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高中语文60篇重点古诗文——高考情景式默写(完整版)
高中语文60篇重点古诗文——高考情景式默写(完整版)目录1. 《论语》十二章2. 《劝学》（荀子）3. 《屈原列传》（司马迁）4. 《谏逐客书》（李斯）5. 《师说》（韩愈）6. 《阿房宫赋》（杜牧）7. 《六国论》（苏洵）8. 《游褒禅山记》（王安石）9. 《赤壁赋》（苏轼）10. 《登泰山记》（姚鼐）11. 《静女》（《诗经》）12. 《无衣》（《诗经》）13. 《氓》（《诗经》）14. 《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）15. 《短歌行》（曹操）16. 《归园田居·其一》（陶渊明）17. 《春江花月夜》（张若虚）18. 《山居秋暝》（王维）19. 《蜀道难》（李白）20. 《梦游天姥吟留别》（李白）21. 《将进酒》（李白）22. 《燕歌行》（高适）23. 《蜀相》（杜甫）24. 《客至》（杜甫）25. 《登高》（杜甫）26. 《登岳阳楼》（杜甫）27. 《琵琶行并序》（白居易）28. 《李凭箜篌引》（李贺）29. 《菩萨蛮·小山重叠金明灭》（温庭筠）30. 《锦瑟》（李商隐）31. 《书愤》（陆游）32. 《临安春雨初霁》（陆游）33. 《登快阁》（黄庭坚）34. 《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）35. 《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）36. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）37. 《定风波·莫听穿林打叶声》（苏轼）38. 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）39. 《声声慢·寻寻觅觅》（李清照）40. 《报任安书》（司马迁）41. 《过秦论》（贾谊）42. 《陈情表》（李密）43. 《归去来兮辞并序》（陶渊明）44. 《兰亭集序》（王羲之）45. 《滕王阁序》（王勃）46. 《登西台恸哭记》（谢翱）47. 《病梅馆记》（龚自珍）48. 《渔父》（《楚辞》）49. 《走马川行奉送出师西征》（岑参）50. 《望海潮·东南形胜》（柳永）51. 《青玉案·元夕》（辛弃疾）52. 《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）53. 《沁园春·长沙》（毛泽东）正文1. 《论语》十二章1. 在学习中，我们既要广泛学习积累，又要注重自我反思修正，《论语》中对此做出精辟阐释的两句是：“博学而笃志，切问而近思”。2. 孔子强调君子具备高尚的道德操守，安贫乐道、坚守本心的两句是：“不义而富且贵，于我如浮云”。3. 体现学习与思考辩证关系，告诫人们学思结合、不可偏废的两句是：“学而不思则罔，思而不学则殆”。4. 表达虚心向他人学习，取长补短、完善自我的求学态度的两句是：“择其善者而从之，其不善者而改之”。5. 孔子以时光流逝感慨人生奋进，劝诫世人珍惜时光、勤勉进取的两句是：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。6. 阐述君子胸怀宽广、小人斤斤计较的品性差异的两句是：“君子坦荡荡，小人长戚戚”。7. 强调坚守志向、矢志不渝，即使历经磨难也不改本心的两句是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。8. 体现学习贵在坚持、日积月累，循序渐进方能有所成就的两句是：“温故而知新，可以为师矣”。9. 孔子阐释仁德核心，强调自我约束、恪守礼制的两句是：“克己复礼为仁，天下归仁焉”。10. 凸显君子严于律己、谨慎修身，时刻自我警醒的两句是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。核心考点：1. 学思结合、修身立德、惜时进取、虚心求学等哲理名句为高考高频默写点；2. 区分君子与小人、个人修养、治学之道类句子极易结合情景考查；3. 重点字词：罔、殆、笃、戚、焉易错；4. 常结合立德树人、青年成长、治学态度等主题命题。2. 《劝学》（荀子）1. 用青与蓝的比喻，阐释后天学习可以提升自我、超越本源的两句是：“青，取之于蓝，而青于蓝”。2. 以冰的特性为喻，说明人通过学习磨砺能够重塑自我、愈发优秀的两句是：“冰，水为之，而寒于水”。3. 阐释木材、金属经过打磨修整可成良器，类比人通过学习修身成才的两句是：“木受绳则直，金就砺则利”。4. 点明君子与常人无异，只是善于借助学习和外物提升自我的两句是：“君子生非异也，善假于物也”。5. 强调积累的重要性，说明点滴积累方能成就远大目标的两句是：“不积跬步，无以至千里”。6. 以流水为喻，阐释长期积累、持之以恒方能成就大事的两句是：“不积小流，无以成江海”。7. 凸显坚持不懈、持之以恒的力量，与浮躁懈怠形成对比的两句是：“锲而不舍，金石可镂”。8. 批判半途而废、浅尝辄止的学习态度，凸显坚持的重要性的两句是：“锲而舍之，朽木不折”。9. 阐释心思专一、潜心钻研方能成事，浮躁分心终将一事无成的两句是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”。10. 点明学习能够弥补自身不足、完善品性的核心作用的两句是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。11. 借助登高望远的场景，说明借助外物可以拓宽格局、提升眼界的两句是：“登高而招，臂非加长也，而见者远”。核心考点：1. 全文比喻论证名句为默写核心，积累、坚持、善假于物、学以修身是高频主题；2. 通假字易错：生（性）、知（智）；3. 重点易错字词：跬、镂、螯、鳝；4. 常结合成长励志、治学坚持、借力成长等高考热点主题命题。3. 《屈原列传》（司马迁）1. 司马迁评价屈原文风简洁凝练、表意深远的两句是：“其文约，其辞微”。2. 赞美屈原作品内涵广博、志向高洁的两句是：“其志洁，其行廉”。3. 阐释屈原以香草自比，坚守高洁品性、不与世俗同流合污的两句是：“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”。4. 凸显屈原超然世俗、坚守本心、清白立身的高洁品格的两句是：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。5. 点明屈原忧愁幽思、创作《离骚》的核心缘由的两句是：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也”。6. 赞美屈原坚守正道、宁死不屈、坚守大义的两句是：“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”。7. 表明屈原绝不苟且偷生、同流合污的人生底线的两句是：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”。8. 评价屈原作品兼具家国情怀与个人操守，光照后世的两句是：“推此志也，虽与日月争光可也”。9. 写楚国朝堂奸佞当道、君主昏庸、贤臣遭贬的两句是：“邪曲之害公也，方正之不容也”。