文档文本内容
2026 年高考第一次模拟考试（上海专用）
历史·全解全析
（考试时间：60 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、治理：智理良序（22 分）
治理是国家与社会发展的重要基石，它关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定，闪烁着人类智慧的
光芒。
（1）“行命书及书署急者，辄行之不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”该史料反映的这
一严密行政管理制度始于（ ）（2 分）
A．秦朝
B．汉朝
C．宋朝
D．清朝
（2）隋朝建立后，命州县官将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实。这一举措可概
括为（ ）（2 分）
A．“编户齐民”
B．“大索貌阅”
C．“诸色户计”
D．“摊丁入亩”
（3）是一幅出自1330 年前后海德堡的一册手抄本漫画，它表现的是教士主持解除婚姻的场面。这一
场景可以折射的时代特征是（ ）（2 分）
A．教会控制着人们世俗生活
B．教会与世俗王权互相利用
C．农奴在法律上是非自由人
D．中世纪居民都是基督教徒
（4）明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
若询事而不考其终．兴事而不加屡省，……恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施
是（ ）（2 分）
A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官
吏考核
（5）下面的想象图刻画了林肯（右一）在法庭上正在向法官陈述：为当事人辩护的场景。据此可知近
代西方法律具有的基本特征有（双选）（ ）（4 分）
A．坚持程序公正公开B．服务资产阶级利益
C．注重保护个人权利
D．体现人民共同意志
（6）工业革命后，大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。这主要得益于
以英国为代表的西方国家（双选）（ ）（4 分）
A．建立大农场
B．普及农业机械
C．颁布《工厂法》
D．推行初等教育
（7）“安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议应
以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。”这段材料当出自于（ ）（2 分）
A．《战争与和平法》 B．《威斯特伐利亚和约》 C．《非战公约》 D．《联合国宪章》
（8）“国家在制定国民经济和社会发展计划时，充分尊重和照顾民族自治地方的特点和需要，根据全
国发展的整体布局和总体要求，将加快民族自治地方的发展摆到突出的战略位置。”下列体现这一理
念的治理措施是（ ）（2 分）
A．在边疆推行屯戍政策 B．推行“改土归流”政策 C．在西南进行茶马贸易 D．实施民族区域自
治制度
（9）下图是“与中国建交国家数量增长情况”示意图。其中①时期的外交成就得益于（ ）（2 分）
A．开放上海等地五口通商 B．推行“改订新约” C．倡导和平共处五项原则 D．建设“一带一
路”
【答案】
（1）A（2 分）
（2）B（2 分）
（3）A（2 分）
（4）D（2 分）
（5）AC（4 分）
（6）AD（4 分）
（7）D（2 分）
（8）D（2 分）
（9）C（2 分）
【解析】
【小问1 详解】
根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料
“行命书及书署急者，辄行之不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”及所学可知，该史料
出自《睡虎地秦简·行书律》，是秦朝关于公文传递与处理的法律规定，要求紧急公文立即办理，非紧
急公文当日完成，滞留者依法论处，体现了秦朝严密的行政管理制度（如文书行政、律令规范），A
项正确；汉朝、宋朝、清朝虽有完善的行政制度，但该制度的明确记载始于秦朝，排除BCD 项。故选
A 项。
【小问2 详解】
根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料及
所学可知，隋朝为加强户籍管理，防止隐匿人口和逃避赋税，命州县官核对人口体貌与户籍登记信息，
重新核定户籍，此举措即“大索貌阅”，B 项正确；编户齐民是汉代对百姓的户籍管理制度，将民户编
入政府户籍并按规定承担赋役，与题干时间不符，排除A 项；诸色户计是元代对不同职业、身份人口
