文档文本内容
2026 年高考第一次模拟考试（新高考通用16+3）
历史·全解全析
（考试时间：75 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．西周时期，“封建亲戚，以藩屏周”，诸侯需定期朝贡、提供军赋和力役。这一制度的核心是（）
A．土地私有
B．血缘纽带
C．中央集权
D．贵族世袭
【答案】B
【解析】据材料信息并结合所学知识可知，西周的分封制是把土地和人民分封给诸侯，而维系这一制
度的核心是血缘纽带（宗法制与分封制结合，依靠血缘关系来巩固分封秩序），B 项正确；土地私有不
是西周制度特点，西周是土地国有（井田制），排除A 项；中央集权是秦朝及以后的制度，西周时期
尚未形成中央集权，排除C 项；贵族世袭是分封制的一个表现，但不是核心，排除D 项。故选B 项。
2．汉武帝时期，在皇帝之下出现了两个官僚机构系统：一个是由尚书等官员组成的中朝，成为真正的决
策系统；另一个是以丞相为首的外朝，逐渐变成执行政务的系统。中外朝的形成主要缘于（）
A．君权和相权的矛盾
B．中央集权的强化
C．官吏选拔制的革新
D．外戚势力的膨胀
【答案】A
【解析】根据材料“一个是由尚书等官员组成的中朝，成为真正的决策系统；另一个是以丞相为首的
外朝，逐渐变成执行政务的系统。”结合所学知识可知，汉初丞相权力较大，集决策、行政于一身，
与君权形成冲突。汉武帝设中朝，将决策权力从丞相为首的外朝剥离，使外朝沦为执行机构，本质是
通过分割相权强化君权，直接源于君权与相权的矛盾，A 项正确；中央集权侧重中央与地方的关系，
中外朝制度是中央内部君权与相权的调整，与中央集权无关，排除B 项；中外朝形成是权力架构调整，
而非官员选拔制度变化导致，排除C 项；外戚势力膨胀是汉代后期现象，汉武帝设中朝是为削弱相权，
并非因外戚势力崛起，排除D 项。故选A 项。
3．（情境题）唐中后期京畿乡村普通农民家庭收支情况一览表
项
目
粟
绢（绵）、布
钱
收
入
粮食52．2 石
绢（绵）2．5 匹、布5
端
/
支
出
夏秋税2．1 石
口粮39．5 石
其他5．5 石
制衣绵6 两
制衣布1 端3 丈
夏秋税钱、榷酒钱2870 文
耕牛300 文
生产生活用品1322 文
盈
亏
5．1 石
（折合钱4080 文）
绢（绵）1．5 匹、布3
端2 丈
（折合钱1375 文）
-4492 文
据表可知，当时当地（）
A．农民生活相对稳定
B．社会阶层分化加快
C．赋税改革深得民心
D．货币经济发展迅速
【答案】A
【解析】从表格中可以看到，唐中后期京畿乡村普通农民家庭在收入方面有一定数量的粮食、绢
（绵）和布。在支出方面，涵盖了夏秋税、口粮、制衣用料、税钱、购买耕牛以及生产生活用品等各
项花费。总体来看，粮食和丝织品基本能满足生活需要，说明当时农民生活相对稳定，A 项正确；材
料仅呈现了普通农民家庭收支情况，没有涉及其他阶层，排除B 项；材料中没有任何关于人民对赋税
改革态度的信息，不能表明赋税改革深得民心，排除C 项；材料只是列举了钱的收支情况，没有与其
他时期的对比等内容，排除D 项。故选A 项。
4．（新情境·人物评价）南宋时期，岳飞身后形象多有不同。宋孝宗为岳飞平反并赐号“武穆”，宋理宗
将岳飞谥号改为“忠武”，道学士大夫将其塑造成“文武全器”的儒将形象，民间多宣扬其为舍生取
义的悲情英雄。这反映出（）
A．历史认知在争论中不断发展
B．历史解释一般具有片面主观色彩
C．历史人物评价缺乏统一标准
D．立场影响对历史人物的价值判断
【答案】D
【解析】宋孝宗、宋理宗从政治统治角度，道学士大夫从文化理念角度，民间从道德情感角度，因立
