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查漏知识 语用中需要的语法和逻辑知识整合
知识点一：基本的语法知识........................................................................................................................................1
知识点二：基本逻辑知识............................................................................................................................................6
知识点三：病句辨析知识...........................................................................................................................................11
基本的语法知识
六种病句类型中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”四类属语法方面的错
误。掌握基本的语法知识有利于考生快速、准确地辨析这四类病句。
现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群。与“辨析并修改病句”考点密切相关
的是词、短语、句子、句群方面的知识。
(一)词
根据词的意义和语法功能，词可以分为实词、虚词两大类。
实词 含有实际意义，能单独充当句子成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
意义和语法
功能 虚词
大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
等。
(二)短 语
短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号等标点符号可以独立成句。按照结构
特点可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等。
并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之
并列短语 间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序)，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”
等词连接。如：报纸、杂志、网络/调查研究/继承与发扬/万紫千红/四面八方/风和日丽。
偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中心语是名词或动
词或形容词，名词前的修饰语是定语，之间可用“的”字连接，动词、形容词前的修饰语是状
偏正短语
语，之间大多可用“地”字连接。如：荷塘月色/写作提纲/经典作品/七根火柴/倾情奉献/再三叮
结构特点
嘱/对天发誓。
动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语，表示动作行
动宾短语
为涉及的对象、处所等，常由名词、代词等充当。如：放下包袱/告诉他们/敬畏生命/谋求发展。
后补短语由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而成，起补充说明作用的成分是
后补短语
补语，之间大多常用“得”字连接。如：气得跺脚/红得发紫/踢了两脚/垂涎三尺。
主谓短语由主语和谓语两个部分构成，由表示被陈述和陈述关系的两个成分组合而成。大多
主谓短语 数情况下，主语是一个名词或代词，谓语则由动词或形容词来充当。如：老师讲课/斗志昂扬/我
们取胜。
(三)句 子
就句子结构而言，句子可分为单句、复句两大类句型。单句可以分为一般单句和复杂单句两种。一般
单句的各个成分都由词来充当，复杂单句由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分。有的主谓句中，动
词谓语复杂多样，在结构和表达上有些特殊，称为特殊单句，包括把字句、被字句、连动句、兼语句、是
字句、存现句等。
1．单 句
(1)一般单句成分
成 分 说 明 符 号 举 例毛泽东是一位伟大的战略家。
主语是句子中的陈述对象，说明是谁或是什么。常由
主语 他们终于登上了山峰。
名词、代词、名词性短语担任。
方法都不同。
他是一个高而瘦的老人。
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么
谓语 —— 他们正在排练节目。
或怎么样。常由动词、形容词、介宾短语担任。
这里的黎明静悄悄。
我们家盖了新房子。
宾语表示动作支配的对象，表示动作行为的对象、结
宾语 孩子们都非常喜欢他。
果、处所、工具等。常由名词、代词担任。
小伙伴们兴高采烈地登上飞机。
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物 大地像(一个)(五彩缤纷)的世界。
定语 的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。常 ( ) (暖和)的阳光照着(平静)的湖水。
由形容词、数量词、名词、代词担任。 (我国)的文化博大精深。
状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分， 歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
状语 表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度 [ ] 画眉[在树林边][婉转]地歌唱。
等。常由副词、形容词、介宾短语担任。 天气[非常]晴朗。
补语是动词或形容词后面的补充成分，补充说明动作 她哭〈红〉了双眼。
补语 行为的情况、结果、处所、数量、时间等。常由形容词、 〈 〉 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
数量词、趋向动词、介宾短语来担任。 她又在衣袋里摸了〈半天〉。
句子成分关系的顺序，一般是：
备注 (青青)的麦苗 [悄悄]地 抽 〈出〉了(嫩绿)的叶子。
定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语
(2)复杂单句构成
构 成 举 例
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神‖鼓舞着我们。(主语由复杂的偏正短语充当)
单句的主干由短语或复杂 ②他们‖是世界上一切伟大人民的优秀之花。(宾语由复杂的偏正短语充当)
短语来充当 ③马克思‖认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。(宾语由复杂的主谓短语
充当)
①鲁迅是(在文化战线上)，(代表全民族的大多数)，(向着敌人冲锋陷阵)的(最正确、最勇敢、最
坚决、最忠实、最热忱)的(空前)的(民族)英雄。(定语比较复杂)
将单句的附加成分复杂化
②[根据毛主席的指示]，周恩来同志[在1964年和1975年]，[向全国人民代表大会]提出了一个
宏伟的规划。(状语比较复杂)
我‖相信，雷锋的榜样不仅给我们指明了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧
由复句结构充当句子成分
习惯坚决斗争的勇气。(宾语由复句结构充当)
(3)六种特殊单句
现代汉语中特殊句式有六种，分别是把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句(判断句)、存现句。
句 式 说 明 举 例
把字句
把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史
子的状语的特殊句式。 册页。
被字句，也称“被动句”，是一种用“被”字变施事者为
被字句 状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊 我被这突如其来的事情给吓懵了。
句式。
连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密 ①他脱下大衣坐在了炕上。(动词间存在先后顺
连接的谓语动词的特殊句式，几个动词之间互不修饰限 序)
连动句
制，相互独立，但是存在着目的、方式、因果、先后等逻辑 ②他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(动词间存
关系。
在目的关系)
兼语句是由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语构成的特
①护士叫他快去请大夫。
兼语句 殊句式。前一个动词谓语常由使令动词“使”“让”
②妈妈禁止小妹骑车乱闯。
“叫”“派”“命令”“禁止”等充当。
是字句 是字句专指由动词“是”构成的判断句。 《读者》是很受读者欢迎的杂志。
