文档文本内容
2025 年高考第一次模拟考试（贵州卷）
历史·全解全析
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．春秋战国时期，老子主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”；孟子主张“尽其心者，知其性也，
知其性则知天矣。”其共同思想内涵在于（ ）
A．主张敬天保民
B．倡导人性本善
C．推崇厚德载物
D．崇尚天人合一
【答案】D
【解析】老子的主张把人和自然、天、地视为一个整体的观念，人应该顺应自然规律，强调了天人合
一的理念；孟子认为人的内心、本性与天是相通的，通过修养自身可以达到与天相通的境界，蕴含了
天人合一的思想，故选D 项；“敬天保民” 主要是西周时期的统治思想，强调敬从天命、怀保小民、
施行德政，是民本思想，老子主张无为而治，与老子思想不符，排除A 项；老子并没有提出人性本善
的主张，排除B 项；“厚德载物”出自《周易》，意思是君子应增厚美德，容载万物，是儒家思想，
与老子无关，排除C 项。
2．魏晋时期，受南亚犍陀罗佛教僧服与中国道服颜色双重影响，魏晋僧服为赤，后因戒律约束又由赤改
黑。北魏出现以黑、青等色区别僧人身份的做法。北齐与北周服色因皇权影响分别改易为赤、黄。魏
晋南北朝僧服颜色变化深刻反映出（ ）
A．三教并行政策盛行
B．中印文化交流频繁
C．民间信仰的多元化
D．佛教向本土化发展
【答案】D
【解析】据材料“魏晋僧服为赤……后……由赤改黑”“以黑、青等色区别僧人身份”“因皇权影响
分别改易为赤、黄”等并结合所学可知，随着佛教融入中国，僧衣在颜色上也逐渐体现本土特色，魏
晋时期僧服受中国本土道服的影响，北朝时期受皇权影响，僧服颜色都进行了调整，北魏以僧服颜色
区分僧人身份体现了受中国传统礼制的影响，这些都深刻地反映出佛教不断本土化的趋势，故选D 项；
唐朝统治者奉行三教并行的政策，排除A 项；材料体现的是魏晋僧服受南亚犍陀罗佛教僧服颜色影响，
没有提及中国对南亚印度的影响，不是“交流”，并且材料只涉及“僧服颜色”，不足以得出“文
化”的整体情况，排除B 项；材料只涉及佛教僧服颜色变化体现其本土化趋势，并没有提及“民间信
仰”的情况，排除C 项。
3．佛教刚入中国时，被儒家批判为“无君无父”。但元代重编的《敕修百丈清规》第一页就写着“大智
寿圣禅寺主持臣僧德辉奉敕重修”，用了“臣僧”二字，而且将称颂祷拜君主的《报恩章》置于供养
佛祖的《报本章》之前，代表着出家人彻底摆脱了不拜俗的戒条。这表明元朝时期（ ）
A．佛教伦理中国化
B．佛教成为国教
C．佛教完成世俗化
D．佛教儒学合一
【答案】A
【解析】据材料信息并结合所学可知，佛教刚传入中国时，与中国传统儒家思想相违背，而到元朝时，
本是佛教戒条的《敕修百丈清规》却体现了中国儒家的“忠君”思想，说明元朝时期的佛教本土化或
中国化，故选A 项；元朝时佛教地位虽然很高，但佛教并未被定位国教，B 项说法错误，排除B 项；
宗教与世俗是两个世界，没有宗教世俗化的说法，C 项不符合题意，排除C 项；佛教和儒学的合一说
的是宋明理学形成时期的现象，材料并未提及，排除D 项。
4．1571 年，明穆宗封俺答汗为顺义王，恢复通贡关系，每年一贡，并在大同等边镇开设互市场所，允许
边民自相贸易。这（ ）
A．体现了明代朝贡贸易的新特点
B．解除了蒙古对明朝边疆的威胁
C．回应了晋商对商业发展的诉求
D．有利于统一多民族国家的发展
【答案】D
【解析】明穆宗封俺答汗为顺义王，恢复通贡关系，并在大同等边镇开设互市场所，允许边民自相贸
易，这样既可以密切明朝政府与蒙古政权之间的关系，又可以促进汉族与蒙古族之间的经济文化交流，
所以有利于统一多民族国家的发展，故选D 项；题干所述的通贡关系与明代其他的朝贡贸易并无本质
