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锚定“做中学”领航行动 深耕综合实践活动课程——闵行区小学科技教育暨“新两类课程”主题研讨活动在交大实小举行
2026年9月30日，闵行区小学科技教育暨“新两类课程”主题研讨活动在交大实小举行。活动聚焦综合实践活动课程与《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》的深度融合，以案例分享、沉浸式工作坊、专题微讲座、项目互动交流、专家引领等多元形式，为全区各校搭建交流学习、借鉴赋能、提质增效的平台。
上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教材语言文字研究部副部长，中小学综合实践活动课程、校本课程教研员姚军，闵行区教育学院教研中心综合教研室主任张晋宇，闵行区小学科学教研员朱枫，闵行区小学“新两类课程”教研员孟嬿娜，上海交通大学附属中学闵行分校常务副校长、上海交通大学附属第二中学书记、校长，上海交通大学附属实验小学校长范红凤等领导专家出席活动。闵行区各小学“新两类课程”负责人、教研组长、教师代表及“新两类课程”中心组老师参与研讨。活动由闵行区教育学院小学综合教研兼职教研员陆彦甲主持。
范红凤校长在致辞中表示，本次研讨聚焦科技教育与“新两类课程”深度融合，精准回应了科学教育加法“加什么、怎么加”的核心问题。交大实小始终秉持实践育人、科技赋能的理念，深耕综合实践活动课程建设，持续探索“做中学、探中悟”的实施路径，引导学生立足生活真实情境开展探究实践。
案例分享环节，交大实小姜嘉怡老师、文来外小罗桢彦老师分别带来《校园净水工程——探索污水处理的秘密》和《大地魔法师：土质检测》两个案例。案例均紧扣学生生活实际与校园真实场景，完整呈现“提出问题—设计方案—搜集证据—得出结论—制作改进—交流反思”的探究全过程，生动诠释了“做中学”的育人内涵。市教研员姚军老师、张晋宇博士为两位教师颁发“2026年上海市中小学实验教学说课活动”优秀证书。
沉浸式工作坊体验环节，区内多所学校带来学校特色项目，与会教师沉浸式动手实操、深度思考研讨，直观感受“做中学”融入综合实践活动课程的落地路径与实施亮点，积累了丰富的课程开发实操经验。
闵行区小学科学教研员朱枫老师作《领航有声，落地有痕》专题微讲座。讲座紧扣最新政策文件，从两个读懂入手：读懂文件——这份《指南》到底要我们做什么；读懂“做中学”——什么才算真正的“做中学”，并通过深入浅出的案例解答了“学什么、怎么做”的问题，明确了课程提质增效的实操路径，为各校后续课程落地提供了清晰指引。
在平南小学钱婷雯老师主持的项目互动交流中，八所学校教师代表围绕“小组分工实现全员参与、引导学生依托数据开展实证探究、课时有限条件下保障工程探究思维迭代”这三个老师们重点关注的难点问题，结合各校实践案例分享经验，共研课程实施路径，推动科技教育与综合实践活动有机融合。
上海市教师教育学院姚军老师作专业点评。他指出，“做中学”与综合实践活动课程同源于2001年，“做中学”弥补了综合实践活动课程走流程、内涵深度不足的问题。其核心是靠各学科思想方法的加持，带领学生揭示流程背后的思想方法，关键是让学生真实经历具体事情，从而必然调用所学知识解决问题。
本次研讨活动以真实问题为牵引，以实践探究为核心，以专家引领为支撑，有效破解了科技教育与综合实践课程融合中的教学难点，明晰了“做中学”理念下课程改革的实施路径。交大实小将持续锚定科学教育“做中学”领航行动目标，坚持实践育人、素养导向，不断优化课程实施样态，助力每一位学生在实践中成长、在探索中成才。
撰稿：汪 洋
摄影：信息办
编辑：朱晓忆
二审：特色发展部
终审：校长室