初中生物学科教资面试试讲习题与参考教案

一、教学目标

1. 知识与技能目标：说出血液的成分（血浆、红细胞、白细胞、血小板）及其主要功能。

2. 过程与方法目标：通过观察血液分层图与血细胞形态，提升分析、归纳与表达能力。

3. 情感、态度与价值观：形成血液重要的意识，认同无偿献血的价值。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：血液各成分的功能。

2. 教学难点：不同血细胞的形态与功能的对应关系。

三、教学过程

1. 导入：联系生活，出示血常规化验单，设疑导入。

2. 新授：展示血液分层图，讲解成分；结合图片，引导学生探究红细胞（运输）、白细胞（防御）、血小板（止血）功能（过程性评价：提问“发炎/贫血/凝血时何种细胞起作用？”）。

3. 巩固：快速问答，辨析功能。

4. 小结：师生共同总结血液成分与功能。

四、板书设计

血液的成分及其功能

血浆 ── 运载血细胞、营养物质

红细胞 ── 运输氧气

白细胞 ── 防御、保护

血小板 ── 止血、凝血

一、教学目标

1. 知识与技能目标：说出病毒的结构、种类及繁殖方式。

2. 过程与方法目标：通过观察病毒图片与示意图，提升分析、归纳与表达能力。

3. 情感、态度与价值观：关注病毒引发的疾病，形成健康生活的意识。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：病毒的结构与繁殖方式。

2. 教学难点：理解病毒无细胞结构、必须寄生的特性。

三、教学过程

1. 导入：联系生活，由流感、艾滋病等疾病引入病毒主题。

2. 新授：展示病毒电镜图，讲解结构（蛋白质外壳+遗传物质）；结合实例介绍三类病毒（动物、植物、细菌病毒）；图示讲解寄生与繁殖过程（过程性评价：提问“病毒是生物吗？为什么？”）。

3. 巩固：快速判断，区分三类病毒实例。

4. 小结：师生总结病毒结构与生活特点。

四、板书设计

病毒

结构：蛋白质外壳 + 遗传物质

种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒

生活：寄生

繁殖：依靠宿主细胞