃａｎ􀆳ｔｓｐｏｉｌｇｏｏｄｔｈｉｎｇｓｂｙｄｏｉｎｇ
ｔｈｅｍｔｏｏｍｕｃｈ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
Ｐａｒａｇｒａｐｈ
Ｍａｉｎｉｄｅａｓ
Ｄｅｔａｉｌｓ
Ｐａｒａｇｒａｐｈ１
Ｔｈｅ
ｂｏｙ􀆳ｓ
ｆｉｒｓｔ
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ
ｗｉｔｈ
ｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ
Ｍｙｆｒｉｅｎｄｈａｄｇｏｔｔｅｎａｃｏｍｐｕｔｅｒ
ｆｏｒｈｉｓｂｉｒｔｈｄａｙ．Ｈｅｉｎｖｉｔｅｄｍｅｔｏ
ｐｌａｙａｇａｍｅ，ｗｈｉｃｈ
ｗａｓｖｅｒｙ
ｓｉｍｐｌｅｂｙｔｏｄａｙ􀆳ｓｓｔａｎｄａｒｄｓ，ｂｕｔ
ｗｅｌｏｖｅｄｉｔ！
Ｐａｒａｇｒａｐｈ２
Ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ
ｏｖｅｒ
ａｄｖａｎｃｅｓ
ｉｎ
ｔｈｅ
ｃｏｍｐｕｔｅｒ
ｇａｍｅｉｎｄｕｓｔｒｙ
１．Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｍｐｒｏｖｅｄ，ａｎｄｔｈｅｒｅ
ｗｅｒｅａｌｗａｙｓｎｅｗａｎｄｂｅｔｔｅｒｇａｍｅｓ
ｔｏｐｌａｙ．
２．Ｙｏｕｃｏｕｌｄｔｈｅｎｐｌａｙｇａｍｅｓｏｖｅｒ
ｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔｗｉｔｈｐｅｏｐｌｅｆｒｏｍａｌｌ
ｏｖｅｒｔｈｅｗｏｒｌｄ，ｕｓｉｎｇｃｏｍｐｕｔｅｒｓｏｒ
ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓ．
Ｐａｒａｇｒａｐｈ３
Ｔｈｅａｄｄｉｃｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｓ
ｏｆｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ
１．ＴｈｅｎＩｓｔａｒｔｅｄｐｌａｙｉｎｇａｓｓｏｏｎａｓ
Ｉｇｏｔｈｏｍｅｅａｃｈｄａｙ．
２．ＳｏＩｓｔａｒｔｅｄｐｌａｙｉｎｇｉｔｉｎｔｈｅ
ｍｉｄｄｌｅｏｆｔｈｅｎｉｇｈｔ．
３．Ｓｈｏｒｔｌｙａｆｔｅｒｔｈａｔ，Ｉｂｅｇａｎｔｏｓｋｉｐ
ｍｅａｌｓａｎｄｐｌａｙｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｎｉｇｈｔ．
Ｐａｒａｇｒａｐｈ４
Ｆｉｎｄｉｎｇａｎａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ
ｔｏｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ
１．Ｈｅｉｎｖｉｔｅｄｍｅｔｏｐｌａｙｂａｓｋｅｔｂａｌｌ
ｗｉｔｈｓｏｍｅｆｒｉｅｎｄｓ．
２．Ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，ｗｅｐｌａｙｅｄａｂｏａｒｄ
ｇａｍｅ．
Ｐａｒａｇｒａｐｈ５
Ａｎｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄ
ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ
ｏｆ
ｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ
１．Ｉ􀆳ｖｅｌｅａｒｎｔｔｈａｔｓｏｍｅｇａｍｅｓｃａｎ
ｅｖｅｎｔｅａｃｈｕｓｔｏｔｒａｉｎｏｕｒｂｒａｉｎｓｔｏ
ｓｏｌｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓ．
２．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｇａｍｅｓｃａｎａｌｓｏｂｅ
ａｄｄｉｃｔｉｖｅ，ｓｏｂａｌａｎｃｅｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔ
ｆｏｒａｈｅａｌｔｈｙｌｉｆｅｓｔｙｌｅ．
３．Ｗｅｃａｎｓｐｏｉｌｇｏｏｄｔｈｉｎｇｓｂｙ
ｄｏｉｎｇｔｈｅｍｔｏｏｍｕｃｈ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４
１．Ｉｆｏｎｅｉｓａｄｄｉｃｔｅｄｔｏｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ，ｈｅｏｒｓｈｅｗｉｌｌｎｏｔｌｉｋｅｔｏ
ｐｌａｙｇａｍｅｓｓｕｃｈａｓｆｏｏｔｂａｌｌｏｒｂａｓｋｅｔｂａｌｌｉｎｒｅａｌｌｉｆｅｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓ．
Ｔｈｅｎｇｒａｄｕａｌｌｙｔｈｅｙｗｉｌｌｂｅｃｏｍｅｗｅａｋａｎｄｗｏｎ􀆳ｔｂｅａｓｓｔｒｏｎｇａｓ
ｂｅｆｏｒｅ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｔｈｅｙｗｉｌｌｌｏｓｅｆｒｉｅｎｄｓａｎｄｔｈｅｉｒｓｏｃｉａｌ
ａｂｉｌｉｔｙｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｔｈｅｙｗｉｌｌｆｅｅｌ
ｄｅｐｒｅｓｓｅｄａｎｄｌｏｎｅｌｙｗｈｅｎｔｈｅｙｈａｖｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｉｎｌｉｆｅ．
２．Ｉｎｆａｃｔ，ｐａｒｅｎｔｓｃａｎｃｏｎｔｒｏｌｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎｉｎｔｅｒｍｓｏｆｐｌａｙｉｎｇ
ｇａｍｅｓｉｎｍｏｓｔｐａｒｔｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅｙｃａｎｌｉｍｉｔｔｈｅｉｒｔｉｍｅｏｎ
ｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒ，ｄｅｖｅｌｏｐｔｈｅｉｒｗｉｄｅｒａｎｇｅｏｆｉｎｔｅｒｅｓｔ，ａｎｄｄｏ
ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｗｉｔｈｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｏｎｃｅｍｙｐａｒｅｎｔｓｈｅｌｐｅｄ
ｍｅｏｕｔｏｆｍｙａｄｄｉｃｔｉｏｎｔｏｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ．Ｅｖｅｒｙｄａｙ，ｔｈｅｙｓｅｔ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
４
　
ａｓｉｄｅｈａｌｆａｎｈｏｕｒｔｏｒｅａｄｗｉｔｈｍｅａｎｄｓｏｍｅｔｉｍｅｓｐｌａｙｃｈｅｓｓｗｉｔｈ
ｍｅ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｔｈｅｙａｓｋｅｄｍｅｔｏｉｎｖｉｔｅｍｙｆｒｉｅｎｄｓｔｏｐｌａｙｗｉｔｈ
ｍｅ．ＡｎｄｇｒａｄｕａｌｌｙＩｗａｓｎｏｌｏｎｇｅｒｓｏａｄｄｉｃｔｅｄｔｏｔｈｅｇａｍｅｓ．
３．Ｉｔｈｉｎｋｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓｃａｎｔｒａｉｎｏｕｒｂｒａｉｎｓｔｏｓｏｌｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓ．
Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｍｙｄｅｓｋｍａｔｅｗｈｏｌｉｋｅｓｐｌａｙｉｎｇｇａｍｅｓｈａｓａｓｈａｒｐ
ｂｒａｉｎａｎｄｃａｎｒｅａｃｔｖｅｒｙｑｕｉｃｋｌｙ．Ｈｅｓａｉｄｈｉｓａｂｉｌｉｔｙｗａｓｇｏｔｆｒｏｍ
ｐｌａｙｉｎｇｇａｍｅｓ．
ＵＮＩＴ３　ＥＮＶＩＲＯＮＭＥＮＴＡＬＰＲＯＴＥＣＴＩＯＮ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．Ｉｔｉｓａｂｏｕｔｃｌｉｍａｔｅｃｈａｎｇｅｆｒｏｍ１９２０ｔｏ２０１６，ｆｒｏｍｗｈｉｃｈｗｅ
ｃａｎｋｎｏｗｔｈｅａｎｎｕａｌｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｇｌｏｂａｌｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ．