场不同，对岳飞有不同价值判断和形象塑造，D 项正确；材料只是呈现了不同群体对岳飞形象的不同
塑造，未体现不同观点间的“争论”以及历史认知“不断发展”的过程，排除A 项；说历史解释“一
般具有片面主观色彩”过于绝对。不同群体对岳飞的解读虽有差异，但不能一概而论地认为是片面主
观的，排除B 项；评价历史人物有其客观标准，如是否符合历史发展潮流、是否推动社会进步等，并
非缺乏统一标准，排除C 项。故选D 项。
5．（新考法）如图为明朝中后期中枢政治形成的金字塔结构。据此可知（）
A．皇帝加强了对朝政的控制
B．行政中枢机构职责分明
C．内阁大臣的权力受到削弱
D．司礼监掌握了决策权力
【答案】A
【解析】根据图片信息，结合所学可知，明代废除丞相、设内阁后，分置票拟权和批红权、以司礼监
制衡内阁等，体现了皇帝对朝政控制的加强，A 项正确；材料体现的是中枢机构职能的异变，而不是
职责分明，排除B 项；内阁本身是辅佐皇帝处理政务的秘书机构，没有法定的权力，排除C 项；宦官
机构司礼监参与决策过程，但不一定能掌握决策权力，排除D 项。故选A 项。
6．19 世纪60 年代，兵事、枪炮、轮船制造及边务、海防诸事务均被视为“洋务”。然至80-90 年代，朝
中普遍认为“近数十年来，吾国家柔怀远人与富国强兵之计，均目之曰‘洋务’，其称名已不正”。
这一认识的改变反映出（）
A．“中体西用”思想拓展
B．传统经济结构瓦解
C．“外需和戎”理念成熟
D．近代国家意识萌发
【答案】D
【解析】根据材料及所学可知，19 世纪60 年代洋务限于技术事务如兵事、枪炮制造，至80-90 年代则
认为富国强兵整体策略被误称洋务且名称不正，表明认识已经从学习西方技术深化到关注国家整体发
展，反映出近代国家主权、富强等观念逐步形成，D 项正确；“中体西用”思想是洋务运动的核心，
但认为名称不正反映了其局限，实际甲午战败后该思想已经受批判而非拓展，排除A 项；传统经济结
构瓦解指小农经济解体，材料未涉及经济内容，且焦点为观念转变，排除B 项；“外须和戎”理念涉
及外交妥协，但材料讨论国内洋务认知且未提外交策略，排除C 项。故选D 项。
7．（情境题）下图反映了1913 年中华民国第一届国会议员构成基本情况，据图可知（）
A．议员代表了全体国民利益
B．选举是新旧势力妥协的结果
C．知识分子是革命主导力量
D．国会是民国的最高权力机关
【答案】B
【解析】据材料和所学知识可知，1913 年中华民国第一届国会议员构成中，既有新兴的民族资产阶级、
自由职业知识分子等力量代表，也有原清政府官员、士绅等旧势力代表，这种构成体现出选举是新旧
势力妥协的结果，B 项正确；国会议员代表的是不同阶层、势力的利益，并非全体国民利益，排除A
项；材料仅展示了国会议员构成，知识分子不一定是革命分子，不能体现知识分子是革命主导力量，
排除C 项；材料没有涉及国会在民国政权中的地位，无法得出国会是民国的最高权力机关，排除D 项。
故选B 项。
8．木刻《豆选》创作于1948 年，取材自河北省获鹿县大河村土改运动中的真实场景，一个农民正小心翼
翼地将掉落的豆子捡起，神态专注而认真：临近的拄拐老者，边走边瞧着手中举起的豆子，颤巍巍地
走向选举的地方。《豆选》的创作内容反映了（）
A．民主制度建设的探索
B．革命政权开创的伟大尝试
C．农民生产积极性提高
D．解放区扫盲运动亟需推广
【答案】A
【解析】根据材料“临近的拄拐老者，边走边瞧着手中举起的豆子，颤巍巍地走向选举的地方”并结
合所学可知，解放区通过“豆选”等形式推行基层民主选举，反映了中国共产党在民主制度建设上的
探索，A 项正确；“革命政权开创的伟大尝试”与材料主旨不符，“豆选”是基层民主实践，而非政