的区别，所以并不能体现明代朝贡贸易的新特点，排除A 项；题干所述仅体现了明朝与蒙古族鞑靼部
之间的友好关系恢复，并不能解除蒙古其他部对明朝边疆的威胁，所以B 项表述过于绝对，排除B 项；
题干所述是明朝政府与蒙古鞑靼部之间的关系，晋商对商业发展的诉求与题目主旨不符，排除C 项。
5．明万历三十六年大水，大量农田被毁，河北柏乡县引种籼谷（水稻），并从福建引种甘薯；清代江汉
平原民众在灾年时，种植茭米、荞麦等生长期较短的植物代替水稻，洞庭湖区的民众大量采集水蒿、
菱角等水生植物。这体现了（ ）
A．重农抑商的治国理念
B．救灾体系的不断完善
C．高产作物的普遍推广
D．自强不息的民族精神
【答案】D
【解析】明清时期在面临灾荒时，积极引种新作物、高产作物或者生长周期短的作物来替代，或者采
集水生植物来应对，体现了中华民族面对困难积极应对，具有自强不息的精神，故选D 项；题干所述
为民众应对灾荒的措施，不涉及到统治者，所以没法据此得出重农抑商治国理念的结论，排除A 项；
题干仅提到民众自发应对灾荒的举措，并不能体现整个救灾体系的不断完善，因为救灾体系是一个庞
大的系统，排除B 项；高产作物的引种只是题干中的一个措施，C 项以偏概全，且C 项说法本身不符
合史实，排除C 项。
6．魏源在修《海国图志》时将各国分册页制图，“每图一国，山水城邑，钩勒位置，开方里差，距极度
数，不爽毫发。于是从古不通中国之地，披其山川，如阅《一统志》（指封建王朝官方的地理总志）
之图……自西北而东南，将中外一家欤？”这体现出魏源（ ）
A．突破了传统天下观的固有认知
B．唤醒了国人革新政治的意识
C．旨在顺应资本主义的发展潮流
D．开启洋务新政以求御辱强国
【答案】A
【解析】据材料信息结合所学可知，《海国图志》全书详细叙述了世界各国的地理知识，打破了中国
传统的天下观，故选A 项；材料只提到介绍各国地理知识，无法唤醒民众，且此时向西方学习还停留
在器物层面，排除B 项；魏源属于地主阶级，维护封建统治，排除C 项；结合所学可知，魏源的主张
未付诸实践，19 世纪60 年代，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了洋务运动，排除D 项。
7．图4 为中央苏区时期的“攻城”与“抄袭要塞”儿童教育游戏，据此（ ）
A．经济封锁导致教育形式落后
B．奠定了红色教育的基本模式
C．苏区教育充满政治教化色彩
D．革命动员满足了革命的需求
【答案】C
【解析】据材料可知，通过“攻城”与“抄袭要塞”这样游戏，苏区教育确实在向儿童灌输革命思想
和政治意识，因此具有政治教化色彩，故选C 项；经济封锁导致教育形式落后，题目中并未提及经济
封锁对教育形式的影响，排除A 项；从中央苏区儿童教育来看，确实通过这种寓教于乐的方式为红色
教育奠定了某种基础或模式，即通过游戏的形式来培养儿童的革命精神和技能，但不是材料的主旨，
排除B 项；革命动员是一个过程，而满足了革命的需要则是一个结果和状态，仅凭一个儿童教育游戏
很难直接判断它完全满足了革命的需求，排除D 项。
8．据《八路军军政杂志》的统计表明，仅从1940 年8 月20 日至12 月5 日的3 个半月中，八路军作战
1824 次。据日方作战记录，“这次奇袭完全出乎我军意料之外，损失甚大，需要相当的时日和巨额经
费才能恢复”。这些作战（ ）
A．粉碎了日军“三个月亡华”的企图
B．表明敌后战场渐成抗战主战场
C．奠定抗战胜利的物质和精神基础
D．支援了英美盟军反法西斯作战
【答案】B
【解析】据材料“1940 年8 月20 日至12 月5 日”“奇袭”结合所学可知，1940 年8 月至次年1 月，八
路军以破袭日本华北交通线为主要目标，发动了一次大规模的进攻作战，共进行大小战斗1800 多次，