２．Ｔｈｅｐｏｌａｒｂｅａｒｍａｙｈａｖｅｃｏｖｅｒｅｄｌｏｎｇｄｉｓｔａｎｃｅｓｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ
ｆｏｏｄ，ｂｕｔｆａｉｌｅｄｄｕｅｔｏｔｈｅｃｌｉｍａｔｅｃｈａｎｇｅ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．Ｔｈｅｐｏｌａｒｂｅａｒｓｕｆｆｅｒｅｄｆｒｏｍｈｕｎｇｅｒｆｏｒｔｏｏｌｏｎｇａｔｉｍｅａｎｄｄｉｅｄ
ｍｉｓｅｒａｂｌｙ．
Ｔｈｅｗｒｉｔｅｒｗｒｏｔｅｔｈｅｐａｓｓａｇｅｔｏｄｒａｗｐｅｏｐｌｅ􀆳ｓａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｇｌｏｂａｌ
ｃｌｉｍａｔｅｃｈａｎｇｅ，
ｔｈｕｓ
ｒａｉｓｉｎｇ
ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ
ａｗａｒｅｎｅｓｓ
ｏｆ
ｔｈｅ
ｐｒｏｂｌｅｍ．
２．Ｔｈｅ“ｎａｔｕｒａｌ” ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅｅｆｆｅｃｔｔｒａｐｓｏｍｅｏｆｔｈｅｈｅａｔｆｒｏｍｔｈｅ
ｓｕｎ，ｍａｋｉｎｇｉｔｐｏｓｓｉｂｌｅｆｏｒｅａｒｔｈｔｏｓｕｓｔａｉｎｌｉｆｅ．
３．ＨｉｇｈｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅｇａｓｅｍｉｓｓｉｏｎｓｃａｕｓｅＥａｒｔｈ􀆳ｓｓｕｒｆａｃｅｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ
ｔｏｒｉｓｅｑｕｉｃｋｌｙ，ｗｈｉｃｈｈａｓｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎａｎｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｅｘｔｒｅｍｅ
ｗｅａｔｈｅｒａｎｄｎａｔｕｒａｌｄｉｓａｓｔｅｒｓ．
４．Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｍｅｎｔｉｏｎｔｈｅｃｌｉｍａｔｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ􀆳ｗａｒｎｉｎｇｉｎｏｒｄｅｒｔｏｌｅｔ
ｔｈｅｒｅａｄｅｒｓｋｎｏｗｃｌｅａｒｌｙｈｏｗｓｅｒｉｏｕｓｃｌｉｍａｔｅｃｈａｎｇｅｉｓ．
５．Ｔｏｃａｌｌｏｎｂｏｔｈｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓａｎｄｃｏｍｍｏｎｐｅｏｐｌｅｔｏｔａｋｅａｃｔｉｏｎ
ａｂｏｕｔｃｌｉｍａｔｅｃｈａｎｇｅ．
Learning About Language
Build up your vocabulary
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１ｅｃｏｌｏｇｙ　２ｓｔａｒｖｅｄ　３ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ　４ｂｒｏａｄｃａｓｔｓ　５ｓｅｉｚｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ｒｅｌｅａｓｅｄ；ｆｕｅｌｓ；ｔｒｅｎｄ；ｐｏｌｉｃｉｅｓ；ｒｅｓｔｒｉｃｔ；ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１　Ｉｔｈａｓｂｅｅｎｒａｉｎｉｎｇｆｏｒａｗｅｅｋ，ｃａｕｓｉｎｇｔｈｅｒｉｖｅｒｔｏｒｉｓｅｂｙ２
ｍｅｔｅｒｓ．
２　Ｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅａｒｇｕｅｔｈａｔｔｈｅｆａｓｔ⁃ｐａｃｅｄｗｏｒｌｄｉｓｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒ
ｔｈｅｈｉｇｈｐｒｅｓｓｕｒｅｏｆｌｉｆｅ．
３　
Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，ｔｈｅａｄｖａｎｃｅｓｉｎｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｈａｖｅ
ｂｒｏｕｇｈｔａｂｏｕｔｇｒｅａｔｃｈａｎｇｅｓｔｏｈｕｍａｎｌｉｆｅ．
４　
Ｌａｃｋｏｆｓｌｅｅｐｍａｙｌｅａｄｔｏｏｖｅｒ⁃ｅａｔｉｎｇ，ａＥｕｒｏｐｅａｎｓｔｕｄｙ
ｓｈｏｗｓ．
５　Ｓａｄｌｙ，ｄｒｕｎｋｄｒｉｖｉｎｇｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎ５ｄｅａｔｈｓｉｎｔｈｅｒｏａｄａｃｃｉｄｅｎｔ．
Discover useful structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．直接引语为陈述句，变间接引语时，间接引语前可加ｔｈａｔ（亦可
省略）。
２．直接引语为一般疑问句，变间接引语时，间接引语前用
ｗｈｅｔｈｅｒ（或ｉｆ）引导，间接引语用陈述句语序。
３．直接引语为特殊疑问句，变间接引语时，间接引语用特殊疑问
词引导，间接引语用陈述句语序。
４．直接引语为祈使句时，变间接引语时，间接引语用“ 名词（代
词）＋不定式”结构，如ａｄｖｉｓｅｓｂ．ｔｏｄｏ，ｔｅｌｌｓｂ．ｔｏｄｏ，ａｓｋｓｂ．ｔｏ
ｄｏ，ｏｒｄｅｒｓｂ．ｔｏｄｏ等。
直接引语变间接引语时，说话人要根据时间、地点、指代关系
等语境因素的变化，对直接引语中相应的部分进行相应的
变化。
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ＤｉａｎｅａｓｋｅｄｗｈａｔｍａｄｅＨｕｒｒｉｃａｎｅＫａｔｒｉｎａｕｎｕｓｕａｌ．
Ｄｉａｎｅａｓｋｅｄｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆｉｔｗａｓｔｈｅｗｏｒｓｔｎａｔｕｒａｌｄｉｓａｓｔｅｒｉｎ
Ａｍｅｒｉｃａｎｈｉｓｔｏｒｙ．
２．Ｍａｒｔｈａｓａｉｄｓｈｅｗａｎｔｅｄｔｏｂｅｃｏｍｅａｓｃｉｅｎｔｉｓｔａｎｄｈｅｌｐｔｈｅｗｏｒｌｄ．
Ｍａｒｔｈａｓａｉｄ（ｔｈａｔ）ｓｈｅｗａｓｄｏｉｎｇａｐｒｏｊｅｃｔｏｎｂｅｈａｌｆｏｆｈｅｒ
ｓｃｈｏｏｌａｂｏｕｔｇｌｏｂａｌｗａｒｍｉｎｇ．
３．Ｂｏｂａｓｋｅｄｗｈｙｎｕｃｌｅａｒｐｏｗｅｒｗａｓａｓｅｎｓｉｔｉｖｅｔｏｐｉｃ．
Ｂｏｂａｓｋｅｄｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆｔｈｅｅｘｐｅｒｔｃｏｕｌｄｅｘｐｌａｉｎｈｏｗｔｈｅｎｕｃｌｅａｒ
ｄｉｓａｓｔｅｒｈａｐｐｅｎｅｄ．
４．Ｌａｕｒａａｓｋｅｄｈｏｗｍａｎｙａｎｉｍａｌｓｈａｄｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄｂｅｃａｕｓｅｏｆ
ｈｕｍａｎｈｕｎｔｉｎｇ．
Ｌａｕｒａａｓｋｅｄｗｈａｔｃｏｕｌｄｗｅｄｏｔｏｈｅｌｐｗｉｌｄａｎｉｍａｌｓ．
５．Ｖｉｎｃｅｎｔｓａｉｄ（ｔｈａｔ）ｈｅｈａｄｎｅｖｅｒｂｅｅｎｔｏｔｈｅＡｍａｚｏｎＪｕｎｇｌｅ．
Ｖｉｎｃｅｎｔａｓｋｅｄｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｗｏｕｌｄｄｉｓｃｏｖｅｒｎｅｗｓｐｅｃｉｅｓ
ｔｈｅｒｅ．
Using Language
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ＴｈｅＬｉＲｉｖｅｒｇｏｔｐｏｌｌｕｔｅｄａｓａｒｅｓｕｌｔｏｆｔｈｅｇｒｏｗｔｈｉｎｔｏｕｒｉｓｍ．
２．Ａｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｗａｓｓｔａｒｔｅｄ，ａｎｄａｎｕｍｂｅｒｏｆ
ｍｅａｓｕｒｅｓｗｅｒｅｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｔｏａｄｄｒｅｓｓｔｈｅｉｓｓｕｅｓ．Ｆｉｒｓｔ，ｗａｓｔｅ
ｗａｔｅｒｔｒｅａｔｍｅｎｔｆａｃｉｌｉｔｉｅｓｗｅｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｗａｔｅｒ
ｑｕａｌｉｔｙａｎｄｗａｔｅｒｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ．Ｓｅｃｏｎｄ，ｄｏｚｅｎｓｏｆｐｏｌｌｕｔｉｎｇ
ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓｗｅｒｅｃｌｏｓｅｄｏｒｍｏｖｅｄ．Ｔｈｉｒｄｌｙ，ｎｅｗｒｕｌｅｓｗｅｒｅａｌｓｏ
ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｒｅｇａｒｄｉｎｇｔｏｕｒｂｏａｔｒｏｕｔｅｓａｎｄｇａｒｂａｇｅｄｉｓｐｏｓａｌ
ｍｅｔｈｏｄｓ．Ｗｈａｔ􀆳ｓｍｏｒｅ，ｔｈｅｌｏｃａｌａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓｂｅｇａｎｔｏｕｓｅｔｈｅ
ｍｅｄｉａｔｏｓｐｒｅａｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌａｗａｒｅｎｅｓｓａｎｄｅｎｃｏｕｒａｇｅｇｒｅａｔｅｒ
ｕｓｅｏｆｃｌｅａｎｅｎｅｒｇｙ．
３．Ｔｈｅ“ＲｉｖｅｒＣｈｉｅｆＳｙｓｔｅｍ” ｉｓａｓｙｓｔｅｍｗｈｅｒｅｓｅｎｉｏｒｏｆｆｉｃｉａｌｓａｒｅ
ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｒｅｄｕｃｉｎｇｗａｔｅｒｐｏｌｌｕｔｉｏｎ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．Ｐａｒａｇｒａｐｈ１　　　　　　　　　　Ｐａｒａｇｒａｐｈ２
Ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅｔｏｐｉｃ
Ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇｔｈｅｉｓｓｕｅｓ
Ｐａｒａｇｒａｐｈ３　　　　　　　　　　Ｐａｒａｇｒａｐｈ４
Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｓｏｍｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｓ
Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｆｕｒｔｈｅｒｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｓ
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｌｙ　
２ｇａｒｂａｇｅ　
３ｄｏｚｅｎｓ　
４ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ　
５
ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｎｇ　６ｒｅｓｔｏｒｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１ＱｉＭｕｎｏｔｅｄｔｈａｔｔｈｅａｉｒｗａｓｇｒｅａｔｔｈｅｎａｎｄｔｈａｔｔｈｅｙｃｏｕｌｄｔａｋｅ
ｍｏｒｅｗａｌｋｓａｎｄｅｎｊｏｙｂｅｉｎｇｏｕｔｄｏｏｒｓａｇａｉｎ．
２Ｔｈｅｖｉｌｌａｇｅｒｓｗｏｎｄｅｒｅｄｈｏｗｔｈｅｙｃｏｕｌｄｍａｋｅｕｓｅｏｆｔｈａｔ．
３Ｑｉｒｅｃａｌｌｅｄｏｖｅｒｔｈｅｎｅｘｔｆｅｗｙｅａｒｓｄｏｚｅｎｓｏｆｐｉｇｆａｒｍｓｈａｄｂｅｅｎ
ｓｅｔｕｐ．
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
教材习题答案
５
　
４Ｑｉｓａｉｄｔｈｅｓｍｅｌｌｆｒｏｍｔｈｅｇａｒｂａｇｅａｎｄｐｉｇｗａｓｔｅｗａｓｍａｋｉｎｇ
ｔｈｅｍｓｉｃｋ．
５Ｑｉｓｉｇｈｅｄｔｈａｔｕｎｄｅｒｓｕｃｈｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓｎｏｓｉｎｇｌｅｗｏｍｅｎｗａｎｔｅｄ
ｔｏｍａｒｒｙａｎｙｏｎｅｉｎｔｈｅｉｒｖｉｌｌａｇｅａｎｄｍｏｖｅｔｈｅｒｅ．
６Ｑｉｓａｉｄｔｈａｔｔｈｅｙｃｏｕｌｄａｌｌｂｒｅａｔｈｅｍｏｒｅｆｒｅｅｌｙｎｏｗｔｈａｔｔｈｅ
ｎａｔｕｒａｌｂｅａｕｔｙｏｆｔｈｅｉｒｖｉｌｌａｇｅｈａｄｂｅｅｎｒｅｓｔｏｒｅｄ．
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１ｓａｆｅｔｙｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　２ＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＲｅｇｉｏｎ　３ＲｉｖｅｒＢａｓｉｎ
４ｃｏｒｐｏｒａｔｅｃｕｌｔｕｒｅ　
５ｎｕｃｌｅａｒｅｎｅｒｇｙ　６ｗｉｌｄｌｉｆｅｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ（ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ———ｈａｖｉｎｇａｌｏｔｏｆｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｎｓｂ．／ｓｔｈ．
ｐｏｗｅｒｆｕｌ———ｂｅｉｎｇａｂｌｅｔｏｃｏｎｔｒｏｌａｎｄｉｎｆｌｕｅｎｃｅｐｅｏｐｌｅａｎｄ
ｅｖｅｎｔｓ）
２ａｇｅｎｄａ（ａｇｅｎｄａ———ａｌｉｓｔｏｆｉｔｅｍｓｔｏｂｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄａｔａｍｅｅｔｉｎｇ　
ｓｃｈｅｄｕｌｅ———ａｐｌａｎｔｈａｔｌｉｓｔｓａｌｌｔｈｅｗｏｒｋｔｈａｔｙｏｕｈａｖｅｔｏｄｏａｎｄ
ｗｈｅｎｙｏｕｍｕｓｔｄｏｅａｃｈｔｈｉｎｇ）
３ｒｅｓｔｏｒｉｎｇ（ｒｅｓｔｏｒｅ———ｔｏｂｒｉｎｇｂａｃｋａｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｒｆｅｅｌｉｎｇｔｈａｔ
ｅｘｉｓｔｅｄｂｅｆｏｒｅ　ｒｅｃｏｖｅｒ———ｔｏｇｅｔｗｅｌｌａｇａｉｎａｆｔｅｒｂｅｉｎｇｉｌｌ，ｓｉｃｋ，
ｈｕｒｔ，ｅｔｃ．；ｔｏｒｅｔｕｒｎｔｏａｎｏｒｍａｌｓｔａｔｅａｆｔｅｒａｎｕｎｐｌｅａｓａｎｔｏｒｕｎｕｓｕａｌ
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｒａｐｅｒｉｏｄｏｆｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ）
４ｓｕｂｍｉｔ（ｓｕｂｍｉｔ———ｔｏｇｉｖｅａｄｏｃｕｍｅｎｔ，ｐｒｏｐｏｓａｌ，ｅｔｃ．ｔｏｓｂ．ｉｎ
ａｕｔｈｏｒｉｔｙｓｏｔｈａｔｔｈｅｙｃａｎｓｔｕｄｙｏｒｃｏｎｓｉｄｅｒｉｔ　
ｈａｎｄｉｎ———ｉｆｙｏｕ
ｈａｎｄｉｎｓｏｍｅｔｈｉｎｇｓｕｃｈａｓｈｏｍｅｗｏｒｋｏｒｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｙｏｕｈａｖｅ
ｆｏｕｎｄ，ｙｏｕｇｉｖｅｉｔｔｏａｔｅａｃｈｅｒ，ｐｏｌｉｃｅｏｆｆｉｃｅｒ，ｏｒｏｔｈｅｒｐｅｒｓｏｎｉｎ
ａｕｔｈｏｒｉｔｙ；ｉｆｙｏｕｈａｎｄｉｎｙｏｕｒｎｏｔｉｃｅｏｒｒｅｓｉｇｎａｔｉｏｎ，ｙｏｕｔｅｌｌｙｏｕｒ
ｅｍｐｌｏｙｅｒ，ｉｎｓｐｅｅｃｈｏｒｉｎｗｒｉｔｉｎｇ，ｔｈａｔｙｏｕｎｏｌｏｎｇｅｒｗｉｓｈｔｏｗｏｒｋ
ｔｈｅｒｅ）
５ｒａｒｅ（ｒａｒｅ———ｅｘｉｓｔｉｎｇｏｎｌｙｉｎｓｍａｌｌｎｕｍｂｅｒｓａｎｄｔｈｅｒｅｆｏｒｅ
ｖａｌｕａｂｌｅｏｒｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ；ｎｏｔｄｏｎｅ，ｓｅｅｎ，ｈａｐｐｅｎｉｎｇ，ｅｔｃ．ｖｅｒｙｏｆｔｅｎ
ｕｎｕｓｕａｌ———ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｗｈａｔｉｓｕｓｕａｌｏｒｎｏｒｍａｌ）
６ｖｏｌｕｍｅ（ｖｏｌｕｍｅ———ｔｈｅｖｏｌｕｍｅｏｆｓｏｍｅｔｈｉｎｇｉｓｔｈｅａｍｏｕｎｔｏｆｉｔ
ｔｈａｔｔｈｅｒｅｉｓ　ｔｏｔａｌ———Ａｔｏｔａｌｉｓｔｈｅｎｕｍｂｅｒｔｈａｔｙｏｕｇｅｔｗｈｅｎｙｏｕ
ａｄｄｓｅｖｅｒａｌｎｕｍｂｅｒｓｔｏｇｅｔｈｅｒｏｒｗｈｅｎｙｏｕｃｏｕｎｔｈｏｗｍａｎｙｔｈｉｎｇｓ
ｔｈｅｒｅａｒｅｉｎａｇｒｏｕｐ．）
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１ＡｆａｍｏｕｓｅｘｐｌｏｒｅｒｇｏｔｌｏｓｔｉｎｔｈｅＡｍａｚｏｎｊｕｎｇｌｅｉｎ１９２５．
２Ｔｈｅａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇｃｏｍｐａｎｙｍａｄｅａｎａｐｏｌｏｇｙｆｏｒｔｈｅｆａｌｓｅ
ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｔｈｅａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔｉｎｒｅｓｐｏｎｓｅｔｏｐｕｂｌｉｃｐｒｅｓｓｕｒｅ．
３Ｈｅｄｅｌｉｖｅｒｅｄａｓｐｅｅｃｈｏｎｂｅｈａｌｆｏｆｔｈｅｓｔａｆｆａｔｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇ．
４Ｗｅｓｈｏｕｌｄｓｅｉｚｅｔｈｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅａｎｄｔａｋｅａｓｅｒｉｅｓｏｆｐｏｌｉｃｉｅｓａｎｄ
ｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｒｅｄｕｃｅａｉｒｐｏｌｌｕｔｉｏｎ．
５Ｉｎ２０１５，ｏｎｅｈｕｎｄｒｅｄａｎｄｎｉｎｅｔｙｔｈｒｅｅｍｅｍｂｅｒｃｏｕｎｔｒｉｅｓａｇｒｅｅｄ
ｏｎｔｈｅ２０３０ＡｇｅｎｄａｆｏｒＳｕｓｔａｉｎａｂｌｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｔａＵＮｓｕｍｍｉｔ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４
⁃ａｂｌｅ：ａｄｍｉｒａｂｌｅ　ｕｎｂｅｌｉｅｖａｂｌｅ　ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｒｅｌｉａｂｌｅ
ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ　ｈａｂｉｔａｂｌｅ
⁃ａｔｅ：ｓｔｉｍｕｌａｔｅ　
ｏｒｉｇｉｎａｔｅ　
ｆａｃｉｌｉｔａｔｅ　
ｔｏｌｅｒａｔｅ　
ｄｏｍｉｎａｔｅ　
ｍｏｄｅｒａｔｅ　
ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ
⁃ｉｏｎ：ｄｉｍｅｎｓｉｏｎ　ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ　
ａｎｉｍａｔｉｏｎ　ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ　
ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ
ｌｉｂｅｒａｔｉｏｎ　
ｅｍｉｓｓｉｏｎ　
ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ　
ａｄｍｉｓｓｉｏｎ　
ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ　
ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ　ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎ
⁃ｉｓｍ：ｏｐｔｉｍｉｓｍ　
ｐｅｓｓｉｍｉｓｍ　
ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｉｓｍ　
ｊｏｕｒｎａｌｉｓｍ　
ｏｒｇａｎｉｓｍ　
ｍｏｄｅｒｎｉｓｍ　ｒｅａｌｉｓｍ　
ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ
⁃ｉｖｅ：ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ　
ａｃｔｉｖｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ
ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ　ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ　ｎａｔｉｖｅ
⁃ｍｅｎｔ：ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　
ａｇｒｅｅｍｅｎｔ　
ａｒｇｕｍｅｎｔ　
ｊｕｄｇ（ｅ）ｍｅｎｔ　
ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔ　
ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ
ｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔ
⁃ｏｕｓ：ａｄｖｅｎｔｕｒｏｕｓ　
ｐｏｉｓｏｎｏｕｓ　
ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　
ｅｎｏｒｍｏｕｓ　
ｈｕｍｏｒｏｕｓ　
ｇｅｎｅｒｏｕｓ　
ｆａｍｏｕｓ　
ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１ＳａｒａｈｓａｉｄｔｈａｔｓｈｅｗａｓｌｉｖｉｎｇｉｎＢｅｉｊｉｎｇｔｈｅｎ．
２ＳｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｈｅｈａｄｓｅｅｎＨｅｌｅｎａｔａｐａｒｔｙｔｈｅｌａｓｔｗｅｅｋａｎｄｓｈｅ
ｈａｄｇｉｖｅｎｈｅｒｈｅｒｎｅｗｃｅｌｌｐｈｏｎｅｎｕｍｂｅｒ．
３Ｓｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｈｅｈａｄｎ􀆳ｔｓｅｅｎＰａｕｌｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．
４Ｓｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｈｅｗａｓａｐｐｌｙｉｎｇｔｏｂｅｃｏｍｅａｖｏｌｕｎｔｅｅｒａｔｔｈｅ
ｓｃｉｅｎｃｅｍｕｓｅｕｍ．
５Ｓｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｈｅｄｉｄｎ􀆳ｔｔａｋｅｃｏｏｋｉｎｇｃｌａｓｓｅｓａｎｙｍｏｒｅ，ｂｕｔｓｈｅ
ｓｔｉｌｌｅｎｊｏｙｅｄｃｏｏｋｉｎｇ．
６ＳｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｈｅｗｏｕｌｄｇｏｔｏＸｉ􀆳ａｎｆｏｒｔｈｅｃｏｍｉｎｇｈｏｌｉｄａｙｗｉｔｈ
ｈｅｒｐａｒｅｎｔｓ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
２Ｍｏｔｈｅｒｗａｓａｎｓｗｅｒｉｎｇｔｈｅｐｈｏｎｅ，ｓｏｓｈｅａｓｋｅｄＪｉｍｔｏｔｕｒｎｔｈｅ
ｖｏｌｕｍｅｄｏｗｎ．
３Ｓｕｅｗａｓａｌｉｔｔｌｅｎｅｒｖｏｕｓａｂｏｕｔｔｈｅｅｘａｍ，ｓｏＩｔｏｌｄｈｅｒｎｏｔｔｏ
ｗｏｒｒｙｔｏｏｍｕｃｈａｂｏｕｔｉｔ．
４Ｓａｒａｈｗａｓｃａｒｒｙｉｎｇａｌａｒｇｅｂｏｘｉｎｈｅｒｈａｎｄｓａｎｄｗａｎｔｅｄｔｏｇｏ
ｏｕｔ，ｓｏｓｈｅａｓｋｅｄＨｅｎｒｙｉｆｈｅｃｏｕｌｄｈｏｌｄｔｈｅｄｏｏｒｆｏｒｈｅｒ．
５ＩｗａｎｔｅｄｔｏｉｎｖｉｔｅＭａｒｙｏｕｔｆｏｒｄｉｎｎｅｒ，ｓｏＩａｓｋｅｄｈｅｒｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ
ｓｈｅｌｉｋｅｄＩｔａｌｉａｎｆｏｏｄ．
６Ｊａｃｋｊｕｓｔｃａｍｅｂａｃｋｆｒｏｍｈｉｓｈｏｌｉｄａｙ．Ｉａｓｋｅｄｈｉｍｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆｈｅ
ｈａｄｈａｄａｇｏｏｄｔｉｍｅ．
７Ｗｉｌｌｉａｍｄｉｄｎ􀆳ｔｓｈｏｗｕｐａｔｍｙｐａｒｔｙ，ｓｏＩａｓｋｅｄｈｉｍｗｈｙｈｅ
ｈａｄｎ􀆳ｔｃｏｍｅｔｏｔｈｅｐａｒｔｙ．
８Ｔｈｅｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｅｒｗａｓｔａｋｉｎｇｐｉｃｔｕｒｅｓｏｆａｎｏｌｄｅｒｃｏｕｐｌｅ．Ｈｅ
ａｓｋｅｄｔｈｅｍｈｏｗｌｏｎｇｔｈｅｙｈａｄｂｅｅｎｍａｒｒｉｅｄ．
９Ｉｔｗａｓｑｕｉｔｅｌａｔｅｗｈｅｎｈｅｒｓｏｎｇｏｔｈｏｍｅ，ｓｏｓｈｅｔｏｌｄｈｉｍｔｏｊｕｓｔ
ｇｏｔｏｂｅｄ．
Reading and Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
Ｉｔｈｉｎｋｔｈｅｔｅｘｔｉｓａｂｏｕｔｔｈｅｓｅｒｉｏｕｓｐｒｏｂｌｅｍｔｈａｔｔｈｅｓｍａｌｌｗａｓｔｅｈａｓ
ｃａｕｓｅｄｔｏｔｈｅｏｃｅａｎｓ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
Ｐａｒａｇｒａｐｈ　　ＭａｉｎＩｄｅａ　　ＩｍｐｏｒｔａｎｔＤｅｔａｉｌｓ
１　Ｓｍａｌｌｐｉｅｃｅｓｏｆｌｉｔｔｅｒｃａｎｂｅｈａｒｍｆｕｌ．　　ｐｌａｓｔｉｃｂａｇｓａｎｄｌｉｔｔｅｒ
