文档文本内容
义务教育教科书
义
务
教
育
教
科
书
九
年
级
上
册
艺
术
・
影
视
（
含
数
字
媒
体
艺
术
）
九年级 上册
艺术・影视（含数字媒体艺术）
定价：8.95 元
九年级 上册
艺术·影视
（含数字媒体艺术）
批准文号：京发改规〔2016〕13号
价格举报电话：12315
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义务教育教科书
九年级 上册
艺术·影视
（含数字媒体艺术）
主 编 肖向荣
执行主编 张 璐
分册主编 任晟姝
编写人员 周 杰 张立新 姜 贞 潘亚文 李 莉 吕晓莉 高 超
虞晓勇
出 版 人 郑豪杰
责任编辑 李红蕾 张睿洁
责任美编 王 辉 李 顺
责任校对 贾静芳
责任印制 叶小峰
图文制作 北京立士思行文化传媒有限公司
义务教育教科书
艺术·影视（含数字媒体艺术）
YISHU·YINGSHI（HAN SHUZI MEITI YISHU）
九年级 上册
教育科学出版社出版发行
( 北京• 朝阳区安慧北里安园甲9 号)
邮编：100101
总编室电话：010-64981290 编辑部电话：010-64989520
出版部电话：010-64989487 市场部电话：010-64989009
传真：010-64891796
网址：http : //www.esph.com.cn
电子邮箱：art@esph.com.cn
各地新华书店经销
中煤（北京）印务有限公司印装
开本：787 毫米 ×1092 毫米 1/16 印张：5
2025 年 6 月第 1 版 2025 年 6 月第 1 次印刷
ISBN 978-7-5191-4434-0
定价：8.95 元
图书出现印装质量问题，本社负责调换。
思考
讨论
观看
实践
第一单元 新中国电影发展（1949—2011）
第一课 电影新起点
4
第二课 生活新面貌
8
第三课 唱响主旋律
12
第四课 文化的意涵
16
第二单元 蒙太奇与长镜头
第一课 蒙太奇诞生
22
第二课 叙事蒙太奇
26
第三课 表现蒙太奇
30
第四课 长镜头运用
34
目 录
1
思考
讨论
观看
实践
第三单元 场面调度的魔力
第一课 调度的功能
40
第二课 人物的走位
44
第三课 摄影机调度
48
第四课 综合的调度
52
第四单元 影视的后期制作
第一课 剪辑的手法
58
第二课 转场的锦囊
62
第三课 造梦的特效
66
第四课 调色的功能
70
影视术语
74
核心片单
75
创作手册
75
2
亲爱的同学，翻开这本书时，你将在光影的世界里开启一段美好而难忘的
旅程。
影视艺术是一门结合了视觉与听觉、融合了时间和空间的综合艺术，可听、
可看、可感、可思，跨越时空，魅力无穷。影视艺术的综合性还体现在它是电
影、电视、数字媒体艺术等多种形式的统称。电影的发明，让人们找到了再现生
活的新方式，并逐渐建立起影像思维；电视的出现，丰富了影视艺术的内涵和表
现形式；数字技术的日渐成熟，开创了不断尝试技术与艺术结合的新方式，让影
视创作者创作出一系列充满科技感、艺术感和想象力的数字媒体艺术作品。
在这里，你将带着问题去感受影视艺术，通过丰富的影视创作实践，进一
步体会影视艺术的独特魅力。每学期，你都将自己或与同学合作，在每节课
“收获·拓展”栏目的引导下进行实践、展开合作，创作属于你的作品，完成学
期任务。
在这个学期的影视课中，我们将欣赏1949 年至 2011 年间的中国
经典影视作品，见证社会的进步、技术的发展和创作理念的更新。我
们将更上一层楼，学习蒙太奇、长镜头和场面调度等更进阶的影视理
论和创作方法，实践后期制作中能提升作品质感的技巧。
本学期的学期任务为：学校将举办“重现经典——影视作品展映
（1949 — 2011）”活动。请与同学组成创作小组（4—6 人），选择一部创
作于这一阶段的中国经典影视作品，仿拍作品中的一个经典片段（2—5
分钟）。仿拍片段要能准确传达原片所表达的主题和思想，并在充分理
解原片的基础上，运用本学期所学知识对片段进行创意上的改动。
这是一趟艺术的旅程，也是一场美妙的聚会。让我们一起出发吧！
第一单元
新中国电影发展
（1949—2011）
新中国成立后，中国电影在中国共
产党的领导下，踏上了发展的新征程。
广大电影工作者怀着满腔热情，创作了
一大批反映时代变革、展现时代风貌的
影片，塑造了一系列鲜活的银幕形象。
改革开放以来，在几代电影人的努
力下，中国电影呈现繁荣发展的景象，
确立了富有中国气魄和民族特色的艺术
风格，掀开了中国电影发展的新篇章，
并在世界舞台上绽放中国光彩。
在本单元，我们将共同鉴赏创作于
1949 年至2011 年期间的中国经典影视
作品，在影像中感受百姓生活水平的提升、
社会的进步、思想的转变和国家的发展。
单元任务
在本单元的学习过程中，选择一部欣赏过的作品，运用所学知识对
作品进行深度分析，并分享你的观点。在分享过程中，找到志同道合的
伙伴，组成“重现经典——影视作品展映（1949—2011）”活动的仿
拍小组。
新中国成立后，中国电影事业在党的领导下踏上了发展的新征程。这一
时期创作了哪些经典作品？反映了哪些时代特征？
新中国成立后的这段时间里创作的电影
大多是表现人民革命战争的英雄史诗。1952
年，电影《南征北战》上映。影片描绘了一幅
波澜壮阔的革命战争历史画卷。
1949 年4 月，东北电影制
片厂摄制完成了新中国第
一部故事片《桥》。影片讲
述了工人们克服一系列困
难，完成抢修松花江铁桥的
任务，为解放战争的胜利做
出贡献的故事。在这部影
片中，工人阶级第一次以
主角形象出现在银幕上。
《桥》（1949 年）电影截图
波澜壮阔的史诗电影
《南征北战》（1952 年）电影海报
4
电影新起点
第一课
在《南征北战》的“抢占摩天岭”片段
中，导演通过两条线索的叙事，展现了敌我
双方从两侧攻占摩天岭的场景。
《南征北战》（1952 年）电影截图
史诗电影是历史电影的一个分支，多以英雄事迹为叙述主题，选择对历史进程具
有深远影响的重大事件作为故事基础。史诗电影的特征是具有宏大、壮观的规模
和场景，往往给观众带来一种身临其境的观影体验。
知识窗
新中国的儿童电影
儿童电影一直是中国电影创作中的重要组成部分。新中国电影涌现出
了一批优秀的儿童电影作品，如《鸡毛信》《祖国的花朵》《马兰花》和《小兵
张嘎》等，塑造了鲜活多样的儿童形象。
思考
重温这一经典片段，
分析导演是如何营造战场
上分秒必争的紧张氛围的。
讨论
《南征北战》运
用了许多全景和中
景。结合电影的内容
思考和讨论：选择这
样的景别是出于什么
原因？
5
1954 年，石挥导演了儿童电影《鸡毛信》。影片讲述了抗日战争时期，华北
根据地龙门村儿童团团长海娃装扮成放羊娃为八路军送信的故事。
《鸡毛信》（1954 年）电影截图
《马兰花》（1961 年）电影海报
《小兵张嘎》（1963 年）电影海报
《祖国的花朵》（1955 年）电影海报
6
上映于1955 年的电影《祖
国的花朵》由林蓝编剧、严恭导
演。电影讲述了新中国成立后，
北京小学五年级甲班的学生们互
相帮助、共同进步的故事。
观看电影片段，跟唱电影中
的插曲《让我们荡起双桨》。
回顾本节课上欣赏过的电影片段，总结这些电影的创作特点。
（可以从视听语言、人物设置、剧情发展等角度总结）
《祖国的花朵》（1955 年）电影截图
收获 · 拓展
观看
观看《鸡毛信》中海娃几次在送信途中落入敌人手中的片段，每一
次海娃都是如何脱险的？说说这些片段是如何运用视听语言来营造惊险