①门口站着两个兵。
存现句 存现句是表示人或事物存在、产生、出现、消失的句子。
②店里走了一伙客人。
2．复 句
类 型 说 明 常用关联词 举 例
既……又…… 既……也……
①树木既能绿化环境，又能制造出新鲜
空气；既能平衡生态环境，又能保护地
分句之间的关系或是并列的， 又……又…… 也……也……
并列关系 球。
或是对举的。 不是……而是……
②挫折不是高不可攀的高山，而是我们
是……不是…… 前进的动力！
①递升：后面分句的意思比前面 不但(不仅、不光)……而且(并 ①锻炼身体不但能使人精神抖擞，容光
递进关系
分句的意思更进一层。 且、还、甚至)…… 焕发；而且能增强体质，提高免疫力。②递降：前后分句的关系与“递
尚且(况且)……何况…… ②白天尚且辨识不清，何况夜晚呢？
升”基本相反。
是……还是…… ①暴露在地面上的人员，不是被严重烧
①非此即彼的选择关系。 不是……就是…… 伤，就是被冲击波抛到远处。
选择关系
②或此或彼的选择关系。 与其……不如…… ②与其嫉妒别人，不如用实际行动超越
或者……或者…… 别人。
虽然(尽管、虽说是、固然)……
前后分句的意思相反或相对。
但是(可是、但、却)…… ①虽然很困难，但是我还是不会退缩。
转折关系 分重转和轻转。重转，语意重心
在后；轻转，语意重心在前。 ……反而…… ②他是应该来的，只是没有时间。
……只是……
①前因后果，前面分句说明原 因为……所以……
因，后面分句推断出结果。 既然……就(那么、那就)……
①我既然写了，就准备为我的言论负责，
因果关系 准备好承担一切责任。
②前果后因，前面分句说结果， 由于……因此…… ②音乐起，世界因此而美好。
后面分句说原因。 之所以……是因为……
如果(假如、假使、倘若、要
前一分句假设一种情况，后一 是)……就(那么、便、则)…… ①要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
假设关系 分句说出假设的情况实现后所 即使(纵然、纵使、即便)…… ②即使没人提醒，你也应该时时严格要
产生的结果。 也…… 求自己。
再……也……
只要(一旦)……就(便)……
偏句提出条件，正句表示在满
只有……才……
①平凡的工作只要和远大的理想结合起
足条件的情况下所产生的结 来，就会产生极大的乐趣。
条件关系
果。有充分条件、必要条件、充
除非……否则……
②不论处在什么厄运中，都不要失去理
要条件三类。 无 论 ( 不 管 、 不 论 )…… 都 想！
(也)……
(四)句 群
1．句群的定义
句群也叫句组，是由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。
例如：
①小俞放心了。道静却沉重地忧虑着，但不能说出来。
②风，更猛了。雪，更大了。天也越来越黑了。
③我小时候，有一次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透
了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉牙齿被它酸倒了。
①句由一个单句和一个复句按转折关系组成，②句由三个单句按并列关系组成，③句由三个复句先按
因果关系，再按并列关系组成。
2．句群的特点
(1)由两个或两个以上句子(单句或复句)组成。
(2)几个句子在意义上衔接连贯，共同表达一个中心意思。
(3)组成句群的各个独立的句子之间可以用语序直接组合，也可以用关联词语组合。
(4)句群里独立的每一个句子都有自己的语调，书面上都用句末标点，但整个句群的语气是连贯和流畅
的。
3．句群的类型
根据句群中句子与句子的关系，句群可以分为并列、顺承(连贯)、解证、选择、总分、递进、因果、
目的、转折、条件、假设等类型。
4．句群和复句的区别
(1)构成单位不同。复句的构成单位是分句，句群的构成单位是句子。
(2)二者关联词语的使用情况不同。复句逻辑语意关系紧密，结构严密，关联词往往成对出现，前呼后
应。句群各个句子间不如复句紧密，往往只使用单个的关联词语，如“但是”“所以”“而且”之类，并
且有些关联词语是专门用于句群的，如“另外、此外、总之、比如、归根结底、由此看来、一言以蔽之”
“第一、第二、第三、现在、接着”等。
(3)语调和标点不同。一个复句无论长短，从书面形式上看，只能有一个句子的标志——句号、问号或
感叹号。句群内部各句子之间都是用与语气相配合的点号来点断的，在书面形式上会出现多个句号、感叹
号或问号。
5．句群常见问题二、掌握基本的逻辑知识
一个人的语言水平，与他所掌握的语法知识、修辞知识、逻辑知识密切相关。语法，决定语言“通不
通”；修辞，决定语言“好不好”；逻辑，决定语言“对不对”。在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，
我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。思维形式是人们进行
思维活动时对特定对象进行反映的基本方式，即概念、判断、推理。掌握基本的逻辑知识，对解答“辨析
并修改病句”考点中“表意不明”“不合逻辑”等病句类型大有帮助。
(一)概念间的关系
概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”：
内涵是概念所反映对象的特有属性，主要是本质属性；外延指概念所反映对象的具体范围。
概念与概念之间的关系，主要有六种，即全同关系、并列关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反
对关系。
全同关系，两个概念的外延完全重合，反映的是同一事物，但内涵却不完全相同。比如“中国的首都”和
全同关系
“北京”这两个概念就是全同关系。
并列关系，两个概念的外延完全不重合，具有共同的属概念。“矛盾关系”和“反对关系”的概念也属于
并列关系
特殊的并列关系。如“诗歌”和“小说”。
包含关系，又称为属种关系或种属关系。“属种”指一个概念的外延包含着另一个概念的外延，如“法
包含关系
律”与“刑法”；“种属”指一个概念的外延包含在另一个概念的外延之中，如“大学生”和“学生”。
交叉关系 交叉关系指两个概念的外延部分重合。如“学生”和“共青团员”。
矛盾关系指两个概念有一个共同的属概念，两个概念的外延是排斥的，它们的外延加起来等于属概念的外
矛盾关系
延。如“社会主义国家”和“非社会主义国家”。
反对关系指两个概念有一个共同的属概念，两个概念的外延是排斥的，它们的外延加起来小于属概念的外
反对关系
延。如“社会主义国家”和“资本主义国家”。
关于上述概念之间的关系，用图来表示，就一目了然了：
(二)判断的种类
判断是对客观事物有所断定的一种思维形式，就是用肯定或否定的形式反映周围现实的一种思维形式。
判断有一个真假的问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都是真判断，完全符合客观实际。“地球是宇宙的
中心”“一切天体都以太阳为中心运行”都是假判断，不符合客观实际。有一些判断的真假，一时难以下
结论，如“外星人是存在的”“光速是速度的极限”。只有伴随科学技术的进一步发展，才能断定这些判
断的真假。句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人
信服等，就犯了判断不符合实际的语病。
判断与语句，两者关系比较密切：语句是判断的表达形式，判断是语句的思想内容；任何判断都必须
用语句来表达。因此，可以通过“判断”来诊断语句是否存在语病。除了可判定句子是否有歧义的问题，
还要注意句意前后不一致的问题，主要有三种情况：一是句子如果使用“能否”“是否”“好坏”“有没
有”等两面词，却没有与之呼应的词语，就犯了“一面对两面”的逻辑错误；二是使用两组并列短语的句
子，其后相对应的部分存在错位；三是因偷换主语而使前后句意不照应。
判断的分类有很多种，非常复杂，这里仅就其中的性质判断作简单介绍。
性质判断，传统逻辑把它称为直言判断，即断定思维对象具有或不具有某种性质的判断。如：所有政
法院校的学生都是学过逻辑学的。/有的秘书不是本地人。性质判断分为四种基本类型：
1．全称肯定判断。如：所有的天体都在运动。
2．全称否定判断。如：所有的鲸都不是鱼。
3．特称肯定判断。如：有的动物有尾巴。
4．特称否定判断。如：有的动物没有尾巴。
知道了判断的种类，分析判断句的时候就要注意分清判断的类型。如：
①我无时无刻在怀念我的父亲。
②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
①句中“无时无刻”意为“没有任何时刻”，“我无时无刻在怀念我的父亲”意为“我没有任何时刻
在怀念我的父亲”，表示了一个否定判断。实际上，这里应用一个肯定判断，即“我无时无刻不在怀念我的父亲”或“我任何时刻都在怀念我的父亲”。②句错在一个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”
改为“不少”或“大多”，或者将“都是”改为“大多”。
(三)推理的分类
推理，是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程。按推理前提数量划分，有直接推理、
间接推理；按推理过程的思维方向划分，主要有演绎推理、归纳推理和类比推理。推理的常见语言形式为
