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聚焦一轮复习,共研物理备考——高三物理一轮复习备考研讨会顺利举行
为进一步厘清高三物理一轮复习的教学脉络,精准破解一轮复习教学难点,探索科学高效、贴合学情的备考策略,切实提升全县高三物理复习教学质量,县教育教学研究室精心策划开展“教育教学大讲堂”(四)专项教研活动——高三一轮复习备考研讨会。物理学科专场研讨活动在新安中学顺利举办,全县各高中全体高三物理教师全程参会、深度研讨、共同学习,为全县物理学科高三备考工作凝聚教研合力、明确备考方向。
本次研讨活动采用“示范课展示+专题讲座”的形式,内容充实、针对性强,为全体参会教师搭建了优质的交流学习、互鉴提升平台。

活动伊始,两节高质量一轮复习示范课依次开展,聚焦高三物理核心重难点模型,展现了成熟、高效的一轮复习课堂范式。第一节示范课是由新安中学刘宝平老师执教的《牛顿运动定律——板块模型》专题复习。复习课开始,教师以温故知新的导入方式切入,围绕板块模型核心基础规律展开回顾,细致梳理板块相对静止、相对滑动的核心判定方法,重点区分上下接触面动摩擦因数差异化的复杂题型场景,有效唤醒学生已有知识储备。教学过程中,教师坚持以学生为主体,通过梯度化设问层层引导,自然衔接本节课核心复习内容。课堂聚焦板块模型解题核心逻辑,精准提炼解题关键要点:判定摩擦力类型、辨析摩擦力方向、找准板块速度相等的临界转折点,系统归纳出“比对速度、判定摩擦、求解加速度、复盘全过程”的标准化解题思维流程。同时,教师依托典型例题层层递进创设问题情境,由浅入深夯实知识点、拆解重难点,帮助学生固化解题方法,构建系统化的模型解题思维。

第二节示范课以《动力学中连接体问题》为授课主题,由高河中学吴桂仙老师执教。复习教学中,首先清晰界定连接体的核心定义,分类梳理高中物理常考的连接体题型类别,将教学重心聚焦于高考高频的共速类连接体问题。整堂课高度重视物理模型建构教学,严格落实“整体法与隔离法”的核心解题方法,通过多场景、多变式的题型拓展,打破单一题型局限,课堂逻辑清晰、层次分明。在习题选取上,坚持典型性、针对性原则,聚焦解题方法的渗透与思维能力的培养,精准总结连接体问题内力分配核心规律,帮助学生掌握通用解题范式,实现举一反三、以点带面的复习效果。

示范课结束后,怀宁中学物理教研组组长汪泽禾老师针对高三一轮复习进行专题讲座。讲座立足高考大局、结合实战经验,从三个维度为全体参会教师提供专业化、实操性极强的备考指导。一是聚焦考情研判,深度拆解近三年安徽高考物理真题,细致分析试题命题特点、考查载体、能力导向,精准预判新阶段高考物理命题趋势,帮助全体教师精准锚定一轮复习核心方向,规避备考误区。二是分享优质备考经验,系统梳理本校高三物理备课组一轮复习的成熟举措,通过常态化集体备课凝聚团队智慧,严格落实复习资料统一、教学进度统一、单元检测统一的备考机制,细化各阶段、各模块复习实施方案,为全县各校物理备课组提供了可复制、可落地的备考范本。三是立足课堂落地赋能,结合丰富的一线教学典型案例,阐释大单元教学理念在物理一轮复习中的应用方法,强调以核心思维模型构建、高频考点整合为核心,整体优化课堂教学设计,紧扣复习重难点,结合真题、错题开展靶向复习,为全县高三物理一轮复习课堂教学提供了优质的实践范例。
活动最后,县教研室兼职物理教研员结合本次示范课与专题讲座内容,立足全县高三物理备考现状,对全体参会教师提出精准、具体、严谨的教学工作要求,为后续一轮复习教学工作划定重点、明确标准。
一方面,要求全体教师立足三维教研视角,精准把控一轮复习整体方向。从宏观层面,紧扣《中国高考评价体系》核心要求,对标国家立德树人根本育人政策,把握高考育人导向;从中观层面,深耕研读高中物理课程标准2025年日常修订版,精研历年高考真题,精准把握学科学业质量标准、题型考查规律与核心素养考查重点;从微观层面,立足本校、本班学生真实学情,推行分层教学、精准施教,落实“一校一策、一生一策”的备考理念,让不同层次的学生都能在一轮复习中补齐短板、夯实基础、稳步提升,实现全员有效进阶。
另一方面,明确聚焦“五个狠抓”,牢牢守住高三一轮复习课堂主阵地。一是狠抓基础落实,紧扣教材核心主干知识,梳理必备知识点、基础题型,抓实基础过关训练,实现全体学生基础清零、全员达标;二是狠抓体系构建,打破物理学科模块壁垒,引导学生梳理知识脉络、搭建知识框架,形成系统化、网络化的知识体系;三是狠抓常态回归,常态化引导学生回归教材本源、回归错题复盘、回归核心素养,杜绝重刷题、轻总结的低效复习模式;四是狠抓典型深挖,深度研究高考典型试题、高频题型、经典模型,开展针对性专项训练,精准突破备考难点;五是狠抓素养创新,主动对接新高考情境化、生活化、综合化的命题特点,创新课堂教学模式,着力培育学生物理核心素养与综合解题能力。
本次高三物理一轮复习备考研讨会,紧扣备考核心、贴合教学实际、兼具理论高度与实践价值,有效解决了高三物理一轮复习教学中的诸多困惑,统一了全县物理学科备考思想、明晰了备考策略、细化了备考举措,有效推动全县高三物理备考工作提质增效。