氛围的。
7
生活新面貌
中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。随
着改革开放的深入推进，中国社会的各个领域也发生着深刻的变革。在解放思
想、实事求是思想路线的指引下，几代中国电影人努力探索，开拓创新，创作出
一系列优秀作品。
改革开放是一场波澜壮阔的历
史巨变，这一时期的影像也反映着
时代变化的步履。
第二课
《我们一起走过》（2018 年）纪录片截图
《街上流行红裙子》（1984 年）电影截图
影像中的社会变迁
观看
观看电影《街上流行红裙子》的片段，说说这个片段反映了改革开
放初期中国社会有哪些发展。电影中的上海街头与《马路天使》中的上
海街头有什么不同？
观看
观看纪录片《我们一起走
过》的片段，结合你在历史课
上学到的知识，说说改革开放后
的中国社会都发生了哪些变化。
8
改革开放初期，社会的方方面面都发生着变化，人们对文化生活表现出了
巨大热情。
在政策的支持和影视创作者的共同努力下，这一时期不仅涌现出现实、青
春、农村和战争等多种题材的影视创作，创作者更是在拍摄实践中探索着电影
语言的不同表达形式，形成了纪实美学和影像美学两种风格。
美学的探索
1981 年，张暖忻导演了电影《沙鸥》，影片
追求在银幕上呈现“如生活本身那样真实可信”
的艺术效果。
1979 年，在《丢掉戏剧
的拐杖》一文中，作者白
景晟论述了电影与戏剧
在美学基础上的不同。
同年，张暖忻与李陀在
《谈电影语言的现代化》
中，呼吁中国电影创作
要突破戏剧冲突，探索
用视听语言接近现实、
表现生活的方法。
知识窗
《沙鸥》（1981 年）电影截图
观看
观看电影《沙鸥》的片段。与此前创作的中国电影相比，《沙鸥》
的视听语言有什么特点？
讨论
同样是反映生活的艺术形式，电影与戏剧有什么区别？
9
《沙鸥》全部采用实景拍摄，
音响、对白等也保持高度真实，
并启用非职业演员担任主演，这
也是纪实美学的主要特征。
纪实美学主张运用记录的方
式真实地再现生活，依赖平淡的、
日常生活中的细节来表现人物性
格和推动情节发展，而不是在激
烈的矛盾冲突中刻画人物。
《一个和八个》（1983 年）电影截图
《沙鸥》（1981 年）电影截图
观看
观看电影《一个和八个》的片段，体会电影在构图、色彩、镜头运
动等电影语言上的突破。以《一个和八个》为例，谈谈影像美学的主要
特征。
在纪实美学的基础上，以张艺谋、张军钊为代表的青年导演进一步探索电
影语言，在实践中寻找通过影像造型的方式。
1983 年，以影像美学为主导风格的电影《一个和八个》上映。影像美学在
构图、光线、色彩和镜头运动等方面有着明显的主观化色彩。
影片大量运用不完整构图和不平衡构图，如人物被天空或土地挤压至画框
边缘，给观众造成视觉冲击。
10
在《沙鸥》和《一个和八个》中分别选择一个画面进行仿拍，
记录拍摄时拍摄器材放置的位置和角度。
参观“伟大的变革——庆祝改革开放40 周年大型展览”网上
展馆，了解改革开放以来中国在各个领域取得的巨大成就。
收获 · 拓展
11
唱响主旋律
第三课
20 世纪80 年代末，中国电影呈现多元化格局。在“突出主旋律，坚持多样
化”创作思想的指引下，主旋律电影成为这一时期的创作主流。
1989 年，《开国大典》作为庆祝
中华人民共和国成立40 周年的献礼
片在全国范围内公映，引起了广泛的
关注。
影片从多方面进行了新的尝试，
将现实感和现代感注入历史，以恢宏
的气势、开阔的视野，在展开历史画
卷的同时，渗入对历史的思考。
主旋律原为音乐术语，主旋律电影
一般指能充分体现主流意识形态的
重大革命历史题材影片和与普通观
众生活相贴近的、弘扬主流价值观、
讴歌美好人性的现实主义题材影片。
知识窗
《开国大典》（1989 年）电影海报
主旋律电影的特点
12
《横空出世》上映于1999 年，
由陈怀国、彭继超编剧，陈国
星导演。影片讲述冯石将军与
留学归来的陆光达带领科研团
队在西北荒漠研发原子弹的故
事。影片获得第20 届中国电
影金鸡奖最佳故事片奖。
20 世纪90 年代，表现重大革命历史题材的主旋律电影在数量和规模上迅速
壮大。《大决战》三部曲、《重庆谈判》、《横空出世》等是这一时期的代表作。
这一时期，主旋律电影在发挥思想引领作用的同时，舍弃了夸张的、模式
化的镜头语言，采用现代化的电影语言进行拍摄。
“好人好事”是这一时期主旋律电影的
另一重要题材。这些影片大多以优秀共产
党员和社会公益人物的光辉事迹为题材，
基于生活中的人物原型进行创作。
《横空出世》（1999 年）电影截图
《大决战之淮海战役》（1991 年）电影截图
观看
观看电影《开国大典》的片段，从人物塑造、拍摄手法等角度说说
影片做出了哪些新尝试。
讨论
你知道电影《横空
出世》中陆光达的原型
是谁吗？
13
20 世纪90 年代，主旋律电影吸收了类型电
影的创作特点。这期间诞生了《红河谷》《黄河
绝恋》等一批兼具教育意义、艺术水准和娱乐功
能的影片。
《紧急迫降》（2000 年）电影截图
类型电影的特点：公式
化的情节、定型化的
人物、图解式的视觉
图谱。
知识窗
《焦裕禄》（1990 年）电影截图
主旋律电影的转型
观看
观看电影《焦裕禄》的片段，查阅人物的相关事迹，思考影片是如
何塑造这一真实英雄人物的。
21 世纪，主旋律电影
持续转型。电影《紧急迫
降》在数字特效制作上有所
突破，在叙事上聚焦危急关
头的普通人，展现了中国民
航人的崇高使命感。
14
回顾不同时期中国主旋律电影的创作，以时间线的形式梳理出
主旋律电影的发展脉络，并写出每一时期的创作特点。
选择一部改编自真实事件的主旋律电影，查阅该事件的资料，
说说电影在现实的基础上进行了哪些艺术加工。
2009 年上映的《建国大
业》是主旋律电影中的现象
级作品。电影开创性地采用
全明星阵容和商业电影的发
行营销模式，提升了主旋律
电影的吸引力，打破了当时
国产电影票房纪录。
《建国大业》（2009 年）电影海报
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15
文化的意涵
电影是时代的文化产物。电影所表达的，不仅是影像所讲述的故事，更有
故事背后所折射的时代特征。电影所承载的，不仅是精神与情感，更有民族文
化的深深烙印。
1990 年9 月的北京，整个城市
都沉浸在第十一届亚洲运动会前夕
的激动中。这是我国第一次举办综
合性国际体育大赛，电影《我的九
月》中的故事就发生在这段时间。
在电影中，大榆树小学的学生
们正在为亚运会开幕式的团体体
操表演进行训练，学生安建军却
因为动作总是慢半拍被取消了表
演资格……
第四课
分析个体背后的时代
《我的九月》（1990 年）电影截图
1990 年的北京是什么样子？北京大杂院的生活又是什么样子？
观看
观看电影《我的九月》的片段，感受影片对1990 年的北京生活真实、
自然的描绘，找出影片中展现的生活细节，并分析其作用。
16
电影《黄土地》是影像美学的代
表作品之一。在整部影片中，导演精
心构筑了一个意象的世界。除了四
个主要人物之外，电影中还有“黄土
地”“黄河”这两个重要的角色。
意象是包含着情感或思想的特
殊形象。在文学中，意象通过
词语来表达，而电影意象则是通
过影像来传达，并借由影像定型
下来。
知识窗
《黄土地》（1984 年）电影截图
解析电影意象的隐喻
《我的九月》（1990 年）电影海报
观看
《我的九月》的导演
曾表示，“我们可以通过
儿童片，谈我们对生活的