10. 阐释《离骚》内容兼具叙事与抒情，穷尽人生志趣的两句是：“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。核心考点：1. 屈原品格评价、《离骚》文学评价、坚守高洁、不随世俗是高频默写主题；2. 重点易错字词：濯淖、浊秽、皓皓、谗谄；3. 常结合家国情怀、坚守初心、文人风骨等主题命题；4. 名句多为议论评价句，情景适配性极强，高考必考。4. 《谏逐客书》（李斯）1. 李斯开篇点明君王纳客强国、逐客弱国核心观点的两句是：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”。2. 阐释泰山、河海包容万物、成就博大的道理，类比治国纳贤的两句是：“是以泰山不让土壤，故能成其大”。3. 以江海容纳细流成就深邃，说明君王广纳人才方能强盛的两句是：“河海不择细流，故能就其深”。4. 点明王者胸怀天下、包容四方、成就霸业的两句是：“王者不却众庶，故能明其德”。5. 批判逐客政策摒弃人才、资助敌国、损耗国力的两句是：“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”。6. 阐释逐客会导致国内空虚、敌国强盛的严峻后果的两句是：“使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦”。7. 对比重物轻人，指出秦王珍爱珍宝却轻视人才的两句是：“然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也”。8. 点明帝王一统天下、无敌于天下的核心要义的两句是：“此所谓藉寇兵而赍盗粮者也”。9. 总结逐客政策损己利敌、危及国本的两句是：“士不产于秦，而愿忠者众”。10. 强调广纳贤才、包容四方是强国之本的核心主旨句是：“地无四方，民无异国”。核心考点：1. 包容纳贤、广开言路、任人唯才为核心考查主题；2. 泰山、河海比喻句为高考超高频默写句；3. 易错字词：黔首、藉、赍、庶；4. 常结合人才强国、包容格局、治国理政等时代主题命题。5. 《师说》（韩愈）1. 点明教师核心职责与使命的千古名句是：“师者，所以传道受业解惑也”。2. 阐释人非生而知之，人人皆有疑惑，必须从师求学的两句是：“人非生而知之者，孰能无惑”。3. 说明有疑惑却不拜师求学，终将终身困惑无解的两句是：“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。4. 打破贵贱、年龄偏见，明确从师求学核心标准的两句是：“无贵无贱，无长无少”。5. 点明从师求学的唯一核心准则的两句是：“道之所存，师之所存也”。6. 对比古圣人谦逊好学、今之众人耻学于师的两句是：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉”。7. 批判当代世人轻视求学、愚昧浅薄的两句是：“今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”。8. 阐释学习存在深浅差异，术业各有专攻的两句是：“闻道有先后，术业有专攻”。9. 批判士大夫阶层耻于从师、固守门第偏见的两句是：“位卑则足羞，官盛则近谀”。10. 赞美李蟠不拘世俗、虚心求学的优良品性的两句是：“不拘于时，学于余”。11. 点明撰写《师说》赠友的核心缘由的两句是：“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之”。核心考点：1. 教师职责、从师标准、求学态度、术业专攻为绝对高频考点；2. 通假字：受（授），易错字：谀、贻、惑；3. 对比论证类句子情景适配度极高；4. 常结合尊师重教、终身学习、谦逊求知等主题命题。6. 《阿房宫赋》（杜牧）1. 勾勒秦一统天下、气势磅礴，兴建阿房宫的背景的两句是：“六王毕，四海一”。2. 描写阿房宫依山傍水、恢弘壮阔的整体格局的两句是：“蜀山兀，阿房出”。3. 极写阿房宫楼阁连绵、遮天蔽日的宏伟气势的两句是：“覆压三百余里，隔离天日”。4. 描写宫殿依山而建、错落有致、依山傍水的景致的两句是：“骊山北构而西折，直走咸阳”。5. 以比喻写楼阁檐角精巧灵动、姿态优美的两句是：“廊腰缦回，檐牙高啄”。6. 描摹宫殿楼宇错落、精巧繁复、浑然一体的两句是：“各抱地势，钩心斗角”。7. 描写宫中歌舞繁盛、冷暖交替、气象万千的两句是：“歌台暖响，春光融融”。8. 写宫中舞蹈清冷、风雨凄凄的反差景致的两句是：“舞殿冷袖，风雨凄凄”。9. 批判秦朝奢靡无度、掠夺百姓、挥霍无度的两句是：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。10. 点明六国灭亡、秦朝覆灭的根本原因的两句是：“灭六国者六国也，非秦也”。11. 警示秦朝统治者自取灭亡，并非外力所致的两句是：“族秦者秦也，非天下也”。12. 发出借古讽今、警示后人的千古慨叹的两句是：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。核心考点：1. 宫殿景象描写、秦的奢靡、亡国教训、借古讽今为核心考点；2. 易错字词：兀、缦、啄、锱铢、鉴；3. 结尾议论句为高考必考名句，适配反思历史、以史为鉴主题；4. 写景句多以情景画面形式考查。7. 《六国论》（苏洵）1. 开篇点明六国破灭核心原因的主旨句两句是：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。2. 阐释赂秦导致国力亏损、自取灭亡的核心逻辑的两句是：“赂秦而力亏，破灭之道也”。3. 说明不赂秦之国因他国赂秦、孤立无援而亡的两句是：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”。4. 对比诸侯有限土地与秦国无尽贪欲的两句是：“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”。5. 点明赂秦只会助长贪欲、加速灭亡的两句是：“奉之弥繁，侵之愈急”。6. 用比喻形容土地割让速度之快、局势危急的两句是：“今日割五城，明日割十城”。7. 写六国苟且偷安、短暂安宁的虚假局面的两句是：“然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣”。8. 赞美齐国坚守本心、未主动赂秦的两句是：“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉”。9. 点明燕国弱小却坚守抗争、大义不屈的两句是：“燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦”。10. 批判赵国诛杀良将、自毁长城、加速灭亡的两句是：“洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也”。11. 假设六国合力抗秦、未必灭亡的反向推论句是：“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”。核心考点：1. 全文论点、论据、结论为默写核心，弊在赂秦、贪欲无穷、苟安亡国为高频主题；2. 易错字词：赂、弥、洎、谗；3. 反问假设句为高考压轴默写常客；4. 常结合居安思危、坚守底线、团结抗敌主题命题。