重创华北日军，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场，故选B 项；1937 年8 月至11 月，国民政府组织
了淞沪会战，中国军队毙伤日军四万余人，粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图，排除A 项；抗战
时期，东部沿海地区工业内迁，华北、华东等名校内迁，鼓舞了全国人民的抗战决心，为抗战胜利奠
定了物质和精神基础，排除C 项；抗日战争进入相持阶段，日军图谋以“囚笼政策”消灭敌后抗日根
据地，加之国民党消极抗战，为了振奋人心，提升民众抗战热情，中共中央决定发动“百团大战”，
而非是为了支援英美盟军，排除D 项。
9．1941 年1 月皖南事变后，当时位于重庆的美国使馆给美国政府写了报告，认为这一事件是破坏抗战的
举动，时任美国总统罗斯福派特使居里到重庆进行交涉。此外，当时美国知名驻华记者斯诺和斯特朗
也在美国媒体上对皖南事变作了详细报道。这种形势（ ）
A．有助于巩固世界反法西斯同盟
B．促使美国中断了对中国的军事援助
C．有利于中共借助国际舆论进行斗争
D．巩固和扩大了抗日民族统一战线
【答案】C
【解析】据材料“认为这一事件是破坏抗战的举动”、“当时美国知名驻华记者……对皖南事变作了
详细报道”并结合所学可知，皖南事变后，国际舆论谴责国民党，这有利于中国共产党采取以斗争求
团结的方法维护抗战大业，故选C 项；世界反法西斯同盟建立于1942 年1 月，A 项不符合史实和题意，
排除A 项；中国抗战期间尤其是在世界反法西斯同盟建立后，美国在军事上给予了中国大量援助，B
项不符合史实，排除B 项；皖南事变是国民党的反共高潮，不利于抗日民族统一的巩固和扩大，排除
D 项。
10．1948 年11 月，《泰晤士报》评论说：“现在看来，中国如果要统一，似乎将从东北出发了。”某西
方驻华大使情绪悲观：“我们非常不愿意地得到这样的结论：国民党现政府之早日崩溃是不可避免的
了。”据此可知，当时（ ）
A．渡江战役已经取得胜利
B．人民解放军准备战略决战
C．国民党在大陆统治覆灭
D．国共力量对比发生了变化
【答案】D
【解析】据材料“1948 年11 月……东北……”并结合所学：1948 年9 月，东北野战军发动声势浩大
的辽沈战役，东北全境解放，人民解放军从此在数量上取得对国民党军队的优势。这一时期国共力量
对比发生了变化，故选D 项；1949 年4 月23 日，人民解放军占领国民党统治中心南京，渡江战役取
得胜利，A 项时空不符，排除A 项；1948 年9 月，辽沈战役已经打响，人民解放军准备战略决战是一
说法与材料所述时空不符，排除B 项；1949 年4 月23 日，人民解放军占领国民党统治中心南京，标
志着国民党在大陆统治的覆灭，排除C 项。
11．关于旅行16 世纪法国学者蒙田将其视为培养人的“学校”，是一种“有益的锻炼”。而历史学家吉
勒·贝特朗也认为，16 世纪30 年代法国精英阶层的旅行是“一种兼具知识性、社会性、审美性以及政
治和道德意味的行为典范”。这两种观点（ ）
A．有助人性的解放与发展
B．为西方海外殖民辩护
C．重视培养教育实用人才
D．重建了理性思想体系
【答案】A
【解析】蒙田视旅行是培养人的 “学校” 与 “有益锻炼”，能助力个人成长发展；吉勒・贝特朗
认为精英阶层旅行具多方面积极意义，利于其在各维度提升自我。二者都强调旅行对人的积极影响，
可开阔视野、增长见识，有助于打破束缚，促进人性解放与发展，故选A 项；材料中并没有提及海外
殖民的内容，这两种观点主要是围绕旅行对个人培养和精英阶层行为典范的意义展开的，与西方海外
殖民毫无关联，不存在为其辩护的意图，排除B 项；蒙田强调旅行对人的培养，更侧重于全面的人性