表示因果关系的复句或具有因果关系的句群、条件关系的复句。常用“因为……所以……”“由于……因
而……”“因此”“由此可见”“之所以……是因为……”“只有……才……”“只要……就……”等作
为推理的系词。这里简单介绍演绎推理、归纳推理和类比推理三种形式。
所谓演绎推理，是指从一般性的前提得出特殊性的结论的一种推理。如：贪赃枉法的人是必定会受到惩罚的，
你们一贯贪赃枉法，所以，你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的惩罚的。这里，“贪赃枉法的人是必定
会受到惩罚的”是一般性前提(大前提)，“你们一贯贪赃枉法”是特殊性前提(小前提)。根据这两个前提推出
演绎推理
“你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的惩罚的”这个特殊性的结论。
上例是演绎推理中最常见的“三段论”式推理，是由两个前提和一个结论组成的。“三段论”的变式，有的
省略大前提，有的省略小前提。如果不能正确运用“三段论”，就会犯常说的“不合逻辑”的语病。
归纳推理是从个别到一般，即从特殊性的前提推出普遍的一般的结论的一种推理。如：在奴隶社会里文学艺
归纳推理 术有阶级性，在封建社会里文学艺术有阶级性，在资本主义社会里文学艺术有阶级性，在社会主义社会里文
学艺术有阶级性，所以，在阶级社会里，文学艺术是有阶级性的。
类比推理指从特殊性的前提得出特殊性的结论的一种推理。一般情况下，这种推理根据两个事物的某些属性
上的相同，推出这两个事物在其他属性上也相同的结论。如：我们在动物、植物中发现细胞，又在植物细胞中
类比推理
发现了细胞核，由此类比，推导出在动物细胞中也有细胞核，后来用显微镜观察，果然在动物的细胞中发现了
细胞核。
(四)逻辑规则
同一律就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。所
同一律
议论的命题即论题也应保持同一，不能“中途易辙”或“偷梁换柱”。
矛盾律是关于人们思想认识不可自相矛盾的规律。在逻辑思维上，矛盾律要求人们在同一思维过程中，对同
矛盾律
一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。
指任一事物在同一时间里只能具有某属性或不具有某属性，而没有其他可能。排中律对于互相矛盾的两种思
排中律
想必须做出非此即彼的选择，而不允许都加以否定或者都加以肯定。
这些规则的表述是很简单的，却是对前面所谈知识的综合运用，我们在日常思维中往往不自觉地违背
这些规则，造成一些病句。如：
①编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧。(违反同一律，“作
品幼稚”与“儿童文学”不是同一概念。)
②2月30日，晴。今天一天都没有出太阳，心情真不好。爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死一条，我很
伤心。(摘自小学生日记。)
老师评语：我也很伤心，活这么大，2月还从来没有遇到过一个30号呢。也从来没见过不出太阳的晴天，
更没有看到过会淹死的金鱼。(违反矛盾律)
③或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。(采纳他的意见与否，二者相互矛盾，不能同时
否定，违反排中律。)
熟知病句6大类型，锁定病症“在哪里”
现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。
搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或
者是不符合语言习惯，强行搭配。
类型一
搭配不当
(一)主干成分搭配不当
常见病因 病例诊治
主要表现为谓语不能来陈述主 1.(2019·全国卷Ⅱ，改编)画家凭借
主谓搭 语，有时主语或谓语由并列短语充 自己的生活积累和艺术感觉，让传统文
配不当 当，其中一部分不搭配。 化内涵及现代人文精神在画面上得到充
如：局部生态环境的改善并不能遏制 分呈现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
分析： 主谓搭配不当 ，“ 呈现 ” 意为
“ 显出；露出 ” ， 多是直接看到的 ， 多
用于事物本身 ， 与上文 “ 内涵 ”“ 精
整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化
神 ” 这样抽象的概念不搭配。
的速度与面积仍然在不断扩大。
2．(2016·全国卷Ⅰ)近日刚刚建成的西
分析：“速度”不能“扩大”，多主
红门创业大街和青年创新创业大赛同步
语和单一谓语不能完全搭配。
启动，绿色设计和“互联网＋农业”设
计是本次赛事的两大主题。
分析： 主语 “ 创业大街 ” 与谓语 “ 启
动 ” 搭配不当。
一是当谓语动词和宾语中心语之
间加了很长的修饰限定成分，谓语动
词和宾语中心语间隔很远，这时宾语
中心语往往会和前面的谓语动词不搭
配。
如：成千上万的志愿者都在忙碌着，他
们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃
至世界都瞩目的园林博览会的理想。 3.(2018·全国卷Ⅰ，改编)这艘船经
分析：谓语动词“完成”与宾语中心
历了大洋矿产资源研究开发专项的多个
远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的
语“理想”不搭配，应将“完成”改
任务。
为“实现”。
分析： “ 经历 ” 和 “ 任务 ” 搭配不当 ，
二是当一个谓语动词后面带有两个(或
动宾搭 “ 经历 ” 可改为 “ 执行 ” 。
两个以上)宾语时，其中的一个宾语常
配不当 4．市旅游局要求各风景区进一步加强
会和这个谓语动词搭配不当。
对景区厕所、停车场的建设和管理，整
或者当两个(或两个以上)谓语动词带有
治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋
一个(或多个)宾语时，有时会出现某一 习，有效提升景区的服务水平。
谓语动词和宾语搭配不当。 分析： “ 引导 ” 与后面 “ 顽疾和陋习 ”
如：中国拥有航母之后，更具大国“形 搭配不当 ， 应删掉 “ 和引导 ” 。
象和气质”。特别是在当前和今后一段
时间内，中国与周边国家还存在海洋主
权争端，航母的投入和使用无疑将增大
中国有效解决问题的筹码和力度。
分析：谓语动词“增大”与宾语“筹
码”不搭配，“力度”可以“增
大”，但“筹码”只能“增加”。
主宾搭
有的是同一个句子的主宾搭配不 5.(2017·浙江高考)国产大飞机C919
当，如：(2015·天津高考)“全民阅 首飞成功后，各参研参试单位纷纷表
配不当
读”活动是丰富市民文化生活，引导市 示，要发奋努力把大型客机打造成建设民多读书、读好书，使读书成为一种体
创新型国家和制造强国的标志性工程。
现百姓精神追求的生活方式。
分析： “ 大型客机 ” 与 “ 工程 ” 不搭
分析：句子的主干是“‘全民阅
配 ， 应将 “ 工程 ” 改成 “ 运输工具 ” 。
读’活动是生活方式”，很明显主宾
6．(2016·天津高考)京剧是中国独有的
搭配不当。
表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，
有的则是在第一个句子中搭配恰当，
是中国文化的形象代言之一，是世界艺
但在第二个句子中则改换了主语，致
术之林的奇葩。
使主宾搭配不恰当，如：当今的世界，
分析： “ 是中国文化的形象代言之一 ，
各个国家、地区相互依存，已经形成了
是世界艺术之林的奇葩 ” 的主语是 “ 京
你中有我、我中有你的格局，是一个经
剧 ” ， 而不是 “ 审美情趣和艺术品
济全球化的时代。
位 ” 。可将 “ 它的审美情趣和艺术品
分析：第二个句子的主语换成了“这
位 ” 改为 “ 它具有独特的审美情趣和艺
个时代”，致使原句“世界”与“时
术品位 ” 。
代”主宾搭配不当。
(二)枝叶成分搭配不当
常见病因 病例诊治
如：同学们把教室打扫得干干净净，整 7.他的立场站得不牢，界
整齐齐。 限划得不清。
分析：一动与多补不能全相搭配，“打 分析： 补语 “ 牢 ” 与 “ 站 ”
扫”和“整整齐齐”不搭配。 搭配不当 ，“ 牢 ” 应改为
除了常规的动补搭配不当外，本类型主要 “ 稳 ” 。
涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后 8．第二航站楼交付使用后，
面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍” 设备可达到国际领先水平，
补语与中心语 只能用在“增加”中。因为原数减少一倍
旅客过安检通道的时间，将
从目前的10分钟缩短至1分
搭配不当 即为零，更不用说减少更多倍了。(吕叔
湘、朱德熙主编的《语法修辞讲话》中说：
钟，缩短了10倍。
“说到减少，只能说减少几分之几，不能说 分析： 最后的 “ 10 倍 ” 是补
减少几倍。”) 充说明 “ 缩短 ” 的时间数
量 ，作动词“缩短”的补
如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五
天开一炉，时间缩短了一倍。 语，不符合逻辑，因此应把
分析：倍数词使用不当，表缩短、降低、 “ 10 倍 ” 改为 “ 十分之