ｆｒｏｍｓｍｏｋｅｒｓｉｎｃｒｅａｓｅｄ
２　
Ｃｉｇａｒｅｔｔｅｂｕｔｔｓｐｏｌｌｕｔｅｗａｔｅｒｓｕｐｐｌｙ．　
　
Ｃｉｇａｒｅｔｔｅｂｕｔｔｓｃａｎ
ｔａｋｅｕｐｔｏ２５ｙｅａｒｓｔｏｂｒｅａｋｄｏｗｎ，ａｎｄａｂｏｕｔ４．３ｔｒｉｌｌｉｏｎｃｉｇａｒｅｔｔｅ
ｂｕｔｔｓａｒｅｌｉｔｔｅｒｅｄｅｖｅｒｙｙｅａｒ．
３　
Ｐｌａｓｔｉｃｂａｇｓｐｏｌｌｕｔｅｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｏｃｅａｎｓ．　
　
Ｐｌａｓｔｉｃｂａｇｓｔｒａｖｅｌｌｏｎｇｄｉｓｔａｎｃｅｓａｎｄｃａｎｌａｓｔｆｏｒｈｕｎｄｒｅｄｓｏｆ
ｙｅａｒｓ．
４　Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｎｅｅｄｔｏｂｅｄｏｎｅ．　　Ｉｔｉｓｂｅｔｔｅｒｎｏｔｔｏｓｍｏｋｅｏｒｕｓｅ
ｐｌａｓｔｉｃｂａｇｓ．
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
６
　
ＵＮＩＴ４　ＡＤＶＥＲＳＩＴＹＡＮＤＣＯＵＲＡＧＥ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．Ｈｅｗａｓｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｔｈｏｓｅｗｈｏｗｅｒｅｎｏｔｏｎｌｙｓｔｒｏｎｇｉｎｂｏｄｙａｎｄ
ｍｉｎｄｂｕｔａｌｓｏｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃａｂｏｕｔａｄｖｅｎｔｕｒｏｕｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．
２．①Ｉｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｊｏｉｎａｎｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎｌｉｋｅｔｈｉｓ，ｂｅｃａｕｓｅＩａｍｆｏｎｄ
ｏｆｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎｓａｎｄＩａｍｓｔｒｏｎｇａｎｄｖｉｇｏｒｏｕｓ．
②Ｉｗｏｕｌｄｎｏｔｌｉｋｅｔｏｊｏｉｎａｎｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎｌｉｋｅｔｈｉｓ，ｂｅｃａｕｓｅＩｈａｖｅ
ｂｅｅｎｄｒｅａｍｉｎｇｏｆｂｅｃｏｍｉｎｇａｐｉａｎｉｓｔ．Ｉｆｅｅｌｎｏｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｔｈｅ
ｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１　Ｈｅｊｏｉｎｅｄｔｈｅｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎｂｙｓｅｃｒｅｔｌｙｈｉｄｉｎｇｉｎａｓｍａｌｌｃｕｐｂｏａｒｄ．
２　
Ｅｎｄｕｒａｎｃｅｂｅｃａｍｅｓｔｕｃｋｉｎｔｈｅｉｃｅａｓｔｈｅｙａｐｐｒｏａｃｈｅｄ
Ａｎｔａｒｃｔｉｃａ．Ｔｈｅｃｒｅｗｈａｄｔｏａｂａｎｄｏｎｔｈｅｓｈｉｐａｎｄｇｉｖｅｕｐｍｏｓｔｏｆ
ｔｈｅｉｒｐｅｒｓｏｎａｌｂｅｌｏｎｇｉｎｇｓ．
３　ＳｈａｃｋｌｅｔｏｎｌｅｆｔｔｈｅｃｒｅｗｔｏｆｉｎｄｈｅｌｐｏｎＳｏｕｔｈＧｅｏｒｇｉａＩｓｌａｎｄ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４
１．Ｂｌａｃｋｂｏｒｏｗｗａｓｉｎｅｘｔｒｅｍｅｌｙｈｉｇｈｓｐｉｒｉｔｓａｔｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｔｈｅ
ｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎ，ｂｕｔａｆｔｅｒＳｈａｃｋｌｅｔｏｎｌｅｆｔｔｈｅｍｔｏｆｉｎｄｈｅｌｐｏｎＳｏｕｔｈ
ＧｅｏｒｇｉａＩｓｌａｎｄ，ｈｅｆｅｌｔｌｏｗ．Ｈａｐｐｉｌｙ，ｈｅｂｅｃａｍｅｈｏｐｅｆｕｌｗｉｔｈ
ｇｅｎｕｉｎｅｃｏｎｃｅｒｎａｎｄｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔｏｆＦｒａｎｋＷｉｌｄ．
２．Ｓｈａｃｋｌｅｔｏｎ：Ｓｈａｃｋｌｅｔｏｎｗａｓｄｅｃｉｓｉｖｅａｎｄｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇ．Ｅｘａｍｐｌｅ：
Ｈｅｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｃｒｅｗｔｏｇｉｖｅｕｐｍｏｓｔｏｆｔｈｅｉｒｐｅｒｓｏｎａｌｂｅｌｏｎｇｉｎｇｓ
ｗｈｅｎｔｈｅｙａｂａｎｄｏｎｅｄｔｈｅｓｈｉｐａｎｄｈｅｔｈｒｅｗａｌｌｈｉｓｇｏｌｄ．Ｓｏｏｎ
ａｆｔｅｒｔｈｅｙｒｅａｃｈｅｄＥｌｅｐｈａｎｔＩｓｌａｎｄ，ｈｅｌｅｆｔｔｈｅｃｒｅｗｔｏｆｉｎｄｈｅｌｐ
ｏｎＳｏｕｔｈＧｅｏｒｇｉａＩｓｌａｎｄ．
Ｗｉｌｄ：ＦｒａｎｋＷｉｌｄｗａｓｋｉｎｄ，ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇａｎｄｐｏｓｉｔｉｖｅａｎｄｈａｄｔｈｅ
ｓｅｎｓｅｏｆｔｅａｍｕｎｉｔｙ．Ｅｘａｍｐｌｅ：ＷｈｅｎＢｌａｃｋｂｏｒｏｗｆｅｌｔｄｏｗｎａｎｄ
ｇｏｔｃｒｏｓｓ，ｈｅｔｒｉｅｄｔｏｃａｌｍｈｉｍｄｏｗｎａｎｄｃｈｅｅｒｈｉｍｕｐ．
Ｂｌａｃｋｂｏｒｏｗ：Ｈｅｗａｓｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃａｂｏｕｔｔｈｅｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎｙｅｔｎｏｔａｓ
ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇａｓＳｈａｃｋｌｅｔｏｎａｎｄＦｒａｎｋＷｉｌｄ．Ｅｘａｍｐｌｅ：Ｗｈｅｎｈｉｓ
ｈａｐｐｙｍｅｍｏｒｉｅｓｗｅｒｅｉｎｔｅｒｒｕｐｔｅｄｂｙａｓｕｄｄｅｎｃｏｌｄｒｕｓｈｏｆａｉｒ，
ｈｅｇｏｔｃｒｏｓｓａｎｄｌｏｓｔｈｉｓｔｅｍｐｅｒ．
Learning About Language
Build up your vocabulary
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｄｅｃｅｎｔ　２．ｃｏｓｙ　３．ｂａｄ⁃ｔｅｍｐｅｒｅｄ　４．ｍｉｓｅｒａｂｌｅ　５．ｂｉｔｔｅｒ
６．ｇｅｎｕｉｎｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ｐａｎｉｃ　２．ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃ　３．ａｓｓｉｇｎｅｄ　４．ｓｉｎｋｉｎｇ　５．ｖｉｇｏｕｒ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
ｒｅｓｏｌｖｅｄ；ｗａｓｔｕｒｎｅｄｄｏｗｎ；ａｂｏａｒｄ；ｃｕｐｂｏａｒｄ；ａｓｓｉｇｎｅｄ；ｃｒｅｗ；
ｖｏｙａｇｅ；ｓａｎｋ；ａｂａｎｄｏｎ；ｓｅｔｏｆｆ
Discover useful structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．Ｗｅａｒｅｎｏｗｃａｍｐｅｄｏｎｔｈｅｉｃｅａｎｄｗｅｈａｖｅｂｅｅｎｍａｎａｇｉｎｇｔｏ
ｓｕｒｖｉｖｅ，ｂｕｔｓｐｒｉｎｇｉｓｃｏｍｉｎｇ，ａｎｄｔｈｅｉｃｅｗｉｌｌｓｏｏｎｂｅｇｉｎｔｏ
ｍｅｌｔ．
２．Ｗｅｈａｖｅｂｅｅｎｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇｆｏｒｄａｙｓ，ｂｕｔｔｈｉｎｇｓｏｎＥｌｅｐｈａｎｔＩｓｌａｎｄ
ａｒｅｇｏｉｎｇｆｒｏｍｂａｄｔｏｗｏｒｓｅ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
２．Ｓｔｅｖｅｈａｓｂｅｅｎｐｌａｙｉｎｇｒｕｂｙｓｉｎｃｅｈｅｗａｓｅｉｇｈｔｙｅａｒｓｏｌｄ．Ｎｏｗ
ｈｅｈａｓｂｅｃｏｍｅａｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｐｌａｙｅｒ．
３．Ｔｉｍｍｙｉｓｈｏｌｄｉｎｇａｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓｂａｔａｎｄｈｉｓｓｈｏｒｔｈａｉｒｉｓｄａｍｐ
