初中语文环境描写专项训练

初中语文环境描写专项训练（5篇完整记叙文+多题型+解析）

答题总提醒：环境描写答题，要做到景物特点+氛围+人物/情节/主题三者结合，不能只背术语，必须结合文本内容。

阅读一 《暮色里的老修鞋摊》

【原文】

秋日的黄昏来得很快。西边的太阳沉向楼宇背后，橘红色的霞光一点点淡下去，晚风卷着路边梧桐枯黄的落叶，在街角打旋。天色慢慢变成灰蓝色，街上行人脚步匆匆，都赶着回家吃晚饭。

老陈的修鞋摊还摆在老地方。铁皮箱子、大小鞋钉、几卷粗线整齐码放在木板上。他戴着老花镜，佝偻着身子，手里捏着锥子，一针一针穿过厚厚的鞋底。旁边的小马灯已经点亮，昏黄的光晕把他的影子拉得很长。

放学的我攥着裂开鞋底的帆布鞋站在摊前。白天跑操把鞋子扯坏，明天还要穿它上学。我心里十分焦急，担心来不及修好。老陈抬头看了我一眼，示意我把鞋递过去。晚风越来越凉，我缩了缩脖子，看着他粗糙布满老茧的手指来回穿梭。

天色彻底暗了，街边店铺陆续亮起灯火。街上的人越来越稀少，秋风掠过，带来阵阵凉意。老陈没有加快手上的活计，依旧细细地缝补。小马灯的光轻轻晃动，落在他花白的鬓角上。十几分钟过去，他把鞋子递还给我，鞋底缝得结实工整。我连忙掏钱，他却摆摆手，只收了很少的钱。

走在回家路上，夜色笼罩小城，晚风依旧清冷，但我的心里却暖暖的。回头望去，那盏小马灯，还在暮色街角静静亮着。

训练习题

1. 文章开头的环境描写有什么作用？（4分）【核心考点：环境描写】

2. 赏析句子：“小马灯的光轻轻晃动，落在他花白的鬓角上。”（3分）

3. 简要概括老陈是一个怎样的人。（3分）

4. 结尾处“夜色笼罩小城，晚风依旧清冷，但我的心里却暖暖的”，结合全文说说你对这句话的理解。（4分）

解题思路&参考答案

1. 环境描写作用（核心题）

解题思路：①抓景物：秋日黄昏、霞光消退、落叶、行人匆匆；②交代时间地点；③渲染黄昏萧瑟清冷氛围；④烘托“我”着急修鞋的心境；⑤为下文老陈夜晚修鞋的情节做铺垫。

答案：交代故事发生的时间是秋日黄昏，地点在街角；渲染黄昏清冷萧瑟的氛围；烘托出“我”鞋子损坏、急于修鞋的焦急心情；为下文老陈在夜色中为“我”修鞋的情节做铺垫。

2. 赏析

答案：运用细节描写，写出小马灯微弱晃动的灯光照在老陈鬓角的样子，刻画出老陈年老、认真干活的形象，暗含作者对老陈的心疼与敬佩。

3. 人物形象

答案：老陈是一个手艺精湛、做事认真细致、淳朴善良、待人厚道的修鞋老人。

4. 句子理解

答案：外界环境的夜晚秋风依旧寒冷，但是老陈细心修鞋、少收费用的善意温暖了“我”；表达“我”对普通小人物善良品质的感动。

阅读二 《雨中的槐花》

【原文】

初夏的午后，原本阳光和煦。院中的老槐树挂满一串串雪白的槐花，甜丝丝的花香漫满小院。可没过多久，大片乌云从天边涌过来，狂风骤起，树叶哗哗作响。顷刻间，细密的雨点噼里啪啦落下来。雨越下越大，豆大的雨珠打在槐树枝头，朵朵槐花被雨水打落，满地雪白。

