初中数学说课稿范例①：《勾股定理》（第1

刚备完《勾股定理》第一课时，我直接把验证环节给改了。

原来教材只讲赵爽弦图，我给它扩成了两条路。学生手里攥着方格纸和四个全等直角三角形卡片，自己动手拼、自己发现关系。第一步用面积割补法，第二步再用弦图互相印证。

这么改是想照顾不同脑子。结果课上真有学生走通了，但反思下来还是有点赶。

弦图推导对部分孩子偏快，中间小正方形边长那步得拆细点。文化背景介绍也仓促了，下次干脆做成微课前置。

最扎心的是，这帮八年级娃还是容易把定理当结论死记。怎么让他们自己“走”出这个定理，才是真考验。