的户籍分类制度（如民户、军户、匠户等），与题干举措无关，排除C 项；摊丁入亩是清代将丁银并
入田赋征收的赋税改革，旨在简化税制和减轻无地农民负担，与题干时间及内容均不匹配，排除D 项。
故选B 项。
【小问3 详解】
根据主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（西欧）。根据材
料及所学可知，中世纪欧洲，教会拥有至高无上的地位，不仅掌握宗教权力，还通过教义和仪式渗透
到社会生活的各个方面，婚姻、继承等世俗事务常需教会介入或认可，体现了教会对世俗生活的控制，
A 项正确；题干中无王权的相关信息，无法得出教会与世俗王权互相利用的结论，排除B 项；“农奴
的法律地位”与婚姻场景无关，排除C 项；“中世纪居民都是基督徒”的说法绝对，且场景核心是教
会对事务的干预而非信仰普及，排除D 项。故选A 项。
【小问4 详解】
根据主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料及
所学可知，张居正强调“法之必行”“言之必效”“询事考终”“兴事屡省”，核心在于重视政策执
行与官吏履职效果。其改革中推行的考成法正是针对这一问题：通过建立严格的官吏考核制度，要求
各级官吏定期汇报工作完成情况，层层监督核查，以此整肃吏治、强化官吏考核，确保政令畅通与行
政效率提升，D 项正确；巡视监察制度并非张居正首创（古代早有类似制度），他未“建立”此制度，
排除A 项；唐朝将全国分为十道监察区，与明朝张居正无关，排除B 项；分科考试选拔人才为科举制
度内容，起源于隋代，并非张居正改革举措，排除C 项。故选D 项。
【小问5 详解】
本题是多项选择题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方国家）。根据图片中林肯在法庭为
当事人辩护的场景及所学可知，辩护制度是司法程序的重要组成部分，体现了程序上的公正与公开，A
项正确；林肯为当事人辩护的行为直接反映了对个人合法权利（如辩护权）的保护，C 项正确；图片场
景未体现阶级属性，且该特征并非通过辩护场景直接反映的“基本特征”，排除B 项；近代西方法律
本质上是资产阶级意志的体现，并非“人民共同意志”，排除D 项。故选AC 项。
【小问6 详解】
本题是多项选择题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料及所学可知，工业革
命时期，英国通过圈地运动建立大农场，大量农民失去土地被迫进入城市务工，脱离闭塞的乡村生活，
接触到城市的新环境与新事物，眼界得以开阔，A 项正确；工业革命后，西方国家为适应工业化对劳
动力文化素质的需求，逐步推行初等教育，普及基础教育让更多人获得知识、了解外界，直接促进了
眼界的开阔，D 项正确；普及农业机械主要是提升农村生产效率，未直接推动人口离开乡村或拓宽视
野，排除B 项；《工厂法》聚焦工厂劳动条件规范，与人口走出乡村、眼界开阔无直接关联，排除C
项。故选AD 项。
【小问7 详解】
根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料及
所学可知，题干中关于安全理事会决议的表决规则（程序事项需九理事国可决票，其他事项需九理事
国可决票且包含全体常任理事国同意票），是《联合国宪章》对安理会职权与表决机制的核心规定，
体现了常任理事国的否决权原则，D 项正确；《战争与和平法》是荷兰法学家格劳秀斯的国际法著作，
奠定近代国际法基础，但未涉及联合国相关机制，排除A 项；《威斯特伐利亚和约》于1648 年签订，
确立主权国家平等原则，是近代国际关系开端，与联合国无关，排除B 项；《非战公约》于1928 年签
署，倡导废弃战争作为国家政策工具，未提及安理会表决规则，排除C 项。故选D 项。
【小问8 详解】
根据主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料及
所学可知，新中国确立的基本政治制度，允许少数民族在聚居区自主管理内部事务，国家通过政策倾
斜支持其发展，契合题干中“尊重民族自治地方特点”“加快发展摆到突出战略位置”的理念，D 项
正确；古代军事屯田策略，侧重边疆稳定与经济开发，未体现民族自治的自主管理与发展支持。排除
A 项；“改土归流”政策是明清加强中央集权的措施，即废除土司世袭制改派流官，与现代民族自治
理念不符，排除B 项；茶马贸易是古代中原与西南民族的经济交流方式，属贸易范畴而非治理制度，
排除C 项。故选D 项。
【小问9 详解】
根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料及