权开创，排除B 项；材料反映的是政治参与，与生产积极性无直接关联，排除C 项；豆选本身是应对
文盲问题的措施，但材料未直接体现扫盲运动的推广需求，排除D 项。故选A 项。
9．（新考法）下表为中美贸易额变化情况。表中中美贸易额的增长主要得益于（）
年份
美国对华出口（百万美元）
中国对美出口（百万美元）
1972
60
32
1975
304
156
1980
3，755
1，059
——数据来源：徐中约《中国近代史：1600—2000 中国的奋斗》
A．中国改革开放政策的实施
B．中美两国政治关系的改善
C．世界经济全球化趋势增强
D．美国承认一个中国的立场
【答案】B
【解析】根据材料可知，从1972 年开始，中国和美国之间的贸易额在快速增长，这主要得益于中美关
系的缓和，即随着中美两国政治关系的改善，两国的经贸往来随之增多，B 项正确；改革开始始于
1978 年，与中美贸易额增长的起始时间不符，排除A 项；世界经济全球化趋势的增强，也可以推动这
一变化，但不可称其为主要原因，排除C 项；美国在1972 年《联合公报》中承认一个中国的立场，是
中美政治关系改善的一个表现，因此其并不构成中美贸易额增长的主要因素，排除D 项。故选B 项。
10．公元前1 世纪，罗马元首屋大维被元老院授予“奥古斯都”的封号。他向元老院述职时说：“我在威
名上超过了所有人，但我拥有的权力并不比与我同掌任何官职的同僚拥有的更多。”这说明他统治时
期的罗马（）
A．保留一定的共和色彩
B．坚守传统的政治体制
C．政权具有民主的性质
D．注重发挥公民的作用
【答案】A
【解析】根据材料“我在威名上超过了所有人，但我拥有的权力并不比与我同蒙任何官职的同僚拥有
的更多”可知，元首制下，元首的权力受到限制，保留了一定的共和色彩，A 项正确；罗马在屋大维
时期已经进入帝国时代，政治体制从共和制转变为帝制，不再是坚守传统的共和政治体制，排除B 项；
屋大维统治时期是罗马帝国时期，其实质是帝制，政权掌握在以屋大维为首的统治阶层手中，并非民
主性质，排除C 项；材料中屋大维主要强调的是自己的权力与同僚的关系，并未提及注重发挥公民的
作用，排除D 项。故选A 项。
11．阿拉伯帝国建立初期，任何人想要完全融入政府或知识活动，就必须能够读写阿拉伯语才行，最好还
有穆斯林身份。与深受拉丁语影响的日耳曼民族不同，穆斯林的头衔如“哈里发”“埃米尔”等都源
自阿拉伯语。这说明阿拉伯人具有（）
A．强烈的文化认同感
B．领先世界的民族文化
C．相对的文化保守性
D．实用高效的语言系统
【答案】A
【解析】阿拉伯帝国建立初期，将读写阿拉伯语作为融入政府或知识活动的必要条件，且穆斯林核心
头衔均源自阿拉伯语，体现出阿拉伯人对自身语言和文化的认同与推崇，具有强烈的文化认同感，A
项正确；材料仅体现阿拉伯人对自身文化的态度，未将其文化与世界其他地区文化对比，排除B 项；
文化保守性侧重排斥外来文化，材料内容不能说明这一特点，排除C 项；材料不包含阿拉伯语的实用
性和效率相关内容，排除D 项。故选A 项。
12．1538 年，英王亨利八世发布公告，要求将英文《圣经》放置在各教堂的显眼之处，并细心保管，以使
本教区信众可以便捷地看到并读到它。此后，英国全国掀起印刷和出版《圣经》热潮。这一举措旨在
（）
A．削弱罗马教皇的权威
B．强化对民众的思想控制
C．推动印刷技术的进步
D．实现王权与教会的联合
【答案】A
【解析】根据材料及所学知识可知，16 世纪英国正处于宗教改革时期，罗马教皇原本对英国教会有控
制权。将英文《圣经》放在教堂供民众直接阅读，意味着民众可以不依赖教会（及罗马教皇）解释
《圣经》，削弱了罗马教皇和教会对宗教解释的垄断权，进而削弱其权威，A 项正确；英文《圣经》
