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在高中物理的教学中,学会养生
在高中物理的教学中,学会养生 自2006年以来，我回顾19年的高中物理教学，因辗转了几个学校，教育不同的生源，面对不同的领导同事，及风格迥异的学校文化，对于我这种晚熟的人，内心一直在成长，从年轻时稚嫩和鲁莽，到现在的坦然和从容，走过不少的弯路，因而在物理教学中，常常用高中物理的知识点来安慰自己，调理对这个世界的认知，这就是所谓的现在物理的核心素养吧（写出这句话我在这里就想加两个字：哈哈）。 人生中，在成长的时候，总会遇到这样那样不如意的事情，难免会心累，还有很多不想做又必须去做的事情，每当这个时候，我都会想到，在浩瀚的宇宙，在我们的太阳系，所有的行星都要围绕的太阳转，我们居住的地球都在不停的公转，还要自转。如果它有思想的话，它累不累？如果它想停下来歇一歇，将是多大的灾难？我们作为沧海一粟，在自己该做的事情，就要努力的做好自己，作为一个老师，不管面对什么的学生，我们都要心平气和的去，完成自己的教学，有教无类。面对工作和生活上的不公平，坦然接受这个事实，改变能改变的，接受改变不了的。凡事从认知上，把事情想透了，心情也就顺了，不如让我们少点计较，多活几年，多领几年退休工资，我们作为一个俗人，有个健康的身体，通透的心理，快快乐乐的工作，和和美美的生活，在心里多装些美好的事情，毕竟我们的心脏很贵，光阴在一点点的流逝，每天要让我们的心脏在甜蜜舒适的环境中跳跃。所以当我得知自己的课从21节变成18节，我就非常的开心，如果我一直纠结别人都是12节，那我每天都会活在痛苦中，我要让自己喜欢上课，把多上课，是对生命的不辜负，是自我价值的体现。（改变能改变的，接受不能改变的） 要去上课了，改日在叙！
