聚焦习作课堂 研思共促成长——曹县小学语文中心教研组开展习作教学展示活动

为进一步落实新课标理念，深化小学语文习作课堂教学改革，加强习作教学研究，促进曹县小学语文中心教研组成员对习作教学内容的深度解读与创新使用，10月30日，县小学语文中心教研组开展习作教学课例展示活动。县教研室副主任、小学语文教研员王桂敏，小学语文教研员李喜梅参与此次活动。

活动中，小学语文中心教研组的教师们立足新课标要求，紧扣习作教学特点与策略，创设生活情境，搭建写作支架，落实“教—学—评”一体化，展现了扎实的教学功底和较强的课堂教学设计能力。课例展示结束后，两位教研员结合习作教学本质，针对习作课堂落地提出指导性意见。

李喜梅指出，习作课切忌开篇就直接灌输写作技法，要多启发学生思考，引导学生大胆表达；范文使用要把握好出示时机；教学扎实落地“教—学—评”一体化，评价紧扣核心要点，力求有针对性、可观测；习作教学立足学情，找准学生写作起点。

王桂敏强调，习作教学重在引领，切忌过多管控，要留足学生当堂动笔的时间；站在学生视角，激发学生表达欲；依托学习支架帮学生梳理思路、扎扎实实地练语言、用语言；课堂适当降低学习门槛，帮助学生打开思路。

以课载研，以研促教。小学语文中心教研组的教师们在展示、聆听、研讨、反思中互学共进、聚力提升，进一步明晰了习作教学的科学路径，更新了习作教学理念，提升了习作教学的专业素养。

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