数智赋能课堂,研讨共促成长——濠涌小学数学科组开展“数学濠苗课堂”专题研讨活动

活动中，教务主任苏来娣首先作专题分享。她结合跨学科主题学习的前沿理念，详细介绍了C-POTE模型与UbD逆向设计思路，从课程整合、目标设定、评价设计等维度，阐述了如何以数智技术为支撑，构建跨学科融合的数学课堂。苏来娣的分享既有理论高度，又有实践案例，为教师们开展跨学科主题学习提供了清晰的设计框架。

随后，骨干教师黄淑娟围绕“说理题教学”进行专题讲解。她从说理题的教学价值出发，结合具体题型，分享了引导学生立足真实情境、进行数学说理的解题教学技巧。黄淑娟强调，说理题教学不仅要关注答案的正确性，更要重视学生数学思维过程的表达与逻辑推理能力的培养，通过“说”促“思”，以“理”明“法”，切实提升学生的数学核心素养。

研讨交流环节，与会教师围绕跨学科主题学习的设计实施、说理题教学的策略优化等问题展开热烈讨论。大家一致认为，数智赋能为数学课堂带来了新的可能，跨学科主题学习与说理题教学的有机结合，有助于激发学生学习兴趣，培养综合运用知识的能力和数学表达能力。