ｗｉｔｈｓｗｅａｔ．Ｈｅｈａｓｂｅｅｎｐｌａｙｉｎｇｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓｆｏｒｔｗｏｈｏｕｒｓａｎｄ
ｌｏｏｋｓａｌｉｔｔｌｅｔｉｒｅｄ．
４．Ｄｉａｎｅｈａｓｎ􀆳ｔｂｅｅｎｇｅｔｔｉｎｇｍｕｃｈｓｌｅｅｐｔｈｉｓｗｅｅｋ．Ｓｈｅｌｏｏｋｓ
ｔｅｒｒｉｂｌｅｔｏｄａｙ．
５．Ｉｈａｖｅｂｅｅｎｔｒｙｉｎｇｔｏｐｈｏｎｅｙｏｕｓｉｎｃｅｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ．Ｉｍｕｓｔｈａｖｅ
ｔｒｉｅｄａｄｏｚｅｎｔｉｍｅｓｂｅｆｏｒｅＩｃａｕｇｈｔｙｏｕｈｅｒｅ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．ｈａｖｅｂｅｅｎｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ　
２．ｈａｓｂｅｅｎｌｅａｒｎｉｎｇ　
３．ｈａｖｅｔｒｉｅｄ，
ｗｏｒｋｅｄ　４．ｆｉｎｉｓｈｅｄ　５．ｈａｓｂｅｅｎｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　６．（ｈａｓ）ｌａｕｎｃｈｅｄ
Using Language
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．Ｔｈｅｙａｔｅｏｎｌｙｍｅａｔｆｒｏｍｓｅａｃｒｅａｔｕｒｅｓ，ａｎｄｄｒａｎｋｗａｔｅｒｆｒｏｍ
ｍｅｌｔｅｄｓｅａｉｃｅ．
２．Ｗｅａｒｉｎｇｔｏｏｍａｎｙｏｒｔｏｏｆｅｗｃｌｏｔｈｅｓａｎｄｇｏｉｎｇｏｕｔｓｉｄｅｔｏｏｏｆｔｅｎ
ｗｅｒｅｄａｎｇｅｒｓｏｆｌｉｖｉｎｇｏｎｔｈｅｉｓｌａｎｄｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｃｈａｎｇｉｎｇ
ｗｅａｔｈｅｒ．
３．Ｔｈｅｉｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，ｔｅａｍｓｐｉｒｉｔａｎｄｖａｒｉｏｕｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｈｅｌｐｅｄｋｅｅｐ
ｔｈｅｍｉｎｇｏｏｄｓｐｉｒｉｔｓｗｈｉｌｅｗａｉｔｉｎｇｔｏｂｅｒｅｓｃｕｅｄ．
４．Ｔｈｅｉｒｏｐｔｉｍｉｓｍ，ｆａｉｔｈａｎｄｔｈｅｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔｏｆｔｈｅｉｒｌｅａｄｅｒｗｅｒｅ
ｔｈｅｋｅｙｒｅａｓｏｎｓｆｏｒｔｈｅｉｒｓｕｒｖｉｖａｌ．
５．Ｉｗｏｕｌｄ，ｂｅｃａｕｓｅＩｂｅｌｉｅｖｅｉｎｈｉｓｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅａｎｄｃａｐａｂｉｌｉｔｙ．
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
ｃｒｕｅｌ；ｗａｇｅｓ；ｄａｍｐ；ｒｅｓｏｌｕｔｉｏｎ；ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ；ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ；ｍｏｔｉｖｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ｈａｓ；ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ　
２．ｊｏｉｎｅｄ；ｈａｓｒｅｔｉｒｅｄ　
３．ｈａｓｂｅｅｎｗａｎｔｉｎｇ；
ａｔｔｅｎｄｅｄ　４．Ｈａｖｅ；ｈｅａｒｄ　５．ｉｓｇｉｖｉｎｇｏｆｆ／ｈａｓｂｅｅｎｇｉｖｉｎｇｏｆｆ；ｄｉｄ；
ｃｌｅａｎ　
６．ａｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　
７．ｈａｓｂｅｅｎａｓｋｉｎｇ；ｄｏ／ｈａｖｅ；ｈａｖｅ／ｈａｄ　
８．ｅｘｐｅｃｔｅｄ
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ｆｕｒｎｉｔｕｒｅ　２．ｂａｒｋ　３．ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃ　４．ｗａｇｅ　５．ｎｅｐｈｅｗ
６．ｄｅｃｅｎｔ　７．ｅｐｉｓｏｄｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．ｗａｇｅ　２．ｃｏｍｉｃ　３．ｈｉｄｄｅｎ　４．ｅｎｔｒｙ　５．ｂａｔ　６．ｔｈｏｒｏｕｇｈ
７．ｃｏｒｐｏｒａｔｅ　８．ｂｌａｎｋｅｔ　９．ｂｅｌｏｎｇｉｎｇｓ
造句（略）
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４
１．ＡｓｆａｒａｓＩａｍｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，Ｓｈａｃｋｌｅｔｏｎｗａｓｎｏｔｏｎｌｙａｑｕａｌｉｆｉｅｄ
ｅｘｐｌｏｒｅｒｂｕｔａｌｓｏａｔｒｅｍｅｎｄｏｕｓｌｅａｄｅｒ．
２．Ｈｅｄｉｄｎ􀆳ｔｓｈｏｗａｎｙｓｉｇｎｏｆｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎｅｖｅｎｗｈｅｎｈｅｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅ
ｃｒｅｗｔｏａｂａｎｄｏｎｔｈｅｓｈｉｐ．
３．Ｕｎｄｅｒ
ｈｉｓ
ｇｕｉｄａｎｃｅ，
ｔｈｅ
ｃｒｅｗ
ｋｅｐｔ
ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，ｏｃｃｕｐｙｉｎｇ
ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｗｉｔｈｏｕｔａｎｙｐａｎｉｃ．
４．Ｈｅｅｎｃｏｕｒａｇｅｄｔｈｅｃｒｅｗｔｏｇｅｔｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎｖａｒｉｏｕｓｒｅｃｒｅａｔｉｏｎｓ
ａｎｄｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ，ｂｅｃａｕｓｅｈｅｂｅｌｉｅｖｅｄｔｈｅｓｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｃｏｕｌｄｋｅｅｐ
ｔｈｅｉｒｓｐｉｒｉｔｓｕｐ．
５．Ｈｅｋｎｅｗｔｈａｔｅｖｅｒｙｂｏｄｙｗａｓａｎｘｉｏｕｓｔｏｒｅｔｕｒｎｈｏｍｅａｆｔｅｒ
ｆｌｏａｔｉｎｇｏｎｔｈｅｒｏｕｇｈｓｅａａｎｄｌｉｖｉｎｇｉｎｔｈｅｍｉｓｅｒａｂｌｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
教材习题答案
７
　
ｆｏｒｓｏｌｏｎｇａｔｉｍｅ．
６．Ｈｅｍａｄｅｔｈｅｒｅｓｏｌｕｔｉｏｎｔｏｂｒｉｎｇａｌｌｔｈｅｃｒｅｗｂａｃｋｔｏｔｈｅ
ｈｏｍｅｌａｎｄ，ｗｈｉｃｈｗａｓｈｉｓｇｅｎｕｉｎｅｃｏｎｃｅｒｎｆｏｒｔｈｅｃｒｅｗ．
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｈａｖｅｔｈｏｕｇｈｔ　
２．ｈａｖｅｂｅｅｎｔｒｙｉｎｇ；ｈａｖｅｎ􀆳ｔｒｅｃｅｉｖｅｄ　
３．ｈａｖｅ
ｕｓｅｄ　４．ｈａｓｂｅｅｎｄｅｌａｙｅｄ；Ｈａｖｅ；ｂｅｅｎｗａｉｔｉｎｇ　
５．Ｈａｖｅ；ｉｒｏｎｅｄ　
６．ｉｓｇｉｖｉｎｇ／ｈａｓｂｅｅｎｇｉｖｉｎｇ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１　ｈａｖｅ；ｓｅｅｎ；ｃａｌｌｅｄ；ｈａｓ；ｂｅｅｎｄｏｉｎｇ；ｈａｓｂｅｅｎｄｏｉｎｇ
２　ｈａｖｅ；ｐｌａｙｅｄ；ｈａｖｅ；ｐｌａｙｅｄ
２　ｈａｖｅｆｏｕｎｄ；ｈａｖｅｂｅｅｎｌｏｏｋｉｎｇ；ｆｉｎｄ；ｗａｓｔａｋｅｎ；ｅｎｔｅｒｅｄ
Reading and Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１０，９，８，３，１，５，６，２，７，４．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．ＰｅｏｐｌｅｅｘｐｅｃｔａｎｈｏｎｅｓｔｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｏｆｆｉｃｉａｌｔｏｌｉｖｅｂｙｗｈａｔＦａｎ
ｓａｉｄ，“ Ｗｈｅｎｓｅｒｖｉｎｇｉｎａｈｉｇｈｏｆｆｉｃｅａｔｃｏｕｒｔ，ｈｅｗｉｌｌｂｅ
