第934期【线上培训】小学科学吴丽丽名师工作室参加邯郸市网络教研活动

为深入落实新课标理念，聚焦学生创新思维培育，提升教师深度教学设计能力，10月16日，吴丽丽小学科学名师工作室组织全体成员参加邯郸市小学科学网络教研活动。本次主题为《科学思维导向的深度教学设计》，本次活动由涉县新北关小学杨伟田老师主讲。

讲座中，杨老师围绕科学思维与深度教学展开系统讲解。他谈到，新课标提出科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大素养，科学思维是四大素养的核心纽带；深度教学的本质是思维的深度教学，课堂目标要实现从“学会知识”走向“学会思考、学会探究、学会创造”。并对模型建构思维进行阐释：以经验事实为基础，对客观事物抽象概括进而建构模型，运用模型分析解释现象，帮助学生由零散认知形成系统认知。

最后，邯郸市科学教研员李建国老师总结：备课以思维目标为导向，课堂少灌输多留白，依托认知偏差、实验异常开展思辨；科学思维培养分学段推进，落实素养目标、学以致用。

工作室成员全程认真学习，细致记录教研要点。大家认识到，科学课堂不能仅仅停留在知识点传授，要把教学重心转移到学生科学思维的培养上。在今后教学设计中，要多创设探究活动，设置递进式问题链，引导学生主动思考、实证探究，真正实现思维进阶。

此次线上教研，搭建了高层次学习平台。工作室将以本次讲座精神为指引，立足课堂实践，在科学教学中重视学生创新思维的培养，引导学生多角度思考、迁移运用知识解决真实问题，积极探索发展学生科学思维的教学路径，把新理念转化为真实课堂行动，持续深耕科学教育，助力学生科学素养稳步成长。