8. 《游褒禅山记》（王安石）1. 点明世间奇伟壮阔之景，多在险远偏僻之处的两句是：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”。2. 阐释绝美风景需要有志之人探索追寻的两句是：“而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。3. 说明仅有志向却无足够力量，依旧无法抵达目标的两句是：“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也”。4. 阐释志向、力量兼备，缺乏外物辅助亦难成事的两句是：“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”。5. 赞美尽力而为、虽败无悔的人生态度的两句是：“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”。6. 阐释治学做事必须深思慎取、求真务实的两句是：“此所以学者不可以不深思而慎取之也”。7. 感叹古人观察天地万物、思考深远、无所不至的两句是：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得”。8. 点明古人思考深刻、必有收获的缘由的两句是：“以其求思之深而无不在也”。9. 写游览山洞半途而废、心生遗憾的两句是：“盖其又深，则其至又加少矣”。10. 批判世人随波逐流、半途懈怠、错失良机的两句是：“方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也”。核心考点：1. 立志、尽力、借力、慎思的人生治学哲理为绝对高频考点；2. 绝美风景在险远、尽志无悔为高考万能励志名句；3. 易错字词：瑰怪、罕、怠、相；4. 常结合追梦进取、治学求真、人生感悟主题命题。9. 《赤壁赋》（苏轼）1. 描写秋夜清风习习、水波平静的江上夜景的两句是：“清风徐来，水波不兴”。2. 写月亮缓缓升起、悬挂山间的清幽夜景的两句是：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。3. 描摹江面水雾弥漫、水天相接的辽阔空灵之景的两句是：“白露横江，水光接天”。4. 写泛舟江上、随性飘荡、超然自在的心境的两句是：“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。5. 表现泛舟江上、脱离尘世、飘然若仙的洒脱之感的两句是：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”。6. 凸显身心自由、超然物外、羽化登仙的意境的两句是：“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。7. 描写箫声悲凉婉转、感染力极强的两句是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。8. 感叹人生短暂、时光易逝、宇宙无穷的两句是：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。9. 抒发渴望长存世间、与自然共存的美好期许的两句是：“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。10. 感慨美好愿望难以实现、只能寄托悲凉的两句是：“知不可乎骤得，托遗响于悲风”。11. 阐释万物瞬息万变、时刻更迭的哲理的两句是：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。12. 说明万物永恒不变、自我与自然共存的豁达哲理的两句是：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。核心考点：1. 秋江月夜写景名句、人生哲理句、豁达心境句为高考必考；2. 易错字词：徘徊、万顷、冯、嫠、须臾；3. 变与不变的辩证哲理为高频情景考点；4. 常结合豁达人生、自然感悟、释怀进取主题命题。10. 《登泰山记》（姚鼐）1. 点明泰山地理位置、山水格局的两句是：“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流”。2. 写泰山南北河流分流、界限分明的地理特征的两句是：“阳谷皆入汶，阴谷皆入济”。3. 描写冬日风雪漫天、道路冰封、行路艰难的两句是：“大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫”。4. 写登顶后云雾缭绕、天地苍茫的壮阔景象的两句是：“极天云一线异色，须臾成五采”。5. 描摹日出前天际色彩变幻、绚烂瑰丽的两句是：“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”。6. 写日出后群山被霞光浸染、色彩各异的美景的两句是：“或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻”。7. 描写泰山山石方正、色泽暗沉、遍布山间的两句是：“石苍黑色，多平方，少圆”。8. 点明泰山植被稀少、风雪凛冽的冬日特征的两句是：“少杂树，多松，生石罅，皆平顶”。9. 写登顶俯瞰、群山低矮、天地辽阔的壮阔视野的两句是：“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画”。10. 描摹山间暮色静谧、炊烟袅袅的清幽景致的两句是：“而半山居雾若带然”。核心考点：1. 泰山日出全过程写景句为核心默写考点，雪景、山色、地理风貌次之；2. 易错字词：须臾、绛皓、驳、罅、徂徕；3. 多以山水游记、秋日冬景、登高望远情景命题；4. 写景细腻、画面感强，是高考情景默写热门篇目。11. 《静女》（《诗经》）1. 描写娴静美好女子容貌气质的两句是：“静女其姝，俟我于城隅”。2. 写女子故意躲藏、恋人焦灼寻觅的可爱场景的两句是：“爱而不见，搔首踟蹰”。3. 赞美女子容貌清丽、气质温婉的两句是：“静女其娈，贻我彤管”。4. 描摹彤管色泽鲜亮、美好动人的两句是：“彤管有炜，说怿女美”。5. 写女子馈赠芳草、情意真挚的两句是：“自牧归荑，洵美且异”。6. 点明并非芳草绝美，而是因人有情的深情两句是：“匪女之为美，美人之贻”。7. 表现恋人初见期盼、满心欢喜的心境的两句是：“俟我于城隅，爱而不见”。8. 凸显礼物珍贵、源于心意而非外物的两句是：“洵美且异，美人之贻”。核心考点：1. 人物神态、恋爱场景、托物言情为核心考点；2. 易错字词：姝、踟蹰、娈、炜、说怿、荑、洵；3. 以物喻情、爱屋及乌的情感主旨常考；4. 多以古典爱情、真挚情谊情景命题。12. 《无衣》（《诗经》）1. 开篇抒发战友同心、共御外敌的豪情的两句是：“岂曰无衣？与子同袍”。2. 表明将士们整装待发、共同杀敌的壮志的两句是：“王于兴师，修我戈矛，与子同仇”。3. 再次凸显战友相伴、同甘共苦的深厚情谊的两句是：“岂曰无衣？与子同裳”。4. 写将士修缮兵器、并肩作战、共赴沙场的两句是：“王于兴师，修我甲兵，与子偕行”。5. 彰显将士团结一心、无惧艰险的家国情怀的两句是：“岂曰无衣？与子同泽”。6. 抒发将士砥砺前行、并肩杀敌、誓死卫国的两句是：“王于兴师，修我矛戟，与子偕作”。7. 