所发所感和认识”。影片
是如何通过儿童的视角展
现生活的？
17
黄土地，深厚，是陕北典型的地形地貌，是生活在这里的人们的生存之本；
黄河水，悠长，是民族的命脉，哺育人民的同时也时常波涛汹涌，暗藏危机。
这些看似矛盾的意象，在影片中承载着丰富的意义。
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，
狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞
扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多
么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
——刘成章《安塞腰鼓》
《黄土地》（1984 年） 电影截图
实践
阅读文章《安
塞腰鼓》，并观看
电影《黄土地》“安
塞腰鼓”片段。分
析电影是如何通过
视听语言展现文章
中安塞腰鼓的气势
和生命力的。
讨论
结合电影主题，说说“安塞腰鼓”片段在电影中起到了怎样的叙事
和抒情作用。
18
与同学结成小组，以思维导图或时间线的形式梳理1905—
2011 年中国电影的发展情况（代表作品、代表人物等）和创作特点。
《李双双》（1962 年）电影海报
《那山那人那狗》（1999 年）电影截图
《青春之歌》（1959 年）电影海报
选择一部本单元欣赏过的作品，结合所学知识，从作品的创作
背景、叙事结构、人物形象、美学风格及重要意象等角度进行深度
分析，并撰写成一篇400—600 字的影评，与大家分享。在分享的
过程中，与志同道合的同学组成创作小组。
收获 · 拓展
19
第二单元
蒙太奇与长镜头
剪辑师如何决定镜头与镜头之间的
排列顺序？当两个看似毫不相关的镜头
组接在一起时，观众为什么能找到其中
的关联？影视作品如何叙事、抒情、引
发观众思考？
通过学习蒙太奇和长镜头的相关知
识，我们会找到上述问题的答案。蒙太
奇和长镜头不仅是一种拍摄技巧，更是
一种思维方式，观众要进行思考、分析，
才能感知导演的用意。
在本单元，我们将了解蒙太奇的诞
生和发展历史，通过鉴赏经典影视作品，
体会蒙太奇让画面产生的“1+1>2”的
神奇效果。我们将学习长镜头的作用，
并通过实践，熟悉长镜头的拍摄流程。
单元任务
选择一部创作于1949—2011 年间的中国电影，确定创作小组将
仿拍的片段，并为该片段创作分镜头脚本。
蒙太奇诞生
电影诞生之初，一部短片就是一个完整的镜头。直到有一天，法国导演梅
里爱在观看自己拍摄的短片时发现，画面中的一辆马车突然变成了一辆拉着灵
柩的车。造成这次错误的原因是他在拍摄街景时，刚拍到一辆马车驶入，摄影
机就出现了故障，等修好摄影机再拍，原来的马车早已离开，而一辆拉灵柩的
车恰好经过。
这次偶然“故障”让梅里爱发现了“停机再拍”的方法——蒙太奇的效果首
次显现。
梅里爱发现“停机再拍”的方法后，有人发现可以将胶片剪开，再从不同的
位置黏合。电影人开始在创作中使用蒙太奇技巧。
蒙太奇是法语montage 的音译，原是法国建筑学上的术语，意为组合、装
配、构成。把它借用到电影中，指镜头的组合关系和连接方法。
随着电影艺术的不断发展，蒙太奇具有了比单纯的“组接”更深刻的内涵。
20 世纪20 年代初，苏联导演库里肖夫做了一个有趣的实验，他从旧影片中找
到演员莫兹尤辛面无表情的一个镜头，分别与一碗汤、一位女孩等镜头组接在
一起。
第一课
什么是蒙太奇
观看
观看库里肖夫实验的视频。在这个实验中，
演员莫兹尤辛的表情没有变化，观众却大力赞扬
他的演技。这是为什么？
22
演员的神情没有变化，观众却在看到一碗汤和演员的镜头后，认为演员
演出了饥饿的感觉。从这个实验中，库里肖夫得出结论，几个镜头画面的
并列（即前后镜头的联系）产生了意义，观众在观看并列镜头时产生的感觉
决定了影像的意义。
有时候，单独的镜头或画面并不具有意义，但镜头的组合和相互作用就可
以产生新的意义。这种效果被称为“库里肖夫效应”。
我们可以从这样几个层面来理解
蒙太奇：蒙太奇是一种具体的剪辑技
巧和技法；蒙太奇是一种结构手段和
艺术技巧；蒙太奇是一种思维方法，
始终贯穿在影视创作中。
苏联导演爱森斯坦从理论上对蒙太
奇加以总结，认为“两个蒙太奇镜
头的对列，不是二数之和，而更像
二数之积”。每个镜头都有它的含
义，但两个镜头放在一起时，会产
生第三种含义，即产生“1+1>2”的
效果。
知识窗
蒙太奇的功能
库里肖夫实验示意图
饥饿
悲伤
23
在动画电影《飞屋环游记》
中，开篇一段10 分钟的蒙太奇
段落向观众展现了卡尔与妻子
从幼时相识到共同老去，几十
年的人生历程。
爱森斯坦的电影《战舰波将金号》中
的“敖德萨阶梯”段落是运用蒙太奇
的经典案例。爱森斯坦使用了不同
景别、不同机位、不同内容的一百多
个镜头，将沙皇军队的残暴行径与
推着婴儿车的母亲、戴眼镜的夫人、
从阶梯跑下的民众等镜头组接在一
起，实现了“延长时间”的效果，表
现了民众逃亡时的混乱、恐慌，以及
军队的残暴。
知识窗
【苏联】《战舰波将金号》（1925 年）电影截图
【美】《飞屋环游记》（2009 年）电影截图
蒙太奇既可以“延长时间”，也可以“压缩时间”。
24
如何通过蒙太奇表现人的情绪？请参照库里肖夫实验，表现三
种不同的情绪。
电影《雄狮
少年》中，阿娟
在天台起舞后的
一组蒙太奇镜头
展示了日出后城
市里不同地点的
人们为了生活奔
波的场景。
如果要用一
段30 秒的蒙太
奇表现你的上学
路，你会拍摄哪
些镜头？
《雄狮少年》（2021 年）电影截图
收获 · 拓展
25
叙事蒙太奇
蒙太奇常常被用来讲故事或表情达意。按照不同功能与作用，可以将蒙太
奇分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇。顾名思义，叙事蒙太奇是用来讲故事和安排
剧情的，而表现蒙太奇是用来渲染情绪、增强感染力的。
第二课
男人在沙漠中奄奄一息
男人在沙漠中欢呼雀跃
一瓶饮料
男人喝了饮料
男人喝了饮料
一瓶饮料
男人在沙漠中欢呼雀跃
男人在沙漠中奄奄一息
什么是叙事蒙太奇
讨论
以下同样的四个镜头根据不同顺序排列后，分别讲述了什么故事？
26
《无间道》（2002 年）电影截图
连续蒙太奇是叙事蒙太奇中最基本的一种。连续蒙太奇沿着一条情节线
索，按照事件的时间顺序进行镜头组接，让观众能够轻松地理解剧情。
交叉蒙太奇是把在同一时间、不同空间中发生的事件交替剪辑在一起，使
各条情节线最后汇总在一起。在战争片或动作片中，常常使用交叉蒙太奇来引
起悬念、制造紧张气氛。
叙事蒙太奇由美国电影导演格里菲斯等人首创，是影视作品中最常用的一
种叙事方法。它的特征是以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间
顺序、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。
叙事蒙太奇的分类和作用
思考
除了按照时间的先后顺序或因果的逻辑关系组接镜头、场面和段落
外，还有什么样的组接方式？
观看
观看电影《无间道》中陈永仁与黄志诚离开天台这一片段，讨论导
演是如何通过交叉蒙太奇营造紧张感的。
27
电影《金刚川》通过士兵、对手和高炮班三条同时异地的情节线索，从不同
视角、不同立场表现了抗美援朝时期金刚川战役的激烈状况，让观众对这场战
役形成更全面的了解。
《金刚川》（2020 年）电影截图