让民众直接阅读，是打破教会对宗教思想的垄断，不是强化思想控制，排除B 项；印刷出版《圣经》
是利用已有印刷技术，这一举措的目的是宗教和权力层面的，不是推动印刷技术进步（技术进步是附
带结果，非目的），排除C 项；英王亨利八世的宗教改革是脱离罗马教会、建立英国国教，核心是王
权掌控教会，而非“王权与教会联合”，排除D 项。故选A 项。
13．19 世纪后半期，英国普通女性逐渐取代贵族妇女成为时装潮流的引领者，贵族式“维多利亚”服装被
视为病态，烦琐华丽的服饰被简约精干的服饰所取代，女性的着装朝着轻便舒适的方向发展。推动英
国服饰变化的主要原因是（）
A．启蒙思想的传播
B．工业革命的开展
C．民主政治的进步
D．审美观念的变迁
【答案】B
【解析】据材料可知，随着工业革命的开展，大量廉价的面料被生产出来，普通女性更多地参与到社
会生产和生活中，她们需要轻便舒适的服装以便于工作和活动，这就促使服装朝着简约精干、轻便舒
适的方向发展，B 项正确；19 世纪后半期，英国服饰的变化主要是由社会经济发展带来的生活方式的
改变，启蒙思想对此时服饰变化的影响不大，排除A 项；服饰的变化是受到工业革命的影响，而非民
主政治的发展，排除C 项；工业革命促使人们生活方式改变，才导致审美观念发生变化，从而使服饰
发生变化，排除D 项。故选B 项。
14．（真题改编）1928 年，美国某工业建筑公司接到苏联价值4000 万美元的拖拉机工厂建造订单。“后
来，约有12 个这样的工厂设计工作在底特律完成了，其余的工厂设计则准备在莫斯科的一个拥有
1500 名设计和制图员的特殊办公室去完成。”由此可知，当时苏联意在（）
A．引入外国资本发展私营企业
B．释放与西方强化合作的信号
C．引进先进技术推进工业化
D．寻求美国援助以渡过危机
【答案】C
【解析】据材料“美国某工业建筑公司接到苏联价值4000 万美元的拖拉机工厂建造订单”和所学知
识可知，苏联在“一五计划”期间通过引进西方技术设备推进工业化建设，C 项正确；据所学知识可
知，苏联当时实行计划经济体制，并未发展私营企业，排除A 项；苏联在西方世界经济大危机的年代
引进其技术重在推进本国工业化，并非要释放与其在经济领域强化合作的信号，排除B 项；据所学知
识可知，1928 年苏联未面临经济危机，且材料未体现“援助”意图，排除D 项。故选C 项。
15．20 世纪七八十年代，美国政府持续推进环境污染立法与治理改革，更多强调私人企业对环境治理的成
本负担与责任意识，并允许私人企业间根据自身生产情况买卖排污权。美国政府旨在（）
A．保障军费支出，应对冷战局势
B．加强环境保护，缓和社会矛盾
C．缓解财政负担，强化市场作用
D．发展新兴产业，优化经济结构
【答案】C
【解析】根据材料可知，20 世纪七八十年代美国环境政策强调私人企业负担治理成本与责任，并允许
买卖排污权，这减少了政府支出，利用了市场机制优化资源配置，体现缓解财政负担和强化市场作用
的意图，C 项正确；材料纯属环境治理，与军费或冷战无关，七八十年代冷战持续但环保立法与之是
独立的，排除A 项；材料核心是推进环境污染立法所强调的企业成本与市场交易，未提缓和社会矛盾，
且当时环保焦点在机制改革，而非社会和谐，排除B 项；材料针对环保改革，并非发展新兴产业及优
化经济结构的举措，排除D 项。故选C 项。
16．1970 年9 月4 日，左翼政治家阿连德通过民主选举赢得智利总统大选。美国低价抛售战略铜储备，铜
价猛跌，智利经济巨震，GDP 迅速下降了3．6%，世界银行和国际货币基金组织却拒绝提供贷款。
1973 年9 月11 日，陆军司令皮诺切特发动政变，推翻了阿连德政府。此次政变源于（）
A．拉美冷战意识形态斗争尖锐
