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2026 年高考第一次模拟考试（课标全国卷）
历史·全解全析
（考试时间：60 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共12 小题，每小题4 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
24．春秋战国时期，被称为“诸夏”的楚国不断地向南、向北开疆拓土，将楚国贵族安排在新设置的县城
担任官吏，推进中原文化与两湖地区楚文化的融合。此举（ ）
A．意味着贵族政治的解体
B．改变早期宗法制的核心
C．推进了华夏认同的发展
D．加速了楚国统治的瓦解
【答案】C
【解析】本题单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是春秋战国
时期。根据材料，楚国在扩张的过程中，不断推进中原文化和楚文化的融合，这推动了华夏认同的发
展，C 项正确；华夏认同的融合和贵族政治的解体无关，排除A 项；并未该表宗法制的核心，排除B
项；楚国的做法有利于楚国的统治，排除D 项。故选C 项。
25．据张家山汉简《二年（吕后二年）律令·捕律》载：“捕从诸侯来为间者一人，拜爵一级，有（又）购
二万钱。不当拜爵者，级赐万钱，有（又）行其购。”又据《二年律令·贼律》载：“来诱及为间者，
磔（一种酷刑）”。据此可知，当时（ ）
A．法家思想成为主要治国理念
B．推恩令得到了有效实施
C．中央对诸侯国具有防范心理
D．刑罚严酷激化社会矛盾
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：汉代（中国）。
根据题干所引用的张家山汉简《二年律令》内容：抓捕从诸侯国来的间谍一人，可拜爵一级，并奖励
二万钱；不适用拜爵者，则赐万钱并执行奖赏；对来引诱或充当间谍者处以磔刑（一种肢解身体的酷
刑）。这些法律条文的核心是防范和打击诸侯国对中央的间谍活动，材料最直接表明中央对诸侯国的
防范心理，符合汉初中央集权强化的趋势，C 项正确；汉初主流是黄老思想（无为而治），虽法律有
严刑（如磔刑），但材料仅涉及具体条款，不足以证明法家是“主要治国理念”，排除A 项；推恩令
是汉武帝时期（公元前127 年）的政策，旨在削弱诸侯国。吕后二年（公元前186 年）远早于此，推
恩令尚未出现，排除B 项；材料仅描述刑罚内容（如磔刑），但未涉及“激化社会矛盾”的后果或影
响，属于过度推断，排除D 项。故选C 项。
26．【真题改编题】据记载，唐代天宝十四载（755 年），全国官方掌握的户数约 900 万户；历经安史
之乱后，到唐末天祐四年（907 年），官方在册户数仅余约 290 万户。这一变化的主要原因是（ ）
A．战乱与藩镇隐匿人口
B．江南地区经济衰退
C．均田制度彻底瓦解
D．编户齐民制度废除
【答案】A
【解析】本题为原因题，时空定位为唐代中期至唐末的中国。根据材料及所学可知，安史之乱（755-
763 年）持续八年，北方地区战乱频繁，大量人口流亡南方或隐匿于藩镇势力控制范围；唐末藩镇割
据加剧，地方豪强与藩镇通过隐匿人口逃避赋税，导致官方在册户数大幅减少，A 项正确；唐代后期
江南地区经济持续发展，成为国家财政重要支撑，排除 B 项；均田制瓦解是土地制度的变化，虽影
响户籍管理，但并非户数锐减的主要原因，排除 C 项；编户齐民制度是古代户籍管理的核心制度，
唐末虽受冲击，但并未 “废除”，政府仍试图推行户籍登记，排除 D 项。故选 A 项。
27．【原创题】（中国古代史
宋代海外贸易）据《宋史
食货志》记载：“宋置市舶司于广州、杭州、
・
・
明州…… 凡大食、古逻、阇婆、占城等国，岁修朝贡，进奉物皆令市舶司点检。抽解（征税）一分，
其余官市之。” 宋代设立市舶司的主要目的是（ ）
A．增加政府的财政收入
B．强化对海外诸国的控制
C．推动中外文化的交流
D．防范海外势力侵扰海防
【答案】A
【解析】本题为目的题，时空定位为宋代的中国。根据材料 “抽解（征税）一分，其余官市之” 可
知，市舶司的核心职能包括对海外贸易商品征税、官营收购，这些举措直接服务于政府财政增收，A
