夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOC

3.1科学探究:声音的产生与传播同步练习_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中物理

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 4 页DOC · 140.0KB
下载

文档在线预览

公开展示前 2 页
100%
1
《3.1科学探究:声音的产生与传播同步练习_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中物理》第1页预览
2
《3.1科学探究:声音的产生与传播同步练习_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中物理》第2页预览

本文档共 4 页 剩余 2 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

第一节 科学探究:声音的产生与传播
要点点击
1、知道声音是由物体的振动产生的。
2、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
3、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同,知道声音在空气中的传
播速度。
快乐自主研学
一、选择题
1、下列物质中,声音不能在其中传播的是(       )。
A、气体           B、液体         C、固体          D、真空
2、用手按在自行车的铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会发出清脆的声音,这是因为( 
)。
A、手按在铃上,声音传不出来           B、手按在铃上,铃根本不振动
C、手按在铃上,影响了铃的正常振动     D、手按在铃上,周围没有了介质
3、把闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出罩内的空气,在抽气的过程中(       )。
A、听到闹钟走时声越来越大        B、听到闹钟走时声越来越小
C、听到闹钟走时声不变            D、无法确定
4、在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大钟撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是
(       )。
A、声的回音                    B、人的听觉发生“延长”
C、钟还在振动                  D、钟停止振动,空气还在振动
二、填空题
5、在校运动会上,同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓,呐喊助威。小明同学发现,在锣
鼓发声的时候,用手按住锣面,锣声马上就消失了,这是因为                       。
6、“山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生         而发
声,而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过          传入人耳。
7、太空中,宇航员在飞船外工作时,他们之间即使靠得很近也无法直接交谈,这是因为  
。 
8、人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起         振动,这种振动通
过                     ,然后传给大脑,这样人就听到了声音。
9、打雷时,某人看到闪电后5 s 才听到雷声,则打雷处离此人的距离约为         m。
10、声音能在液体中传播吗?你能找出一个事实来支持你的说法吗?事实是:  
                                                                。
三、分析与思考
11、阅读材料,回答问题。
小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
2003 年8 月,湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学,看望一位名叫聂利的六年级
小学生,并向她请教一个问题:蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声?“蜜蜂有自己的发声器官,
它不是靠翅膀振动发声的。”聂利响亮的回答。
这个结论,是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的。
2001 年秋,聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴,
它们没有发声器官,“嗡嗡”声来自翅膀的振动,如果翅膀停止振动,声音也就停止了。
去年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀并没有扇动,仍然
嗡嗡叫个不停,于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑,并开始了对蜜蜂的试验
和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅,也能
听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42 次,每次用去48 只蜜蜂。试验结果表明:蜜蜂不振
动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官,她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细查找,观察
了一个多月,终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时,黑点上下鼓
动。她用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂,不损伤双翅,只刺破小黑
点,放在蚊帐里,蜜蜂飞来飞去,再也没有发出声音。这项试验她又反复做了10 次,结果都一
样。她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》,该篇论文在兰州市举行的第18
届全国青少年科技创新大赛上,荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
你从上文中能得到什么启发?
12、第一次测定铸铁里的声速是在巴黎。具体的方法是:将铸铁自来水管中的水放尽,
然后在管的一端敲一下,在管的另一端听到了两次响声,测得两次相声相隔2.5 s,已知铸铁
管长913m,空气中的声速是340 m/s,求声在铸铁中的传播速度。
探索与实践
三、分析与思考
13、给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水,你是否能设计一个实验,探究物体发声时有什
么特征?
生活拓展
14、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸,但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声,
其原因是(     )
A、太阳离我们太远了                 B、真空不能传声
C、我们平时没有注意听               D、以上答案都不对
15、声音在15℃的空气中传播的速度是           m/s。北宋时期的沈括,在他的著作
《梦溪笔谈》中有记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭敌人
的马蹄声。这是因为                                            。
16、若不小心把气球弄破,它会发出“啪”的响声,这是因为气球的气是使劲吹进去或
用打气筒压进去的,即气球里充满了压缩气体,当球破裂时,球内的压缩气体的体积会突然
迅速膨胀,从而引起周围空气的急剧振动,所以发出“啪”的声音。类似的发声现象还有很
多,诸如:
例1:                                                                    ;
例2:                                                                     。
第一节 科学探究:声音的产生与传播
1.D 2.C 3.B 4.C 5.振动停止,发声也停止 6.振动 空气 7.真空不能传声 8.鼓膜 听觉神
经 9.
1700 10. 略 11. 略 12.4927m/s 13. 略14.B 15.340 固体比空气传播速度快16.略