ｃｏｎｃｅｒｎｅｄｆｏｒｔｈｅｐｅｏｐｌｅ；ｉｆｌｉｖｉｎｇｏｎｄｉｓｔａｎｔｒｉｖｅｒｓａｎｄｌａｋｅｓ，ｈｅ
ｗｉｌｌｂｅｃｏｎｃｅｒｎｅｄｆｏｒｈｉｓｓｏｖｅｒｅｉｇｎ．”
２．Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｗｅｒｅｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｖｅａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ．
３．Ｈｅｅｘｐｒｅｓｓｅｄｈｉｓｇｅｎｕｉｎｅｃｏｎｃｅｒｎｆｏｒｔｈｅｃｏｍｍｏｎｐｅｏｐｌｅａｎｄｈｉｓ
ｄｅｅｐｗｏｒｒｉｅｓａｂｏｕｔｔｈｅｔｒｏｕｂｌｅｓｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ．
４．Ｈｅｓｐｅｎｔａｌｌｈｉｓｍｏｎｅｙｆｒｏｍｔｈｅｆａｒｍｔｏｐａｙｆｏｒｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆ
ｐｏｏｒｃｈｉｌｄｒｅｎｗｈｉｌｅｈｅｈｉｍｓｅｌｆｌｉｖｅｄａｓｉｍｐｌｅｌｉｆｅ．
５．ＴｈｅｆａｃｔｔｈａｔＦａｎｎｏｔｏｎｌｙｊｕｓｔｓｐｏｋｅｔｈｅｗｉｓｅｗｏｒｄｓｂｕｔａｌｓｏｐｕｔ
ｔｈｅｗｏｒｄｓｉｎｔｏｐｒａｃｔｉｃｅｉｎｈｉｓｌｉｆｅｗａｓｒｅｆｒｅｓｈｉｎｇｉｎｔｈｅｏｐｉｎｉｏｎｏｆ
ｔｈｅａｕｔｈｏｒ．
ＵＮＩＴ５　ＰＯＥＭＳ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
ＡｐｐｒｅｃｉａｔｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｏｒｍｓｏｆＥｎｇｌｉｓｈｐｏｅｍｓ
Ｔｙｐｅｏｆｐｏｅｍ
Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ
Ｅｘａｍｐｌｅ
Ｔｏｐｉｃｓ
ａｎｄ
ｐｏｅｔｉｃ
ｄｅｖｉｃｅｓ
Ｎｕｒｓｅｒｙｒｈｙｍｅ
●
ｃｏｎｃｒｅｔｅ
ｂｕｔ
ｃｒｅａｔｉｖｅｌａｎｇｕａｇｅ
Ａ
●ｌｏｖｅｂｅｔｗｅｅｎｆａｔｈｅｒ
ａｎｄｂａｂｙ
●ｒｈｙｍｅｓ，ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ
Ｌｉｓｔｐｏｅｍ
●
ｆｌｅｘｉｂｌｅ
ｌｉｎｅ
ｌｅｎｇｔｈ；ａ
ｌｉｓｔ
ｏｆ
ｔｈｉｎｇｓ，
ｐｅｏｐｌｅ，
ｉｄｅａｓｏｒｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ
Ｂ
●
ｍｏｔｈｅｒ
ｌｏｖｅ；
ｒｈｙｍｅｓ，ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ
Ｃ
●ｔｈｅ
ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ
ｏｆ
ｌｉｆｅ；ｒｈｙｍｅｓ，ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ
Ｃｉｎｑｕａｉｎ
●ｆｉｖｅ
ｌｉｎｅｓ；ａ
ｓｔｒｏｎｇｐｉｃｔｕｒｅｏｒａ
ｃｅｒｔａｉｎ
ｍｏｏｄ
ｉｎ
ｊｕｓｔａｆｅｗｗｏｒｄｓ
Ｄ
●ｂｒｏｔｈｅｒｈｏｏｄ；ｒｈｙｍｅｓ
续表
Ｔｙｐｅｏｆｐｏｅｍ
Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ
Ｅｘａｍｐｌｅ
Ｔｏｐｉｃｓ
ａｎｄ
ｐｏｅｔｉｃ
ｄｅｖｉｃｅｓ
Ｈａｉｋｕ
●１７ｓｙｌｌａｂｌｅｓ；３
ｌｉｎｅｓ；
ｅａｓｙ
ｔｏ
ｗｒｉｔｅ；
ａ
ｃｌｅａｒ
ｐｉｃｔｕｒｅ；ａ
ｓｐｅｃｉａｌ
ｆｅｅｌｉｎｇ
Ｅ
●ａｄｅｌｉｃａｔｅｂｕｔｔｅｒｆｌｙ；
ｓｉｍｉｌｅ
Ｔａｎｇｐｏｅｍ
●ｔｅｌｌａｓｔｏｒｙ；ａ
ｃｌｅａｒ
ｐｉｃｔｕｒｅ；
ａ
ｓｔｒｏｎｇｆｅｅｌｉｎｇ
Ｆ
●ｌｏｖｅ；ｐｅｒｓｏｎｉｆｉｃａｔｉｏｎ
Learning About Language
Build up your vocabulary
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
２．ｂａｄ，ｍａｄ，ｈａｄ
３．ｂｙ，ｓｈｙ，ｍｙ
４．ｗｅａｔｈｅｒ，ｌｅａｔｈｅｒ，ｆｅａｔｈｅｒ
５．ｓｈｏｕｔｉｎｇ，ｌａｕｇｈｉｎｇ，ｗｅｅｐｉｎｇ，ｓｋｉｉｎｇ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ａｒｒａｎｇｅ　２．ｌｉｔｅｒａｒｙ　３．ｄｅｌｉｃａｔｅ　４．ｃｏｍｐｏｓｅｄ；ｓｏｒｒｏｗｓ
５．ｐｏｅｔｒｙ；ｒｈｙｔｈｍ；ｄｒａｍａｓ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．ｒｅｐｅａｔ　２．ｒｅｃｉｔｅ　３．ｒｅｔｅｌｌ　４．ｓｐｉｒｉｔｓ　５．ｅｍｏｔｉｏｎ　６．ｍｏｏｄ
Review useful structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ＴｈｅＣｒｅｓｃｅｎｔＭｏｏｎｉｓｐｅｒｈａｐｓｔｈｅｍｏｓｔｆａｍｏｕｓｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｏｆ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ􀆳ｓｐｏｅｍｓ，ｗｈｉｃｈｉｓｋｎｏｗｎｔｏｐｅｏｐｌｅｉｎＣｈｉｎａ．
２．Ｔｈｅｒｅａｒｅａｌｓｏｍａｎｙｐｏｅｍｓｗｒｉｔｔｅｎｆｒｏｍａｃｈｉｌｄ􀆳ｓｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ
ｗｈｅｒｅｔｈｅｐｏｅｔＴａｇｏｒｅｓｈｏｗｓａｓｙｍｐａｔｈｅｔｉｃｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ􀆳ｓｆｅｅｌｉｎｇｓ．
３．ＴｈｅＥｎｇｌｉｓｈｖｅｒｓｉｏｎｏｆｔｈｅｂｏｏｋｃｏｎｔａｉｎｓｎｅａｒｌｙ５０ｐｏｅｍｓ，
ｗｈｏｓｅｆｏｃｕｓｉｓｏｎｔｈｅｐａｒｅｎｔ⁃ｃｈｉｌｄｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ．
４．Ｔｈｅｉｎｉｔｉａｌｐｏｅｍｓｗｅｒｅｗｒｉｔｔｅｎｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆａｍｏｔｈｅｒ
ｗｈｏｌｏｖｅｓｈｅｒｂａｂｙａｔｐｌａｙａｎｄａｔｒｅｓｔ，ｉｎｌａｕｇｈｔｅｒａｎｄｉｎｔｅａｒｓ．
５．Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｌｏｖｅｔｏｒｅａｄｔｈｉｓｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｏｆ
ｐｏｅｍｓｉｓｔｈａｔｔｈｅｙｃａｎｆｅｅｌｔｈｅｗａｒｍｔｈｏｆｌｏｖｅａｎｄｅｎｊｏｙｔｈｅ
ｉｎｎｏｃｅｎｃｅｏｆｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．
６．ＩｔｗａｓｗｒｉｔｔｅｎｂｙｔｈｅＩｎｄｉａｎｐｏｅｔＴａｇｏｒｅ，ｗｈｏｗａｓｔｈｅｆｉｒｓｔＡｓｉａｎ
ｔｏｗｉｎｔｈｅＮｏｂｅｌＰｒｉｚｅｉｎＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ．
Ｔｈｅｃｏｒｒｅｃｔｏｒｄｅｒ：１，６，３，４，２，５
Using Language
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ＷｉｎｄｏｎｔｈｅＨｉｌｌ：
Ｓｕｂｊｅｃｔ：ｗｉｎｄ
Ｉｍａｇｅｓ：略
Ｒｈｙｍｉｎｇｗｏｒｄｓ：ｋｎｏｗｓ，ｇｏｅｓ；ｃａｎ，ｒａｎ；ｋｉｔｅ，ｎｉｇｈｔ；ｂｌｅｗ，ｔｏｏ
Ｒｈｅｔｏｒｉｃａｌｄｅｖｉｃｅｓ：ｐｅｒｓｏｎｉｆｉｃａｔｉｏｎ
Ｄｒｅａｍ：
Ｓｕｂｊｅｃｔ：Ｈｏｌｄｏｎｔｏｄｒｅａｍｓ
Ｉｍａｇｅｓ：略
Ｒｈｙｍｉｎｇｗｏｒｄｓ：ｄｉｅ，ｆｌｙ；ｇｏ；ｓｎｏｗ
Ｒｈｅｔｏｒｉｃａｌｄｅｖｉｃｅｓ：ｍｅｔａｐｈｏｒ
ＡＭａｔｃｈ：
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
８
　
Ｓｕｂｊｅｃｔ：Ｌｏｖｅ
Ｉｍａｇｅｓ：略
Ｒｈｙｍｉｎｇｗｏｒｄｓ：ｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｗｅａｔｈｅｒ；ｇｒｉｅｆ，ｌｅａｆ
Ｒｈｅｔｏｒｉｃａｌｄｅｖｉｃｅｓ：ｓｉｍｉｌｅ