项正确；宋代市舶司主要负责海外贸易管理，而非政治控制，海外诸国的 “朝贡” 本质是官方贸易
形式，并非政治臣服，排除 B 项；中外文化交流是市舶司设立的客观影响，并非主要目的，排除 C
项；材料未提及海防防范职能，市舶司的核心是贸易管理与税收，排除 D 项。故选 A 项。
28．如表可用于佐证清朝（ ）
1818~1835 年中国白银的流动净额（单位：百万比索）
年份
白银进口
白银出口
白银流动净额
1818~1820
19．31
9．42
+9．89
1821~1825
26．13
5．12
+21．01
1826~1830
12．72
25．68
—12．96
1831~1835
5．17
24．98
—19．81
A．关税主权的丧失
B．长途贸易的兴盛
C．闭关自守的动因
D．统治危机的显现
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1818—1835 年（中国）。
根据材料“1826—1830 年白银净流出12.96 百万比索，1831—1835 年净流出19.81 百万比索”并结合
所学可知，19 世纪30 年代鸦片走私加剧，导致白银大量外流，引发清政府财政危机、银贵钱贱等问
题，社会矛盾激化，统治危机显现，D 项正确；“关税主权的丧失”始于1842 年《南京条约》，与表
格时间不符，排除A 项；“长途贸易兴盛”多表现为商品流通扩大和白银流入，与后期外流趋势矛盾，
排除B 项；闭关自守政策是清朝限制贸易的主动行为，白银外流是政策失效的结果而非动因，排除C
项。故选D 项。
29．1852 年，魏源在《海国图志后叙》中评论《四洲志》等书说：“诸志多出洋商，或详于岛岸土产之繁，
埠市货船之数，天时寒暑之节。而各国沿革之始末、建置之永促……惜乎未之闻焉！”魏源的评论说
明当时（ ）
A．官绅对西方的认识不足
B．士人旨在效仿西方政制
C．清朝政府有意变法图强
D．国人天朝上国观念改变
【答案】A
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1852 年的
中国。根据材料概括可知：魏源在评论中指出当时书籍主要记载外商所见闻的表面现象如地理、物产、
贸易往来等，而对西方国家的历史沿革、制度建设的深入探讨则很少。这表明当时的官绅缺乏对西方
政治制度和历史文化的深刻了解。因此，这反映出官绅对西方的认识不足，A 项正确；材料仅反映了
魏源对《四洲志》等书的评论，不能完全代表当时士人的态度与是否要学习西方的政治制度，排除B
项；材料未涉及清政府对外来侵略的态度，且清朝政府有意变法图强是在戊戌变法时期开始的，与题
干时间信息不符，排除C 项；材料未涉及国人对中国与西方的看法，不能得出天朝上国观念是否改变，
排除D 项。故选A 项。
30．下图是1930 年上海某大报频繁刊登的一类图书广告。这些广告及其内容反映出（ ）
A．中国共产党的土地革命获普遍认可
B．社会主义理论备受关注
C．报纸成为马克思主义传播的新阵地
D．中国正学习斯大林模式
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1930 年（中
国）。据题干“1930 年上海某大报频繁刊登的一类图书广告”“苏联五年计划”“马克思著作”
“《资本论》”“《 辩证法的唯物论》”等信息，并结合所学知识可知，图书广告内容涉及马克思
的《资本论》《辩证法的唯物论》等著作，以及苏联国家的社会主义建设情况，说明当时人们对社会
主义理论的关注较多，报纸才会频繁对此类内容进行刊登，B 项正确；材料信息未涉及中国共产党在
农村革命根据地进行土地革命的内容，无法得出土地革命获普遍认可，排除A 项；题干时间为1930
年，因此“报纸成为马克思主义传播的新阵地”中“新阵地”一词说法错误，近代以来报纸成为传播
信息的重要媒介，例如新文化运动时期的《新青年》在五四运动后期成为宣传马克思主义舆论阵地，
排除C 项；中国学习斯大林模式是在新中国成立后初期，与题干时间阶段不符，排除D 项。故选B 项。
31．公元前3100 年左右，古埃及建起了长达20 公里的水坝和水渠，沿尼罗河及其支流延伸、形成庞大复
杂的灌溉网络，覆盖了尼罗河谷地和三角洲的大部分农业区域，开启了灌溉农业新纪元。这表明当时
（ ）
