大学新生高考数学 132 分,入学测试仅 12 分;西安电子科技大学引关注

每年高考一结束，社会就默认了一套固定的评价体系：高分代表扎实的基础知识，优异的学习情况就意味着能顺利进入大学，并且能快速进步。人们习惯于用高考分数来衡量一个学生的学习能力，并且默认高中阶段积累起来的刷题思维、解题套路可以顺利迁移到大学课堂上。正因为如此，每到新生入学成绩出现巨大落差的时候，舆论就会立刻哗然，把这种情况看作是“知识遗忘”、“状态下滑”，甚至还有人挖苦学生高考是巅峰状态，而入学就出现严重下滑。

最近西安电子科技大学新生入学考试的情况说明了这个普遍的看法是错误的。一张反差很大的成绩单在新生的朋友圈里刷屏：同一个学生，在高考数学上得了132分，基础非常好，但是在学校组织的入学能力测试中只考了12分。悬殊的分数对比具有很强的视觉冲击力，很快登上热搜，并且引起了全网的讨论。

此次测试共有五千多名新生参加，全体学生的成绩都比较差。大量的高考数学120分以上的学生，在摸底考试中得分都很少。受访新生表示，即使提前知道考试时间，看到真题也会感到手足无措。试题完全不按高中出题逻辑来出，不考察学生长期刷题积累下来的固定套路，而是侧重于考察新的大学数学思维和知识体系，很多内容以前从未接触过，现在也忘记了，更不用说学会了。

其实这次开学考并不是临时刁难，而是从2013年开始西电就一直沿用的常规教学安排，其目的就是了解学生的学习情况、挑选出优秀的学生，不会影响到新生的录取资格。颠覆大众认知的是这样一个数据：这次考试只要得到1分就可以超过全校8%的学生。也就是说大部分新生都处于低分段，翻车并不是个别人的问题，而是整个学段衔接的问题。高中高分评价体系在大学入学考试中已经失效。

舆论大多以段子的方式进行调侃，惋惜新生被难题“打击”，甚至质疑学校故意为难学生。但是跳出情绪来看，这场看起来很残酷的考试，恰恰就是入学的第一堂课。它粗暴直接地撕开了许多学生认知上的误区：高考高分只是阶段性的