文档文本内容
2025年普通高等学校招生全国统一考试测评试题
语 文
注意事项：
1.答卷前，考 生务必将自己的姓名、 考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动、 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。 写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、 现代文阅读 (35分)
(一) 现代文阅读I (本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
“梗” 的内容、 风格与典故还是存在重大差异。 从经典、 字典、典籍、 典礼， 到典
范、 典雅、 典藏、 典型，“典” 往往包含普遍肯定的法则 、 标准。 因此，典故不仅指传
统典籍之中的人物、故事，而且，相当 多的典故提供了众所周知的正面榜样与价值观
念，或者包含一个失败的案例以及沉痛的教训。 换言之，并非过往的人物、 故事均有资
格充当典故，广泛流传的典故构成了文化传统的组成部分。 引经据典不仅显现为文采斐
然，也不仅构筑一个彼此激荡的 “ 互文” 网络，而且隐含了 文化传统内部的深刻对话。
相对地说，“梗” 无法承担这种对话。“ 梗” 可以提供一种谈资，一种助兴的情趣
性点缀，一种言简意赅、 画龙点睛的修辞效果； 二次元文化语境内 部，“梗” 还可能充
当青春期记忆的象征，或者充当 启蒙“ 新手” 的教材。 但是，绝大多 数“梗” 无法尾
随经典纳入文化传统，如同典故那样负责观念的传承或者启迪。
因此，许多 “梗” 不可能获得典故的待遇，正如更多 的典故不可能行使“ 梗” 的
功能。 电视剧《征服》 的“你这瓜保熟吗”,一个主播的口头禅“芜湖，起飞”,或 者
来自表情包的“小丑竟是我自己” 等，很难想象这些“梗” 可能世代相传，演变为严
肃的典故。 另一方面，诸如“完壁归赵”“刻舟求剑”“三顾茅庐” 或者“投鼠忌器”
这些典故似乎缺乏“梗” 所具有的玩笑气息。 相对于“梗” 的嬉皮笑脸，典故显得一
本正经。 尽管没有正式的规定，多 数人仍然觉得，悲剧乃至正剧的桥段均不宜成为
“梗”。 一种相当 普遍的观点认为，“梗” 字系“哏” 的误读。“哏” 为天津方言，意为
“滑稽、 可笑、 有趣”,相声之中的“逗哏”“捧哏” 的 来往配合逐渐催熟一个笑料，从
而在哄堂大笑之中抖出包袱。 很大程度上，网 络语言的“梗” 与相声的“哏” 异曲 同
工。
典故与“ 梗” 的形成机制十分相似。 种种人物、 故事、 桥段、 形象首次出 现的时
候，作者无从断定这些素材能否孵化出 什么。 典故与“ 梗” 均 源于读者的再生产，这
种再生产甚至充满偶然。 “有意栽花花不开，无心插柳柳成荫” 的 现象屡见不鲜。 但
扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}扫描全能王 创建
{#{QQABZQQ0wgKQklTACT5KBQ36CEkQsIKhJSoEwUCUKAQCCRFIFIA=}#}