体现军营上下同心、众志成城的昂扬气势的两句是：“与子同仇，与子偕行”。8. 凸显戍边将士无私无畏、团结奋进的精神的两句是：“修我戈矛，与子同仇”。核心考点：1. 家国大义、军民同心、众志成城、爱国豪情为核心考点；2. 易错字词：袍、裳、泽、戟；3. 三章重章叠句为《诗经》典型手法，常结合爱国、团结、担当主题命题；4. 高考爱国主题默写高频篇目。13. 《氓》（《诗经》）1. 写男子忠厚老实、前来求婚的初始模样的两句是：“氓之蚩蚩，抱布贸丝”。2. 点明男子并非真心贸丝，实则借机求婚的两句是：“匪来贸丝，来即我谋”。3. 写女子送别恋人、依依不舍、期盼佳期的两句是：“送子涉淇，至于顿丘”。4. 女子推脱婚期、劝慰男子耐心等待的两句是：“匪我愆期，子无良媒”。5. 表现女子温柔体贴、期盼良缘、约定佳期的两句是：“将子无怒，秋以为期”。6. 写女子婚后日夜操劳、艰辛付出的两句是：“自我徂尔，三岁食贫”。7. 点明女子年老色衰、男子变心抛弃的两句是：“桑之落矣，其黄而陨”。8. 警示女子切勿沉溺爱情、失足悔恨的两句是：“于嗟女兮，无与士耽”。9. 写女子回想年少欢愉、感慨万千的两句是：“总角之宴，言笑晏晏”。10. 表达女子悔恨决绝、与过去一刀两断的两句是：“反是不思，亦已焉哉”。核心考点：1. 恋爱婚变、女性觉醒、人生教训为核心考点；2. 易错字词：蚩蚩、愆、徂、陨、耽、晏晏；3. 比兴手法句（桑之未落、桑之落矣）常考；4. 常结合女性独立、婚姻反思等主题命题。14. 《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1. 描写游子采撷芙蓉、却不知赠予何人，表现惆怅迷茫的两句是：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。2. 抒发主人公与爱人分隔两地、相思无法传达的忧伤的两句是：“同心而离居，忧伤以终老”。3. 写游子回首远望故乡、长路漫漫无边的两句是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。核心考点：1. 游子思乡、爱人分离、忧伤惆怅为核心情感；2. 易错字词：芙蓉、兰泽、浩浩；3. 常结合思乡怀人、离愁别绪主题命题。15. 《短歌行》（曹操）1. 写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的句子是：“对酒当歌，人生几何”。2. 运用比喻感慨人生短暂（好比晨露转瞬即逝）的诗句是：“譬如朝露，去日苦多”。3. 表达对贤才的渴望与思慕、化用《诗经》典故的句子是：“青青子衿，悠悠我心”。4. 写诗人因思念贤才而忧思难解的两句是：“忧从中来，不可断绝”。5. 曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。6. 以乌鹊绕树比喻贤才择主而仕的两句是：“月明星稀，乌鹊南飞”。7. 点明自己心向天下、愿接纳四方贤才的句子是：“山不厌高，海不厌深”。8. 曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，表达热切接待贤才之意的诗句是：“周公吐哺，天下归心”。9. 曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》，设想弹瑟吹笙、欢宴嘉宾的句子是：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。10. 《短歌行》中写诗人通过想象与贤才久别重逢、谈心宴饮的句子是：“契阔谈讌，心念旧恩”。核心考点：1. 人生苦短、求贤若渴、一统天下为核心主题；2. 易错字词：譬如、衿、悠悠、掇、讌；3. 化用《诗经》《管子》典故句常考；4. 常结合人才招纳、惜时进取主题命题。16. 《归园田居·其一》（陶渊明）1. 表明作者天性热爱自然、与世俗不合的两句是：“少无适俗韵，性本爱丘山”。2. 写诗人误入官场、久陷尘网的两句是：“误落尘网中，一去三十年”。3. 运用比喻表达身在宦海却心系田园的两句是：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。4. 写回归田园后开荒种地、固守节操的两句是：“开荒南野际，守拙归园田”。5. 写房前屋后榆柳桃李、生机勃勃的句子是：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”。6. 写田园村落炊烟袅袅的宁静景象的两句是：“暧暧远人村，依依墟里烟”。7. 描写乡村鸡鸣狗吠、富有生活气息的两句是：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。8. 表现归隐后宁静闲适生活状态的两句是：“户庭无尘杂，虚室有余闲”。9. 点明挣脱官场束缚、回归自然后的解脱之感的句子是：“久在樊笼里，复得返自然”。核心考点：1. 厌恶官场、向往田园、回归自然为核心主题；2. 易错字词：羁、樊笼、荫、暧暧；3. 比喻句（羁鸟、池鱼）为高频考点；4. 常结合人生选择、精神家园主题命题。17. 《春江花月夜》（张若虚）1. 勾勒春江月夜江潮连海、月共潮生的壮丽画面的句子是：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。2. 写月光照耀春江、波光闪烁千万里的两句是：“滟滟随波千万里，何处春江无月明”。3. 写出江水天空一色、只有一轮孤月高悬空中的句子是：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。4. 面对良辰美景，引发对生命本源和宇宙无穷思索的句子是：“江畔何人初见月？江月何年初照人”。5. 感慨个人生命短暂而人类存在绵延久长的句子是：“人生代代无穷已，江月年年望相似”。6. 写游子思妇两地相思、鱼雁无法传书的句子是：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”。7. 写出江水曲曲折折绕花草丛生原野流淌的两句是：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”。8. 写出月光如白霜流下、江畔白沙看不见的句子是：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”。核心考点：1. 宇宙无穷与人生短暂、游子思妇相思为核心主题；2. 易错字词：滟滟、皎皎、纤尘、霰、汀；3. 哲理句为高考超高频默写点；4. 常结合自然感悟、生命思考主题命题。18. 《山居秋暝》（王维）1. 点明时间、地点和天气的诗句是：“空山新雨后，天气晚来秋”。2. 写皓月当空、山泉清冽，表现幽清明净自然美的两句是：“明月松间照，清泉石上流”。3. 由写景转入写人，采用“未见其人，先闻其声”手法的两句是：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。4. 含蓄表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的句子是：“随意春芳歇，王孙自可留”。核心考点：1. 山水田园、自然之美、归隐之志为核心主题；2. 易错字词：暝、喧、浣女、歇；3. 动静结合写景句为高频考点；4. 常结合自然审美、隐逸情怀主题命题。19. 《蜀道难》（李白）1. 