发展，而非单纯的实用人才培养。吉勒・贝特朗也是从多种综合的角度看待精英阶层旅行的意义，不
是着重在培养实用人才方面，排除C 项；理性思想体系主要是启蒙运动时期的重要思想成果，D 项时
空不符，排除D 项。
12．19 世纪初是拉美社会变革的重要分水岭，拉美的社会政治结构较之前产生了明显的变化。如图是拉美
学者依据社会阶层人数统计所绘制的19 世纪拉美社会政治结构图。对此说法正确的是（ ）
19 世纪拉美社会政治结构
A．拉美的社会变革机遇与挑战并存
B．拉美呈现出多种文化融合的特点
C．经济结构单一是拉美发展的隐患
D．英美加紧了对拉美的控制和渗透
【答案】A
【解析】从图中可以看出，顶端是总统、执政官、内阁等少数统治阶层；中间是教权、寡头、军队等
中间阶层；底层是大量未组织的农民和群众。19 世纪初，拉美经历了独立运动等社会变革，有机会
摆脱殖民统治，走向独立发展道路，但拉美社会阶层分化严重，可见，拉美的社会变革机遇与挑战并
存，故选A 项；图中主要展示的是社会政治阶层结构，不能从推断出拉美多种文化融合的特点，排除
B 项；图中并未涉及经济结构相关内容，无法从社会政治结构图中得出经济结构单一是拉美发展隐患
这一结论，排除C 项；图中没有显示英美对拉美控制和渗透的情况，无法从图中得到这一结论，排除
D 项。
13．列宁的政策允许局部地恢复资本主义，农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营
小商品和小工厂。不过，列宁使国家控制了土地所有权，控制了“制高点”银行业、对外贸易、重工
业和运输业。这些政策意在（ ）
A．集中有限的力量保证战争的胜利
B．恢复发展经济以巩固苏维埃政权
C．在较短时间内实现国家工业化
D．突破高度集中的计划经济体制
【答案】B
【解析】据题干及所学可知，在新经济政策之下，国家“允许局部地恢复资本主义”，但更为重要的
是，“国家控制了土地所有权”“控制了‘制高点’银行业、对外贸易、重工业和运输业”，据此可
知，列宁所推行的新经济政策的特征是利用市场、商品货币关系来发展生产，但是国家仍然掌握着经
济的命脉，其目的是为了利用新经济政策恢复发展经济以巩固苏维埃政权，故选B 项；据所学可知，
战时共产主义政策集中有限的力量以保证战争的胜利，与“新经济政策”无关，排除A 项；据所学可
知，斯大林模式使苏联在较短时间内实现了国家工业化，排除C 项；据所学可知，赫鲁晓夫改革在一
定程度上突破高度集中的计划经济体制，并且，苏联在斯大林统治时期才建立了高度集中的计划经济
体制，排除D 项。
14．二战结束前后，召开了四次重要的国际会议，但是却唯独用“雅尔塔”来命名战后的国际体系。这表
明，雅尔塔会议的内容更为重要，对战后世界的走向更具有指导意义。该体系（ ）
A．违背了世界人民实现和平的愿望
B．体现了苏中美英法五大国的意志
C．确立了美国世界格局的主导地位
D．打破了以欧洲为中心的国际格局
【答案】D
【解析】由材料“雅尔塔会议的内容更为重要，对战后世界的走向更具有指导意义”可知，雅尔塔体
系确立了战后新的国际秩序，美苏空前强大，打破了以欧洲为中心的国际格局，故选D 项；雅尔塔体
系符合世界人民实现和平的愿望，排除A 项；雅尔塔体系主要体现了美国、英国、苏联三个大国的意
志，排除B 项；雅尔塔体系形成了以美苏为主导的两极格局，排除C 项。
15．1956 年8 月，美国通过向国外派遣体育、艺术等各界知名人士的《国际文化交流与贸易参展法》，永
久性开展对外体育文化交流。1956—1964 年，共实施62 次体育代表团访问项目，访问了100 多个亚、
非、拉国家和地区。这反映了美国（ ）
A．正视第三世界兴起的现实
B．对外战略发生根本性转变
C．以文化渗透替代武装颠覆