平行蒙太奇用来表现两条以上的情节线，故事可以发生在同时同地、同时
异地，也可以发生在不同的时空里。
28
平行蒙太奇的各条情节线不一定
汇合。影视作品中常使用平行蒙太奇
讲述两个及以上的故事，用来揭示同
一个主题。
从你看过的影视作品中找到一处叙事蒙太奇的例子。这个片
段中使用了哪种叙事蒙太奇？分析其作用。
选择一部创作于1949—2011 年间的中国经典电影作为你们小
组的仿拍对象。这部电影运用了哪种或哪几种叙事蒙太奇？请分析
这部电影中叙事蒙太奇的作用。
《沙与海》（1990 年）纪录片截图
纪录片《沙与海》讲述了20 世纪
90 年代住在内蒙古和宁夏交界沙
漠处的农民刘泽远一家和住在辽
东半岛上的渔民刘丕成一家的生
活，表现了人与自然的关系。
收获 · 拓展
29
表现蒙太奇
第三课
寓情于景，借景抒情。文学作品常常借助景物描写抒发感情，影视作品则通
过表现蒙太奇加强艺术表现力和情绪感染力。
表现蒙太奇的主要作用不是叙事，而是通过镜头在形式上或内容上的对
照，利用形象之间的隐喻、呼应、对比、暗示、象征等引发观众的联想，从而揭
示镜头之间的内在联系，表达某种情感、心理或思想。
在电影《战舰波将金号》沙皇军队大肆屠杀敖德萨市民的片段后，导演在
波将金号发出炮火的镜头之间插入了三个石狮子的镜头。
什么是表现蒙太奇
苏幕遮·怀旧
〔北宋〕范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
讨论
这首宋词表达了
怎样的感情？
30
镜头依次表现了
熟睡的石狮子、
苏醒抬头的石狮
子、直立怒吼的
石狮子。从沉睡
到直立怒吼，石
狮子的苏醒也暗
喻了人民的觉醒
与反抗。
隐喻蒙太奇通过看似不相关的镜头或场面的并列，
突出不同事物之间的某种相似特征，含蓄地表达创作
者的某种意图。
空镜头又称景物镜头，通
常在影视作品中用来展
示环境、景色，交代故事
发生的空间和时间。
知识窗
这段展现红叶的空镜头共同形成了秋
风萧瑟、红叶翩跹的意境，用抒情蒙太奇的
手法暗示了小英子父亲的离世。
抒情蒙太奇通过镜头组合抒发情感，
主要通过空镜头达到借景抒情、情景交融
的效果。
表现蒙太奇可以分为抒情、对比、隐喻等多种类型。
《城南旧事》（1983 年）电影截图
【苏联】《战舰波将金号》（1925 年）电影截图
表现蒙太奇的分类与作用
观看
观看《城南旧事》
中红叶叠化的片段，分
析这组空镜头抒发了怎
样的情感。
31
文学作品常常使用对比的手法来进行强调和突出。对比蒙太奇则是通过
镜头与镜头之间的对比来强化导演想要表达的某种情感或思想。
《觉醒年代》（2021 年）电视剧截图
《觉醒年代》（2021 年）电视剧截图
思考
在这个场景
中，鱼缸里的金
鱼有什么意味？
观看
观看电视剧《觉醒年代》第三集“雨中街头”这一段落，思考通过
展现不同人在倾盆大雨中的处境，导演想要表达什么。
32
根据本单元学习的知识，完成叙事蒙太奇和表现蒙太奇的思维
导图。
从你们选择仿拍的作品中找到一处表现蒙太奇的片段。讨论这
个片段使用了哪种表现蒙太奇，并分析其作用。
收获 · 拓展
叙
事
蒙
太
奇
分
类
定义：
定义：
作用：用于战争片、动作片和悬疑
片等影片来制造紧张氛围。
例子：
交叉蒙太奇
定义：
作用：
例子：
连续蒙太奇
定义：
作用：
例子：
平行蒙太奇
定义：
表
现
蒙
太
奇
分
类
定义：
作用：
例子：
抒情蒙太奇
定义：
作用：
例子：
对比蒙太奇
隐喻蒙太奇
定义：
作用：
例子： 《战舰波将金号》石狮子片段
33
人们常常把分割的、离散的、跳跃的思维方式称为蒙太奇思维，把完整
的、集中的、连续的思维方式称为长镜头思维。运用长镜头拍摄，将会形成什
么样的视觉效果呢？
第四课
长镜头运用
长镜头是指摄影过程从开机到关机中间未间断，完整地拍下一个戏段、表
演过程的拍摄手法，是与蒙太奇相对的美学概念。
长镜头在电影中的运用几乎和电影的发明是同步的。卢米埃尔兄弟的
《火车进站》《工厂大门》《水浇园丁》等影片都使用了一个固定长镜头进行
拍摄。
什么是长镜头
【法】《水浇园丁》（1895 年）电影截图
34
《我和我的家乡·最后一课》（2020 年）电影截图
长镜头叙事的特点与作用
长镜头最突出的特点是保持时间的连续性和空间的完整性，运用长镜头拍
摄能够完整展现事物变化的过程，清晰地交代人物与环境之间的关系。
观看
观看《我和我的家乡·最后一课》的电影制作花絮，讨论为了拍摄这
两个长镜头，剧组都做了哪些准备。
观看
观看《我和我的家乡·最后一课》中，村民们为范老师重现课堂的两
个长镜头。思考导演为什么要用长镜头来展现这个场景。
35
《流浪地球》（2019 年）电影截图
在《流浪地球》中，画面从陆地
上不断向外延伸，来到宇宙中的领航
员国际空间站，展现了人类与浩瀚宇
宙的关系。同时，画面中不断变化的
景象十分震撼，极具观赏性。
【法】《四百下》（1959 年）电影截图
在20 世纪50 年代末到60
年代初的法国电影新浪潮运
动中，导演们常常使用长镜
头进行拍摄。
《四百下》的结尾片段由三
个长镜头组成，这一组长镜
头除了有叙事的目的，还有
抒情的目的。少年安托万的
情绪在奔跑中得到了释放，
镜头一路跟随他跑向海边。
画面中行云流水的镜头运
动、恰当的视听语言和生动
的表演让这一组长镜头成为
世界电影史上的经典。
观看
观看电影《四百下》结尾的经典长镜头片段。结合剧情，讨论导演
拍摄长镜头的用意是什么。如果用蒙太奇的方法来表现同样的情节，都
可以拍摄哪些镜头？会带来怎样不同的效果？
36
以思维导图的形式整理长镜头的定义、特点，列举不同类别长
镜头的例子，并说明其作用。
收获 · 拓展
从你们选择仿拍的电影中选择一个精彩片段（2—5 分钟）作
为仿拍的对象，小组合作，将这个片段用分镜头脚本的形式呈现。
长
镜
头
类
别
定义：
特点：
固定长镜头
例子： 《工厂大门》《水浇园丁》
作用：
例子： 《过昭关》
作用：
运动长镜头
例子： 《四百下》结尾
作用：
例子： 《我和我的家乡· 最后一课》重返课堂
作用：
景深长镜头
例子： 《公民凯恩》小凯恩玩雪
作用：
37
第三单元
场面调度的魔力
影视作品画面里的所有视觉元素（构
图、场景、道具、演员、服装和照明等）
都是用来讲故事的，而这一切都要在开
拍前规划好，这就是场面调度。
为了提高剧组在拍摄时的工作效率，
导演和摄影师会在开拍前确定两件事：
演员的位置和摄影机的位置。如果在一
个镜头中，演员的位置和摄影机的位置
会发生变化，还需要确定这两者的变化
轨迹。
在本单元，通过鉴赏中外影视作品
中的经典片段，我们将感受场面调度背
后所传递的情感、蕴含的思想，学习并
运用人物调度和摄影机调度的方法，让
每个镜头富于变化、富有韵味。
单元任务
在充分表达原片主题的基础上，对部分镜头的拍摄进行创意修改。
根据小组讨论的方案，完善分镜头脚本，并根据分镜头脚本完成仿拍片
段素材的拍摄。
第一课
调度的功能
2022 年北京冬季奥运会在全球首次规模化应用8K 技术进行开幕式直播和
重要赛事报道，实现了赛事全程4K 转播，捕捉了众多精彩瞬间，给观众带来了
前所未有的视听体验。
这场冬奥盛宴的背后是创新科技的发展，大量移动摄像设备的使用让场面
调度更加丰富，让观众仿佛身临其境，体验非同一般的视觉效果。
在庆祝中华人民共和
国成立70 周年的国庆阅兵
直播中，中央广播电视总台
使用了自主研发的“天鹰
座”摄像机。“天鹰座”摄像
机的镜头可以从天安门广
场的各个方位向中心区推
拉摇移，使当天直播的场面
调度富于变化，向世界展现