开篇以蜀地方言咏叹蜀道高险，为全诗奠定感情基调的句子是：“噫吁嚱，危乎高哉”。2. 贯穿全诗、反复咏叹、极言蜀道高峻艰险的主旨句是：“蜀道之难，难于上青天”。3. 运用夸张写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”。4. 写五丁开山神话、打通蜀道的历史传说的两句是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。5. 写蜀道之上有六龙回日之高标、下有冲波逆折之回川的两句是：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。6. 以黄鹤、猿猱反衬蜀道高峻难行的两句是：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。7. 描写青泥道曲曲折折、萦绕山峦盘旋而上的两句是：“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。8. 摹写行人艰难步履、惶恐神情的两句是：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。9. 描写畏途急流奔涌、瀑布飞泻、水石激荡、山谷轰鸣的句子是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。10. 描写蜀道古木荒凉、鸟声悲凄的两句是：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”。11. 又闻子规啼夜月、愁空山的两句是：“又闻子规啼夜月，愁空山”。12. 运用夸张极言山峰之高、枯松倒悬绝壁之奇的两句是：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。13. 总写出剑阁地势险要、易守难攻特点的两句是：“一夫当关，万夫莫开”。14. 表达对国事忧虑与关切的两句是：“所守或匪亲，化为狼与豺”。核心考点：1. 蜀道高险、神话传说、夸张手法为核心考点；2. 易错字词：噫吁嚱、猿猱、钩连、扪、膺、喧豗、砯；3. 主旨句“蜀道之难，难于上青天”为高考必考；4. 常结合不畏艰险、开拓精神主题命题。20. 《梦游天姥吟留别》（李白）1. 描写古代传说中的海外仙境瀛洲虚无缥缈、不可寻求的句子是：“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”。2. 写天姥山时隐时现、云霞明灭的句子是：“云霞明灭或可睹”。3. 正面描写天姥山直插云霄、矗立天外雄伟气势的两句是：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。4. 写梦中月光照影、送诗人至剡溪的两句是：“湖月照我影，送我至剡溪”。5. 写登天姥仙山所见，东海涌出红日、四周苍翠群山的句子是：“半壁见海日，空中闻天鸡”。6. 描写仙人盛会、霓衣风马的瑰丽景象的句子是：“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”。7. 表现诗人由梦境转入现实后的失落感的句子是：“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”。8. 表现诗人蔑视权贵的千古名句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。核心考点：1. 梦境描写与仙界想象、蔑视权贵的傲岸精神；2. 易错字词：瀛洲、天姥、剡溪、渌水、屐、悸、嗟；3. 名句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”为高频考点。21. 《将进酒》（李白）1. 用夸张和想象手法，极言黄河奔腾而来气势的两句是：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。2. 感叹人生短暂、朝暮之间青丝成雪的两句是：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。3. 表达人生得意须尽欢、莫使金樽空对月的句子是：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。4. 肯定人生、肯定自我，表现自信豪迈与洒脱的名句是：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。5. 表达对金钱的轻视和高度自信的两句是：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。6. 写烹羊宰牛且为乐、会须一饮三百杯的豪放句子是：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”。7. 借曹植故事劝朋友尽饮者之欢的两句是：“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”。8. 写即使酒已尽，也要典裘当马来换酒、将借酒浇愁写得狂放至极的句子是：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”。核心考点：1. 人生苦短、及时行乐、自信豪放；2. 易错字词：樽、岑夫子、丹丘生、钟鼓馔玉、恣、谑；3. 名句“天生我材必有用，千金散尽还复来”为高考必考。22. 《燕歌行》（高适）1. 指明战争方位和性质，指陈时事、有感而发的两句是：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”。2. 表现军队出师时旌旗如云、鼓角齐鸣盛大阵容的句子是：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”。3. 描绘边塞战场开阔、军情紧急，战士迅速奔赴前线的句子是：“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”。4. 通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射战争残酷的两句是：“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”。5. 揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的待遇的句子是：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”。6. 写边塞秋景萧瑟、孤城落日、兵力单薄的句子是：“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”。核心考点：1. 边塞战争、将士苦乐不均、爱国情怀；2. 易错字词：摐、旌旆、碣石、腓、蓟北；3. 对比手法句常考。23. 《蜀相》（杜甫）1. 运用带有咏叹情调的自问自答句式，表达追思缅想的两句是：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”。2. 借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀、因景抒情的两句是：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。