小学初中数学物理,要的“会学”,不是高分满分

昨天有个妈妈在群里说：孩子数学考了97分，班里排第七。她心里堵得慌，说"离满分就差三分，太可惜了"。

还有一位妈妈说：孩子初二了，物理每次都在85分左右上不去，是不是该报个班冲一冲？

我特别想跟这两位说同一句话——你们盯着的那三分、那十五分，可能恰恰是孩子真正的"命门"。因为小学初中的数学物理，要的是"会学"，不是高分满分。

一、分数是"结果"，会学是"能力"

分数是结果，会学是能力。你现在能拿到的分数，是过去积累的兑现；而"会学"决定了孩子将来能涨到哪。

孩子考97分那次，你心里想的是"再努一把就满分了"。可你回头看看，那3分是怎么丢的？多半是粗心、笔误、看错条件。这些东西，是"熟练度"的事；你加把劲，用刷题就能补上。

可反过来——如果孩子这次考了85分，不是粗心，是"这道题他没学过这个思路"，是他自己琢磨不出来——这才是真的问题。

你这时候如果急着说"多做题、多练就好了"，那就是在补分数，不是在补能力这两种情况，分数看起来差不多，性质完全不一样。

二、为什么偏偏在小学和初中，"高分"最容易骗人

小学和初中的知识，特点是"少而浅"。 说白了，一个孩子只要记性好、听话、肯练，不用真理解，就能考到90分以上。

所以这个阶段的高分里，藏着一部分"假分"——孩子是"记住了解法"，不是"想明白了一件事"。

这种孩子有个共同特点：见过的题会做，题目稍微换个样子，就空那儿了。

在小学，这看不出来。到了初中，尤其物理一上来，就露馅了。 因为物理不给"套路"——题目里的情景天天换，孩子脑子里那套"做过哪道类似的"全都用不上。

所以你现在看到的那些"每次都85分、上不去"的物理成绩，往往不是他不努力，是"他的高分，一直在靠练习撑着"。

三、"会学"的孩子，三个特征

第一，他学一样新东西的时候，先"咦"一声。他不是先问"这要考吗"，而是先想知道"这东西是怎么回事"。这就是"想学"的样子。

第二，他能跟你讲明白。他做对一道题以后，你问他"为什么这么做"，他能一步步说出来。 说不出来的，多半是背下来的。

第三，他碰到不会的，会接着往前搭。他心里清楚："这一段没通，不影响下一段；我从下一段重新来。" 这种孩子，越往后走越轻松。

反过来——一个孩子只会背解法、只会跟着老师走，哪怕现在100分，他心里其实是虚的。

四、所以分数该怎么看？三个"别看"

第一，别看平时那几分的高低。数学、物理这两科，一次考试上下十分，太正常了。你看的应该是"他是不是每次都被同一类题卡住"。卡住的地方，才是要动的地方。

第二，别为了"再涨五分"去刷卷子。小学初中这个阶段，最贵的不是时间，是"他愿不愿意往下走"。你把他按在卷子上抠那五分，可能把他那点兴趣抠没了。