D．将遏制战略向亚非拉延伸
【答案】D
【解析】据材料信息并结合所学可知，这种文化交流和体育外交是美国对外政策的一种手段，旨在通
过非军事手段来对抗苏联的影响力，特别是在新兴独立的国家中。这种策略反映了美国在冷战期间试
图在全世界范围内与苏联进行竞争，包括在亚洲、非洲和拉丁美洲这些传统上不直接处于东西方对抗
前沿的地区。通过这种方式，美国试图在第三世界国家中建立和巩固其影响力，同时遏制苏联和其盟
国的势力范围扩张，故选D 项；这个时间段确实是第三世界国家兴起的时期，但是材料中的信息并没
有明确指出美国对此有正视的态度，A 项是表象，排除A 项；此时的美国对外战略是遏制苏联，夺取
世界霸权，没有出现根本性转变，排除B 项；“以文化渗透替代武装颠覆”说法具有夸大性，与事实
不符合，排除C 项。
16．当代的全球贸易进一步体现为北美价值链、欧洲价值链、亚洲价值链的区块结构。图2 中的变化说明
（ ）
注：图中黑色实心圆点代表各地区贸易中心
图2 1995 和2014 年占全球贸易80%以上贸易国（地区）构成的贸易网络
A．区块贸易成为世界贸易主要形式
B．亚洲价值链的全球地位日益突出
C．全球价值链发展呈现一体化特征
D．中美德成为世界贸易的三大中心
【答案】B
【解析】据图2 可知，从1995 到2014 年，全球贸易网络的基本结构发生了两大显著变化：首先，亚
洲地区的贸易“核心”已由日本转变为中国；其次，日本、韩国、印度、新加坡等亚洲主要贸易国，
其最大贸易伙伴也都从美国转变成中国。在全球贸易网络中，亚洲价值链的态势更加明显。“美国核
心”的全球贸易旧结构已经被中国、美国、德国三足鼎立的新结构所取代，以美国、德国、中国为核
心的北美、欧洲、亚洲价值链“三足鼎立”格局已基本形成，故选B 项；当代的全球贸易体现为三大
区块结构，但区块贸易并不是世界贸易的主要形式，排除A 项；据材料“全球贸易……亚洲价值链的
区块结构”可知，全球价值链发展呈现区域化、多元化特征，而不是一体化特征，排除C 项；据图2
可以看出，中美德分别是亚洲、北美、欧洲价值链的核心，但不能得出“中美德成为世界贸易的三大
中心”的结论，排除D 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一 唐宋时期，设置市舶司管理对外贸易，海上贸易逐渐成为对外贸易的主要方向，形成了交
广和楚扬南北两线等多条海道，港口有广州、泉州、扬州、明州（今宁波）、潮州和楚州（今淮安）
等……亚洲、非洲和欧洲等地皆有中国货物流通，进口货物有丁香、硫磺、琉璃瓶、铜、银等数十种，
出口货物以丝、瓷、漆器等为主，中国铜钱成为许多国家和地区的通用货币。
——摘编自沈光耀《中国古代对外贸易史》等
材料二 1511 年，葡萄牙攻占马六甲后，中国海外商船不能直接同苏门答腊西北部的亚齐进行贸易。
明末，葡萄牙以澳门为据点，从事中国、日本、印度（果阿）和欧洲之间的贸易。1740 年，荷兰殖民
者在巴达维亚屠杀大量经商的华人，对此闽浙总督向皇帝上奏称“噶喇吧番目戕害”的汉人是咎由自
取。中国海上贸易日益受阻，茶叶和瓷器市场份额不断下降，商帮受到西方商人的打压。
——摘编自骆邵东《从全球经济发展的视角看明清对外贸易政策的成败》
（1）据材料一，概括唐宋对外贸易发展的特点。（6 分）
（2）据材料二并结合所学知识，分析明清时期中国对外贸易面临挑战的原因。（4 分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，分别以唐宋和明清为例，说明对外贸易对于国家发展的作用。
（4 分）
【答案】（1）特点：海上贸易为主；海上通道众多；外贸中心主要在南方；通商范围广泛；商品种
类繁多；中国铜钱国际性增强。（6 分）
（2）原因：西欧：新航路开辟；西方殖民扩张加剧；资本主义发展。（2 分）