3. 写诸葛亮才智和功业的两句是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。4. 表达对诸葛亮未能完成统一大业的惋惜之情的两句是：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。核心考点：1. 对诸葛亮的敬仰与惋惜、英雄失路之悲；2. 易错字词：柏森森、频烦、捷报、襟；3. 名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”为高考必考。24. 《客至》（杜甫）1. 从户外景色着笔，写绿水环绕、春意荡漾、鸥鸟盘旋的句子是：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”。2. 写花径不曾为客扫、蓬门今始为君开的迎客之句是：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。3. 写因距市场远而菜肴简单、家贫而酒为旧酿的待客场景是：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。4. 写唤邻翁共饮、尽兴而欢的句子是：“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。核心考点：1. 客至之喜、邻里淳朴、生活闲适；2. 易错字词：蓬门、飧、醅、樽；3. 常结合友情待客主题命题。25. 《登高》（杜甫）1. 集中表现夔州秋天典型特征，被誉为“古今独步”的“句中化境”的两句是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。2. 情景交融、意境开阔，极写羁旅之愁和孤独之感的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。3. 营造气势磅礴的长江秋日图的名句是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。4. 写诗人备尝艰难潦倒、霜鬓新停酒杯的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。核心考点：1. 秋日登高、身世飘零、忧国伤时；2. 易错字词：渚、萧萧、滚滚、潦倒、浊酒、繁霜鬓；3. 名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为高考必考。26. 《登岳阳楼》（杜甫）1. 以“昔”“今”对比，表达登临感慨的句子是：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。2. 描绘洞庭湖水势浩瀚、无边无际景象，被赞为“雄跨古今”的名句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。3. 写亲朋无一字、老病有孤舟的漂泊孤苦之句是：“亲朋无一字，老病有孤舟”。4. 写眼望国家动荡不安、自己报国无门的哀伤的两句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流”。核心考点：1. 洞庭壮景、身世之悲、家国之忧；2. 易错字词：坼、乾坤、戎马、凭轩、涕泗；3. 写景句与抒情句均为高频考点。27. 《琵琶行并序》（白居易）1. 写送客时秋夜江边、枫叶荻花萧瑟之景的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。2. 写琵琶女出场时“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的句子是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。3. 描写琵琶声清脆悦耳的两句是：“大珠小珠落玉盘”。4. 描写琵琶声婉转流畅的两句是：“间关莺语花底滑”。5. 描写琵琶声凝滞不畅的两句是：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”。6. 写“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的名句是：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。7. 写琵琶女自述年少时“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”的句子是：“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”。8. 抒发同病相怜之情的千古名句是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。9. 写座中泣下谁最多、江州司马青衫湿的句子是：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。核心考点：1. 音乐描写、身世之感、同病相怜；2. 易错字词：嘈嘈、切切、间关、幽咽、迸、帛、瑟瑟；3. 名句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”为高考必考。28. 《李凭箜篌引》（李贺）1. 写李凭弹箜篌，空山凝云颓不流的句子是：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”。2. 写湘娥啼竹素女愁、李凭中国弹箜篌的句子是：“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”。3. 写昆山玉碎凤凰叫、芙蓉泣露香兰笑的音乐描写名句是：“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”。4. 写十二门前融冷光、二十三丝动紫皇的句子是：“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”。5. 写女娲炼石补天处、石破天惊逗秋雨的神话意象是：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”。核心考点：1. 音乐之美、想象瑰丽、神话意象；2. 易错字词：箜篌、颓、女娲、逗；3. 比喻与用典句常考。29. 《菩萨蛮·小山重叠金明灭》（温庭筠）1. 写小山重叠金明灭、鬓云欲度香腮雪的晨起妆容之句是：“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”。2. 写懒起画蛾眉、弄妆梳洗迟的慵懒之态是：“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”。3. 写照花前后镜、花面交相映的句子是：“照花前后镜，花面交相映”。4. 写新帖绣罗襦、双双金鹧鸪的句子是：“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”。核心考点：1. 闺怨之情、容貌修饰、孤独寂寞；2. 易错字词：小山、金明灭、鬓云、香腮、鹧鸪；3. 为教材外篇目，需特别注意。