同课异构研复习,单元领航促提质——漳州市高中化学许美羡名师工作室送培送教活动顺利开展

秋日研思正当时，送教聚力启新程。为充分发挥名师工作室的示范、辐射与引领作用，推动优质教育资源下沉，助力高三复习备考提质增效，2026年10月 29日上午，漳州市高中化学许美羡名师工作室走进漳州市龙文区第二中学，开展了一场扎实而富有深度的送培送教活动。本次活动通过同课异构、互动评课、专题讲座三大环节，为一线教师带来了教学理念的碰撞与实践智慧的分享。

课堂展示环节，四位老师围绕原电池复习这一相同课题，立足学情、紧扣高考方向，带来四节风格迥异、亮点突出的复习课。

龙文二中何兴秀教师立足高考视角开展原电池专题复习，精准结合福建高考考情，教学定位明确。从经典原电池模型入手，循序渐进拓展盐桥、离子交换膜与新型化学电源，帮助学生构建完整认知框架。课堂注重解题方法归纳，梳理电极判断、电极反应式书写等核心思路，选用高考典型例题强化训练，突出化学模型思维，实现基础知识向陌生情境的迁移，复习实效性强，充分展现高三专题复习课的严谨与高效。

漳州八中林敏教师从手机电池的情境出发，带学生拆解铜锌原电池的工作原理：电子怎么流、离子怎么移、盐桥怎样让“两个半电池”手拉手。课件的思维导图逐级展开，推理步步呈现，难点层层剥开。不追求知识点的全面覆盖，而是把散落的知识点重组成三条可操作的线索——证据链（判断依据）、方向链（三个方向各走各路）、程序链（四步书写）。真题演练直击“电极反应式书写”与“粒子移动方向”两大高频失分点。一节课下来，学生带走的不是零散结论，而是一条完整的思维链：现象→原理→应用。化学，原来这么“来电”！

龙文一中魏春梅教师以真实情境“应急灯电源选型与设计”为项目驱动，围绕铜锌稀硫酸电池、氢氧燃料电池、锌-空气电池三套方案，组织学生历经“原理分析—工程评估”两个进阶任务，书写电极反应式、建构五步法思维模型，并从成本、安全、环保、能效等维度完成工程化决策，引导学生在真实问题解决中建构知识、迁移模型，有效培育科学探究与工程实践素养。

漳州市高中化学许美羡名师工作室成员、漳州一中正高级教师阮丽娟老师则以“航天电源选型”为真实任务情境，引导学生化身“航天电源工程师”，结合航天不同场景的供电需求，对各类电池方案开展对比论证与优化，在项目式任务中落实原电池的核心知识，在真实工程问题中发展科学思维与创新意识，体会原电池原理在航天科技中的应用价值。

课堂展示结束后，在漳州市高中化学名师工作室领衔人、漳州一中正高级教师许美羡老师的主持下，开展了热烈的评课议课活动。四位授课教师首先简要阐述了自己的设计意图与课后反思。

许老师指出：龙文二中何兴秀老师锚定福建高考方向，遵循“基础模型—陌生情境”的进阶路径，搭建认知体系，凝练解题模型，课堂夯实落地，备考指向清晰。漳州八中林敏老师依托梯度化学案，从经典电池模型走向高考真题，以证据链助推模型建构，强化当堂落实。龙文一中魏春梅老师立足生活化情境，以应急灯电源选型为核心任务，引导学生比较论证、自主研判，充分彰显素养课堂的育人价值。漳州一中阮丽娟老师创设航天供电真实载体，实施项目式学习，依托工程任务单驱动深度探究，融合电化学原理与工程评价思维，有效落地化学核心素养。四堂课兼顾备考实效与素养培育，为高三化学专题复习提供了多元可借鉴的示范。

现场听课的老师们也各抒己见，既有对亮点的由衷赞赏，也有对细节的中肯建议，研讨氛围真诚而浓厚。

活动最后，漳州市高中化学名师工作室领衔人、漳州一中正高级教师许美羡老师开设《深耕大单元教学，赋能高三复习提质增效》专题讲座。许老师立足高考改革方向，围绕从“考知识”向“考能力素养”的命题转变展开分享。讲座从研读纲领文件、锚定高考航向切入，倡导以课标为指引把握备考方向；再结合高考真题，深挖命题逻辑，校准日常教学方向；最后聚焦靶向备考，分享大单元复习的落地路径，把单元整合、素养落地融入高三复习课堂。讲座依托详实的备考思路，为在场教师提供可借鉴的复习范式。她以大单元为载体整合知识，搭建认知体系，让高三复习走向结构化、素养化，助力学生实现知识迁移与能力提升，为高三复习提质增效指明清晰方向。

教无涯，研不止。本次送培送教活动，既是一场原电池复习教学的同课异构盛宴，也是一次教学理念的深度碰撞与更新。四节异构课和而不同、各有巧思；评课研讨坦诚交流、互学互鉴；专题讲座高屋建瓴、启思领航，处处彰显化学教育人深耕课堂、精益求精的教研匠心。漳州市高中化学许美羡名师工作室将持续发挥示范、辐射、引领作用，锚定课堂主阵地，深耕新课标、大单元复习研究，与区域内化学教师携手共进，研思不息，聚力赋能高三化学复习提质增效，助力化学课堂高质量发展！

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文：阮丽娟

图：何兴秀

编辑：莫亚楠

审核：许美羡