中国：小农经济占主导；政府推行海禁和闭关锁国；重农抑商政策。（2 分）
（3）唐宋：对外贸易发展，扩大对外交流；增加政府收入，提升国家实力。（2 分）
明清：对外贸易受阻，制约对外交流，妨碍资本主义因素成长，使中国逐步落后于世界潮流。（2
分）
【解析】
（1）据材料一“海上贸易逐渐成为对外贸易的主要方向”得出，海上贸易为主；据材料一“形成了
交广和楚扬南北两线等多条海道”得出，海上通道众多；据材料一“港口有广州、泉州、扬州、明州
（今宁波）、潮州和楚州（今淮安）等”得出，外贸中心主要在南方；据材料一“亚洲、非洲和欧洲
等地皆有中国货物流通”得出，通商范围广泛；据材料一“进口货物有丁香、硫磺、琉璃瓶铜、银等
数十种，出口货物以丝、瓷、漆器等为主”得出，进出口商品种类多，且中国多出口精美的手工业制
成品，进口的多为原材料、奢侈品、贵金属等；据材料一“中国铜钱成为许多国家和地区的通用货
币”得出，中国铜钱国际性增强。
（2）据材料二“1511 年，葡萄牙攻占马六甲后”“葡萄牙以澳门为据点”“荷兰殖民者在巴达维亚
屠杀大量经商的华人”及所学得出，西欧新航路的开辟，西欧国家早期殖民扩张加剧，资本主义发展。
据材料二“中国海上贸易日益受阻”及所学得出，明清时期，中国小农经济占主导地位，推行重农抑
商政策，对外推行海禁和闭关锁国政策。
（3）据材料一“海上贸易逐渐成为对外贸易的主要方向，形成了交广和楚扬南北两线等多条海道”
得出，唐宋时期，对外贸易发展，交通发达，扩大对外交流；据材料一“进口货物有丁香、硫磺、琉
璃瓶铜、银等数十种，出口货物以丝、瓷、漆器等为主”得出，中外经济文化交流，使大量白银流入
中国，增加政府财政收入，进而增强国家实力。据材料二“中国海上贸易日益受阻……商帮受到西方
商人的打压”及所学得出，明清时期，对外贸易受阻，制约对外交流，妨碍资本主义因素成长，使中
国逐步落后于世界潮流。
18．阅读材料，回答问题。（14 分）
时代演变：状元史话
科举考试出现后，社会各阶层人士有了入仕的机会。据文献记载，中国历史上共产生状元700 多
名，有明确著录籍贯的378 名，其地理分布与时空变化如下所示。
表2 历代状元籍贯表
北方小计
河南
河北
山东
山西
陕西
甘肃
黑龙江
辽宁
南方小计
江苏
浙江
福建
江西
安徽
四川
广东
广西
湖南
湖北
贵州
40
15
11
3
4
4
3
17
7
2
1
4
2
1
6
1
3
1
1
10
1
2
1
2
1
1
1
1
28
16
9
2
1
27
4
2
7
3
2
5
74
4
11
11
3
2
1
1
1
4
6
4
1
1
14
1
5
4
3
1
5
2
2
1
2
1
11
2
3
4
2
78
17
20
10
18
6
1
3
1
2
10
1
3
5
1
88
27
20
3
2
7
1
1
2
3
*本表资料主要来源于两《唐书》、新旧《五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、
《明史》、《清史稿》各正史人物传，《唐才子传》、《登科记考》、《明清进士提名碑录》以及宋
元以来主要地方志。
图7 南宋至明清时期状元籍贯分布
——摘编自韩茂莉等《中国古代状元分布的文化背景》
（1）指出材料中状元籍贯时空分布的特征。（6 分）
（2）据材料并结合所学，分析影响状元籍贯时空分布的因素。（8 分）
【答案】（1）从状元籍贯分布的演进趋势角度作答。如自唐至明清，状元籍贯地理分布具有明显自
北向南逐渐推移的趋势。唐宋两代北方籍状元占明显优势，元明清三代状元籍贯的地理分布与前代发
生了明显的变化，南方籍贯状元在数额上形成了绝对优势。（4 分）
从状元籍贯的集中分布角度作答。如，唐宋时期状元籍贯分布主要在河南河北。到明清时期主要集中