所学可知，①时期位于1950 年至1976 年之间，此阶段中国建交国家数量从19 个大幅增长至111 个。
1953 年中国提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则，推动了20 世纪50 年代后与亚
非拉等众多国家建交，符合1950-1976 年建交数量激增的背景，C 项正确；“开放上海等五口通商”是
1842 年《南京条约》内容，属于近代不平等条约，与新中国外交无关，排除A 项；“改订新约”是南
京国民政府时期（1927 年后）的外交举措，非新中国政策，排除B 项；“建设‘一带一路’”始于
2013 年，时间上远晚于①时期，排除D 项。故选C 项。
二、文明探源诠释“何以中国”（26 分）
中华文明探源工程于本世纪初启动。以下为该研究就“中华文明起源形成与早期发展”取得的部分重
要认识。
（一）“万年奠基”
重要认识
主要依据
“万年奠基”
华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻；先民们开始磨制石器和制作陶
器；各地出现了小型的定居村落。
（1）“万年奠基”的核心依据是（单选）（ ）（2 分）
A．南稻北粟格局
B．原始农业产生
C．石器工具进步
D．定居村落出现
（二）“古国时代”
重要时期
主要依据
“五千多年进入”
以浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等遗址为代表，多有大型水利
设施和城址的兴建；玉器、漆器、精致陶酒器等都出自各地的顶级墓葬。
“四千三百年中原崛起”
山西陶寺和陕西石峁两座巨型都邑相继出现；形成了以中原为中心的历史
趋势。
（2）依据材料，这一时期文明发展趋势是（单选）（ ）（2 分）
A．此消彼长
B．部落联盟
C．多元一体
D．碰撞交融
（3）以下对于“古国时代”的认识，理解合理的有（双选）（ ）（4 分）
A．“大型水利设施和城址的兴建”，体现较强的人力、物力调动能力
B．“顶级墓葬”多，说明社会物质财富快速增长
D．“以中原为中心”，印证古代中国整体步入文明时代
（三）进入“王朝时代”
重要认识
主要依据
“四千年王朝建立”
距今3800 年以后，进入王朝时代，以二里头遗址和三星堆遗址为代
表；夏王朝建立，①____制代替②____制。
“三千年王权巩固”
西周初年，周王通过“③____亲戚”，实现了王朝对王畿之外广大
区域的稳固统治。
“两千两百年统一多民族
国家形成”
秦始皇统一中国，“海内为④____，法令由一统”。
（4）将以下相应选项匹配到上表的空格处。（8 分）
A．郡县 B．禅让 C．奴隶 D．封建 E．世袭
①：____②：____③：____④：____
（四）提出判断进入文明社会标志的新方案
（5）相较于传统方案，新方案有何显著变化？（4 分）
（6）从历史与现实的角度，简要谈谈中华文明探源工程的意义。（6 分）
【答案】
（1）B（2 分）
（2）C（2 分）
（3）AC（4 分）
（4） ①．E ②．B ③．D ④．A （8 分）
（5）变化：传统方案关注经济、文化等具体现象，新方案关注生产力对生产关系（或经济基础对 上
层建筑等）的影响，体现唯物史观 （4 分，任意两点即可）
（6）意义：历史角度：以考古实证中华文明源远流长；探究中国历史起源问题（诠释“何以中国”），
丰富世界历史内涵等。
现实角度：知所来往，增强文化自信；（新标准）有利于世界文明平等对话等。（6 分，任意三点即可，
必须从两个角度回答）
【解析】
【小问1 详解】
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会（中国）。据
题干信息并结合所学知识可知，农业是人类从采集渔猎走向定居、社会复杂化的根本动力，是文明形
成的经济基础。题干中“驯化作物”“种植稻”等均指向农业起源，B 项正确；“南稻北粟格局”是农
业分布格局，是原始农业产生的结果或表现形式，非根本动因，排除A 项；磨制石器是工具进步，是
农业发展的辅助条件，非核心驱动力，排除C 项；定居是农业发展的必然产物，不是“奠基”的源头
依据，排除D 项。故选B 项。
【小问2 详解】
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。
材料中“五千多年进入”阶段，浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等不同地域出现大型水利设
施、城址及顶级墓葬，体现了文明发展的多元特征；“四千三百年中原崛起”阶段，形成以中原为中
心的历史趋势，体现了文明发展的一体特征，C 项正确；材料未体现不同文明间的兴衰更替，排除A
项；材料未提及部落联盟的相关内容，排除B 项；材料重点强调不同地域文明的发展和中原中心趋势，