减少只能用分数。 九 ” 。
如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕
9.(2016·山东高考)央视
定语与中心语 的自然资源。
《大国工匠》系列节目反响巨
搭配不当 分析：“优裕”不能修饰“自然资源”， 大，工匠们精益求精、无私奉
应改为“丰富”。 献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
分析： “ 广泛而热烈 ” 不能
修饰 “ 思考 ” 。把 “ 思考 ”
去掉或改为 “ 引发了人们广
泛而热烈的讨论和深入而细
致的思考 ” 。
10.前一段时间，市各有
关部门就城市未来五年发展
重大课题展开深入细致的调
如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳 研，严肃研究重大课题的工
状语与中心语 准狠地识别和打击他们。 作目标和任务，对做好相关
搭配不当 分析：“稳准狠”不能修饰“识别”，应 工作提出了很多有价值的意
见和建议。
改为“更好”。
分析： “ 严肃 ” 不能修饰
“ 研究 ” ， 应该改为 “ 认
真 ” 或 “ 仔细 ” 。
(三)呼应成分搭配不当
常见病因 病例诊治
有一些关联词语有其固定的搭配对象，
如“只有”和“才”、“只要”和“就”、
11.“地图书”之所以重
“不但不”和“反而”等，如果不是，则会
要，最关键的是它能给读者
犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对
一个全景概貌。一本合格的
象不同，则其表意功能也不同，如“不是”
“地图书”不仅只讲一个小
关联词语搭 与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则
角落，而是告诉你这个领域
配不当 表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设
的边界范围。
置错例。
分析： 关联词语 “ 不仅 ” 与
如：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚
“ 而是 ” 搭配不当 ， 应将
看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
“ 不仅 ” 改为 “ 不是 ” 。
分析：“无论”与“也”不搭配，应将“无
论”改为“即使”。
主要特点：句子前面(或“后面”)出现一
12.(2016·全国卷Ⅱ)面对
突然发生的灾难，一个地方
正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高
抗灾能力的强弱既取决于当
低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无
地经济实力的雄厚，更取决
等)，后面(或“前面”)却只有一方面意思(或
一面与两面 于政府的应急机制和领导人
搭配不当 “正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造 的智慧。
成前后内容搭配的不协调。 分析： 一面对两面 ， 可将
如：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需 “ 的雄厚 ” 去掉 ， 并在 “ 当
矛盾，这就导致海鲜个别品种价格上涨过快。
地 ” 后加 “ 的 ” 。
看来，能否保证“高价高质”，确保游客满意
13．(2015·全国卷Ⅱ)在那个度高，仍需政府部门进一步加大监管力度。
分析：两面对一面，将“能否”改为
“要”。
值得注意的是，当句子中出现“是否”等两
面词时，也要认真分析，如下面句子就不属
民族独立和民族解放斗争风
于“一面与两面搭配不当”： 起云涌的时代，能激发人们
对工程施工是否认真负责，关系到工程的质 的爱国热情是评判一部文学
量。 作品好坏的非常重要的标
分析：前半句为一正一反，后半句虽没有与 准。
之搭配的一正一反的词，但可作正反理解， 分 析 ： 一 面 对 两 面 ， 把
即“工程的质量”有好坏，这样前后就可以 “ 能 ” 改为 “ 能否 ” 。
搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质
量就差。
(“一面与两面搭配不当”也可归类到“类型
六 不合逻辑”中)
从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序
不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客体颠倒等语病。
常见病因 病例诊治
1.(2018·全国卷Ⅰ，改编)这艘船执
多项定语一般可按以下次序排 行了大洋矿产资源研究开发专项的多个
列(按照距中心词由远及近的顺 远洋调查航次和多个航次大陆架勘查的
任务。
序)：①表领属性的或表时间、处
分析： 多项定语次序不当。 “ 多个远洋
所的短语；②指称或数量短语；③
调查航次和多个航次大陆架勘查 ” 是并
动词或动词短语；④形容词或形容
列短语 ， 作 “ 任务 ” 的定语 ，“多个远
词短语；⑤名词或名词短语。可简
洋调查”对应的是“多个大陆架勘
多项定语次 记为：“属”“指(数)”“动”
查”，应改为“多个大陆架勘查航
序不当 “形”“名”。
次”。
另外，带“的”的定语放在不带
2．(2016·全国卷Ⅲ)在第40个国际博物
“的”的定语之前。
馆日到来之际，本市历时三年开展的第
如：花园里(表领属)那(指示代词)
一次全国可移动文物普查工作，昨日交
几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的
出了首份答卷。
(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)
分析： 多项定语次序不当。应将 “ 历时
被人摘走了。
三年 ” 移至 “ 开展的 ” 后面 ， 同时在
“ 历时三年 ” 后加 “ 的 ” 。正常语序：本市开展的 ( 表领属 ) 历时三年的 ( 表时
间 ) 第一次全国可移动文物 ( 名词性短语 )
普查工作。
多项状语排列顺序一般是(按
照距中心词由远及近的顺序)：①
表目的或原因的介宾短语；②表时
间的名词或介宾短语；③表处所的
名词或介宾短语；④副词(表范围 3.昔日开阔的湖面大部分已被填
或频率)；⑤形容词或动词(表情 平，变成了宅基地，剩下的小部分也在
多项状语次
态)；⑥表对象的介宾短语。可简
以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
序不当
分析： 表时间的 “ 每年 ” 应该放在表频
记为：“目(因)”“时”“处”
率的 “ 10% 的速度 ” 的前面。
“范(频)”“情”“对”。
如：那位失主为表谢意(表目的)，
昨天(表时间)在电视台(表处所)又
(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)
点了一首歌。
4.“天河二号”广泛在基因分析与
(1)定语误放在状语位置上 测序、智慧城市等领域获得应用，成为
如：如何进行人事制度改革的问题
科技创新和经济社会发展的强劲引擎。
在全校教职工中热烈地引起了讨 分析： 此句中 ， 本来应该用作 “ 应用 ”
论。 定语的 “ 广泛 ” ， 误作了 “ 获得 ” 的状
分析：“热烈”应修饰“讨论”， 语 ， 应改为 “‘ 天河二号 ’ 在基因分析
即“热烈地引起了讨论”应改为 与测序、智慧城市等领域获得广泛应
“引起了热烈的讨论”。 用 ” 。
定语状语位
(2)状语误放在定语位置上 5．自9月11日起，中央气象台把钓鱼
置不当
如：在职工代表大会上，我们向厂 岛及周边海域的天气预报纳入国内城市
方提出了关于工资制度改革的明确 预报中，这是一个毫无疑问的英明决
意见。 策。
分析：“明确”应作状语，修饰 分析：状语误放在定语位置上。句中
“提出”；而不是作定语，修饰 “ 毫无疑问 ” 作 “ 决策 ” 的定语错误 ，
“意见”。因此，应把“明确”放 应将 “ 毫无疑问 ” 移至 “ 是 ” 前作状
在“提出”之前。 语 ， 并删去 “ 毫无疑问 ” 后面的
“ 的 ” 。
虚词的位置不当，主要是关联
6.(2014·湖北高考)随着国家信用体
词的位置不当和副词的位置不当。 系的建设，公民不仅将拥有统一的社会
虚词的位置 (1)关联词的位置不当 信用代码，到2017年，还会有一个集合
不当 在复句中，如果两个分句的主语相 金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等
同，那么主语应置于关联词之前；
的统一平台建成，实现信息资源共享。
分析： 语序不当 ， 应把关联词语 “ 不
如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧
为：主语“同前异后”。
如：由于技术水平太低，这些产品
质量不是比沿海地区的同类产品
仅 ” 移到 “ 公民 ” 之前。
低，就是成本比沿海的高。
分析：“不是……就是……”连接 7．我们学校开展活动根本不直接涉及
的两个分句的主语分别是“质量”
领导干部，而是让普通教师甚至学生充
当主角，征求意见和阶段报告也只是形