B．美国企图转嫁经济危机损失
C．经济不平衡阻碍了拉美独立
D．单一经济结构导致经济被动
【答案】D
【解析】根据材料可知，智利依赖铜矿单一经济结构，美国可通过操控铜价直接打击其经济，导致经
济被动、政权危机，符合“政变源于经济被动”的逻辑，D 项正确；题干核心是“经济手段导致政权
危机”，“冷战意识形态斗争”是背景而非“政变源于”的直接原因，排除A 项；美国目的是颠覆智
利左翼政权，而非“转嫁本国经济危机损失”，排除B 项；拉美“独立”是19 世纪初的民族解放运
动，题干时间是1970 年代，主题是“政权稳定与经济结构”，与“独立”无关，排除C 项。故选D
项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一秦统一后，在中央设立三公九卿制，三公指丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事
和监察；在地方推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。
材料二汉初，刘邦实行郡国并行制，分封同姓诸侯王镇守各地。后来诸侯国势力膨胀，威胁中央
集权，汉武帝颁布“推恩令”，逐步削弱诸侯王权。
——据《史记》《汉书》等
（1）根据材料一，指出秦朝政治制度的核心特征。（2 分）
（2）根据材料二，说明汉初郡国并行制的弊端及汉武帝的解决措施，并结合所学知识分析该措施的
影响。（14 分）
【答案】
（1）核心特征：皇权至上；加强中央集权。（每点1 分，共2 分）
（2）弊端：诸侯王国拥有较大自治权，逐渐形成割据态势，严重威胁到中央集权与西汉王朝的统一。
（3 分）
解决措施：颁布“推恩令”；（2 分）
影响：削弱了诸侯势力，基本解决了汉初以来的王国问题；进一步巩固了大一统局面，强化了中央集
权；避免了大规模叛乱，为社会稳定和经济发展创造了条件；为后世王朝提供了重要借鉴。（每点3
分，任意答出3 点可得9 分）
【解析】（1）核心特征：根据材料“在中央设立三公九卿制，三公指丞相、太尉、御史大夫，分别
掌管行政、军事和监察”可知皇权至上；根据材料“在地方推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免”
可知加强中央集权。
（2）弊端：根据材料“后来诸侯国势力膨胀，威胁中央集权”可知诸侯王国拥有较大自治权，逐渐
形成割据态势，严重威胁到中央集权与西汉王朝的统一。
解决措施：根据材料“武帝颁布‘推恩令’，逐步削弱诸侯王权”可知颁布“推恩令”。
影响：结合所学汉武帝加强中央集权的措施，从王国问题、中央集权、社会发展和后世影响等方面分
析可知削弱了诸侯势力，基本解决了汉初以来的王国问题；进一步巩固了大一统局面，强化了中央集
权；避免了大规模叛乱，为社会稳定和经济发展创造了条件；为后世王朝提供了重要借鉴。
18．阅读材料，完成下列要求。（24 分）
材料一“大航海时代”促进了世界各地的交流与商贸联系，也使得海洋的重要性大增强。海洋不
再是不同国家、社会和文化之间隔离的屏障，而是成为了彼此链接的通道。这期间，葡萄牙、西班牙、
荷兰成为了第一批海洋强国。英国在18 世纪中期开始引领了人类历史上第一次工业革命，完成了从
工场手工业向机器大生产的转变，工业化的生产力让英国成为了当时世界第一的工业强国，英国作为
世界海洋强国才具有了真正的实力保障。……二战全面催生了美国位居世界第一的国内科技和工业制
造能力的军事转化。二战结束后，美国取代英国成为海上霸主。
——改编自朱锋《海洋强国的历史镜鉴及中国的现实选择》
材料二1947 年印度独立初期，整个印度洋仍然受英国控制。英国海军军官长期以来一直担任印
