古县城镇第三小学科学组教研有新看点,我们推陈出新,全新来袭啦!

科学，是点亮孩子好奇心的星火，是叩响自然奥秘的钥匙。为深耕新课标素养课堂，打破传统授课壁垒，让科学课堂从“被动听讲”变为“主动探知”，古县城镇第三小学科学组以教研为帆、以课堂为桨，精彩开启全年级公开课赛课活动。一堂堂灵动鲜活、创意满满的科学课，让思维拔节生长，让实践落地生根。

精彩的课堂绽放，源于周密的提前蓄力。本次公开课活动由校长段国梁牵头，学校教研室精心统筹、细化部署。通过召开教研组长工作推进会，锚定集体研课方向，明确细则，常态化推进赛课，打造三小教研新生态。

如果说优质课堂是一束光，那严谨周全的前期集体备研，就是托举光亮的沃土。科学组全体教师凝心聚力，反复研讨，大胆融合创新、巧设探究情境，力求为本学期两月两轮的赛讲和接下来常态化推门听课的态势筑牢根基、蓄势赋能。

独行快，众行远。本次教研创新采用捆绑抽签、抱团共研的模式，让个体智慧汇入集体星河。各位老师以年级为单位，齐聚一堂、精研细磨、互通有无。

大家从教学重难点的推敲，到实验环节的打磨，再到课堂细节的雕琢，一人授课、全员献策，一人深耕、全员成长。思维的火花在交流中碰撞，优质的创意在研讨中诞生，真正实现了资源互补、聚力共生，让每一堂待绽放的公开课，都经过集体智慧的淬炼升华。

三尺讲台藏天地，小小实验见乾坤。本学期，在校长段国梁的大力推动下，三小科学实验特色扎根日常，走进常态课堂。各年级科学教师本着目标，匠心授课，将枯燥的理论化作鲜活的体验，将抽象的科学变成可触、可看、可玩的趣味探索，每一堂课都独具匠心、异彩纷呈。

周一清晨，六年级教师王秀琴参与摇号，率先中签，授讲公开课——《云和雾》。她的课堂跳出课本局限，以临汾本土文旅风光为独特主线，将家乡山水景致与自然科学深度交融，让课堂有温度、有底色、有情怀。教师带领学生沉浸式开展云雾模拟实验，让无形的气象变化化为有形的直观现象。孩子们在动手探究中解锁云雾形成的奥秘，在家乡美景中读懂自然真理与山河浪漫，真正做到了以景启智、以研育人、以情润心。

五年级郝亚敏老师授讲的《弹力》，整堂课以探究为核心，让知识从书本落地实践。教师把课堂主动权交给学生，让孩子们亲手操作弹簧测力计，在拉伸、测量的反复实践中，捕捉弹力的细微变化，探寻力的隐秘规律。枯燥的力学知识，在亲手实操中变得生动可感，让学生在体验中思考，在探索中积淀，让科学思维悄然生根。

清晰的教学逻辑如行云流水，严谨的课堂设计层层递进。张婷老师执教的《固体、液体的混合（与分离）》一课，教学思路通透缜密，条理清晰、重难点突出，精准把握中年级学生认知规律。通过直观的实验对比、有序的观察辨析，带领学生学习科学方法。课堂扎实沉稳、润物无声，让学生在有序探究中积累科学经验，养成严谨求真的科学态度。

电，是看不见的能量，实验，是看得见的星光。四年级教师张书萍老师的课堂清晰高效、趣味十足。孩子们化身小小科学家，亲手组装电路、反复调试装置，在一次次试错、一次次探索中，点亮灯光。亮起的不止小灯泡，更是孩子们勇于探索、敢于试错的科学微光，求知的热情在课堂中尽情涌动。

最难能可贵的是一二年级备研组，张秀琴老师和李莉老师都已经临近退休也积极参与其中，仔细研磨推敲，最后由李莉老师中签后代表她们授讲《推和拉》。她针对低年级孩子活泼好动、具象思维为主的特点，将抽象的力学知识转化为生活化、游戏化的课堂体验。课堂轻松灵动、趣味盎然，贴合童心、贴近生活。孩子们在玩中学、乐中悟，在欢声笑语中认识“推与拉”的力量，尽显老教师深厚扎实的教学功底与温暖纯粹的育人初心。

课堂落槌，研讨不止。赛讲结束后，科学组趁热打铁，评课研讨。授课教师先行复盘教学设计，坦诚分享课堂收获与遗憾；听课老师们各抒己见，亮点不吝褒扬，短板直言献策。大家细细推敲实验环节，斟酌、引导、设问，在真诚的交流思辨中互通经验、取长补短，让一节公开课的价值，延伸为全组教师共同成长的源源动力。

每一次公开课，都是一次教学的蜕变；每一次研磨，都是一次专业的升华。本次科学组公开课活动，打破了传统课堂的沉闷格局，实现了趣味与知识共生、实践与素养并行、本土与课堂相融。

未来，古县城镇第三小学科学组将继续以研促教、以课提质，在深耕课堂中创新，在抱团成长中精进，让每一节科学课都充满温度、充满创意、充满力量，让孩子的科学梦想，在三小沃土上向阳生长、熠熠生辉！