未突出文明间的碰撞交融，排除D 项。故选C 项。
【小问3 详解】
本题是双向选择题。时空是新石器时代（中国）。据题干信息并结合所学知识可知，大型工程（如良
渚古城水利系统）需组织大量劳动力、物资、管理能力是社会复杂化、权力集中的表现，体现“人力
物力调动能力”，A 项正确；“都邑”是早期国家或复杂社会的政治核心，“巨型”意味着人口规模
大、功能齐全，很可能兼具政治、经济、文化职能，C 项正确；“顶级墓葬”反映的是社会分层、等级
分化、权力集中，未必直接等于“物质财富快速增长”。比如：财富可能集中在少数人手中（墓葬奢
华），但整体社会生产力未必增长。从材料看，仅能推出“社会分化”，不能必然推出“财富快速增
长”，排除B 项；“以中原为中心”是趋势或格局变化，不代表“整体步入文明时代”。事实上，在
“五千多年进入”阶段，长江流域（良渚）、江汉平原（石家河）等地已具备文明要素（城市、礼器、
等级制度），说明文明早已在多地区出现，排除D 项。故选AC 项。
【小问4 详解】
据材料信息并结合所学知识可知，夏王朝建立后，①世袭制（E）取代了原始社会的②禅让制（B），
这是王朝时代政治制度的重要变革。西周初年，周王通过封建③（D，即分封制）“亲戚”，将土地和
人民分封给宗室、功臣等，以此实现对广大区域的统治。秦始皇统一中国后，在全国推行郡县制④
（A），实现了“海内为郡县，法令由一统”的中央集权统治；奴隶（C）与题干语境无关，故不选。
故①匹配E 项；②匹配B 项；③匹配D 项；④匹配A 项。
【小问5 详解】
本小题是对比题。时空是新石器时代（中国）。依据材料传统方案强调“金属工具、文字的发明、城
市的形成”可得出，传统方案关注经济、文化等具体现象；据材料新方案强调“生产发展，人口增加，
出现城市、社会分工、出现阶级、权力不断强化、出现王权和国家”，可得出，新方案关注生产力对
生产关系（或经济基础对上层建筑等）的影响，体现唯物史观。
【小问6 详解】
本小题是影响题。近现代中国。按题目要求，从历史和现实两个方面回答，历史角度，根据所学知识，
通过良渚、陶寺、石峁、二里头等遗址的系统发掘与多学科研究，用考古材料证实了中华文明起源于
距今5000 年前后，打破“中华文明西来说”“不足五千年论”等错误观点，可得出，以考古实证中华
文明源远流长；结合所学知识，从“满天星斗”到“月明星稀”的文明起源模式，即多元一体格局的
形成过程，阐明了中原文明在融合中逐渐成为主流的历史轨迹。提出“文明标准的中国方案”，为全
球文明起源研究提供东方视角和新范式，推动世界文明研究从“单一标准”走向“多元标准”，可得
出，探究中国历史起源问题（诠释“何以中国”），丰富世界历史内涵等角度回答。
现实角度，结合所学知识，通过科学考古成果，让公众真切感知“我们从哪里来”，提升国民对中华
文明悠久历史和灿烂成就的自豪感与归属感。为“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”提供
历史根基；支撑“国家文化公园”“世界遗产申报”“博物馆展陈”等现实工程，助力文化强国建设，
可得出，可从知所来往，增强文化自信；结合所学知识，以中国案例参与全球文明起源讨论，展现中
国学术话语权，推动构建人类命运共同体的文化基础，可得出，（新标准）有利于世界文明平等对话
等角度回答。
三、工具变革（23 分）
从古到今，生产工具的变化与社会发展之间存在着密切且深远的关系。
（1）观察以下《公元前3000-前1000 年世界主要文明区农业工具演变示意图》。结合所学，以下分析
正确的是（双选）（ ）（4 分）
A．各文明农业工具发展进程相似
B．生产工具革新是文明进步的重要标志
C．地理环境决定工具发展水平
D．早期文明已存在区域间技术交流
（2）西汉《氾胜之书》记载：“凡耕之本，在于趣时、和土、务粪泽．．汤有旱灾，伊尹作为区田，
教民粪种，负水浇稼。”该史料可用于研究（单选）（ ）（2 分）
A．汉代农具制作工艺的革新
B．古代农业精耕细作的特点
C．水利工程保障农业丰收
D．政府推广先进生产工具
（3）有学者指出：“阿克莱特的水力纺纱机不仅是一项技术发明，更是一种生产组织方式的创新，它
需要集中的劳动力、资本和动力源。”这旨在强调（单选）（ ）（2 分）
A．技术发明源于科学理论的重大突破
B．工厂制度随新工具应用而发展
C．工业革命始于纺织领域的全面革新
D．水力成为工业唯一动力来源
（4）下图是1842 年设计的曼彻斯特市议会的纹章，出现在它顶部的蜜蜂图案和底部的格言
“CONCILIOETLABORE”（意为“智慧与努力”），与什么历史事件有关？（单选）（ ）（2 分）
A．第一次工业革命
B．第二次工业革命
C．“光荣革命”
D．宪章运动