度海军系统的最高指挥官，并负责制定印度的海洋战略，在1958 年4 月之后才由印度人担任。为了进
一步控制印度洋，印度提出了建设“远洋海军”计划，在原先已经设立的东部和西部海军司令部之外，
于1976 年在科钦成立了南部海军司令部。其中西部海军司令部坐落在孟买，东部海军司令部则位于
维萨卡帕特南。2001 年，印度又组建了安达曼-尼科巴司令部，这是印度成立的第一个融合了海、陆、
空三军以及海岸警卫队的联合司令部。由此可见，印度洋地区东部包括西太平洋地区对印度越来越重
要了。此外，印度积极建立一支“远洋海军”，打造强大的航母战斗群。从1987 年到1997 年这10 年
时间里，印度海军实质已拥有了两艘在役航母，这为印度海洋战略从近海防御到远洋防御转型提供了
基础。
——改编自高兰《世界主要海洋国家四种海权模式的特征及其对中国的启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代以来海洋强国变迁的基本历程，并说明影响海洋强国变
迁的因素。（9 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括印度海洋战略的内容，并分析其影响。（15 分）
【答案】
（1）变迁历程：15—17 世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰成为第一批海洋强国；18 世纪至二战，英国成
为世界海洋强国；二战以后，美国取代英国成为海上霸主。（每点2 分，共6 分）
因素：经济发展状况；科技发展水平；大国力量对比；地缘政治影响；国际格局变动。（每点1 分，
任意答出3 点可得3 分）
（2）内容：自主制定海洋战略；拟定海军建设计划；打造航母战斗群；构建海陆空协同指挥体系。
（每点1 分，任意答出3 点可得3 分）
影响：积极：推动印度海军国防现代化建设；提升了印度在印度洋及周边地区地位；削弱西方国家在
印度洋的传统影响力；促进世界多极化趋势的发展。（每点2 分，任意答出3 点可得6 分）消极：在
一定程度上加剧海洋强国的竞争；高成本投入加重了印度政府的财政负担；影响印度洋及周边地区的
安全态势。（每点3 分，任意答出2 点可得6 分）
【解析】（1）基本历程：据材料一“‘大航海时代’促进了世界各地的交流与商贸联系，……荷兰
成为了第一批海洋强国”可得15—17 世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰成为第一批海洋强国；据材料一
“英国在18 世纪中期开始引领了人类历史上第一次工业革命，……强国才具有了真正的实力保障”
可得18 世纪至二战，英国成为世界海洋强国；据材料一“二战结束后，美国取代英国成为海上霸
主”可得二战以后，美国取代英国成为海上霸主。影响因素：据材料一“工业化的生产力让英国成为
了当时世界第一的工业强国”可得经济发展状况；据材料一“二战全面催生了美国位居世界第一的国
内科技和工业制造能力的军事转化”“二战结束后，美国取代英国成为海上霸主”可得科技发展水平；
国际格局变动；据材料可知，英国取代葡萄牙、西班牙、荷兰，美国又取代英国成为海洋强国，随着
新兴国家的崛起和老牌强国的衰落，海洋强国的地位也随之改变，可得大国力量对比；结合所学，葡
萄牙、西班牙位于伊比利亚半岛，英国是岛国，其地理位置使其天然具有发展海军的优势，便于控制
海洋，可得地缘政治影响。
（2）内容：据材料二“1947 年印度独立初期，……在1958 年4 月之后才由印度人担任”可得自主制
定海洋战略；据材料二“在原先已经设立的东部和西部海军司令部之外，于1976 年在科钦成立了南