30. 《锦瑟》（李商隐）1. 以锦瑟起兴，写五十弦、一弦一柱思华年的句子是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。2. 运用庄生梦蝶、望帝托鹃典故的两句是：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。3. 写沧海月明珠有泪、蓝田日暖玉生烟的句子是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。4. 抒发迷离怅惘之情的名句是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。核心考点：1. 年华之逝、人生感慨、迷离怅惘；2. 易错字词：锦瑟、弦、柱、庄生、望帝、蓝田、惘然；3. 典故句与名句为高考必考。31. 《书愤》（陆游）1. 写早年“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的抗金战绩是：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。2. 写“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬之慨是：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。3. 以诸葛亮自比，表达报国之志的名句是：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。核心考点：1. 报国壮志、年华老去、愤懑不平；2. 易错字词：愤、楼船、瓜洲、衰鬓、伯仲；3. 名句常考。32. 《临安春雨初霁》（陆游）1. 写世味年来薄似纱、谁令骑马客京华的句子是：“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”。2. 写小楼一夜听春雨、深巷明朝卖杏花的名句是：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。3. 写矮纸斜行闲作草、晴窗细乳戏分茶的闲适之句是：“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”。4. 写素衣莫起风尘叹、犹及清明可到家——“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”。核心考点：1. 客居寂寞、世态炎凉、归隐之思；2. 易错字词：霁、世味、京华、矮纸、杏花、细乳；3. 名句常考。33. 《登快阁》（黄庭坚）1. 写“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”的句子是：“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”。2. 写落木千山天远大、澄江一道月分明的登高远眺名句是：“落木千山天远大，澄江一道月分明”。3. 写朱弦已为佳人绝、青眼聊因美酒横的句子是：“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”。4. 写万里归船弄长笛、此心吾与白鸥盟的归隐之思是：“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”。核心考点：1. 登高望远、胸襟开阔、归隐之志；2. 易错字词：痴儿、澄江、朱弦、青眼、鸥盟；3. 写景名句常考。34. 《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）1. 写纤云弄巧、飞星传恨、银汉迢迢暗度的七夕之景是：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”。2. 写金风玉露一相逢、便胜却人间无数的句子是：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。3. 写柔情似水、佳期如梦、忍顾鹊桥归路的句子是：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”。4. 表达爱情坚贞、久长岂在朝暮的名句是：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。核心考点：1. 七夕传说、爱情坚贞、久别重逢；2. 易错字词：鹊桥、金风、玉露、佳期、朝朝暮暮；3. 名句为高考必考。35. 《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）1. 写燎沉香、消溽暑的夏日之景：“燎沉香，消溽暑”。2. 写鸟雀呼晴、侵晓窥檐语的句子：“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。3. 写叶上初阳干宿雨、水面清圆、一一风荷举的荷花名句：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。4. 写故乡遥、何日去、家住吴门、久作长安旅的思乡之句：“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”。5. 写五月渔郎相忆否、小楫轻舟、梦入芙蓉浦的句子：“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。核心考点：1. 思乡之情、夏日景致、梦境归乡；2. 易错字词：燎、沉香、溽暑、檐、楫、芙蓉浦；3. 写景句与思乡句常考。36. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）1. 开篇写大江东去、浪淘尽、千古风流人物的名句是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。2. 写乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪的赤壁壮景是：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。3. 写江山如画、一时多少豪杰的句子是：“江山如画，一时多少豪杰”。4. 写遥想公瑾当年、小乔初嫁了、雄姿英发的句子是：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”。5. 写羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭的句子是：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。6. 写故国神游、多情应笑我、早生华发的句子是：“故国神游，多情应笑我，早生华发”。7. 写人生如梦、一尊还酹江月的名句是：“人生如梦，一尊还酹江月”。核心考点：1. 赤壁壮景、英雄怀古、人生如梦；2. 易错字词：大江、浪淘尽、周郎、樯橹、纶巾、酹；3. 开篇名句为高考必考。37. 《定风波·莫听穿林打叶声》（苏轼）1. 写莫听穿林打叶声、何妨吟啸且徐行的旷达之句：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。2. 