（5）下表为1850-1900 年世界主要国家钢铁产量统计（单位：万吨），对该表解读正确的是（双选）
（ ）（4 分）
年份
英国
美国
德国
1850
250
50
40
1880
800
450
300
1900
1000
1200
800
A．英国工业优势地位始终不变
B．美、德工业实力持续增强
C．数据反映第二次工业革命影响
D．钢铁产量决定世界政治格局
（6）20 世纪90 年代，美国《商业周刊》在提出“新经济”概念时指出：“信息技术革命正在改变传
统经济周期，推动经济增长。”这种“改变”主要基于（单选）（ ）（2 分）
A．国家干预政策的强化
B．知识化和全球化的发展
C．传统制造业的复兴
D．世界殖民体系的延续
材料一 从石器、青铜器到铁器，古代生产工具的每一次革新都推动了农业的发展和文明的进步。18
世纪开始的工业革命，以机器生产取代手工劳动，蒸汽机的改良和应用催生了现代工厂制度。20 世纪
中叶以来，以计算机、互联网和人工智能为代表的第三次科技革命，正在深刻改变着人类的生产方式
和生活方式。生产工具的变革不仅是技术进步的标志，更是人类社会发展的直接动力。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
（7）结合材料一和所学知识，请简述你对“生产工具的变革不仅是技术进步的标志，更是人类社会发
展的直接动力”的理解。（7 分）
【答案】
（1）BD（4 分）
（2）B（2 分）
（3）B（2 分）
（4）A（2 分）
（5）BC（4 分）
（6）B（2 分）
（7）古代生产工具推动农业文明发展从石器到青铜器、铁器，生产工具的革新提升了农业生产效率，
促进了农耕经济繁荣，支撑了阶级分化、国家形成，推动人类从原始社会进入文明社会。近代生产工
具开启工业文明转型工业革命中蒸汽机、机器设备的出现，使生产从手工转向机器大生产，催生了工
厂制、工业资产阶级与无产阶级，推动社会从农业社会向工业社会转型，同时促进了城市化、全球化
进程。现代生产工具引领信息文明变革计算机、互联网、人工智能等工具，使生产要素从物质转向信
息，推动经济向知识经济、数字经济转型，改变了生产方式（如自动化、远程协作）与生活方式，加
速了全球社会的现代化进程。
简言之，生产工具的变革直接提升生产力，而生产力的发展是社会制度、结构、生活方式变革的核心
动力。（7 分）
【解析】
【小问1 详解】
本题是多选题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是古代（世界）。根据题干和示意图可知，
生产工具从石器到金属工具的革新，体现生产力进步，是文明发展的重要标志，B 项正确；从工具相似
性可推测早期文明间存在技术交流（如金属工具技术传播），D 项正确；各文明农业工具发展进程
（如时间、类型）存在差异，并非“相似”，排除A 项；地理环境影响工具发展，“决定”表述太绝
对，排除C 项。故选BD 项。
【小问2 详解】
根据题干设问可知，本题是推断题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是西汉（中国）。根据
题干材料关键信息 “趣时（把握农时）、和土（改良土壤）、务粪泽（施肥灌溉）”，这些都是精耕
细作的核心举措，区田法、粪种、负水浇稼等内容，也体现了对农业生产各环节的精细化管理，符合
精耕细作的特征，B 项正确。题干史料未提及农具的制作工艺或革新，排除A 项；“负水浇稼” 是小
型灌溉行为，并非大规模水利工程，排除C 项；题干中的史料仅记载伊尹教民耕种方法，没有“政府
推广” 和 “生产工具”等信息的叙述，排除D 项。故选B 项。
【小问3 详解】
根据题干设问可知，本题是推断题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（世界）。根据
题干信息可知，水力纺纱机不仅是一项技术发明，还需要 “集中的劳动力、资本和动力源”，这就是
工厂制度，新工具的应用催生了集中化的生产组织形式，直接推动工厂制度的发展，B 项正确；工业革
命初期的技术发明多源于生产实践经验，而非科学理论突破，排除A 项；题干仅叙述水力纺纱机这一
项发明，没有涉及“纺织领域全面革新”和工业革命的起点问题，排除C 项；“唯一动力来源”表述
绝对，工业革命中还有蒸汽动力等其他形式，排除D 项。故选B 项。
【小问4 详解】
根据题干设问可知，本题是推断题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（世界）。根据
题干材料信息可知，1842 年正处于第一次工业革命时期，曼彻斯特是工业革命核心城市，“智慧与努
力”反映的就是工业革命的生产精神，A 项正确；第二次工业革命始于19 世纪70 年代后，排除B 项；