了中国力量。
2022 年北京冬奥会开幕式
“天鹰座”摄像机
庆祝中华人民共和国成立70 周年群众游行
40
场面调度源自法语mise-en-scène，直译过来就是“摆在适当位置”。场面
调度是导演在拍摄现场对于视听语言各元素的综合调度、安排。
场面调度的重点是人的调度与摄影机的调度相互配合。确定好演员的
走位和摄影机的运动轨迹是剧组中灯光、录音、道具等其他工种开始工作的
前提。
当一部电影中重复出现某种调度
时，会形成独特的电影风格；当同一位
导演在不同的影片中多次使用同样的
调度时，也会形成独特的导演风格。
《小城之春》（1948 年）电影截图
《刺客聂隐娘》（2015 年）电影截图
什么是场面调度
侯孝贤导演善于用长镜头、
固定镜头和空镜头的结合
进行中国传统的诗意表达，
形成了独具个人风格的电
影美学。
观看
观看电影《小城
之春》中戴秀唱歌的
片段，说说导演是如
何通过人物位置的变
化表现人物关系的。
41
场面调度要符合生活逻辑、画面饱含美感、契合人物情感、表现主观视点、
推动情节发展，甚至蕴含深层次的文化理解。很多作品中的场面调度会让作品
节奏富于变化，传递情感。
在电影《雨中曲》中，男主角在雨中唱歌起舞的片段由几个运动镜头组成。
镜头的推拉摇移配合着男主角流畅的舞姿，通过景别的变化，观众从男主角轻
盈的步伐和脸上的笑容感受到他的喜悦。几位步履匆匆的行人与男主角在雨
中的悠然自得
形成对比，暖
黄色的路灯照
亮了清冷的街
道，与男主角
此时的心情相
呼应。
场面调度的作用
【美】《雨中曲》（1952 年）电影截图
观看
观看电影《雨中曲》的片段。讨论除上文所述的视听语言外，你还
发现了哪些细节（如道具、灯光、歌词等）的运用也能体现出男主角此
刻喜悦的心情。
42
《我的父亲母亲》（1999 年）电影截图
场面调度是对拍摄现场一切元素的综合安排，包括演员的走位、
道具的摆放、摄影机的运动等。
选择一个在课堂上欣赏的场面调度案例，讨论要实现这个案例
中的场面调度，剧组都需要做什么准备。
在你们仿拍的片段中是否有复杂的场面调度？在仿拍时，可能
遇到哪些困难？你们会如何解决这些困难？
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观看
观看电影《我的
父亲母亲》中男女主
人公相遇的片段。说
说这个片段中的摇镜
头有什么作用。
43
我们已经习惯用文字来刻画人物，肖像描写、语言描写、动作描写、心理描
写都能使人物形象跃然纸上。吴承恩笔下的孙悟空、鲁迅笔下的闰土、朱自清
笔下的父亲等人物都让大家印象深刻。
影像刻画与文字描写大有不同，如何用影像来塑造人物？主人公不同的走
位有什么特殊意义？
第二课
人物的走位
人物调度就是将人物放在适当的位置上。在我们所看到的影视作品中，人
物的举手投足和位置关系都是经过导演精心设计的。人物调度有横向、纵向、
上下、斜向、综合调度等方式。
电视剧《山海情》中，村干部马得福在荒地上奋力骑自行车后又弃车奔跑
追赶火车的片段采用了横向调度的方式，人物运动轨迹与火车轨道及远处山脉
蜿蜒的方向平行。横向调度不仅展现人物与环境的关系，也能向观众传递出马
得福追赶火车的焦急心情。
横向调度
演员从左向右或
从右向左移动
《山海情》（2021 年）电视剧截图
人物调度的方式
44
《百货店巡视员》扶手电梯的片段同时使用了纵向调度和上下调度两种人
物调度方式。综合运用两种或两种以上的人物调度方式，被称作综合调度。
《楚门的世界》结尾片段采用了斜向调度的人物调度方式，表现楚门终于走
出了虚构的世界，走向全新的生活。
【美】《楚门的世界》（1998 年）电影截图
【美】《百货店巡视员》（1916 年）电影截图
《百货店巡视员》上映于1916 年，是电影史上首部将扶手电梯作为喜剧元素
的电影，其灵感来源于纽约的一家大型百货店。卓别林见到一男子从扶手电梯
上摔下，于是在影棚中还原了这一场景。喜剧作品中经常出现的两个人面对面
像是照镜子一样的桥段，也由卓别林原创，在这部作品中首次出现。
纵向调度
演员面向镜头或背向镜头移动
上下调度
演员自上而下或
自下而上移动
斜向调度
演员向镜头的
斜角方向运动
45
学习了人物调度的方式后，想一想，怎么综合运用这些方式为人物的出场
添彩？
电影《秋菊打官司》开头使用近两分钟的固定长镜头表现秋菊与小妹的出
场：小妹身着浅色衣服与紫色帽子，而秋菊一身红袄搭配绿色头巾，在熙熙攘
攘的人群中更能引起观众的注意。秋菊的视线看向画面左边，与他人不同，更
加深了观众对秋菊的印象。
《秋菊打官司》（1992 年）电影截图
秋菊的装扮有什么特点？她的视线与其
他人的有何不同？
为人物设计一个特别的出场方式
观看
观看电影《秋菊打官司》中秋菊出场的片段，思考秋菊的出场方式
有何特点。
46
导演对人物的调度不仅可以增强画面的表现力，更能借此反映
人物性格，让人物的行动符合特定情境下的行为逻辑。
参考本节课的人物调度示意图，总结仿拍片段中的人物调度
方式。
在你们仿拍的电影中，每个人物都是怎样出场的？导演为什么
要设计这样的出场方式？人物能否以另一种方式出场呢？
选择仿拍电影中的一个人物（主角或配角均可），为他（她）
设计一个新的出场方式，并分享你们的设计思路。
《西游记之大圣归来》（2015 年）电影截图
收获 · 拓展
观看
观看电影《西游
记之大圣归来》中孙
悟空两次出场的片
段。讨论孙悟空的这
两次出场有什么不
同，导演这样设计的
用意是什么。
47
《天净沙·秋思》虽然是一首元曲作品，却有着摄影机调度的思维，每一
个词语都是一幅意境十足的画面。生活中不缺少美，只是缺少一双发现美的眼
睛，把摄影机当作自己的眼睛，一起去发现身边的美好吧！
第三课
摄影机调度
摄影机有推、拉、摇、移、跟、升降、主客观、仰俯、变焦等各类调度方式。
如何综合运用不同的调度方式呢？
在《公民凯恩》中，摄影机采用
了纵深调度，凯恩在雪地中自由自在
地玩着雪橇，镜头慢慢拉回到屋内，
前景中母亲和银行家正在决定凯恩
的未来，凯恩处在后景横纵交错的窗
框内，暗示着凯恩短暂的自由只是一
个假象。
【美】《公民凯恩》（1941 年）电影截图
天净沙·秋思
〔元〕马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
摄影机的调度方式
48
影视作品中的道具会给观众留下深刻的印象，如《上甘岭》中的苹果、
《雄狮少年》中的舞狮面具、《哈利·波特》中的魔杖和《盗梦空间》中的陀
螺等。
重复调度是相同或相似的演员调度和
摄影机调度在一部作品中重复出现。重复
调度会引起观众的联想，让观众在比较中
体会片段之间的内在联系。
【美】《狮子王》（1994 年）电影截图
利用道具设计摄影机调度
电影《公民凯恩》上映于1941 年，正值好莱坞的鼎盛时期，当时的电影经常
使用浅焦手法，用大光圈使角色清晰、背景虚化，有助于观众将注意力集中在
角色身上。导演奥逊·威尔斯对景深镜头进行了创造性运用，开创了深焦叙事，
启迪了后世的诸多创作。
观看
观看电影《狮子王》
的开头和结尾片段，这两
个片段的重复调度对作品
的叙事、表意、抒情等方
面起到什么作用？
49
在影视作品中，道具不仅可以装
点场景，更多时候是有寓意的，很多作
品都会巧妙利用镜子，达到意想不到
的效果。
有些道具不仅可以助力人物形象的塑造，还能起到烘托环境和隐喻象征的
作用。电影《泰坦尼克号》中的道具“海洋之心”被赋予了重要的意义，成为整
部电影的焦点；《绿野仙踪》中闪闪发光的红宝石舞鞋因为拥有“魔力”而让观