于江浙一带。（2 分）
（2）从区域经济发展角度作答。如，唐朝北方经济发达；南宋时期，经济重心南移完成，经济中心
从黄河流域转移到江南地区。（3 分）
从国家治理角度作答。如，科举制度的完善；政治中心所在地的变化等。（3 分）
从文化教育发展的角度作答。如，文化中心的南移，古代学校教育的发展等。（2 分）
【解析】（1）由材料“历代状元籍贯表”中唐至明清，河南、河北、陕西、甘肃状元人数逐步减少，
而江苏、浙江、福建、江西的状元人数逐步增多得出状元籍贯分布的演进趋势，如状元籍贯地理分布
具有明显自北向南逐渐推移的趋势。唐宋两代北方籍状元占明显优势，元明清三代状元籍贯的地理分
布与前代发生了明显的变化，南方籍贯状元在数额上形成了绝对优势。或者由材料“南宋至明清时期
状元籍贯分布”，图中苏州、杭州20 人以上状元较为集中得出状元籍贯的集中分布，如唐宋时期状
元籍贯分布主要在河南河北。到明清时期主要集中于江浙一带。
（2）结合古代中国经济重心南移的过程，从区域经济发展角度得出唐朝北方经济发达，南宋时期，
经济重心南移完成，经济中心从黄河流域转移到江南地区。或者结合科举制的发展，从从国家治理角
度得出科举制度的完善；政治中心所在地的变化。或者结合古代文化教育的发展得出文化中心的南移，
古代学校教育的发展。
19．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 2020 年11 月，国家主席习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议上发表重要讲
话，强调中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。
根据材料，请结合中外历史的具体史实，自拟论题，列举两个史实对材料观点予以阐释。（要求：论
题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
【答案】
【提示】四大发明、文官制度、西学东渐、东学西渐、“一带一路”、经济全球化……
【示例】
论题：世界需要中国，中国需要世界。（3 分）
阐述：四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，也对世界文明发展史
产生了非常大的影响：火药促进了火器的发展，改变了战争方式，对世界军事史产生了深远影响；指
南针推动了大航海时代的到来，促进了全球贸易和探险；造纸术提高了书写效率，促进了文化传播和
知识普及；印刷术降低了书籍成本，普及了文化知识，推动了文艺复兴和启蒙运动。中国近代史上，
西学东渐引入了西方的数学、哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经
济学、法学、应用科技等学科，极大地丰富了中国的学术体系。如利玛窦等传教士介绍了西方的天文、
算学、理化知识，促进了中西学术的交流与融合。思想上西学东渐开阔了中国人的眼界，一些有识之
士开始自觉地从西方文化中吸取营养，寻求民族和国家的出路，推动了近代中国社会的变革。西学东
渐也推动近代企业的出现，自然经济逐渐解体，买办阶层、无产阶级、民族资产阶级等新的社会阶层
逐渐形成。同时，西方的生活方式和娱乐方式也传入中国，改变了中国的社会生活方式。随着“西学
东渐”的发展，器物、制度、思想成为近代中国社会发展的最有力的推动器。（列举两个史实阐释即
可，7 分）
结论：在当今世界，各国的政治经济联系非常紧密，任何一个国家都不可能脱离世界独立发展，世界
需要中国，中国也需要世界，这是一个双赢的决定。（2 分）
【解析】
首先，根据材料信息提炼观点，据材料“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国”等信息可