奶奶正站在屋檐下，望着被暴雨摧残的槐树，满脸心疼。早上她还说，等天晴，要摘槐花给我做槐花糕。这场突如其来的大雨，恐怕要打碎这个念想。我望着雨中摇摇欲坠的槐花，心里也闷闷不乐。

雨持续下了半个多小时才渐渐变小。风慢慢平息，雨水洗过的空气格外清新。地面铺了一层洁白的落英，残存的槐花挂在枝头，带着晶莹的水珠。奶奶拿起竹篮，撑着一把旧伞走到树下。雨水顺着伞沿不断往下滴落，她弯腰捡拾地上完好的槐花。裤脚很快被地面的积水打湿。

我也跑过去帮忙。雨水已经不再猛烈，淡淡的花香混着泥土气息扑面而来。我们捡了满满一竹篮槐花。回到屋内，奶奶系上围裙，忙碌起来。锅里慢慢飘出槐花糕清甜的香气。窗外，雨后的天空透出淡淡的微光。

吃着软糯香甜的槐花糕，我忽然懂得：风雨会打落花朵，但只要愿意用心捡拾，依旧可以收获美好。

训练习题

1. 文中画波浪线“顷刻间，细密的雨点噼里啪啦落下来……满地雪白”这处环境描写有哪些作用？（4分）【核心考点：环境描写】

2. 概括本文主要内容。（3分）

3. 赏析：“残存的槐花挂在枝头，带着晶莹的水珠。”（3分）

4. 文章结尾有什么含义？（4分）

解题思路&参考答案

1. 环境描写作用

解题思路：景物：狂风暴雨、雨打槐花、花落满地；渲染暴雨突至的紧张氛围；烘托祖孙二人惋惜难过的心情；推动情节，为后文冒雨捡拾槐花做铺垫。

答案：写初夏暴雨突至，槐花被雨水打落的景象；渲染大雨来袭的紧张氛围；烘托出祖孙二人面对槐花凋零的惋惜失落；为下文雨停之后捡拾地上槐花的情节做铺垫，推动故事发展。

2. 概括内容

答案：初夏一场暴雨打落院中槐花，奶奶没有放弃，雨后带着“我”捡拾地上完好槐花，最后做出香甜槐花糕，让“我”收获人生感悟。

3. 赏析

答案：景物描写，写出雨后槐花残留枝头、沾着水珠清新美好的样子，烘托雨过后平静的气氛，暗示困境之后仍存有希望。

4. 结尾含义

答案：表层：风雨虽然打落槐花，但依旧可以收集花朵做成糕点；深层：生活难免遭遇挫折磨难，但只要不放弃努力，依然能够收获美好。

阅读三 《雪夜赶路》

【原文】

冬天的夜晚来得很早。傍晚时分，铅灰色的天空飘起雪花。一开始只是零星小雪，没过多久，雪花纷纷扬扬，大片大片落向大地。天地之间白茫茫一片，道路、田野、远处的树林全都盖上厚厚的白雪。寒风呼啸，吹在脸上如同小刀割过。

父亲要带我赶去镇上医院看望生病的奶奶。没有班车，我们只能步行。雪还在下，脚下道路泥泞湿滑，每走一步都格外费力。四周十分寂静，只有脚踩积雪发出咯吱咯吱的声响。夜色越来越浓，大雪遮蔽视线，前方的路朦朦胧胧。我的手脚冻得发麻，心里又冷又疲惫，几乎想要停下脚步。

父亲走在我的外侧，把我护在内侧避风的一边。他的大衣肩膀落满白雪。他不停鼓励我坚持下去。雪花落在睫毛上，我睁大眼睛，努力跟着父亲的脚步往前走。

走了许久，雪势渐渐变小。远处镇上零星的灯火，穿过风雪隐约显现出来。昏黄微弱的光点，在白茫茫的雪夜里格外温暖。看见灯火，我瞬间又有了力气。寒风依旧凛冽，但我不再觉得那么难熬。终于，我们踏入小镇街道，朝着医院的方向快步走去。

