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云南省二等奖赛课|高中政治必修二1.2坚持“两个毫不动摇”课件PPT+教学设计——一颗云菜何以出圈出滇?(匠心创设,让思政课“活”起来)
【参赛老师的备课心得】
在准备《坚持“两个毫不动摇”》这节课时，我面临的最大挑战是如何将高度抽象的经济学理论转化为学生能听懂、愿参与的真实情境。在无数次的推翻与重构后，我逐渐摸索出了一条将“本土资源、角色代入与技术赋能”深度融合的备课路径。回顾整个备课过程，有几个让我引以为傲的设计亮点：
一、巧借本土资源，构建“产业链”大情境
传统的思政课往往习惯于使用宏大叙事，但为了拉近学生与理论的距离，我选择将目光投向了身边的玉溪江川。我以“一颗云菜何以出圈出滇”为总议题，巧妙地串联起了“国企建冷链（运得走）、集体统土地（种得出）、民企做加工（卖得值）”的完整产业链。
这一设计，不仅让枯燥的“公有制与非公有制经济”有了具象的载体，更让学生在探讨家乡产业的过程中，自然而然地生出对家乡发展的自豪感与认同感，真正做到了“用身边事讲透大道理”。
二、创新角色代入，激发“沉浸式”探究欲
为了让枯燥的经济学课堂充满悬念与代入感，我设计了很多学生活动，如“CEO开启直播，向网友征集破局金点子”、“大学生村官”等。结合情景素材，将学生化身一次次主动献策的参与者。
学生不再是冷眼旁观的听课者，而是化身为扎根基层、为家乡产业出谋划策的建设者。这种角色的转换，极大地激发了他们的使命感，让原本被动的知识接受变成了主动的破局探索。
三、融合多元技术，打造“高互动”活力课堂
为了让抽象的政策和流程“动”起来，我在活动设计上做了大胆突破：
1. 引入AI数字人：在讲非公有制经济的国家政策时，我设置了“连麦AI政策小助手”的环节，用科技感十足的方式呈现课本知识，极大地抓住了学生的眼球。
2. 巧用“双面卡片”：在民企破局环节，学生通过正反面卡片同步思考政府与企业两个维度的对策，配合“发弹幕”和“随机连麦”，瞬间点燃了课堂氛围。
3. 实景“连连看”与“贴图”：对于枯燥的土地入股协议，我将其设计成了“连连看”匹配游戏；在结尾的观点归集中，让学生将写好心愿的卡片贴在黑板上的“土壤”里，不仅视觉冲击力强，更寓意着青年扎根乡土的美好愿景。
四、精巧布局板书，实现“结构化”知识生成
在板书设计上，我没有采用传统的罗列式，而是画了一棵扎根泥土的大白菜：左边是国有经济联通储运，中间是集体经济沃土深耕，右边是非公经济品牌赋能。
【参赛老师的课件展示】
【参赛老师的备课总结】