部海军司令部”可得拟定海军建设计划；据材料二“印度海军实质已拥有了两艘在役航母，这为印度
海洋战略从近海防御到远洋防御转型提供了基础”可得打造航母战斗群；据材料二“2001 年，……这
是印度成立的第一个融合了海、陆、空三军以及海岸警卫队的联合司令部”可得构建海陆空协同指挥
体系。影响：积极影响：据材料二“印度海军实质已拥有了两艘在役航母，这为印度海洋战略从近海
防御到远洋防御转型提供了基础”可得推动印度海军国防现代化建设；结合所学可知，强大的军事力
量往往是国家话语权的重要支撑，印度凭借其增强的海军实力，在印度洋地区的事务处理中拥有了更
大的发言权，提升了印度在印度洋及周边地区地位；据材料二“1947 年印度独立初期，……在1958
年4 月之后才由印度人担任”可得削弱西方国家在印度洋的传统影响力；结合所学可知，印度在印度
洋地区的崛起，使其成为国际舞台上一支不可忽视的力量，能够在国际事务中发挥更大的作用，一定
程度上平衡了大国之间的力量对比，有利于打破少数大国垄断国际事务的局面，促进世界多极化趋势
的发展。消极影响：结合所学可知，印度大力发展“远洋海军”，打造航母战斗群等行为，引起了周
边国家以及在印度洋有利益的其他大国的关注和警惕，在一定程度上加剧海洋强国的竞争；据材料
“为了进一步控制印度洋，印度提出了建设“远洋海军”计划，在原先已经设立的东部和西部海军司
令部之外，于1976 年在科钦成立了南部海军司令部。其中西部海军司令部坐落在孟买，东部海军司
令部则位于维萨卡帕特南。”可知，印度发展海洋战略，无论是建设航母战斗群，还是设立多个海军
司令部、组建联合司令部等，都需要巨额的资金投入，高成本投入加重了印度政府的财政负担；据材
料“度积极建立一支‘远洋海军’，打造强大的航母战斗群。从1987 年到1997 年这10 年时间里，印
度海军实质已拥有了两艘在役航母，这为印度海洋战略从近海防御到远洋防御转型提供了基础。”可
知，印度海洋战略的推进，尤其是其从近海防御向远洋防御的转型，使其军事活动范围扩大，周边国
家可能会对印度的军事意图产生疑虑，引发周边国家与印度之间的紧张关系，影响印度洋及周边地区
的安全态势。
19．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料《科学》杂志的创办
●1914 年6 月，以任鸿隽为首的6 名留学生决定成立科学社，并创办《科学》杂志。他们积累足
够数量的文稿并跨洋送回国内，委托朋友代为印刷发行，不仅不拿稿费，还要交会费来保障杂志出版。
●1915 年1 月，《科学》杂志在上海发刊，发刊词中强调：“世界强国，其民权国力之发展，必
与其学术思想之进步为平行线……科学者，可应用以正德利用厚生者也……为芸芸众生所托命者，其
唯科学乎！”
●1915 年1-12 月，《科学》发表文章要目：《中美农业异同论》《伽利略传》《近世科学的宇宙
观》《战争与科学》《论近年派送留学政策》《科学与教育》等。
●1915 年3 月，清华学生叶企孙对《科学》杂志表现出浓厚兴趣。叶企孙后来赴美留学成立中国
科学社分社，学成归国后在清华大学任教。
●1915 年9 月，爱迪生给《科学》杂志社回信：“以数千年沉睡之大国……知开明教育为国家势
力与进步之基础，得非一极可惊叹之事？贵国学子关于教育上之致力，实令远方识时之士闻而钦佩，
贵国之有此，发达之征也……谨奉书以贺。”
●1918 年9 月，蔡元培每月开始资助《科学》200 元，以保证《科学》杂志正常出版并强调：
“《科学》为吾国今日唯一之科学杂志，绝不能坐视其中辍。”
●1918 年10 月，中国科学社和《科学》杂志编辑部整体迁回国内。中国科学社成员先后在东南大
