《曹刿论战》习题

一、本课重点实词

1. 解释下列句中加点的实词。

（1）齐师伐我（　　）

（2）肉食者鄙，未能远谋（　　）

（3）弗敢专也（　　）

（4）牺牲玉帛，弗敢加也（　　）（　　）

（5）小大之狱，虽不能察，必以情（　　）（　　）（　　）

（6）小信未孚（　　）（　　）

（7）公将鼓之（　　）

（8）公将驰之（　　）

（9）下视其辙，登轼而望之（　　）（　　）

（10）既克，公问其故（　　）（　　）

（11）一鼓作气，彼竭我盈（　　）（　　）（　　）

（12）难测也，惧有伏焉（　　）（　　）

（13）望其旗靡（　　）

2. 指出下列句中的通假字并解释。

小惠未徧，民弗从也。　“____”通“____”，意思是：________。

3. 写出下列加点词的古义与今义。

（1）牺牲玉帛　古义：________；今义：________。

（2）小大之狱　古义：________；今义：________。

（3）可以一战　古义：________；今义：________。

（4）再而衰　古义：________；今义：________。

二、本课重点虚词

4. 解释下列各组句中加点虚词的用法和意义。

（1）之

肉食者谋之（　　）

小大之狱（　　）

公将鼓之（　　）

公与之乘（　　）

（2）以

何以战（　　）

必以分人（　　）

必以情（　　）

可以一战（　　）

（3）其

其乡人曰（　　）

吾视其辙乱（　　）

（4）而

登轼而望之（　　）

再而衰（　　）

三、本课特殊句式

5. 指出下列句子的句式类型，并作简要说明或还原正常语序。

（1）夫战，勇气也。（　　）

（2）何以战？（　　）

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（　　）

（4）必以分人。（　　）

（5）战于长勺。（　　）

四、本课的详略处理

6. 本文题为“曹刿论战”，却对战争的具体过程写得极为简略，而详写战前“何以战”的对话和战后“论胜”的分析。作者这样安排详略的用意是什么？

五、曹刿的人物形象

7. 结合全文，概括曹刿这一人物形象的主要特点，并各举一例简要说明。

六、鲁庄公的形象

8. 对于鲁庄公，传统解读多强调其“鄙”。请结合课文内容，辩证地分析鲁庄公这一人物：他有哪些不足？又有哪些值得肯定的地方？

七、本课的主题

9. 本文通过长勺之战的记述，主要揭示了什么道理？请用简洁的语言概括。

八、深度理解：

10. 课文写“齐人三鼓”而鲁军按兵不动，最终“彼竭我盈，故克之”。请结合春秋时期的战争惯例与本文的战术逻辑，回答：齐军为什么没有在第一次击鼓时就“一鼓作气”直接冲进鲁军阵地？

参考答案

1. （1）攻打。（2）目光短浅。（3）独自享有。（4）祭祀用的猪牛羊等；虚报。（5）案件；明察；实情（民意）。（6）信用；使……信服。（7）名词作动词，击鼓进军。（8）驱车追赶。（9）车轮碾出的痕迹；车前横木。（10）已经战胜；原因。（11）振作；尽；充满，旺盛。（12）推测，估计；埋伏。（13）倒下。

2. “徧”通“遍”，遍及、普遍。

3. （1）古义：祭祀用的猪牛羊等；今义：为正义事业而舍弃生命。（2）古义：案件；今义：监狱。（3）古义：可以凭借（“可”＋“以”）；今义：表许可的能愿动词。（4）古义：第二次；今义：又一次。

4. （1）之：代词，代“迎战齐国”这件事；助词，的；音节助词，无实义；代词，代曹刿。（2）以：介词，凭借；介词，把；介词，根据；介词，凭借（“可以”即“可以之”的省略，“以”后省“之”）。（3）其：代词，他的（曹刿的）；代词，他们的（齐军的）。（4）而：连词，表承接，然后；连词，表顺承，就。