和“成本”，分句的主语不同，关
式化地上交，没有根本按照群众意见解
联词语应该放在分句的主语之前，
决。
故“不是”应该移至“质量”之
分析：否定副词位置不当。此句中的否
前。
定 副词 “ 没有 ” ，一般应紧挨着介词
(2)副词的位置不当(“把”字句和
“把”“被”“按照”等引导的短语，
“被”字句中若有否定副词，应将
将“没有”放在“按照”前面，即“根
否定副词放在“把”或“被”之
本没有按照群众意见解决”。
前)
如：如果把眼前的事情不赶快做
完，就会耽误后面的工作。
分析：“不”应移到“把”之前。
句子表述的对象有主动者与被
动者之分。出现“为……所”
“使”“对”“对于”等词的语
8.(2015·全国卷Ⅰ)这部小说中的
句，会涉及主客关系，若表达不
“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏
好，就会出现主客体颠倒的现象。
性却真实坦白的群体，人们面对这类形
如：鸦片战争以来的中国近代史，
象时会引起深深的思索。
对于大多数中学生是比较熟悉的，
分析： 主客体颠 倒 ，最后一个分句应为
重大的历史事件都能说得一清二
主客体颠倒 “这类形象会引起人们深深的思索”。
楚。
9．这位名师在长期的教学实践中形成
分析：这个例句犯了主客体颠倒的
的独特而高超的授课艺术，为不少聆听
毛病，应该主对宾、人对物。正确
过他讲课的人们所折服。
的说法应为“大多数中学生对于鸦
分析： 主客体颠倒 ， 最后一个分句应为
片战争以来的中国近代史是比较熟
“ 使不少聆听过他讲课的人们折服 ” 。
悉的，重大的历史事件都能说得一
清二楚”。
10.(2015·江苏高考)一种观念只有
在一个句子中，并列短语中的
被人们普遍接受、理解和掌握并转化为
各项，要注意其轻重、先后、大小
并列短语位 整个社会的群体意识，才能成为人们自
的关系，遵循一定的逻辑关系，否
置不当 觉遵守和奉行的准则。
则容易出现位置不当的现象。
分析： 语序不当 ，“ 接受、理解和掌
辨析时应重点注意以下技巧的应
握 ” 应按先后顺序改为 “ 理解、接受和用：
(1)认真分析并列词语之间的时间先
后、空间距离、范围大小、程度轻
重、情感流程、时局变化、数目常
规、成绩名次、法定位置、对应承
接等逻辑关系，看有无违反逻辑关 掌握 ” 。
系。 11．(2015·浙江高考，改编)我国重新修
(2)倒序检查：对句中并列词语问题 订《食品安全法》，目的是用更严格的监
如一时无法判断，可将语序前后调
管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实
保障“舌尖上的安全”。
换一下，如通顺，则说明原顺序有
分析： 此处属并列短 语之间次序不当。
问题；反之，则无问题。因为并列
应改为 “ 更严格的监管、更严肃的问
词语组织时要符合一定的逻辑关系
责、更严厉的处罚 ” 。
和语言习惯。
如：这是一本好书，它能催人进
取，促人警醒，引人深思。
分析：并列词语排列顺序不当。按
照事理、逻辑次序，应改为“引人
深思，促人警醒，催人进取”。
12.(2014·全国卷Ⅰ)由此可见，当时
的设计者们不仅希望该过程中艺术活动
是富有创造性的，而且技术活动也是富
有创造性的。
在承接复句、递进复句中，分 分析： “ 不仅 …… 而且 ” 属于递进关
句之间的次序分别有先后和轻重关 系 ， 连接的两个分句内容倒置 ， 应改为
系，如果颠倒了，就会造成分句间 “ 希望该过程中不仅技术活动是富有创
次序不当。 造性的 ， 而且艺术活动也是富有创造性
分句位置不 如：闻一多先生，是大勇的革命烈 的 ” 。
当 士，是热情的优秀诗人，是卓越的 13．(2015·安徽高考)如何引导有运动天
学者。 赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，
分析：正确语序应为“闻一多先 从而培养这些青少年对滑雪运动的兴
生，是卓越的学者，是热情的优秀
趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
分析： 分句语序不当。应先 “ 培养 ……
诗人，是大勇的革命烈士”。
兴趣 ” ， 后 “ 热爱并且投身 ” ，所以应
改为“如何培养有运动天赋的青少年对
滑雪的兴趣，从而引导这些青少年热爱
并且投身于滑雪运动”。成分残缺：除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必
须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。
成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，表达啰嗦。包括主语赘余、
谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。
(一)成分残缺
常见病因 病例诊治
(1)滥用介词造成主语残缺 1.(2017·全国卷Ⅲ)在那
滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾 些父母性格温和、情绪平和
的孩子身上，往往笑容更多，
短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残
幸福感更强，抗挫折能力更
缺。修改这类病句时一般应将介词删掉。
突出，看待世界也更加宽容。
在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就
分析：滥用介词导致主语缺
是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”
失 ， 可以去掉 “ 在 ” 和 “ 身
“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要
上 ” ， 让 “ 孩子 ” 作主语。
看看是否造成了主语残缺。
2．(2017·山东高考)骑自行车
如：从这件小事，说明一个大道理。
健身时，因为在周期性的有
分析：滥用介词“从”导致句子缺少主语，应
氧运动中使锻炼者能够消耗
把“从”删去。
较多的热量，所以减肥、塑身
(2)滥用使令动词造成主语残缺 效果都比较明显。
如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国 分析：滥用使令动词造成主
主 已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得 语残缺 ， 可删掉 “ 使 ” ， 或
语 了巨大成就。
删掉 “ 在 ” 和 “ 中 ” 。
残 分析：“使”字造成主语缺失，应该删去
3．在社会主义市场经济体制
缺 “使”，让主语“我们”出现；或者删去“通 建立的今天，任何脱离国际
过”，让“科技成果展览”充当“使”的主 化市场需要去谈志愿、兴趣，
语。 都是不恰当的。
(3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺 分析： 与 “ 都是不恰当的 ”
相匹配的主语残缺 ， 应在
如：课堂教学低效，一直未得到解决。
“ 兴 趣 ” 后 面 加 “ 的 行
分析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的
为 ” 。
中心语，应在其后补上“的问题”。
(4)滥用省略，使分句中的主语残缺
4．(2018·全国卷Ⅱ)当然，戏
曲的创新必须以传承为基
如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，
础，是传承中的创新，而不是
参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休
令人眼花缭乱甚至任性妄为
息，但苏醒后又偷偷上了大堤。
的创新，才能探索出一条能
分析：“把她送回家休息”的主语应是“大
够被大多数观众接受的创新
家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分
之路来。
句应在“苏醒”之前加上“她”。
分析： 滥用省略 ， 使分句中主语残缺 ， 应在 “ 才能 ” 前
加上 “ 这样 ” ， 代指前面所
说内容 ， 使文意连贯。
5.(2019·浙江高考)近年
来，《战狼Ⅱ》 《流浪地球》等
一批精良艺术品质和积极价
值取向的文艺作品受到观众
广泛认可，这充分证明过硬
(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起
品质是新时代文艺实现文化
一个头，造成谓语残缺
引领的基本条件。
如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约四米 分析： 谓语残缺 ，“ 精良艺
高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
术品质 ” 前应加 “ 具有 ” 。
分析：谓语残缺。主语“南堡人民”后没有与
谓 6．(2014·大纲卷)新“旅游
之相呼应的谓语，应在“一道”前加上
语 法”的颁布实施，让很多旅
“使”。
残
行社必须面对新规定带来的
(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词 各种新问题，不少旅行社正
