喜报|管怡晗老师获全国高中化学课堂教学展示与观摩活动“典型案例”奖

 10月23日至26日，2026年高中化学课堂教学展示与观摩（培训）活动在重庆举行。本次活动由中国教育学会化学教学专业委员会主办，是全国高中化学教学领域规格最高的专业盛会之一。本次大赛共有全国各地经过层层遴选的124位教师参赛，分三个会场开展说播课展示，全国各地教研员及近2000名一线化学教师现场观摩。我校管怡晗老师历经省、市级优质课层层严苛选拔，代表河南省站上全国展示舞台，其执教的《蒸汽眼罩的优化设计与实践》一课斩获本次活动“典型案例”奖。

本次全国展示中，管怡晗老师带来的《蒸汽眼罩的优化设计与实践》课例亮点纷呈。课程选取生活中广为人知的蒸汽眼罩作为真实教学情境，以“产品优化”为主线开展项目式学习，完整构建“设计—制作—评价—研学—迭代改进”的学习链条，充分落实“做中学、用中学、创中学”的教学理念。课堂大胆创新，将人工智能工具融入学生方案设计与成果评价环节，引导学生深度探究物质结构、性质与实际用途的内在逻辑，全方位培育学生化学学科核心素养，教学设计高度契合新时代科技教育政策导向，新颖的教学理念与扎实的课堂实施获得现场专家与同行的高度认可。

管怡晗老师进行说播课展示

这份国家级荣誉的背后，离不开各级教研专家、领导的悉心指导与团队的鼎力相助。课例打磨依托郑州市名师王赛高中化学工作室，得到学校领导高度重视与化学教研组全体教师的通力协作。河南省基础教育课程与教学发展中心化学教研员周慧珍，郑州市教研室副主任孙红保，郑州市教研室理科部主任、化学教研员岳莉坤，原教研员岳庆先，二七区教研室主任李琳，二七区化学教研员张江涛及高中化学中心组成员多次到校听课研讨。各位专家从课程课标深度解读、素养教学目标精准表述、学生课堂活动落地可行性，到说播课整体架构、内容详略取舍等各个维度，逐字逐句剖析、逐条逐项给出修改建议，多轮迭代打磨，助力课例品质不断提升。

磨  课

个人成长根植于学校沃土，亮眼成绩是学校教师培养体系结出的硕果。自2018年至今，我校化学组已经三次登上全国高中化学课堂教学展示的国家级舞台，8年间累计6人次斩获省级优质课奖励。累累成果并非偶然，源于学校成熟完备的教师发展体系：学校构建教师专业成长五级攀升机制，同时针对青年教师实施“四年过五关”专项培养方案，分层分类为不同发展阶段教师搭建成长阶梯，为青年教师铺就清晰完整的专业成长路径，持续激活教研组教研活力。

合影留念

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