训练习题

1. 文章开头写大雪纷飞的环境，有什么作用？（4分）【核心考点：环境描写】

2. 分析父亲这一人物形象。（3分）

3. “远处镇上零星的灯火，穿过风雪隐约显现出来。昏黄微弱的光点，在白茫茫的雪夜里格外温暖。”请赏析这句话。（4分）

4. 文中“我”的心理发生怎样变化，请简要梳理。（3分）

解题思路&参考答案

1. 环境描写作用

解题思路：交代季节时间；渲染雪夜寒冷凄清氛围；写出行路环境恶劣；烘托“我”寒冷疲惫；衬托父子赶路不易；为下文父亲保护、鼓励我的情节做铺垫。

答案：交代故事发生在冬天雪夜；渲染风雪交加、寒冷凄清的氛围；写出赶路环境的严酷恶劣；烘托“我”寒冷疲惫的心理；衬托父子二人赶路探望奶奶的艰辛；为下文父亲一路保护鼓励我的情节做铺垫。

2. 人物

答案：父亲疼爱孩子，细心呵护“我”；意志坚定，不畏艰难；重视亲情。

3. 赏析（景物+心理）

答案：环境描写，写出风雪之中远方灯火微弱温暖的样子；渲染充满希望的氛围；烘托“我”看到希望之后内心振奋温暖的心情。灯火既是真实的光亮，也是困境中的希望象征。

4. 心理变化

答案：寒冷疲惫，想要放弃→看见灯火，重获力量→内心坚定。

阅读四 《河畔的黄昏》

【原文】

盛夏的傍晚，太阳慢慢向西边沉落。滚烫的暑气一点点消散。金色的余晖洒在河面上，河水泛着细碎闪闪的波光。岸边的柳树垂下长长的枝条，晚风拂过，柳条轻轻摆动。草丛里，蝉鸣渐渐弱下去，此起彼伏的虫鸣慢慢响起来。不少居民来到河边散步纳凉。

我独自坐在河边石凳上，心里满是沮丧。刚刚结束的模拟考试，成绩很不理想。努力很久却没有回报，我满心迷茫，不知道接下来该怎样学习。周围人声喧闹，可我只觉得满心孤单。

不远处，一位老爷爷坐在河边垂钓。他神情平和，安静望着水面浮漂，丝毫不受周围来往人群的打扰。夕阳的光洒在他身上。河面水波缓缓荡漾，晚霞把云朵染成橘红、浅紫的颜色。时间一点点流逝，很久，鱼漂一动不动，老爷爷也没有焦躁，依旧静静坐着。

天色慢慢暗下来，晚霞褪去颜色。老爷爷收起鱼竿，鱼篓空空，一条鱼也没有钓上来。但他脸上没有失落，只是从容地整理渔具。我十分疑惑，上前问他钓不到鱼为什么不难过。老爷爷笑着说：“钓鱼不全为收获，静心等待本身，也是一种乐趣。”