A．农业生产力提高
B．古埃及文明产生
C．生产关系的调整
D．实现了经济转变
【答案】A
【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代埃及。根据材
料及所学可知，庞大灌溉网络的建成，覆盖大部分农业区域，说明农业生产条件显著改善，能支持更
大规模的农业生产，直接体现了农业生产力的提高，A 项正确；古埃及文明产生于公元前4000 年左右
（早王朝时期之前），公元前3100 年已进入早王朝时期，文明早已形成，与题干时间不符，排除B
项；题干未涉及土地所有制、阶级结构或剥削方式等生产关系相关内容，排除C 项；“实现经济转
变”表述绝对化，此时古埃及仍以农业为核心经济部门，未发生根本性经济结构转变，排除D 项。故
选A 项。
32．【新情境】1902 年，法国巴黎最大的百货公司 “乐蓬马歇” 推出了全新的 “全球风尚专区”：埃
及长绒棉制成的衬衫搭配印度手工刺绣腰带，日本丝绸围巾点缀法国蕾丝长裙，巴西咖啡与意大利手
工甜点组成下午茶套餐，这些跨地域的商品组合迅速成为巴黎中产阶级追捧的消费潮流。这一现象反
映了（ ）
A．世界市场推动全球商品与文化交融
B．殖民掠夺成为商品流通的主要途径
C．工业革命提高民众消费能力
D．全球文化同质化趋势加强
【答案】A
【解析】本题为本质类选择题，时空定位为 20 世纪初的法国巴黎。19 世纪末第二次工业革命推动
世界市场最终形成，全球范围内的商品流通实现规模化、便捷化，埃及长绒棉、印度刺绣、日本丝绸
等跨地域商品能够通过国际贸易集中进入法国市场，百货公司的 “全球风尚专区” 正是世界市场下
商品与文化交融的直接体现，A 项正确。殖民掠夺成为商品流通的主要途径，是早期资本原始积累的
手段，19 世纪末 20 世纪初，国际贸易已成为商品流通的主要途径，殖民掠夺不再是核心方式。题
干未体现 “掠夺” 属性，仅强调商品的跨地域组合，故排除B 。 工业革命确实提升了民众收入，
但题干核心是 “跨地域商品的组合消费”，属于消费内容的文化交融，而非 “消费能力”（支付能
力）的提升。消费能力的提高是前提之一，但并非该现象反映的本质，故排除C。“
”
同质化
指不同文
“
化失去独特性、趋于一致，而题干中
埃及棉+
”“
印度刺绣日本丝绸+
”
法国蕾丝
是不同地域文化
“
”
的融合创新，并非文化独特性的消亡，且
同质化
与史实不符，故排除D
33．1823 年，美国总统门罗发表宣言，警告欧洲国家不得将美洲视为未来殖民的对象、反对欧洲将其制度
扩展到美洲。然而，门罗宣言的起草者、门罗总统的继任政府国务卿亨利克莱却又明确告诉墨西哥总
统，门罗主义并不意味着美国在法律上承诺捍卫它。据此可知（ ）
A．门罗主义加剧了拉美国家政治危机
B．国家实力限制了美国战略的实施
C．欧洲和美国在美洲的争夺日趋激烈
D．美国扩张遭到了美洲国家的抵制
【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：1832 年（美国）。据题
干及结合所学可知，“门罗主义”提出“反对欧洲在美洲的殖民扩张”的真实意图是想将整个美洲大
陆划入美国势力范围，然而在19 世纪上半叶并未真正得到贯彻，在提出之初更像是一种原则性的声
明而非具有法律约束力的承诺，这一时期美国与欧洲列强相比还是一个“弱势国家”，直到19 世纪
末美国才基本确立了在美洲的霸权地位，可见主要是受限于国家实力，B 项正确；门罗主义是美国针
对欧洲国家的警告，与拉美国家政治危机没有直接关系，排除A 项；“欧洲和美国在美洲的争夺日趋
激烈”符合史实，但题干强调的是门罗主义与美国实力的关系，排除C 项；题干强调的是关于门罗主
义与美国实力的关系，未表明美国扩张是否遭到了美洲国家的抵制，排除D 项。故选B 项。
34．1899 年列宁在《谈谈罢工》中提到，罢工是工人阶级的“战争的学校”。在罢工斗争中，工人阶级发
现了与自己对立的不是一个或某些资本家而是另外一个统治联合————资产阶级和封建专制政府。
由此可见，此时俄国的罢工斗争（ ）
A．受到列宁主义的指导
B．以推翻资产阶级为目标
C．开始由分散走向联合
D．提高了工人的阶级觉悟
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19 世纪末（俄