众念念不忘。
【美】《盗梦空间》（2010 年）电影截图
【美】《泰坦尼克号》（1997 年）电影截图
【美】《绿野仙踪》
（1939 年）电影截图
观看
观看电影《盗梦空间》
的片段，说说镜子起到了什
么作用。
50
将仿拍片段以分镜头脚本的形式呈现，与组员讨论并确定每个
镜头中摄影机摆放的位置、角度。
收获 · 拓展
与组员共同制订拍摄计划，做好拍摄前的准备工作，如确定拍
摄分工、地点、时间，准备拍摄道具等。
镜号
镜头
运动
景别
时间
长度
角度
画面内容
声音
1
2
3
4
5
6
7
……
51
第四课
综合的调度
为庆祝中国共产党成立100 周年，由电影《永不消逝的电波》改编的同名
舞剧在全国各地上演。艺术形式虽然由电影变为舞剧，但故事中蕴含的红色精
神却代代相传。
舞剧中的场面调度借鉴了电影中倒放的表现手法，以倒放的舞台动作展现
了时光的倒流。
《永不消逝的电波》 舞剧剧照
舞剧《永不消逝的电波》通
过26 片可移动景片，在电
脑编程的统一调度下，配合
多媒体投影，实现了逼真的
场景呈现，用新的创作将革
命故事深植于年轻人的心
田，让革命精神薪火相传。
电影《永不消逝的电波》上映于1958 年，
是新中国第一部刻画在隐蔽战线工作的英雄人
物的影片。2021 年，中央广播电视总台“央视
频”5G 新媒体平台和中国电影资料馆合作完成
了该片黑白转彩色的4K 修复工作，团队在7 个
月内共修复了16.5 万帧画面。
《永不消逝的电波》
（1958 年）电影海报
观看
观看《永不消逝的电波》的电影片
段及舞剧，思考从电影到舞剧，不同艺
术形式是怎样相互借鉴的。
52
思考
如果你是导
演，你会怎样拍
摄这一片段呢？
《小兵张嘎》是上映于1963 年的黑白电影。在设备较为落后的年代，我国
的电影工作者拍出了1 分3 秒的长镜头，画面稳定，人物运动流畅，综合了横
向、纵向等多种场面调度，极富艺术性，成为世界电影史上的经典镜头。
《我和我的祖国·夺
冠》拍摄于上海的一处废
弃弄堂，空间逼仄狭小，
但场面调度十分丰富。
《我和我的祖国·夺冠》（2019 年）电影截图
《小兵张嘎》（1963 年）电影截图
经典场面调度案例欣赏
53
要做到拍摄过程中胸有成竹，
在拍摄一个有丰富场面调度的镜
头之前，导演需要和摄影师一起构
思镜头中的人物调度和摄影机调
度，同时要与剧组其他成员沟通，
确保画面中的道具和灯光到位。
《流浪地球2》（2023 年）电影截图
拍摄场面调度前的准备工作
电影《流浪地
球2》用长镜头展
现太空电梯，极具
史诗般科幻感，构
建了中国特色的科
幻宇宙观。
拍摄《我和我的祖国·夺冠》弄堂片段的过程中使用了索道摄像系统，长焦距、
大光圈、大体积且焦距大于200 mm 的“大炮”镜头，摄影机稳定器等设备，
从而实现了狭小空间中的镜头运动。同时，通过使用低色温滤镜、提升感光度、
后期处理等方式增加了影片的复古感。
实践
再次观看你们要仿拍的电影片
段，记录在每个镜头中，演员如何
走位，需要设置什么道具。你们是
否要对仿拍片段进行修改？利用表
格对仿拍镜头进行规划。
54
选择仿拍片段中拍摄调度难度最高的一个镜头，确定拍摄这个
镜头时的摄像机及人物调度，并与剧组成员进行彩排。
根据分镜头脚本，完成仿拍片段素材的拍摄。拍摄结束后，同
组成员共同整理、命名拍摄素材。
镜号
景别
时长
画面内容
人物
道具
场面调度
1
2
3
4
5
6
……
收获 · 拓展
55
第四单元
影视的后期制作
一部影视作品完成拍摄之后，就进
入到后期制作的环节。影视后期制作不
单单是对拍摄的素材进行剪辑，还要完
成画面调色、特效制作、声音设计、字
幕设计等工作，让零散的素材成为一部
完整的、具有美感的艺术作品。
在本单元，我们将把视听语言和蒙
太奇的相关知识融入实践中，试验镜头
与镜头间的连接方法，直观地感受不同
的转场效果和色彩风格对作品产生的影
响，找到通过影视特效提升画面冲击力
的方法。
单元任务
与组员探讨，尝试区别于原片的剪辑思路，完成仿拍片段的剪辑和
调色。导出成片后，与大家分享你们的创作。
在电影艺术诞生初期，一个镜头就是一部电影，如早期《火车进站》《工
厂大门》等作品都只有一个镜头，这时电影的功能只是记录。直到有导演发
现，将不同的镜头剪切、拼接在一起，能够让电影具备叙事功能。
20 世纪初期，
导演们已经在创
作中形成了一种
沿用至今的剪辑
手法，这就是连续
性剪辑。
第一课
剪辑的手法
《长津湖》 电影创作花絮截图
【美】《火车大劫案》（1903 年）电影截图
镜头之间的连接方法
1900 年左右，埃德温·鲍特在
爱迪生实验室工作时发现把不
同的镜头剪辑在一起可以创造
出一个故事。1903 年，鲍特拍
摄的短片《火车大劫案》创造
性地使用了省略叙事和时空交
错的剪辑方法。
知识窗
58
连续性剪辑是为了展示连贯且有逻辑性的动作、剧情，追求镜头与镜头之
间的顺畅连接的手法。这种剪辑手法刻意“隐藏”镜头的切换点，能让观众忽
略剪辑的存在，将注意力放在故事和人物身上，最大限度地沉浸在故事中。
连续性剪辑维持了画面中空间和时间的连贯性，符合观众的理解习惯，让
影视作品通俗易懂。
动作顺接是根据人物动作的施展方向，在人物仍处在运动状态时进行镜头
的切换，这一技巧能提高画面观感的流畅度。
观看
观看电视剧《超越》的片段，观察这个片段中镜头与镜头的切换点。
《超越》（2022 年）电视剧截图
为了让动作看起
来具有连贯性，
画面内的动作会
维持同一方向。
在这个片段中，
尽管景别不同，
但人物始终保持
从右向左移动。
59
剪辑一个两人对话场景
连续性剪辑并不是唯一的剪辑手法。跳切是指将两个拍摄同一主体但
摄影机距离、角度差别不大的镜头组接在一起，会让观众产生画面“跳”了
一下的视觉感受。跳切有省略动作、缩短银幕时间、增强画面节奏感、映射
人物内心情绪波动的作用。
在一个场景中，导演通常会在开始使用一个景别较大的镜头作为主镜头，
向观众介绍这个场景中人物的位置关系，再分别切至每个人物的中景、近景或
特写。
在后续切至的中景、近景中，人物的位置关系要与主镜头中人物的位置关
系统一，才不会让观众在观看时产生突兀的感觉。
轴线
轴线
鸟瞰角度的机位示意图
摄影机不可越过这条虚线
2 号摄影机
3 号摄影机
1 号摄影机
人物二
人物一
在拍摄一个
场景时遵守
轴线原则，
保证摄影机
在轴线的同
一侧，是实
现连续性剪
辑的基础。
60
从欣赏过的影视作品中找到一个跳切的例子，分析跳切在这个
片段中的作用。
将小组拍摄的仿拍素材导入到剪辑软件中，完成片段的粗剪。
在不破坏原片叙事、不影响观众理解的前提下，可以尝试区别于原
片的剪辑顺序。
收获 · 拓展
《城南旧事》（1983 年）电影截图
实践
用连续性剪辑的手
法将拍摄的素材剪辑在
一起，完成一个连贯的
双人对话场景。
实践
以小组为单位，构思、拍摄一个表现两人对话的场景。完整地展现
这个场景需要拍摄：
1. 从1 号摄影机的位置拍摄完整的对话场景，景别为全景。
2. 从2 号摄影机的位置拍摄人物二的中景或近景。
3. 从3 号摄影机的位置拍摄人物一的中景或近景。
4. 根据需求拍摄特写。
61
电影《我和我的祖国》讲述了7 个不同的故事。每个故事之间， 通过写日记的
镜头完成了向下一个故事的过渡。画面中，书写的人身着不同年代的服装，桌上
第二课
转场的锦囊
《功勋》 （2021 年）电视剧截图
《我和我的祖国·夺冠》（2019 年）电影截图
镜头与镜头之间的过渡被称为转场。在影视创作中，剪辑师们形成了一套