晚风温柔地吹过来。河面波光慢慢隐入暮色。听了老人的话，我心中郁结慢慢散开。是啊，努力不一定立刻看见结果，坚持等待，本身就有意义。我站起身，转身朝家的方向走去。

训练习题

1. 文中多处写到河畔黄昏的景色，请说说结尾处“晚风温柔地吹过来。河面波光慢慢隐入暮色”环境描写的作用。（4分）【核心考点：环境描写】

2. “我”在文章中的心理经历了怎样变化？（3分）

3. 赏析：“夕阳的光洒在他身上。河面水波缓缓荡漾，晚霞把云朵染成橘红、浅紫的颜色。”（3分）

4. 简要概括老爷爷的人物形象。（3分）

解题思路&参考答案

1. 环境描写作用

解题思路：景物：晚风、暮色、河面；渲染宁静柔和氛围；烘托“我”听完老人开导之后内心释然；暗示“我”思想完成转变；收束文章。

答案：渲染河畔夜晚宁静柔和的氛围；烘托“我”听完老爷爷话语之后内心解开郁结、释然平和的心情；暗示“我”走出考试失利的迷茫，完成内心成长；收束故事。

2. 心理变化

答案：考试失利沮丧迷茫、内心孤单→听老人话语，内心郁结散开→释然醒悟。

3. 赏析

答案：环境描写，描绘黄昏河畔晚霞绚烂美好的景象；渲染宁静闲适的氛围；烘托老爷爷钓鱼时从容平和的心境。

4. 人物形象

答案：老爷爷从容淡定，热爱生活，懂得享受过程，善于开导他人。

阅读五 《老巷晨光》

【原文】

天刚蒙蒙亮，淡青色的薄雾笼罩古老小巷。黎明的微光穿过屋檐，洒在青石板路上。巷子里安安静静，大部分人家还没有开门。墙角几株牵牛花，迎着清晨微光悄悄绽开，空气中飘着淡淡的泥土与花草气息。

卖早点的张婶已经打开小店的木门。铁炉子升起烟火，淡淡的白色烟气缓缓升腾。铁锅滋滋作响，热气裹挟着包子豆浆的香气飘满整条小巷。我早早起床，来到巷子里买早饭。昨夜我和母亲发生争执，心里闷闷的，一晚上都心绪难平。

薄雾慢慢散去，朝阳升起来，金色阳光穿过老巷两边老屋的缝隙，一道道落在青石板上。巷子里渐渐热闹起来，门板陆续打开，邻居互相问候说话，自行车铃铛叮叮当当响。平凡烟火气息一点点铺满街巷。

张婶忙碌着手下活计，一边麻利装早点，一边温和地和来往街坊闲谈。看着她忙碌却平和的模样，看着巷子里平凡温暖的烟火景象，我紧绷的心，悄悄松弛下来。生活就是这样，总会有别扭不快，但更多的是这样温热日常。

买好早点往回走。阳光铺满整条老巷，牵牛花在晨光里开得愈发鲜亮。巷中传来一声声亲切的招呼。我心里的委屈渐渐消散，已经想好回家要好好和母亲说话。

训练习题

1. 文章开头“天刚蒙蒙亮，淡青色的薄雾笼罩古老小巷……空气中飘着淡淡的泥土与花草气息”环境描写有什么作用？（4分）【核心考点：环境描写】

2. 梳理“我”的心理变化。（3分）

3. 赏析结尾“阳光铺满整条老巷，牵牛花在晨光里开得愈发鲜亮”。（4分）

4. 结合全文，说说你对文中“平凡烟火气息”的理解。（3分）

解题思路&参考答案

1. 环境描写作用

解题思路：交代时间地点（清晨老巷）；渲染黎明安静清幽氛围；为后文小巷慢慢苏醒、充满烟火气做铺垫；烘托“我”争吵之后内心压抑烦闷。

答案：交代故事发生在清晨古老小巷；渲染黎明时分安静清幽的氛围；烘托“我”和母亲争吵之后内心压抑烦闷；为下文小巷苏醒、充满人间烟火的情节做铺垫。

2. 心理变化

答案：和母亲争执后内心烦闷压抑→看见巷间烟火，内心慢慢松弛→委屈消散，理解生活，想要和解。

3. 赏析（环境描写，景衬情）

答案：环境描写，写出晨光洒满老巷，牵牛花明媚鲜亮的景象；渲染温暖明朗的氛围；烘托“我”内心委屈消散，变得平和豁达；借景物暗示人物走出负面情绪。

4. 理解

答案：指老巷清晨街坊往来、早点铺热闹的日常生活景象；也代表生活里温暖朴素的美好，化解人的烦恼，带来内心治愈。

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