缺
如：我市最近将发动全面的质量大检查运动，要 从过去拼价格向未来拼服务
在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系 转型的阵痛。
列工作。 分析： 此句中 “ 不少旅行社
分析：谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应 正从过去拼价格向未来拼服
的谓语，应在“建立”前加“完成”。 务转型的阵 痛 ” 一句缺少与
宾语 “ 阵痛 ” 呼应的谓语动
词 ，可在“不少旅行社正”
之 后 加 上 谓 语 动 词 “ 经
历”。
7.(2016·全国卷Ⅱ)国务
院近日发布盐业体制改革方
(1)动词的宾语残缺 案，提出不再核准新增食盐
定点生产批发企业，取消食
如：(2016·山东高考)学校宿舍、教学楼等人群密
盐批发企业只能在指定范围
集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生
内销售，允许它们开展跨区
掌握火灾中自救互救相当重要。
宾 域经营。
分析：谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自
语 分析： 动词 “ 提出 ”“ 取
救互救”后加上“的知识”或“的技能”。
残 消 ” 缺乏对应的宾语 ， 可在
(2)介词的宾语残缺
缺 “ 生产批发企业 ” 后加 “ 的
如：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是
要求 ” ， 在 “ 指定范围内销
非常宝贵的。
售 ” 后加 “ 的规定 ” 。
分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，应在
8．(2017·浙江高考)桃花乡走
“形象”之后加上“方面”。
可持续发展之路，按照建成
生态环境和谐优美、资源集
约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年
发展建设规划。
分析： 成分残缺 ， 介词 “ 按
照 ” 缺少宾语 ， 可在 “ 生态
乡 ” 后加 “ 的构想 ” 。
9.(2019·全国卷Ⅲ，改
编)科学家已经大致把月球正
面的历史研究清楚了，但最
古老的那一段历史却仍藏在
月球背面的深坑。
缺少必要的附加成分就会出现句子表意不 分析： “ 在月球背面的深
严密、前后不照应的情况；缺少介词也会造成 坑 ” 这个介词结构不完整 ，
句子不通顺。 成分残缺 ， 应补充完整 ， 改
缺少必要
如：联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政 为 “ 在 月 球 背 面 的 深 坑
的介词或
府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的 中 ” 。
附加成分
警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 10．(2015·湖北高考)2014年
分析：缺少介词，“促使”前应加上“为
底，我国探月工程三期“再
了”。
入返回飞行”试验获得成
功，确保嫦娥五号任务顺利
实施和探月工程持续推进奠
定坚实基础。
分析： 介词残缺 ， 应在 “ 确
保 ” 前加 “ 为 ” 。
(二)成分赘余
句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是词语同义反复，二是修饰语与中心词重复。
常见病因 病例诊治
1.主语赘余 11.(2010·四川高考)我国计划在2011年
如：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们 向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实
流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球
分析：前面有了主语“革命前辈”，因而 各大媒体争相报道。
“他们”多余。 分析： 成分赘余 ， 删去 “ 的实验 ” 。
2.谓语赘余 12.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微
如：为了使辞典有较高的质量，《语文大辞 循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高
典》编委会躬耕修典编纂三个春秋。 血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
分析：谓语赘余，可删去“编纂”。 分析： 句中 “ 发作 ” 属于多余的谓语。
3.宾语赘余 13.(2015·浙江高考)据说当年徽州男人大
如：很多广告的真实性让人怀疑，例如“智 多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安
慧神”口服液，称儿童经常服用，可提高智商 全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重
能力，便很需要打一个问号。 门窄窗的建筑。分析：“智商”与“能力”重复，删去“能 分析： “ 妇孺 ” 中的 “ 孺 ” 指小孩子 ， 与
力”。 “ 孩童 ” 重复赘余 ， 应删掉 “ 及孩童 ” 。
4.附加成分赘余 14.(2014·江西高考)虽然有国家资源作支
如：时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的 撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这
思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念 样的成绩，确实可说堪称不易。
愈发日久弥坚。 分析： “ 堪 ” 具有 “ 可 ， 能 ” 的意思 ，“ 堪
分析：“愈发”与“弥”语义重复，删去 称 ” 与 “ 可说 ” 语义重复 ， 应删掉 “ 可
“愈发”。 说 ” 。
5.表约数、概数的词语并列，造成重复
如：中国目前拥有网络文学写作者超过200
15.(2017·天津高考)随着厂商陆续推出新
多万人，每年有六七万部左右的作品被签约；
车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车
全国网络文学用户达1.94亿，超过了电子商
上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
务用户。
分析： “ 15% 到 30% ” 本身就是约数 ， 后面
分析：第一个“超过”与“多”语义重复，
不能再加 “ 左右 ” 。
应删去其一；“左右”与“六七万部”都表
示约数，应删去“左右”。
结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙(偷换主语)、
藕断丝连等。
常见病因 病例诊治
句式杂糅是把两种或两
1.(2019·全国卷Ⅲ，改编)科学家已经大
种以上的句式混杂在一个句 致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老
子中，该结束的地方不结 的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑
束，前后交叉错叠，句子结 中。
构混乱，形成病句。这种病 分析： 提取 “ 最古老的 …… 背面的深坑
句类型已经成为近年病句考 中 ” 的主干后发现 ，“ 历史是在深坑 ” 和
查的热点和难点。 “ 历史藏在深坑 ” 两种句式杂糅 ，“ 是 ”
如：(2015·山东高考)说到人 和 “ 藏 ” 应删去其中一个。
句式杂糅 才培养，人们往往想到要学好 2．(2019·浙江高考)当人体免疫力大幅受损
各门课程的基础理论，而对与 的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病
这些理论密切相关的逻辑思 情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上
维训练却常常被忽视。
了“高致死率”的标签，使人闻之色变。
分析：“(人们)对与这些理论
分析： 句式杂糅 ，“ 当 …… 时 ” 和
密切相关的逻辑思维训练却
“ 在 …… 情况下 ” 杂糅 ， 可将 “ 的情况
常常忽视”和“与这些理论
下 ” 改为 “ 时 ” 或将 “ 当 ” 改为 “ 在 ” 。
密切相关的逻辑思维训练却
3．(2019·天津高考)“高雅艺术进校园”活
常常被忽视”，句式杂糅。 动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自
信，提升校园文化品位，优化育人环境。
分析： “ 旨在 …… 为目的 ” 结构混乱 ， 该
句把 “ 旨在 ……” 和 “ 以 …… 为目的 ” 两
句杂糅到一起 ， 二者可以留其一。
中途易辙，就是表达句
意时，前一个分句没有说
4.(2019·天津高考)全球2 000多位科学
完，而后一个分句又暗换了
家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，