约定俗成的方法来提示观众时间或空间的转变。
视觉转场的方式
观看
观看电视剧《功勋》中《默默无闻张富清》的开头片段。注意观察
在这个片段中，剪辑师是怎样处理镜头与镜头间的过渡的。
摆放的物品、书写工具
等也向观众传递了相
关年代的信息。
镜头与镜头之间
的过渡是怎样完成
的呢？
62
《我和我的父辈·少年行》（2021 年）电影截图
无技巧转场中的遮挡转场是通过让画面中运动的主体完全遮挡镜头，实现
镜头的切换。
《功勋》（2021 年）电视剧截图
技巧转场是对两个镜头连接处的画面进行特效处理，常见的技巧转场的方
式有叠化、淡入/ 淡出、圈入/ 圈出等。淡入是电影创作中最常见的开场效果，
画面从黑暗中逐渐展现出来，象征着一个故事的开始；淡出则常常用在一个场
景或一部作品的结尾。
在叙事空间或时间不发生转变时，剪辑师往往会采用直切的方式，也被称
为无技巧转场，就是不借助特效，仅用画面的剪接来连接上下两段内容。
在《我和我的父辈·少年行》片段中，剪辑师让一
辆汽车从镜头面前驶过，自然地完成了镜头之间的
切换。
63
人声、音响、音乐都能通过与画面的
配合实现转场。在《我和我的父辈·乘
风》的开场片段中，观众先听到了轰鸣
声，跟随人物的视线，镜头发生转换，观
众看到了天空中飞过的敌军的轰炸机。
这个片段通过声音先入，实现了两个镜
头间的自然过渡。声音转场还可以利用
两个镜头中声音的相似性，或者声音的
反差来实现。
利用声音转场是一种常见的
手段，原则是场景的画面与音
频不同时转换，让转场变得更
加连贯、自然。按照剪辑时
视频轨和音频轨在工作线上
的排列，将这两种方式分别称
为J-Cut（声音先入）和L-Cut
（声音延长）。
知识窗
《我和我的父辈·乘风》（2021 年）电影截图
声音转场的方式
观看
观看电影《我和我的父辈·乘风》的开场片段，你找到了几处通过声
音实现转场的例子？
64
电影《我和我的父辈》中出现了以下几种转场方式。这些转场
方式有什么效果？请完成连线。
在剪辑仿拍片段时，尝试不同的转场方式，找到镜头与镜头之
间最佳的转场方式。
收获 · 拓展
空镜头转场
叠化转场
声音转场
逻辑因素
转场
利用画面与对白
的配合。
两个镜头之间有
并列、递进、对比、
因果等关系。
利用景物镜头，
表现时间（季节）、
空间变化。
表现时间或空间的
变化，表现梦境。
65
有时候，人们将电影称为“银幕梦境”，将电影导演称为“造梦师”。电影之
所以能够给观众造梦，除了因为它创造虚拟世界、虚拟人物之外，也离不开特
效创作出的视听体验。
从胶片时代到数字时代，影视特效发生了哪些变化？它又是怎么让一代又
一代的创作者和观众着迷的呢？
影视特效并不是
数字时代的专属。1902
年，法国导演乔治·梅
里爱在《月球旅行记》
里创造了一个充满着奇
思妙想的科幻世界。
第三课
造梦的特效
【法】《月球旅行记》（1902 年）电影截图
《流浪地球》（2019 年）电影截图
胶片时代的特效技巧
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《姊妹花》（1934 年）电影截图
现实生活中，不可能同时出现两个胡蝶互相对话
的场景，而影视特效的作用之一就是将现实中不存在
或者拍摄时不能获取的人物或场景视觉化。
20 世纪90 年代，计算机技术的成熟为影视特效带来了翻天覆地的变化。
在胶片时代，摄
像师会在镜头和
胶片之间加一块
遮板。拍摄时，
胶片只有一部分
可以感光。这时，
让演员先在画面
的左边表演。拍
摄完成后，再把
胶片倒回原处，
将遮板移到另一
侧，演员换位到
右边，饰演另一
个角色。
知识窗
曾经是魔术师的梅里爱制作了各种模型，结合了魔术表演中常用的舞台特
技，如人物在烟雾中消失的效果。在当时，电影主要被用来记录现实生活，梅
里爱对特效的运用让人们意识到电影的无限可能。
影视特效的作用
观看
观看由明星影片公司出品，郑正秋编剧、导演的电影《姊妹花》的片段，
讨论演员胡蝶分饰的两个角色是怎么同时出现在银幕上的。
67
特效工作者可以直接在电脑
上搭建场景。例如，《智取威虎山》
剧组对动物园的真虎进行表情和
动作捕捉，在后期进行特效合成，
保证了“打虎”这一场景的逼真
性，也避免让演员处于危险当中。
影视特效让创作者天马行空的想象成为现实，降低了拍摄成本，给观众带
来了丰富的视听体验。
《智取威虎山》（2014 年）电影截图
表现太阳急速老化、
持续膨胀的过程
表现宇航员飞往“领
航员号”国际空间
站的场面
表现地表温度骤降
后的冰封城市
《流浪地球》（2019 年）电影截图
观看
观看科幻电影《流浪地球》开场片段，感受影视特效的逼真效果。
68
《流浪地球》系列电影的创作团队借助影视
特效和坚实的科技支撑，在虚拟的科幻世界中向
世界传递了中国人的家国情怀。
《流浪地球》系列电影中出现的太空空间站、
太空电梯、行星发动机等并非凭空臆想，而是基
于现有科学技术的合理猜想，有的甚至已经成为
现实。
位于中国西南部的中国环流器二号A（HL-
2A）装置承担了国际热核聚变实验堆计划科研任
务，这为《流浪地球2》中行星发动机的出现提供
了有力的物质基础和理论依据。
在所有影片类型中，科幻电影最能体现一个国家的电影制作水平和电影工业体系
的完善程度，也最能体现一个国家的科技实力。正如《流浪地球》系列导演讲述的
那样，“强盛的国家才能托举起强大的科幻产业”。真实世界的发展为创作者提供
了想象空间。
知识窗
结合课堂上欣赏的电影片段，总结影视特效的作用。
查阅相关资料，你们仿拍的电影是否使用了特效技术？如果有
的话，使用了哪些特效技术？如果没有，你认为当下有哪些特效技
术可以应用到这部电影中？
中国环流器二号A（HL-2A）
《流浪地球2》（2023 年）电影剧照
收获 · 拓展
69
电影诞生后的很长一段时间
里，影像都是黑白的。随着彩色
胶片的出现，曾经用光影来讲
故事的影视创作者们有了更多的
色彩选择。
在影视创作的后期过程中，
可以从哪些角度对素材进行色彩
处理？这些处理有什么作用？
影视后期制作中的色彩处理
可以分为一级调色和二级调色。
一级调色是对画面的曝光、对比
度和白平衡进行调整，目的是修
复画面拍摄过程中的不足。通过
调整画面的曝光、色彩和细节，让
画面显得统一、通透、干净。
第四课
调色的功能
《生死恨》（1948 年）电影海报
中国拍摄的第一部彩色电影，由华
艺影片公司出品，费穆导演。
画面调色的作用
观看
观看纪录片《武汉日夜》
的片段，说一说调色前后的两
种画面在风格、质感上有什么
不同之处。
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原素材画面较暗淡，画面层次
不清晰。
调色后，画面色彩丰富，蓝天、
白云、建筑和城市街道显得温暖
又生机勃勃。
《武汉日夜》（2021 年）纪录片截图
在采访中，纪录片《武汉
日夜》的导演指出了影片
后期调色时遇到的挑战：
“影片素材本是为电视栏
目拍摄的，不是标准意义
上的电影画面。而且，这
些素材来自30 名摄影师，
来自不同机器、不同画
幅、不同帧数。”
《武汉日夜》（2021 年）纪录片剧照
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完成对素材的一级调色后，就可以从艺术角度进行二级调色，调整画面的
整体氛围和色调。这是影视制作中至关重要的一个环节，是对内容的再次创
作。恰当的色彩可以帮助叙事，增强视觉感受。
《我和我的父辈·诗》（2021 年）电影截图