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
ｅｒａ；ｓｏｗｉｎｇ；ｖｅｒｓｉｏｎｓ；ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅ；ｒｅｃｉｔｅ；ｒｈｙｍｅｓ；ｆｏｒｍａｔ；ａｍａｔｅｕｒ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
Ｆｒｅｅｖｅｒｓｅｉｓａｎｏｐｅｎｆｏｒｍｏｆｐｏｅｔｒｙ，ｗｈｉｃｈｄｏｅｓｎ􀆳ｔｆｏｌｌｏｗａｎｙ
ｒｕｌｅｓａｎｄｈａｓｎｏｒｅｇｕｌａｒｍｅｔｒｅｏｒｒｈｙｔｈｍ，ｅｉｔｈｅｒ．Ｉｔｍｅａｎｓｔｈｅｐｏｅｔ
ｈａｓｃｏｍｐｌｅｔｅｃｏｎｔｒｏｌｏｖｅｒｔｈｅｉｒｃｒｅａｔｉｏｎ．
Video Time
Ｂｅｆｏｒｅｙｏｕｗａｔｃｈ
１．Ａ；２．Ｄ；３．Ｅ；４．Ｃ；５．Ｂ
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ　
２．ｍｏｏｄ　
３．ｆｏｒｍａｔ　
４．ｓｔｒｉｎｇ　
５．ｖａｒｉａｔｉｏｎ　
６．ａｍａｔｅｕｒ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
１．ｆｏｌｋｍｕｓｉｃ　
２．ｂｌａｎｋｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ　
３．ｃｏｒｅｖａｌｕｅｓ　
４．ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ
ｖｅｒｓｉｏｎ　５．ｆｕｒｎｉｔｕｒｅｐｏｌｉｓｈ　６．ｄｉａｍｏｎｄｗｅｄｄｉｎｇ　７．ｇｏｌｄｅｎｅｒａ　
８．ｒｅａｄｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　９．ｒａｃｉａｌｐｒｅｊｕｄｉｃｅ　１０．ｔｉｇｈｔｄｅａｄｌｉｎｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３
１．ｇｏｌｄｅｎｅｒａ　２．ｂｌａｎｋｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ　３．ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｖｅｒｓｉｏｎ
４．ｄｉａｍｏｎｄｗｅｄｄｉｎｇ　５．ｔｉｇｈｔｄｅａｄｌｉｎｅ　６．ｒｅａｄｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　
７．ｆｏｌｋｍｕｓｉｃ　８．ｆｕｒｎｉｔｕｒｅｐｏｌｉｓｈ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４
１．Ｉ􀆳ｄｌｉｋｅｔｏｍａｋｅｆｒｉｅｎｄｓｗｉｔｈｔｈｏｓｅｗｈｏｓｅｗｏｒｄｓｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｗｉｔｈ
ｔｈｅｉｒｂｅｈａｖｉｏｒ．
２．ＴｈｅｐｏｅｍｈａｓｍａｎｙｄｉｆｆｅｒｅｎｔＥｎｇｌｉｓｈｖｅｒｓｉｏｎｓ．
３．Ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓｈｏｐｅｔｏｓｏｗｔｈｅｓｅｅｄｓｏｆｌｏｖｅｔｏｅｖｅｒｙｃｈｉｌｄ􀆳ｓｈｅａｒｔ．
４．Ｉｎｅｅｄａｐｉｅｃｅｏｆｓｔｒｉｎｇｔｏｔｉｅｕｐｔｈｅｂａｌｌｏｏｎｓ．
５．Ｉｎｔｈｅｌｅｔｔｅｒ，ｈｅｓｈｏｗｅｄｓｙｍｐａｔｈｙｆｏｒｔｈｅｉｎｎｏｃｅｎｔｃｉｖｉｌｉａｎｓ
ｋｉｌｌｅｄａｎｄｉｎｊｕｒｅｄｉｎｔｈｅｗａｒ．
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．ＴｈｅＩｌｉａｄａｎｄｔｈｅＯｄｙｓｓｅｙａｒｅａｍｏｎｇｔｈｅｅａｒｌｉｅｓｔＷｅｓｔｅｒｎｐｏｅｍｓ
ｔｈａｔａｒｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅｓｏｆＷｅｓｔｅｒｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．
２．Ｉｎ２０１７，ＢｏｂＤｙｌａｎｗａｓａｗａｒｄｅｄｔｈｅＮｏｂｅｌＰｒｉｚｅｉｎＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ，
ｗｈｉｃｈｒａｉｓｅｄａｈｅａｔｅｄｄｅｂａｔｅａｍｏｎｇｔｈｅｐｕｂｌｉｃ：Ｃａｎｓｏｎｇｌｙｒｉｃｓ
ｅｖｅｒｂｅｐｏｅｔｒｙ？
３．Ｗｅｎｅｖｅｒｓｅｅｍｔｏｆｏｒｇｅｔｎｕｒｓｅｒｙｒｈｙｍｅｓｔｈａｔｗｅｌｅａｒｎｔａｓ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ．
４．Ｉｔｃａｎｂｅａｎｅｎｊｏｙａｂｌｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｔｏｒｅｃｉｔｅｔｈｅｓｅｐｏｅｍｓｗｈｏｓｅ
ｒｈｙｍｅｓａｎｄｒｈｙｔｈｍｇｉｖｅｔｈｅｍａｍｅｍｏｒａｂｌｅｑｕａｌｉｔｙ．
５．Ｃｌｉｃｋｉｎｇｔｈｅｌｉｎｋｗｉｌｌｔａｋｅｙｏｕｔｏｔｈｅｗｅｂｓｉｔｅ，ｗｈｅｒｅｙｏｕｃａｎ
ｆｉｎｄｃｌａｓｓｉｃｐｏｅｍｓｆｒｏｍａｌｌａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄ．
６．Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｔｈｅｐｏｅｔｗｒｏｔｅｔｈｉｓｐｏｅｍｗａｓｔｏａｍｕｓｅｐｅｏｐｌｅ
ａｎｄｍａｋｅｔｈｅｍｓｍｉｌｅ．
７．ＴｈｅｐｏｅｍＩＷａｎｄｅｒｅｄＬｏｎｅｌｙａｓａＣｌｏｕｄｄｅｓｃｒｉｂｅｓａｓｐｅｃｉａｌ
ｍｏｍｅｎｔｉｎｔｉｍｅｗｈｅｎｔｈｅｐｏｅｔｗａｓｍｏｖｅｄｂｙａｆｉｅｌｄｏｆｙｅｌｌｏｗ
ｄａｆｆｏｄｉｌｓｄａｎｃｉｎｇｉｎｔｈｅｗｉｎｄ．
８．ＥｍｉｌｙＤｉｃｋｉｎｓｏｎｗａｓａｇｒｅａｔＡｍｅｒｉｃａｎｐｏｅｔｗｈｏｓｅｌｉｆｅｒｅｍａｉｎｅｄ
ａｍｙｓｔｅｒｙ．
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２
ｏｆｗｈｏｍ；ｔｈａｔ；ｔｈａｔ；ｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔ；ｗｈｏ
Reading and Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１
１．Ｔｈｅｃｏｒｒｅｃｔｎｕｍｂｅｒｏｆｌｉｎｅｓａｎｄｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎｅａｃｈ
ｌｉｎｅ；ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｓｐｅｃｉａｌｐａｔｔｅｒｎｓｏｆｒｈｙｔｈｍａｎｄｒｈｙｍｅ．
２．Ｉｔｉｓｗｒｉｔｔｅｎｉｎｆｒｅｅｖｅｒｓｅ，ｗｉｔｈｌｉｎｅｓｏｆｖａｒｙｉｎｇｌｅｎｇｔｈ．
３．ＬｉＢａｉ：ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，ｎａｔｕｒｅａｎｄｗｉｎｅ．
ＤｕＦｕ：ａｒａｎｇｅｏｆｔｏｐｉｃｓ．
ＷａｎｇＷｅｉ：ｔｈｅｌｏｖｅｏｆｎａｔｕｒｅ
４．ＥｚｒａＰｏｕｎｄ．
５．Ｆｒｏｍａｒｏｕｎｄ１９１０ｏｎｗａｒｄｓ．
６．ＷｉｌｌｉａｍＷｏｒｄｓｗｏｒｔｈ，ＰｅｒｃｙＢｙｓｓｈｅＳｈｅｌｌｅｙ，ＧｅｏｒｇｅＧｏｒｄｏｎ
ＢｙｒｏｎａｎｄＪｏｈｎＫｅａｔｓ．
７．Ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓａｒｅｇｏｏｄ，ｂｕｔｉｔｉｓｂｅｓｔｔｏｒｅａｄｉｎｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌ
ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒｗｅｌｌｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓａｒｅ，ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｏｆｔｈｅ
ｓｐｉｒｉｔｏｆｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｗｏｒｋｉｓｌｏｓｔ．
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