知材料重点强调了中国发展与世界的联系，既表明中国对世界发展的贡献，也表明中国吸收世界先进
发展成果；其次，根据所拟论题利用两到三个史实进行论述，说明中国发展与世界的关系，如古代中
国科技发达，四大发明对外传播对世界经济和文化的发展起到重要推动作用，可以分别说明四大发明
对世界文明的具体推动作用，或者近代以来西方先进科技在中国传播，如明末西学东渐或鸦片战争后
西方先进生产方式、思想文化对中国的具体推动作用；最后进行总结提升，需要明确中国与世界的紧
密联系，尤其随着经济全球化的发展，我们要顺应现代经济发展潮流，推动世界经济全球化并主动迎
接挑战。
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 英国工业革命时期的城市化最突出问题首先是环境污染，工厂的污水排放污染附近河流，
城市用水卫生条件差。其次，人口迅速膨胀还带来严重的住房拥挤问题，两人以上共住一间房间从19
世纪一直持续到20 世纪。再次就是交通拥堵问题。更重要的是，英国在城市化变革中新的社会矛盾
涌现出来，例如，社会分配不公和收入差距扩大产生极大不安定因素，犯罪率的提高也是一个普遍规
律，1805—1848 年英格兰犯罪人数由4605 人上升到27816 人。因此，从20 世纪50 年代起，在英国，
逆城市化渐成趋势，其城市化水平由1931 年的80.4%减至1960 年的78.44%，此后的50 多年基本不再
增长。
——摘编自任泽平《英美城镇化经验与中国城镇化趋势》
材料二 从20 世纪60 年代开始，随着家用汽车的普及，英国人口开始大量向小城镇迁移，大中城市
周边的卫星城镇迅速兴起。为进一步带动小城镇的发展，英国政府实施了逆城市化行动，将政府部门
或其下属机构向小城镇转移，以期带动小城镇的基础设施建设，推动小城镇整体经济发展，缩小与大
中城市的差距。随后，英国大企业总部落户小城镇也渐成趋势，例如，英国泰晤士水公司总部在斯文
登小城，英国燃气公司总部设在温莎小镇。许多跨国企业也把英国总部设在了小城镇，如能源企业
E．ON 的英国总部在考文垂小城，丰田英国总部在朴次茅斯小城。
——摘编自许燕红《伦敦逆城市化发展“小而精”》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析20 世纪五六十年代英国出现逆城市化的原因。（6 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括20 世纪五六十年代英国逆城市化的影响。（6 分）
【答案】（1）原因：工业化的弊端凸显；现代交通的发达；政府的倡导；人们对环境质量要求的提
高。（6 分，答出三点即可）
（2）影响：有利于缓解“城市病”；有利于城乡产业结构的优化；有利于推动城市文明的扩散和城
乡资源的流动；有利于振兴乡镇经济，缩小城乡差距；客观上推动了城市化更广泛地传播。（6 分，
答出三点即可）
【解析】（1）据材料一“工业革命时期的城市化最突出问题首先是环境污染……住房拥挤”可知，
工业化的弊端凸显；据材料二“交随着家用汽车的普及”可知，现代交通的发达；据材料二“英国政
府实施了逆城市化行动”可知，政府的倡导；结合所学可知，人们对环境质量要求的提高。
（2）据材料一“城市化最突出问题首先是环境污染”“交通拥堵问题”可知，有利于缓解“城市
病”；据材料二“带动小城镇的基础设施建设”可知，有利于城乡产业结构的优化；据材料二“大中
城市周边的卫星城镇迅速兴起”可知，有利于推动城市文明的扩散和城乡资源的流动；据材料二“推
动小城镇整体经济发展，缩小与大中城市的差距”可知，有利于振兴乡镇经济，缩小城乡差距；结合
所学可知，客观上推动了城市化更广泛地传播。