5. （1）判断句。“……也”表判断。（2）宾语前置句。疑问代词“何”作介词“以”的宾语而前置，正常语序为“以何战”。（3）省略句。“再”“三”后均省略了谓语“鼓”。（4）省略句。“以”后省略了宾语“之”，即“必以（之）分人”。（5）状语后置句（介词结构后置）。“于长勺”作状语后置，正常语序为“于长勺战”。

6. 本文的写作中心是“论战”，着眼点在于表现曹刿的“远谋”，而不是记叙战争经过。详写战前政治准备（“何以战”的三问三答）和战后对取胜原因的分析，是为了充分展示曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能；略写战争过程，则是因为具体的战斗经过与“论战”这一中心关系不大。详略的安排完全服从于突出人物形象和强化中心的需要。

7. ①有爱国情怀和责任担当：国难当头，主动请见，“肉食者鄙，未能远谋”，不顾乡人劝阻而入见鲁庄公。②政治上有远见：认识到“取信于民”才是战争的根本依靠，否定“小惠”“小信”，肯定“小大之狱，必以情”。③军事上有卓越才能：战中把握“彼竭我盈”的反攻时机，战后以“辙乱”“旗靡”判断追击时机，谨慎而果断。④镇定从容，谋虑周密：面对强齐，按兵不动以蓄士气；战胜后不盲目追击，先“下视其辙，登轼而望之”。

8. 不足（“鄙”的表现） ：战前把战争希望寄托在“小惠”（分衣食于人）和“小信”（牺牲玉帛）上，不认识“取信于民”才是根本；战场上急躁冒进，“公将鼓之”“公将驰之”，不察敌情，不懂战机。值得肯定之处：①礼贤下士，不高高在上：身为国君，接见并采纳一个平民曹刿的意见。②善于纳谏，从谏如流：自己的方案被否定后并不固执，战场上两次听从曹刿的阻止，战胜后又虚心“问其故”。③尽职尽责：平时能留意“小大之狱”，关心民生；战时亲临前线，与曹刿同乘一车。传统解读以鲁庄公之“鄙”反衬曹刿之“远谋”，但从其纳谏、用人和尽职的一面看，鲁庄公并非一无是处的昏君，而是一个资质平庸却能信任贤才、从善如流的君主。

9. 弱国要战胜强国，政治上必须取信于民，赢得民众的支持；军事上必须运用正确的战略战术，善于把握战机（包括蓄养士气、选择反攻与追击的时机）。全文的核心可以用“远谋”二字概括。

10. 齐军没有在第一次击鼓时就直冲鲁阵，根本原因在于春秋时期的战争惯例和军礼规则，以及曹刿对这一规则的刻意利用。

按照当时的军礼，核心原则是“不鼓不成列”：对方尚未列阵完成、未以击鼓示意作战准备，便不能抢先发起攻击，偷袭和趁人之危在当时被视为失礼，会受到诸侯鄙夷。擂鼓开战有一套约定俗成的节奏：第一通鼓，全军整队列阵、完成战斗准备；第二通鼓，队伍稳步推进、进入交战区域；第三通鼓，双方才同步冲锋、堂堂正正决战。因此，齐军第一次击鼓时，按照规则和惯例，本身就不具备“直接冲到鲁军阵中”的条件，它是一次整队和示意，而不是一次可以无条件发起的冲锋。

曹刿的策略恰恰建立在这一惯例之上：鲁军“按兵不动”，齐军的每一次击鼓都面临“对方不应”的局面，紧张地完成列阵和推进后却无法进入交战，士气被反复“放空”。到第三通鼓时，齐军士气已经由盈而竭；而鲁军蓄势待发，“彼竭我盈”，此时一鼓出击，才一举取胜。所以，齐军不是“不想”一鼓作气冲进去，而是在当时的交战规则下，第一鼓本来就不是“冲锋令” ；曹刿正是利用了这一规则，把齐军的三通鼓变成了一次比一次衰减的士气消耗过程。