国）。据题干“罢工是工人阶级的‘战争的学校’，工人阶级发现对立的是资产阶级和封建专制政府
的统治联合”，并结合所学知识，罢工斗争让工人阶级认识到自身与整个资产阶级及封建专制政府的
对立，这提高了工人的阶级觉悟，D 项正确；列宁主义形成于20 世纪初，1899 年尚未受到其指导，
排除A 项；此时俄国工人罢工主要是为改善待遇，并非以推翻资产阶级为目标，排除B 项；题干未体
现罢工由分散走向联合，排除C 项。故选D 项。
35．2021 年10 月，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）在中国昆明举行；2021 年
11 月，联合国气候变化框架公约第26 届缔约方大会（COP26）在英国格拉斯哥举行。这些会议的召
开表明（ ）
A．国际政治经济新秩序即将建立
B．各国在环境保护问题上存在根本性分歧
C．和平与发展是当今时代的主题
D．解决全球性问题亟须改革全球治理体系
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。根
据材料可知，在不到两个月的时间内，围绕生物多样性保护和气候变化等全球性问题的国际会议依次
召开，结合所学可知，由于各国历史传统和利益分歧等问题，传统的全球治理体系在当今的全球性问
题面前显得难以应对，亟须改革，所以多次召开国际会议协商处理各国共同面临的问题，D 项正确；
国际会议在短期内两次召开，体现了国际政治经济旧秩序难以应对新局面，但并未体现出新秩序即将
建立，材料并没有强调会议召开的影响，排除A 项；全球性问题是各国面临的共同挑战，各国只存在
具体利益上的分歧，不存在根本性分歧，排除B 项；材料强调世界各国面临新的问题需要加强合作，
改变传统治理体系，“和平与发展是当今时代的主题”强调的是各国和平相处和世界经济的发展，与
材料信息无直接联系，排除C 项。故选D 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共3 题，共52 分。
42．（25 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1953 年，中国提出“和平共处五项原则”，明确表示“互相尊重主权和领土完整、互不侵
犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处” 是处理国家关系的基本准则。1955 年，在万隆会议上，
中国代表团提出 “求同存异” 的方针，促成会议圆满成功。会后，中国与更多亚非国家建立了外交
关系。
——摘编自《中华人民共和国外交史》
材料二 20 世纪50 年代后期，美国加紧在亚洲推行“遏制政策”，支持台湾当局，干涉中国内政；
在东南亚，美国扶持南越政权，组建军事集团，威胁地区和平。1961 年，美国发动越南战争，进一步
扩大在亚洲的军事存在，导致亚洲局势紧张。
——摘编自《美国对外政策史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括20 世纪50 年代中国外交政策的特点及影响。（10 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国在亚洲推行“遏制政策”的原因及后果。（9 分）
（3）根据材料并结合所学知识，说明维护亚洲和平与发展需要遵循的原则。（6 分）
【答案】（1）特点：坚持和平共处五项原则；倡导“求同存异”；注重与亚非国家合作。（4 分）
影响：扩大了中国的国际影响力；促进了亚非国家的团结与合作；推动了国际关系的民主化；为中国
赢得了稳定的国际环境。（6 分）
（2）原因：美苏冷战的扩展；遏制共产主义的需要；维护美国在亚洲的霸权地位。（4 分）
后果：加剧了亚洲局势的紧张；导致地区冲突升级，如越南战争）；损害了美国的国际形象；消耗了
美国的国力。（5 分）
（3）原则：坚持和平共处五项原则；反对霸权主义和强权政治；尊重各国主权和领土完整；通过对
话协商解决国际争端；倡导互利共赢的合作理念。（6 分）
【解析】（1）本题考查 20 世纪 50 年代中国外交政策，时空定位为 20 世纪 50 年代的中国外交。