“光荣革命”是1688 年，排除C 项；宪章运动是19 世纪30-40 年代排除D 项。故选A 项。
【小问5 详解】
本题是多选题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（世界）。根据题干中1850-1900 年世
界主要国家钢铁产量统计表可知，美、德钢铁产量持续增长，体现工业实力增强，B 项正确；表格中的
年份1850 年至1900 年，属于第二次工业革命期间，钢铁产量也是第二次工业发展的重要指标，C 项正
确；1900 年美国钢铁产量超过英国，英国优势地位动摇，排除A 项；“决定世界政治格局”表述绝对，
排除D 项。故选B、C 项。
【小问6 详解】
根据题干设问可知，本题是原因题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是现代（世界）。根据
题干材料信息可知，“新经济”以信息技术为核心，基于知识化（信息为核心生产要素）和全球化
（信息、资本全球流通）的发展，B 项正确；国家干预政策的强化是凯恩斯主义，且凯恩斯主义是20
世纪上半期提出来的，排除A 项；传统制造业复兴、殖民体系延续均不符合新经济特征，排除C、D
项。故选B 项。
【小问7 详解】
本题是评论解说题。时空古代、近代、现代世界。根据材料一中“古代（石器、青铜器、铁器）、 近
代（机器、蒸汽机）、现代（计算机、互联网、人工智能）”的生产工具变革脉络，同时关联每一阶
段工具变革带来的技术突破与社会发展影响，需做到“技术层面”与“社会层面”的双重回应，再结
合所学知识，得出对“生产工具的变革不仅是技术进步的标志，更是人类社会发展的直接动力”的理
解：古代生产工具推动农业文明发展从石器到青铜器、铁器，生产工具的革新提升了农业生产效率，
促进了农耕经济繁荣，支撑了阶级分化、国家形成，推动人类从原始社会进入文明社会。近代生产工
具开启工业文明转型工业革命中蒸汽机、机器设备的出现，使生产从手工转向机器大生产，催生了工
厂制、工业资产阶级与无产阶级，推动社会从农业社会向工业社会转型，同时促进了城市化、全球化
进程。现代生产工具引领信息文明变革计算机、互联网、人工智能等工具，使生产要素从物质转向信
息，推动经济向知识经济、数字经济转型，改变了生产方式（如自动化、远程协作）与生活方式，加
速了全球社会的现代化进程。 总之，生产工具的变革直接提升生产力，而生产力的发展又推动社会
制度、结构、生活方式变革。
四、移民：文化史诗（29 分）
从古至今跨越山海的人口流动，是一部波澜壮阔的文化史诗。
材料一
长安城里的外族、外国的人要占到总人数一半以上。其中包括唐朝任用的官员、将士和他们的家属、
随员，还有使者、商人、乐工、舞者、工匠、学者、留学生、医生、僧人、奴仆等，各地也有大批人
员因为当官、参加科举考试、求学、游学、旅游、经商、投亲访友等来到长安。其中相当一部分人就
此定居下来。
——摘编自葛剑雄《不变与万变·深受移民影响的都城文化格局》
材料二
410 年西哥特人攻占了罗马城，其首领这样说道：众多的经验告诉我：桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，
而没有法律的国家将国不成国。因此我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗
马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。
——摘译自《反异教徒历史七书》
材料三
西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样，他们也认
为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，
维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教
传统、信仰、习惯和语言。
——【美】斯基德莫尔、史密斯、格林著，张森根等译《现代拉丁美洲》
材料四
经过长期的移民，东南亚华人社会形成了众多的团结互助的社群，具体包括：社会团体、传统工会、
会馆、乡亲会等，华人的各种活动以社群形式进行，并积极推广自身文化。……新中国成立以后，东
南亚华人社群开展了很多积极的活动，唤起民族自豪感，与故乡扩大交流。改革开放后，华人社群开
展寻根活动推动了旅游业的发展。
——摘编自阮高山《华人文化在东南亚的影响力研究》
（1）概括材料一中唐都长安移民人口的特征。（4 分）
（2）从文化交流的角度，你如何理解材料二中“我选择了较为安全的道路”？（6 分）
（3）归纳材料三中近代欧洲殖民扩张对美洲文化影响的主要表现。（4 分）
（4）根据材料并结合所学，你如何看待移民文化这一历史现象？（15 分）