主语，造成表意混杂。
人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在
如：各大媒体在纷纷报道党 今年面世，引起广泛关注。
中央“打老虎”的实际行动 分析： “ 全球 2 000 多位科学家经过 …… ，
后，许多贪官污吏开始惶惶不
人类史上首张 ……” 结构混乱 ， 前一句的
可终日，妄图通过各种途径逃
主语是 “ 科学家 ” ，“ 经过 ……” 是介宾
避打击。
短语 ， 在句中作状语 ， 由此可见句子中没
分析：此处属于中途易辙。
中途易辙 偷
有谓语 ， 这一句还没有说完 ， 下一句就另
换主语) “各大媒体在纷纷报道……
起话头 ， 以 “ 照片 ” 为主语 ， 属于结构混
后”一句只出现了主语“各
乱中的中途易辙。
大媒体”与介宾结构“在纷
5．(2017·全国卷Ⅱ)截至12月底，我院已经
纷报道……后”，而后一分
推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜
句又陈述另外一件事“许多
明的展览，是建院90年来展览次数最多的
贪官污吏……”，前一分句
一年。
没有说完，而后一分句又更
分析： 偷换主语 ， 可在 “ 是建院 90 年来展
换了主语，造成了中途易
览次数最多的一年 ” 前加 “ 今年 ” 。
辙。可将“各大媒体”放到
“在”之后。
此类语病的特点是，把
6.(2018·天津高考)尤瓦尔·赫拉利写作
结构完整的一句话的最后一
了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅
销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，
部分用作另一句的开头。
30多个国家争相购买版权。
如：处理好人与自然的关系，
要靠政府的力量，同时也不能 分析： 藕断丝连。 “ 尤瓦尔 · 赫拉利写作了
不发挥民间力量在舆论动员、 《人类简史》 ” 的主语是 “ 尤瓦尔 · 赫拉
监督检查等方面起到无可替
利 ” ，“ 一经上市 …… 长达 10 0 周 ” 的主语
藕断丝连
代的作用。
是 “ 《人类简史》 ” 。可以修改为 “ 尤瓦
分析：“民间力量”作宾
尔 · 赫拉利写作的《人类简史》 ， 一经上
语，整个句子已经完整，但
市 ……” 。
加上“在舆论……的作用”
7．(2013·湖北高考)从汶川到芦山，地震确
部分，又使它作了主语，整
实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但
个句子的结构就乱了。可在
地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些
“无可替代”前加“的”。
生命依然坚强。特别提醒：与“藕断丝连”
相似的是兼语句。“兼语句”
是一种句型，不是病句。如
分析： “ 地震却没有能量剥夺站立在废墟
“王老师叫小强去办公室”
上的那些生命 ” 和 “ 那些生命依然坚强 ”
就是一个兼语句，“小强”是
这两句话 ， 由于有共同的短语 “ 那些生
兼语，身兼二职，既是“叫”
命 ” 而被合并成一句话 ， 致使句子结构混
的宾语，同时也是“去”的主
语。支配兼语的动词必须是使 乱 ( 藕断丝连 ) 。 “ 依然坚强 ” 可放在 “ 站
令动词，才能构成兼语句，而 立 ” 之前。
“藕断丝连”句中的有关动
词不是使令动词，所以是病
句。
常见“句式杂糅”汇编29例
错 例 正确形式 错 例 正确形式
是由……决定的/是 2.是为了……为目的 是为了……/是
1.是由于……决定的
由于…… 的 以……为目的的
他的死是为 ……的原因
3.他的死是为了…… 4.……的原因，是因
了……/他是为 是……/……是因
而死的 为……
了……而死的 为……
……的原因
5.……的原因，是由 是因为……/是……
是……/……是由 6.是因为……的原因
于…… 的原因
于……
……的原因主要
原因是……/是 8.……的原因主要
7.原因是……造成的 是……/……主要
由……造成的 是……所致
是……所致
其根本原因
9.其根本原因是…… 10.是由于……的结 是由于……/是……
是……/是……在作
在作怪 果 的结果
怪
关键的问题
11.关键的问题是…… 12.关键在于……是 关键在于……/……
是……/是……在起
在起决定作用 十分重要的 是十分重要的
决定作用
13.经过……下 经过……/在……下 14.由于……下 由于……/在……下
15.由于……的领导 由于……的领 对于……问
16.对于……问题上
下 导/在……的领导下 题/在……问题上
17.大多是以……为 大多是……/以…… 以……为宜/……即
18.以……即可
主 为主 可
20.成分是……配制 成分是……/是
19.有……组成 有……/由……组成
而成的 由……配制而成的21.靠的是……取得 靠的是……/是 本着……的原
22.本着……为原则
的 靠……取得的 则/以……为原则
借口……/以……为 打着……的幌
23.借口……为名 24.打着……为幌子
名 子/以……为幌子
25.听到……的噩耗 听到……的噩 深受……欢
26.深受……所欢迎
传来 耗/……的噩耗传来 迎/为……所欢迎
27.变得分外……多 变得分外……/变 28.比去年同期相 比去年同期……/跟
了 得……多了 比…… 去年同期相比……
29.……的特点
……的特点是……/……有……的独到之处
是……的独到之处
表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种情况：一是指代不
明，二是有歧义。
常见病因 病例诊治
1.(2017·山东高考)这位前方记者采访到
1.指代不明 的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国
如：不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太 大型商用飞机的研制已经达到国际先进水
守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。 平。
分析：“他”是指“刘度”，还是指“邢道 分析： 句中 “ 这位 ” 指代不明。可以指代
荣”，指代不明。 “ 前方记者 ” ， 也可以指代 “ 专家 ” 。可将
“ 这位 ” 移至 “ 专家 ” 前。
2.对象不明 2.(2014·山东高考)熟悉他的人都知道，生
如：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到 活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗
这里就有说有笑，十分高兴。 外向、不拘小节的人。
分析：“一来到这里就有说有笑，十分高 分析： “ 是个性格开朗外向、不拘小节的
兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的 人 ” ， 到底是他生活中的状态还是银幕上的
谓语，也可以指李大伯的行为。 形象 ， 对象不明造成歧义。
3.修饰两可造成歧义
如：三个厂的领导聚集在一起对这一突如其 3.(2015·山东高考)这部影片讲述了一个
来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓 身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗
召开新产品的新闻发布会。 争的故事，对青少年观众很有教育意义。
分析：句中的“三个”可以理解为修饰 分析： 修饰两可造成歧义。 “ 一个身患重病
“厂”，那么会有“三个厂”的意思；也可 的工人的女儿 ” 可以理解为 “ 工人身患重
以理解为修饰“领导”，则有“一个厂的三 病 ” ， 也可以理解为 “ 女儿身患重病 ” 。可
个领导”的意思。此处属修饰两可造成歧 改为 “ 一个工人的身患重病的女儿 ” 。
义。
4.多义词(短语)造成歧义 4.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关由于句子中某个词或短语是多义的而使句子 于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
意思可能有多种解释，即词义两可。 分析： 句中 “ 批评的人 ” 概念不明确 ， 既可
如：许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 以指 “ 文章所批评的人 ” ， 也可以指 “ 批评
分析：“看不上”有两种解释：一是“看不 他这篇文章的人 ” 。
到”，二是“看不起”。
5.多音带来多种理解
句子中某个字是多音字，在书面表达时可能 5.到2018年底，小王还贷款一万元。
有歧义(口头表达时不一定出现)。 分析： “ 还 ” 读 “ há i ” ， 作副词 ， 意为
如：这个人好说话。 “ 仍 ” ；读 “ huá n ” ， 作动词 ， 意为 “ 归
分析：“好”可读成“hǎo”，也可读成 还 ” 。
“hào”，读音不同，表意不同。
6.停顿不明 6.(2012·山东高考)日本在野党强烈指责
句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差 财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年
