大学新生高考数学 132 分,入学测试仅 12 分;西安电子科技大学引关注

9月9日，西安电子科技大学2026级新生入学能力测试成绩公布，一组反差极大的分数迅速刷屏：一名新生高考数学考了132分，而开学测试只得了12分，话题直接登上热搜。很多网友的第一反应就是感慨，高中三年的数学难道都白学了？

这不是三年的努力全部白费了，而是说明了高考这个体系非常有效——刷题、掌握固定的解题方法，就会觉得会做高考题目就是真正的掌握了数学。这不等于三年的努力都白费了，反而说明了高考这套训练体系太“好用”——熟练刷题、掌握固定的解题套路，很容易让人误以为会做高考题目就是真的理解了数学。

学校宣传部之后也证实了这次考试是有效的，主要目的是选拔出有才能的人。全校有五千多名新生一起参加，成绩用来分层教学、摸底学情。它不是高考的第二场，而是一张用来确定学生大学学习起点的“探测卡”。很多网友认为试卷太难了，故意为难学生。但是从学校选拔的逻辑上讲：

要在五千多名新生当中挑选出前 8% 的学生进入到实验班的话，就需要有一套可以拉开差距的试题。大多数考生可以得到七八十分的成绩的话，那么就失去筛选的意义了。引起全网热议的徐同学，读的是计算机类专业，高考数学成绩为132分，入学测试只有12分。他告诉记者，在考试之前就知道会有这样的测试，但是坐在考场里看到试卷的时候，心里已经凉了大半，题目体系跟高中所学的完全不同。

高考数学 132 分，表示失分控制在 20 分之内，是全省前 5% 的应试高手。而此次入学考试，17 分就可以超过将近六成的考生，12 分落在全体考生的最后四成之后。断崖式分数下滑的原因并不是知识点忘记了，而是评价标准完全变了。

高考数学是固定的题型，在规定的时间内，熟练调用已经学过的解题方法；西电的入学测试更倾向于竞赛、强基的思路，考察大学数学思维，包含很多高中没有系统讲解的内容。

报道中说有一位高中的数学老师在直播间里做这套试卷，最后也只能拿到36分。低分并不是个别学生的失误，而是很多考生被置于一个完全陌生的考核体系之下。入学测试从2013年开始就一直举办着，属于学校的正常教学安排。它的作用就是为新生画出一张“起点画像”，好让老师摸清学生的能级范围，从而确定课程的进度以及选拔出尖子生。“132 分到 12 分”的巨大落差，表面上看是刺眼的数字对比，实际上却是两种不同的评价标准之间的冲突。高考是对过去三年应试能力的检验，而这次摸底考试则考察学生在面对陌生问题和新知识框架时的应变能力，这也是大学教育所重视的素养。

12分并不是一种羞辱，不需要把它当作一种羞辱来对待。这样的分数就是一份免费的认知体检报告，它告诉新生：高中的解题熟练度，在真正的数学学习面前，大概连门槛都摸不到。