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江苏省常州市钟楼区 2024-2025 学年六年级下学期
期末阅读理解试题
2025.06
学校＿＿＿＿＿＿ 班级 ＿＿＿＿＿ 姓名 ＿＿＿＿＿＿＿
一、阅读短文《小鬼和小商人》，完成练习。（25分）
[丹麦]安徒生
①从前有一个名副其实的学生，他住在一间顶楼里,什么也没有;同时有一个名副其实的小
商人,住在第一层楼上,拥有整幢房子。一个小鬼就跟这个小商人住在一起,因为在每个圣诞节的
前夕,他总能得到一盘麦片粥,里面还有一大块黄油!
②有一天晚上,学生从后门走进来,给自己买点蜡烛和干奶酪。小商人和他的太太对他点点
头,祝他晚安,学生也点了点头,接着他忽然站着不动,读起包干奶酪的那张纸上的字来了,这是从
一本旧书上撕下的一页纸,本来是一部很旧的诗集。
③“这样的书多得是!”小商人说,“你只要给我三个铜板,就可以把剩下的全部拿去。”
④“谢谢,”学生说,“请你给我这本书,把干奶酪收回去吧。把一整本书撕得乱七八糟,真
是罪过。你是一个讲究实际的人,不过就诗说来,你不会比那个盆子懂得更多。”
⑤这句话很没有礼貌,特别是用盆子作比,小鬼很生气,但是小商人大笑起来，学生也大笑起
来。
⑥黑夜到来了,店铺关上了门。这时小鬼就拿起小商人太太的舌头,因为她在睡觉的时候不
需要它。只要把这舌头放在屋子里的任何物件上，这物件就能讲起话来。
⑦小鬼把舌头放在那个装报纸的盆里。“有人说你不懂得诗是什么东西，”他问，“这话
是真的吗?”
⑧“我当然懂,”盆子说,“诗是印在报纸上补白的东西,可以随便剪掉不要。我相信,我身
体里的诗比那个学生多得多;但是对小商人来说,我不过是一个没有价值的盆子罢了。”
⑨于是小鬼再把舌头放在一个咖啡上。哎哟!咖啡简直成了一个话匣子了!他又把舌头放在
一个黄油桶上,然后又放到钱匣子上——它们的意见都跟盆子的意见一样。
⑩ “好吧 , 我要把这意见告诉那个学生 !" 于是小鬼就静悄悄地走上学生所住的那间顶楼 , 小
鬼从门锁孔里朝里面偷看，他瞧见学生正在读他从楼下拿来的那本破书。
⑪这房间里是多么亮啊!那本书里冒出一根亮晶晶的光柱。它扩大成为一根树干,变成了一
株大树。它长得非常高,它的枝丫还在学生的头上向四面伸展开来。每片叶子都很新鲜,每朵花
儿都是一个美丽的面孔:脸上的眼晴有的乌黑发亮,有的蓝得分外晶莹。每一个果子都是一颗明
亮的星。此外,房里还有美妙的歌声和音乐。
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⑫嗨!这样华丽的景象是小鬼从没有想到过的,他踮着脚尖站在那儿，望了又望,直到房里的
光灭掉为止。"这真是美丽极了!”小鬼说,“这真是出乎我的想象之外!我倒很想跟这学生住在
一起哩。”
⑬接着他很理智地考虑了一下,叹了一口气:“这学生可没有粥给我吃!“所以他仍然回到小
商人家里。他回来得正是时候，因为盆子几乎把太太的舌头用烂了。它已经把这一面身子装的
东西全都讲完了,正打算翻转身来把另一面再讲一通。正在这时候，小鬼来了,把舌头拿走还给
了太太。整个的店都五体投地地佩服盆子,后来店老板晚间在报纸上读到艺术和戏剧批评文章
时,它们都相信这是盆子的意见。
⑭但是小鬼再也没有办法安安静静地坐着听它们卖弄学问了。只要顶楼上一有灯光射出来,
他就觉得这些光线好像就是锚索,硬要把他拉上去。他不得不爬上去,把眼睛贴着那个小钥匙孔
朝里面望。他胸中涌起了一种豪迈的感觉,就像我们站在波涛汹涌的大海旁边一样。他不禁潜然
泪下!跟学生一起坐在那株树下该是多么幸福啊!
⑮秋风从阁楼的圆窗吹进来。天气变得非常冷了。只有当顶楼上的灯灭了和音乐停止了的
时候,小鬼才开始感觉到冷,这时他就颤抖起来,爬下楼梯,回到他那个温暖的角落里去了。那儿
很舒服安适!圣诞节的粥和一大块黄油来了——这时他体会到小商人是他的主人。
⑯半夜,小鬼被一阵可怕的敲击声惊醒了,外面有人在大喊大叫。守夜人在吹号角,整条街上
都是一片火焰。小商人的太太连忙扯下耳朵上的金耳环塞进衣袋,小商人则忙着去找他的股票,
女佣人跑去找她的黑绸披风-——因为她没有钱再买这样一件衣服。每个人都想救出自己最好的
东西。他几步就跑到学生的房里。学生正泰然自若地站在一个窗子面前,眺望着对面房子里的火
焰。小鬼把放在桌上的那本奇书抢过来,塞进自己的小红帽里。现在这一家的最好的宝物总算救
出来了!所以他就赶快逃跑,一直跑到屋顶上。他坐在那儿,对面那幢房子的火光照着他——他双
手抱着那顶藏有宝贝的帽子。现在他知道他的心真正向着谁了。
等到火被熄灭以后,等到他的头脑冷静下来以后———【A】
1．联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
⑴ 名副其实：
⑵ 五体投地：
2. 根据全文情节发展，分析小鬼是如何一步一步了解自己真正的感情的。（4分）
学生批评商人 各种物件发表 （2）_________ 顶楼一有灯光射 火灾中每个人
不懂诗 意见 _ 出 救自己最好的
_______________ 东西
（1）_______ 小鬼去传达意 小鬼被学生房间 （3）_________ （ 4 ）
_ 见 吸引 ______________ _________
_____________ _____________
3. 结合原文,你觉得盆子到底懂不懂诗?为什么?