学、浙江大学任教，培养了如严济慈、赵九章、黄厦千、王家楫等人才。
——摘编自宋业春《中国科学社史》等
根据材料并结合所学知识，以“人·杂志·时代”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；
立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）（12 分）
【答案】人·杂志·时代：觉醒与希望（1 分）
1914 年，任鸿隽等六名留学生创立科学社，次年《科学》杂志在上海问世。这群身处异国的青年，心
怀“科学救国”的理想，以杂志为阵地，传播科学思想。他们不取稿酬，反交会费，跨洋邮寄，克服
困难，只为点亮国内的科学之光。（3 分）《科学》发刊词开宗明义，将科学与国家富强、民生改善
紧密相连，呼吁以科学推动社会进步。杂志内容广泛，从《中美农业异同论》到《伽利略传》，既引
进西方科学，又结合中国实际，启迪民智。（3 分）《科学》的诞生，是时代呼唤的产物。民族危亡
之际，有识之士积极探索救国之道。叶企孙等青年受其影响，走上科学救国之路；蔡元培先生鼎力支
持，确保杂志生存；爱迪生的贺信，更体现了国际社会对中国科学事业的关注。1918 年，科学社和杂
志迁回国内，成员们投身教育，培养了严济慈、赵九章等一批科学人才。（3 分）
总之，人、杂志、时代，三者交织。《科学》杂志的创办与发展，是近代中国科学觉醒的缩影，它承
载着一代人的理想与抱负，也见证了中国科学事业的起步。其倡导的科学精神，至今仍激励着我们不
断探索，追求真理，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。（2 分）
【解析】设问是以“人·杂志·时代”为题写一则历史短文，需阐述人、杂志与时代之间的关系。首先，
从材料“1914 年6 月……还要交会费来保障杂志出版”以及“1915 年1 月，《科学》杂志在上海发刊，
……为芸芸众生所托命者，其唯科学乎！’”可知：人、杂志、时代紧密相连，《科学》杂志是时代
需求下，有志之士推动科学发展、探索救国道路的产物。其次，结合材料阐述。从“人”的角度，任
鸿隽等留学生为传播科学，克服诸多困难创办《科学》杂志，如“积累足够数量的文稿并跨洋送回国
内，委托朋友代为印刷发行，不仅不拿稿费，还要交会费来保障杂志出版”，展现了他们的坚定信念；
叶企孙受《科学》影响赴美留学并成立分社，归国后投身教育，蔡元培资助杂志以保证其正常出版，
这些人都为《科学》的发展及科学传播贡献力量。从“杂志”角度，根据材料“1915 年1-12 月，
《科学》发表文章要目：《中美农业异同论》《伽利略传》《近世科学的宇宙观》《战争与科学》
《论近年派送留学政策》《科学与教育》等”，可知，既介绍西方科学知识，又结合中国实际探讨问
题，传播科学思想。从“时代”角度，20 世纪初中国面临民族危亡，有识之士积极探索救国道路，
《科学》杂志正是在这样的时代背景下诞生。如“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之
进步为平行线”体现时代对科学与国家发展关系的思考；爱迪生的回信“以数千年沉睡之大国……知
开明教育为国家势力与进步之基础，得非一极可惊叹之事？”从侧面反映当时中国追求科学进步在国
际上引起的关注；1918 年杂志迁回国内，成员投身教育培养众多人才，是顺应时代对科学人才需求的
表现。最后，总结升华。材料中呈现的人、杂志、时代相互交织，《科学》杂志见证近代中国有识之
士为传播科学、探索救国道路所做努力，是中国科学觉醒与起步的重要标志，其倡导的科学精神激励
后人不断探索，为国家发展和民族复兴奋斗。