【答案】
（1）特征：外族和外国人口的数量占比高；移民身份类型多元；移民迁入原因丰富；移民定居意愿较
强。（4 分，任意两点即可）
（2）理解：哥特人作为移民（入侵者），认识到罗马的法律制度是维持国家秩序的核心；因此选择保
留罗马帝国的形式，吸收罗马的法律与文化传统，同时借助哥特自身的力量巩固统治。这一选择避免
了文化的彻底断裂与冲突，通过文化的借鉴与融合，实现了统治的稳定，是不同文化群体交流中“以
文化适应实现共存”的体现。（6 分）
（3）表现：欧洲文化的输入与强势渗透，并持有 “自身文化优越” 的认知；本土与外来文化的部分
保留；形成了兼具冲突与共存的文化形态。（4 分）
（4）看待：移民推动了不同文化的碰撞与交流：如长安的移民带来多元文化，促进了都城文化的丰富；
移民文化兼具融合与保留的特征：既会吸收迁入地的文化（如哥特人借鉴罗马制度），也会保留自身
的文化传统（如美洲奴隶保留非洲宗教）；移民文化塑造了多元的社会文化格局：移民都推动了区域
文化的多元性发展，对不同地区的文化风貌与社会结构产生了深远影响。（15 分）
【解析】
【小问1 详解】
本题是特点题。时空是唐朝时期的中国。由材料“长安城里的外族、外国的人要占到总人数一半以
上。”可得出外族和外国人口的数量占比高；由材料“其中包括唐朝任用的官员、将士和他们的家属、
随员，还有使者、商人、乐工、舞者、工匠、学者、留学生、医生、僧人、奴仆等”可得出移民身份
类型多元；由材料“各地也有大批人员因为当官、参加科举考试、求学、游学、旅游、经商、投亲访
友等来到长安”可得出移民迁入原因丰富；由材料“其中相当一部分人就此定居下来。”可得出移民
定居意愿较强。
【小问2 详解】
本题是认识题。时空是古代罗马。由材料“桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国
不成国。因此我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。”及所学可
得出哥特人作为移民（入侵者），认识到罗马的法律制度是维持国家秩序的核心；因此选择保留罗马
帝国的形式，吸收罗马的法律与文化传统，同时借助哥特自身的力量巩固统治。由材料“在无法改变
帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。”及所学可得出这一选择避免了文化
的彻底断裂与冲突，通过文化的借鉴与融合，实现了统治的稳定，是不同文化群体交流中“以文化适
应实现共存”的体现。
【小问3 详解】
本题是特点题。时空是近代世界。由材料“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，
他们认为比土著文化优越。”“他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣”可得出欧洲文化的输入与
强势渗透，并持有“自身文化优越”的认知；由材料“奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的
同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言”可得出本土与外来文化的部分保留；形成了兼具
冲突与共存的文化形态。
【小问4 详解】
本题是认识题。时空是古代至近现代的世界。由材料“长安城里的外族、外国的人要占到总人数一半
以上。其中包括唐朝任用的官员、将士和他们的家属、随员，还有使者、商人、乐工、舞者、工匠、
学者、留学生、医生、僧人、奴仆等，各地也有大批人员因为当官、参加科举考试、求学、游学、旅
游、经商、投亲访友等来到长安。”及所学可得出移民推动了不同文化的碰撞与交流：如长安的移民
带来多元文化，促进了都城文化的丰富；由材料“希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在
无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世”“奴隶们在学习应付他们的
主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言”及所学可得出移民文化兼具
融合与保留的特征：既会吸收迁入地的文化（如哥特人借鉴罗马制度），也会保留自身的文化传统
（如美洲奴隶保留非洲宗教）；由材料“过长期的移民，东南亚华人社会形成了众多的团结互助的社
群，具体包括：社会团体、传统工会、会馆、乡亲会等，华人的各种活动以社群形式进行，并积极推
广自身文化。”及所学可得出移民文化塑造了多元的社会文化格局：移民都推动了区域文化的多元性
发展，对不同地区的文化风貌与社会结构产生了深远影响。