《我和我的父辈·诗》的故事发生在1969 年的戈壁滩上，以中国第一颗人造地
球卫星“东方红一号”的发射为背景。导演和调色师选择了偏黄的色调和粗粝
的影像质感，让观众仿佛来到了沙尘漫天的戈壁滩上，感受到了中国科研人员
艰苦的工作环境和攻坚克难的精神。
如何确定画面的
色调风格
观看
对比观看《我和
我的父辈 · 诗》和《我
和我的父辈 · 鸭先知》
的开场片段。思考两
个单元的故事分别发
生在什么时间、什么
地点，画面的整体色
调有什么特点。
《我和我的父辈·鸭先
知》讲述了在20 世纪
80 年代改革开放初期的
上海，普通人抓住机会、
勇于探索的故事。影片的
色调既充满复古感，也有
着童话意味，趣味十足。
《我和我的父辈·鸭先知》（2021 年）电影截图
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完成仿拍片段的剪辑和调色，导出成片并放映。放映结束后，
与大家分享你们选择仿拍这个片段的原因，说明你们是否对原片段
做出了修改，并说明理由。
祝贺你和组员完成了仿拍和分享。请通过以下表格，回顾你的
学期任务完成情况。
收获 · 拓展
学期任务完成情况
自我
评价
同学
互评
教师
评价
仿拍片段能够很好地传达原片所表达
的主题和思想。
★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★
在充分理解原片的基础上，经过小组讨
论，在仿拍过程中尝试加入本学期所学
知识，对原片进行创意改动（如创新剪
辑顺序、尝试不同的转场方式等）。
★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★
镜头与镜头之间的转场过渡自然。
★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★
画面的整体色彩风格和谐，与故事的
内容、主题相契合。
★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★
在团队合作中，我主要负责_____。通
过完成仿拍任务，我锻炼了沟通协调能
力，与小组同学建立了默契的合作。
★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★
本学期的实践任务进一步激发了我对
影视艺术的兴趣，我能够主动运用已
掌握的影视知识，在欣赏、表现和创
造等活动中，提升我的艺术素养和创
造能力。
★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★
73
74
影视术语
主旋律电影 main-melody movies 一般是指能充分体现主流意识形态的重
大革命历史题材影片和与普通观众生活相贴近的、弘扬主流价值观、讴歌美好
人性的现实主义题材影片。
蒙太奇 montage 原为法国建筑学上的术语，意为组合、装配、构成。在电
影研究中，蒙太奇即镜头和镜头的组合关系与连接方法。同时，蒙太奇还是一
种思维方法。
长镜头 long take 是用一个镜头连续地拍摄一个场景或一场戏，一般拍摄时
间在30秒到10分钟之间。
场面调度 mise-en-scène 导演在拍摄现场对于视听语言各元素的综合调度
和安排。
一级调色 color correction 对画面的白平衡、曝光和对比度等参数进行调整，
修复拍摄过程中的不足，使拍摄的画面协调、统一。
二级调色 color grading 确定画面的冷暖色调、高低色调等，调整影片的整
体氛围和整体色调，实现导演想要达到的视觉效果。
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创作手册
影视创作是合作的艺术。
本学期影视课结束后，学校将举办“重现经典——影视作品展映（1949—
2011）”活动。请你与同学自由结成小组（4—6 人），选择一部创作于这个
阶段的中国经典影视作品，并选择作品中的一个经典片段进行仿拍（2—5 分
钟），在展映活动中与大家分享你们的作品。
核心片单
电影
《水浇园丁》（1895）法国
《月球旅行记》（1902）法国
《鸡毛信》（1954）
《小兵张嘎》（1963）
《沙鸥》（1981）
《我的九月》（1990）
《我和我的父辈》（2021）
动画片
《西游记之大圣归来》（2015）
《雄狮少年》（2021）
纪录片
《沙与海》（1990）
创作要点提示
① 1949—2011 年，涌现了大量优秀的中国电影作品。选择一部在第一单元学习、
鉴赏过的影片，结合所学知识对作品进行深度分析，撰写一篇400—600 字的
影评。
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· 影片中的主要人物经历了什么？在影片结尾，主要人物发生了什么变化？
· 影片创作于什么年代？当时的中国社会发生了什么事情？
· 影片讲述了什么故事？这个故事发生在什么年代？
· 影片中是否反复出现了某种意象？它的作用是什么？
· 影片具备什么美学风格？这种风格是如何辅助叙事的？
· 你选择这部作品的原因是什么？
……
② 与同学分享你的影评，在这个过程中与同学结成4—6人的创作小组并做好分工。
③ 小组共同确定仿拍片段。
· 你们选择这部作品的原因是什么？选择这个片段的原因是什么？
· 这个片段对作品整体叙事有什么作用？
· 该片段是如何运用视听语言的？
④ 根据原片段还原文字剧本，并写出拍摄时需要用到的分镜头脚本。
· 你们想对该片段做出改动吗？改动的原因是什么？
· 在拍摄前召开小组会议，确定拍摄地点和时间、确定演员并制作道具等，
做好相关准备工作。
⑤ 完成仿拍素材的拍摄。
⑥ 完成仿拍片段的剪辑和调色。
⑦ 以班级为单位进行仿拍片段放映，分享你们的创作思路和创作过程。
本学期我的收获：
我最喜欢的创作活动：
我在实践过程中遇到的挑战：
我希望提升的技能：
我的创作日志
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本套艺术教科书根据《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》组织编写。
编写团队由高校的艺术教育专家学者、艺术家及全国各地的优秀艺术教师、教
研员组成，肖向荣教授担任主编。
编写过程中，我们得到诸多专家学者和一线教师的支持与帮助。吴灵芬、
宋瑾、谢嘉幸、唐宏峰、宋飞、蔡海燕等为教科书编写提供了指导；除署名作者
外，徐凤仪、雷雷、 吕源、张晓丽、李昕婕等也参与了本册教科书的编写工作。
此外，还有很多单位、专家和同仁为我们提供了专项审查、插图、资料等方面
的支持和帮助。他们的参与为确保教科书内容的科学性、适切性提供了重要支
撑，在此一并表示诚挚谢意！
本册教科书出版前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照片、画
作、剧照等）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持，对此，我们表示衷心
的感谢！但仍有部分作者未能取得联系，恳请入选作品的作者与我们联系，以
便支付相关作品使用费用。
我们真诚地欢迎广大师生和社会各界人士在使用过程中提出宝贵意见，共
同打造培根铸魂、启智增慧的精品教科书。
电 话：010-64989520
电子邮箱：art@esph.com.cn
教育科学出版社
后 记