特点：从材料一 “和平共处五项原则”“求同存异”“与更多亚非国家建立外交关系”可概括为坚
持和平共处五项原则、倡导 “求同存异”、注重与亚非国家合作。影响：结合所学，从国际影响力、
亚非国家关系、国际关系发展、中国自身环境等角度分析，即扩大了中国的国际影响力，促进了亚非
国家的团结与合作，推动了国际关系的民主化，为中国赢得了稳定的国际环境。
（2）本题考查美国亚洲 “遏制政策”，时空定位为 20 世纪 50-60 年代的美国外交。原因：结合冷
战背景，从美苏对抗、遏制共产主义、维护霸权等角度分析，即美苏冷战的扩展，遏制共产主义的需
要，维护美国在亚洲的霸权地位。后果：从地区局势、冲突升级、美国自身影响等角度分析，即加剧
了亚洲局势的紧张，导致地区冲突升级，损害了美国的国际形象，消耗了美国的国力。
（3）本题考查维护亚洲和平与发展的原则，时空定位为当代亚洲国际关系。结合材料中中美外交政
策的不同影响，从主权平等、反对霸权、协商解决争端、互利共赢等角度提炼原则，即坚持和平共处
五项原则，反对霸权主义和强权政治，尊重各国主权和领土完整，通过对话协商解决国际争端，倡导
互利共赢的合作理念。
43．（12 分）阅读材料，回答问题。
材料 观之当代西方史学界，他们在研究清代历史时，也大多将康雍乾时期称为“盛世”或“盛
清”，其中美国著名历史学家魏斐德，在《盛清，1683—1839》和《洪业——清朝开国史》两书中认
为，清朝统治之下的中国，比其他任何国家都更快地摆脱了17 世纪的全球性经济危机，令欧洲君主
羡慕的是，在多尔衮、顺治帝和康熙帝奠定的牢固基础上，清朝统治者建起了一个疆域辽阔、文化灿
烂的强大帝国，在此后的近两个世纪中，都没有真正的对手能够向清朝的统治挑战。孔飞力在《叫
魂》一书中．甚至将乾隆统治时期称作是一个“镀金的时代”，虽然他的要义在于揭示18 世纪晚期
的盛世之潜伏的危机与焦虑。这当然是对“盛世”之说在另外一种意义上的批判性采用。
——摘自刘焕性《“康乾盛世”之说的由来》
根据材料，结合所学，简要评价材料中关于“康乾盛世”的观点。（12 分）
【示例】“康乾盛世”下潜伏着危机。
康乾盛世在中国历史上具有重要地位，是清朝的鼎盛时期。这一时期，君主专制得到加强，国家长期
保持安定发展。疆域得到开拓并巩固，基本奠定了现代中国的版图。民族交融不断加深，多元一体的
民族格局渐趋稳定。经济繁荣，在世界经济格局中，中国经济仍处于领先地位。文化方面，《四库全
书》等著名大型文化工程的完成，对中国古代文献进行了系统全面的整理，儒家经典也被翻译到了西
方。这一时期，可谓文治武功，盛极一时。
同时，盛世之下存在危机。政治方面，专制统治日益僵化。经济繁荣背景下，人口急剧增长使得资源
危机日益显露，加上政治腐败和贫富矛盾的积累，从乾隆后期起，农民起义屡屡爆发。文化方面，文
字狱对文化造成严重的摧残。对外关系上，欧洲资本主义不断发展，而清政府实行闭关自守的政策，
无法适应新的外部环境，逐渐落后于世界潮流。因此，康乾盛世后期，清朝的统治危机初显。（12
分）
【解析】本题是论述题之探究观点题。时空：清朝（中国）。首先，仔细阅读材料，据材料“
清朝
统治之下的中国，比其他任何国家都更快地摆脱了17 世纪的全球性经济危机，令欧洲君主羡慕的是，
在多尔衮、顺治帝和康熙帝奠定的牢固基础上，清朝统治者建起了一个疆域辽阔、文化灿烂的强大帝
国，在此后的近两个世纪中，都没有真正的对手能够向清朝的统治挑战”可知，康乾时期是世界上强
大的国家。据材料“甚至将乾隆统治时期称作是一个‘镀金的时代’，虽然他的要义在于揭示18 世
纪晚期的盛世之潜伏的危机与焦虑”可知，“康乾盛世”下潜伏着危机。然后，从盛世与危机两方面
来简评，“盛世”：结合所学从君主专制的加强、奠定现代中国版图、统一多民族的巩固、中国经济
的领先、对古代文献的系统整理、东学西渐等角度来评价。“危机”：结合所学从专制政治的僵化、
人口危机、政治腐败、社会矛盾激化、文化专制、对外闭关自守等角度来评价。最后，归纳总结。
44．（15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
法律
内容（部分）
《中华人民共和国
婚姻法》
规定“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。