别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿 入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任
了(加了标点符号)，也可能使句子产生歧 的。
分析： 停顿位置不明 ， 造成表意不明。 “ 日
义。
本在野党强烈指责 / 财务大臣 …… 的行为是极
如：本月3日和10日下午，参加“高新技术
不负责任的 ” ， 这种停顿的意思是财务大臣
科技会”的代表视察了高新技术开发区新建
的生态工业园。 的行为极不负责任 ， 日本在野党对此强烈指
分析：停顿不明。“3日和10日下午”可停 责； “ 日本在野党强烈指责 …… 的行为 / 是极
顿为“3日和10日/下午”或“3日/和10日 不负责任的 ” ， 这种停顿的意思是日本在 野
下午”。 党强烈指责的行为极不负责任。
7.词性不同带来多种理解 7.他瞒着董事长和总经理偷偷地把这笔
句子中某个字词可以作多个词性处理，那么 钱分给了急需救济的公司职工。
可能产生歧义，即词性两可。 分析： “ 和 ” 词性不明 ， 既可以理解为连
如：这个粮店的大米保管没有问题。 词 ， 句意为 “ 他 瞒着董事长和总经理两个
分析：“保管”既可以理解为名词，指仓库 人 ，自己去做某种事”；也可理解为介词，
粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动 句意为“他瞒着董事长，跟总经理一起做某
词，作“完全有把握，担保”解释。 种事”。
不合逻辑是指句子结构完整，搭配合理，在语法方面正确，但不符合概念、判
断、推理等形式逻辑或事理逻辑。因此，这类句子具有较大的迷惑性。
常见病因 病例诊治
(1)具有包含(从属)关系或交叉关系的概念
概念混乱 1.(2017·浙江高考)《朗读
概念并列 并列不当 者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教
师、留学生吟诵社等朗诵爱
好者，纷纷加入文化经典诵
读的行列。
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的概 分析： 概念并列不当 ，“ 留
念，如果标准混乱，就会出现概念间包含或交 学生吟诵社 ” 不属于 “ 朗诵
叉的错误现象。 爱好者 ” 。可在 “ 留学生吟
如：(2015·天津高考)“五大道历史体验馆”项 诵社 ” 后加 “ 的成员 ” 。
目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结 2．(2018·天津高考)无论是在
合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通 天津，还是在比赛现场，都有
过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 支持热爱天津女排的一批球
不当)
分析：不合逻辑，“历史图片”“历史物品” 迷与这支队伍同呼吸共命
运。
都是“历史资料”，三者并列不当。
分析： 概念并列不当 ，“ 无
(2)并列的词语不全部属于收束语
论 …… 还是 ……” 这一组关
如：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛
联词所关涉的内容应该形成
球、拼图、卡拉OK等19项体育活动。
并列关系 ，“ 天津 ” 和 “ 比
分析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属
赛现场 ” 可能是交叉关系 ，
于文娱活动，不属于“体育活动”。
故而不当。“支持热爱天津
女排的一批球迷” 多项定语
语序不当 ，应该是“一批支
持热爱天津女排的球迷”。
3.(2019·全国卷Ⅱ，改
编)画家凭借自己的生活积累
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一
和艺术感觉，让传统文化内
致性。否则，就会自相矛盾。
涵及现代人文精神在画面上
如：(2015·湖北高考)近年来，生态保护意识渐入
得到充分体现，是新时代美
人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生
术创作并行不悖的艺术法
自相矛盾 冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
则。
分析：不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人
分析： 不合逻辑 ， 自相矛
心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前
盾。 “ 并行不悖 ” 意为 “ 同
者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后
时实行 ， 互不冲突 ” ， 语境
者”。
中只说明了一条艺术法则 ，
故用 “ 并行不悖 ” 不恰当。
指为了增强表达效果，多次运用否定，结 4.(2014·浙江高考)一项
果将本意弄反了。导致这类语病出现的原因有 好的政策照理会带来好的效
三个：一是误用了否定副词“不”“没有” 果，但在现阶段，必须强化阳
否定失当
等；二是把否定词与反问句结合起来用，用反
光操作、民主监督等制约措
施，因为好经也要提防不被
了；三是一些词语本身含有否定、禁止意，如
念歪。
“否认”“避免”“忌”“杜绝”，再用否定副词，就用反了。
对“否定不当”这类病句，要关注两点：一是
表否定的词语，如“防止”“避免”“否认”
“不”“没有”等；二是反问句。关注这两
点，再把握整句意思，不难辨析出来。
分析： 否定失当 ，“ 提防不
如：现在有越来越多的人选择外出旅游，怎样才
被念歪 ” 应去掉 “ 不 ” 。
能避免自己的合法权益不受侵害，国家有关部门
对此作了相关提示。
分析：否定失当。句中“避免”与“不受侵
害”将句意弄反了。可将“不受”改为“受
到”，或将“避免”改为“使”。
5.宋代以来，欧阳修的
《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山
复句中分句间总离不开某种关系，而这种
记》、刘基的《卖柑者言》等作
关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一
品，都有积极的思想倾向，因
些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关 而文笔清晰，耐人咀嚼。
系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。 分析： 不合逻辑 ， 强加因
强加关系
如：该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高 果。 “ 都有积极的思想倾
令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运
向 ” 属思想性 ，“ 文笔清
转上所承受的压力越来越大。
晰 ，耐人咀嚼”属艺术性，
分析：不是转折关系，“然而”使用不当。
前 “ 因 ” 并 不 能 产 生 后
“果”。
6.(2019·浙江高考)中国
的哲学蕴含于人伦日用之
中，中国建筑处处体现着人
伦秩序与和而不同的东方智
慧，五千年前的中华文明正
指语句陈述的事情或表述的观点不符合生
是良渚大量建筑遗址的见证
活的常理或人们普遍认同的公理。 者。
如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照 分析： “ 五千年前的中华文
不合事理
耀下漫步校园。
明正是良渚大量建筑遗址的
分析：既然“繁星满天”，又怎会“一轮明
见证者 ” 不合事理 ， 不是
月”？明显不合事理。
“ 文明 ” 见证 “ 遗址 ” ， 而
应 是 “ 遗 址 ” 见 证 “ 文
明 ” ， 可改为 “ 良渚大量建
筑遗址正是五千年前的中华
文明的见证者 ” 。
一般来说，句子出现了“增加”“缩小” 7.南昌至上海、杭州的火
数词使用
“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、 车动车组票价分别为228元、
不当
分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻 179元，而对应的普通列车硬辑。增加可用(本类型与前面“类型一 搭配不 座票价为106元、81元，相比
当”中“补语与中心语搭配不当”有交叉) 之下，普通列车硬座票价要
低一倍多。
如：三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了
一番，成本却下降了一倍。 分析： “ 低一倍多 ” 有误 ，
分析：“下降了一倍”则成本为零，这是不可 使用 “ 降低 ”“ 减少 ”“ 缩
能的。应删去“一倍”，补上分数或实际数 小 ” 等词语时不能用倍数表
量。 示。
除上述六种，“主客体颠倒”及“一面与两面搭配不当”等语病，也可视为逻辑错误。因在前面“语
序不当”“搭配不当”中已经讲解，故在此不再赘述。