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4. 品读下列句子,结合加点词,分析描写的作用。
(1) 他就觉得这些光线好像就是锚索,硬要把他拉上去。他不得不爬上去,把眼睛贴着那个小钥匙
孔朝里面望。
(2) 只有当顶楼上的灯灭了和音乐停止了的时候,小鬼才开始感觉到冷,这时他就颤抖起来,爬下楼
梯,回到他那个温暖的角落里去了。那儿很舒服安适!
5. 请在下面三个结尾中选择一个填在 A 处，并写出理由。
甲：他说：“为了那碗粥，我也不能舍弃那个小商人！”
乙：他说：“从此以后，我想天天坐在那株美丽的大树下！”
丙：“我想，我得把自己分给两个人！”他说。
二、阅读非连续性文本，完成练习。（5分）
【材料-】“幽默”一词最早出现于屈原《楚辞·九章·怀沙》中的“朐兮杳杳,孔静幽
默”,这里的释义是寂静无声。现在所指的“幽默”则是英文“humor”的音译。
【材料二】幽默常会给人带来欢乐,有助于消除敌意,缓解摩擦,防止矛盾升级。请看相关调
查。
还有人认为幽默能激励士气,提高生产效率。美国科罗拉多州的一家公司通过调查证实，参
加过幽默训练的中层主管 , 在 9 个月内生产量提高了 15% , 请假次数减少了一半。
【材料三】著名女作家冰心是个幽默的人。有一次,有几位好友到北京拜访冰心。客人热情
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地
嘘寒问暖后,问她最近在写什么大作。冰心风趣地说:“写什么大作?我主要是在家里坐以待'币
啦!”大家听了一愣。此时正好邮递员来了,递上了稿费汇款单,大家立刻明白了,都笑了起来。
大文豪苏东坡讲话也常让人忍俊不禁。一日东坡设客,席上有十余位名士,书法家米芾(fÚ)亦
在座。酒半,芾忽起曰:“世人皆以为吾瘢,望子瞻为吾澄清。”东坡曰:“吾从众。”众人大笑
矣。
6. 下列说法正确的一项是(1分) （ ）
A.由材料一可知,最早出现的“幽默”一词已有风趣之义。
B.材料二中画“~~~”的句子运用了举例子、列数字等说明方法。
C.材料三中加点词语“忍俊不禁”的意思是让人无法忍受。
7. 材料二主要讲的是_____________。我们可以从统计图中得出以下结论：_________________
____________________________________________________________________________。(3分)
8.读材料三,下列说法不正确的一项是(1分) （ ）
A.冰心风趣幽默,她利用“毙”与“币”的谐音,告诉大家她在等稿费。
B.听到冰心说她“坐以待'币’”,大家以为她坐以待毙,所以一愣。
C.米芾让苏东坡帮他澄清自己并不癫狂,苏东坡按照他的意思征求了大家的意见,引来众人哄笑。
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评分细则
二、阅读短文《小鬼和小商人》，完成练习。（25分）
1．联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
（1）名副其实：名声或名称与实际相符合。
（2）五体投地：比喻心悦诚服。文中指整个的店对盆子佩服到了极点。
7. 根据全文情节发展，分析小鬼是如何一步一步了解自己真正的感情的。（8分，每空2分）
（1）小鬼很生气；（2）从学生房间门锁孔里朝里面偷看；（3）小鬼胸中起了一种豪迈的感觉；
（4）小鬼把那本奇书抢了出来。
3. 结合原文，你觉得盆子到底懂不懂诗？为什么？（3分）
盆子并不懂诗（1分），因为它认为诗是用来“补白”报纸的东西，可以随便剪掉不要，它身
体里的诗比学生多，只是放在盆子里的诗数量多而已（2分）。
4.品读下列句子，结合加点词，分析描写的作用。（6分）
①运用对小鬼的心理和动作描写，“硬要”“不得不”是必须的意思，强调了诗对小鬼的吸引，
说明学生才是真正懂诗的人。（3分）
②运用动作描写和心理描写，“只有……才开始”表现了小鬼从诗歌美妙的意境里重新回到现实，
也暗示了物质的吸引最终战胜了精神世界的美好。（3分）
5. 示例:选甲。 理由:当小鬼的头脑冷静下来以后，他又回到了现实,没了商人的粥和黄油,没了
商人为他提供的那个温暖的角落，他将无法生活，所以他不会舍弃那个小商人。这个结尾深刻的
表现了文章的主旨：现实物质的吸引终将战胜精神世界的丰富高贵。（4分）
二、阅读非连续性文本，完成练习。（5分）
1.B （1分）
2.幽默的好处。（1分） 示例:大多数人认为幽默可以化解人际危机，带来好人缘。（2分）
3.C （1分）
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