实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等”“夫妻为共同生活的伴
侣，在家庭中地位平等”“夫妻双方均有选择职业、参加工作和参加社
会活动的自由”
《中华人民共和国
土地改革法》
规定土地分配的原则是“按土地数量、质量及其位置远近，用抽补调整
方法按人口统一分配之”
《中华人民共和国
全国人民代表大会
及地方各级人民代
表大会选举法》
规定“凡年满十八周岁之中华人民共和国公民，不分民族和种族、性
别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，均
有选举权和被选举权”
——摘编自唐海迪《新中国女性的社会角色和女性性别形象（1949-1966）》
材料二 1949 年至1966 年，3 月8 日妇女节当天《人民日报》报道的女性新闻共213 篇，仅塑造女
性形象或通过女性事迹展现女性特质的新闻报道就有175 篇。报道类型中社会新闻占比最多，涉及女
性生活工作的多个方面；国际新闻占比排列第二，主要展现外国妇女积极参加所在国家建设，争取和
平独立，英勇独立的女性形象；科教新闻占比排列第三，主要展现女性在科学、教育、文化等领域的
表现；政治与经济新闻占比相差不大，展现了女性在政治、经济建设活动中的积极性及作出的贡献，
显示出女性能力不亚于男性，女性社会地位不断提升，传递了男女平等的观念。《人民日报》中关于
女性的新闻报道内容广泛，充分展现出新中国多元化的女性形象，突显了女性在社会中享有的权利和
不容小觑的地位。
——摘编自张静《1949—1966 年人民日报对新中国女性媒介形象的建构探析》
（1）根据材料一，分别指出三部法律赋予女性的权利。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明《人民日报》中的女性新闻报道对新中国女性形象建构的意
义。（7 分）
【答案】（1）权利：婚姻自主；男女平等；选择职业、参加工作和社会活动的自由；平等的土地分
配权；平等的政治选举权与被选举权。（8 分）
（2）意义：打破传统认知，塑造多元化现代女性形象；传播男女平等理念，巩固女性的社会地位；
激发女性主体意识，推动社会建设参与；将女性解放与国家建设相结合，为社会稳定与进步奠定思想
基础。（7 分）
【解析】（1）本题是特点题。时空是现代的中国。根据材料一“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子
女利益的封建主义婚姻制度。实行男女婚姻自由”结合所学从婚姻角度分析可知，婚姻自主；根据材
料一“夫妻为共同生活的伴侣，在家庭中地位平等”结合所学从家庭角度分析可知，男女平等；根据
材料一“夫妻双方均有选择职业、参加工作和参加社会活动的自由”结合所学从社会角度分析可知，
选择职业、参加工作和社会活动的自由；根据材料一“按土地数量、质量及其位置远近，用抽补调整
方法按人口统一分配之”结合所学从土地制度角度分析可知，平等的土地分配权；根据材料一“凡年
满十八周岁之中华人民共和国公民，不分民族和种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、
财产状况和居住期限，均有选举权和被选举权”结合所学从政治角度分析可知，平等的政治选举权与
被选举权。
（2）本题是影响题。时空是现代的中国。根据材料二“3 月8 日妇女节当天《人民日报》报道的女性
新闻共213 篇，仅塑造女性形象或通过女性事迹展现女性特质的新闻报道就有175 篇”结合所学从妇
女形象角度分析可知，打破传统认知，塑造多元化现代女性形象；根据材料二“显示出女性能力不亚
于男性，女性社会地位不断提升，传递了男女平等的观念。”结合所学从社会地位角度分析可知，传
播男女平等理念，巩固女性的社会地位；根据材料二“主要展现外国妇女积极参加所在国家建设，争
取和平独立，英勇独立的女性形象”结合所学从社会建设角度分析可知，激发女性主体意识，推动社
会建设参与；根据材料二“政治与经济新闻占比相差不大，展现了女性在政治、经济建设活动中的积
极性及作出的贡献”结合所学从社会进步的角度分析可知，将女性解放与国家建设相结合，为社会稳
定与进步奠定思想基础。
