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2026年青浦区小学英语科普趣味实践活动培训讲座顺利开展
2026年10月18日下午，青浦区小学英语科普趣味实践活动培训讲座在区青少年活动中心华科路校区小剧场举行。活动由项晨健老师主持，特邀上海师范大学自然昆虫学专家汤亮教授、上海市科技艺术教育中心席晓萍老师作专题指导。全区30余所项目学校共130余位教师、学生及家长参与本次培训。
首先，项晨健老师介绍了小学英语科普趣味实践活动的缘起与定位。活动以语言能力为载体，引导学生在真实探究中学会观察与表达。六年来参与学校由20所增至28所，已成为覆盖城区与各镇、衔接更高层级科创比赛的区域性品牌活动。随后，项老师围绕2026年赛事活动作简要解读，介绍活动分“校级评选、区级评选、区级展示活动”三个阶段推进，并向师生明确了各阶段的具体内容与时间节点。
接着，汤亮老师为同学们带来一场生动的昆虫主题科普讲座。讲座以“谁是昆虫”为切入点，明确三对足、两对翅是昆虫成虫的典型特征，说明幼虫、蛹等生长阶段不适用这一标准，厘清蜗牛、蜘蛛、马陆等常见易混生物均不属于昆虫。
围绕“爱干净的小强”话题，汤老师介绍了蟑螂的物种多样性：与人类生活重叠的仅为少数类群，多数种类并不侵扰人类；黑胸大蠊是上海地区常见种，中华真地鳖可入药助伤口愈合，白蚁现已归入蟑螂类群。
他结合“梁祝化蝶”传说对比多地对应的不同蝶种，重点讲解玉带凤蝶依靠拟鸟粪体色、绿色保护色与“臭角”躲避天敌的生存策略，并以红珠凤蝶为例阐释雌蝶模拟有毒物种的拟态现象。从夏日蝉鸣切入，汤老师引导大家辨识蝉鸣差异，说明仅雄蝉可鸣叫，同时结合“金蝉脱壳”等成语，讲解蝉的羽化过程、漫长地下生命周期与相关捕食趣味知识。
针对昆虫的生态价值，他用数据指出全球已知昆虫约100万种，占已知动物种类的三分之二，承担着物质能量传递、有机质分解、环境指示、植物传粉等关键功能，并以达尔文兰与马岛长喙天蛾的协同演化故事作结，引导同学们从趣味出发，主动关注自然、保护自然。
随后，席晓萍老师以“科普演讲要有童趣”为主题，结合评审工作经验，分享了科普演讲的出彩方法与避坑指南。
她针对演讲筹备与现场表现的常见问题逐一给出建议：选题要小而精，避免因主题过于宽泛无法在限时内讲深讲透；表达上需将书面语转化为口语，摒弃生硬背稿、念长句的方式，多用童言童语，规避成人化表达与新闻腔；内容要突出个人视角，避开同质化选题；要彻底吃透讲稿内容，准确把握英文表述，避免现场卡顿；PPT应以高清配图为主，避免堆砌大段文字；现场问答要听清题意、简洁作答。她特别强调审题的重要性，例如本届主题限定昆虫或鸟类，选择蜘蛛类内容便属于偏题。
围绕“从薄到厚、从厚到薄”的资料搜集方法，席老师以“蜜蜂”主题为例做示范：先广泛查阅一席讲座、《三联生活周刊》及青少年科普读物等可靠来源，再从中层层提炼出“蜜蜂饿了怎么办”“蜜蜂怎样找食物”等具象小切口。她鼓励学生将真实经历融入演讲，用孩子的语言与视角表达，让内容更易被听众接受。
本次培训将自然科学知识、英语科普演讲方法与赛事规则深度融合，有效帮助师生及家长明晰活动方向、厘清备赛思路。期待同学们始终保有对自然科学的好奇心，以英语为载体讲好鲜活的科学故事，争做爱自然、爱科学、乐表达的小小科普先锋。
撰稿：项晨健
审稿：汤其欢