写竹杖芒鞋轻胜马、谁怕、一蓑烟雨任平生的名句：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。3. 写料峭春风吹酒醒、微冷、山头斜照却相迎的句子：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”。4. 写回首向来萧瑟处、归去、也无风雨也无晴的哲理名句：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。核心考点：1. 豁达乐观、从容淡定、超然物外；2. 易错字词：吟啸、芒鞋、蓑、萧瑟；3. 名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”常考。38. 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）1. 写千古江山、英雄无觅孙仲谋处的句子：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”。2. 写舞榭歌台、风流总被雨打风吹去的句子：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”。3. 写斜阳草树、寻常巷陌、人道寄奴曾住的句子：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”。4. 写元嘉草草、封狼居胥、赢得仓皇北顾的句子：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”。5. 写四十三年、望中犹记、烽火扬州路的句子：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”。6. 写佛狸祠下、一片神鸦社鼓的句子：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。7. 写凭谁问、廉颇老矣、尚能饭否的句子：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”。核心考点：1. 英雄怀古、壮志难酬、忧国忧时；2. 易错字词：千古、舞榭、寻常巷陌、元嘉、仓皇、佛狸；3. 用典句为高频考点。39. 《声声慢·寻寻觅觅》（李清照）1. 开篇叠字名句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。2. 写乍暖还寒时候、最难将息的句子：“乍暖还寒时候，最难将息”。3. 写三杯两盏淡酒、怎敌他晚来风急的句子：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”。4. 写雁过也、正伤心、却是旧时相识的句子：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。5. 写满地黄花堆积、憔悴损、如今有谁堪摘的句子：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”。6. 写守着窗儿、独自怎生得黑的句子：“守着窗儿，独自怎生得黑”。7. 写梧桐更兼细雨、到黄昏、点点滴滴的句子：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。8. 结尾名句：“这次第，怎一个愁字了得”。核心考点：1. 国破家亡、孤独凄凉、愁苦无边；2. 易错字词：凄凄、惨惨、戚戚、将息、憔悴、堪摘；3. 叠字句与结尾名句为高考必考。40. 《报任安书》（司马迁）1. 写“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的名句：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。2. 写司马迁忍辱负重、发愤著书的句子：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。3. 写“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》”的句子：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》”。4. 写“诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”的句子：“《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”。核心考点：1. 忍辱负重、发愤著书、人生价值；2. 易错字词：诟、极刑、发愤、厄；3. 教材外篇目，需特别注意。41. 《过秦论》（贾谊）1. 写秦孝公据崤函之固、拥雍州之地的句子：“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地”。2. 写“内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯”的句子：“内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯”。3. 写陈涉瓮牖绳枢之子、氓隶之人、而迁徙之徒也的句子：“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”。4. 写“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”的句子：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”。5. 点明秦亡根本原因的句子：“仁义不施而攻守之势异也”。核心考点：1. 秦之兴亡、仁义不施、以史为鉴；2. 易错字词：崤函、窥周室、囊括、瓮牖绳枢、隳；3. 名句“仁义不施而攻守之势异也”为高考必考。42. 《陈情表》（李密）1. 写臣以险衅、夙遭闵凶的句子：“臣以险衅，夙遭闵凶”。2. 写生孩六月、慈父见背的句子：“生孩六月，慈父见背”。3. 写外无期功强近之亲、内无应门五尺之僮的句子：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。4. 写茕茕孑立、形影相吊的名句：“茕茕孑立，形影相吊”。5. 写乌鸟私情、愿乞终养的句子：“乌鸟私情，愿乞终养”。核心考点：1. 孝道至上、忠孝两难、恳切陈情；2. 易错字词：险衅、闵凶、茕茕孑立、形影相吊、期功；3. 名句常考。43. 《归去来兮辞并序》（陶渊明）1. 写归去来兮、田园将芜胡不归的句子：“归去来兮，田园将芜胡不归”。2. 写悟已往之不谏、知来者之可追的名句：“悟已往之不谏，知来者之可追”。3. 写实迷途其未远、觉今是而昨非的句子：“实迷途其未远，觉今是而昨非”。4. 写舟遥遥以轻飏、风飘飘而吹衣的归途之景：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”。5. 写问征夫以前路、恨晨光之熹微的句子：“问征夫以前路，恨晨光之熹微”。核心考点：1. 归隐之乐、田园之趣、自由之志；2. 易错字词：归去来兮、谏、追、飏、熹微；3. 名句常考。44. 《兰亭集序》（王羲之）1. 写此地有崇山峻岭、茂林修竹的句子：“此地有崇山峻岭，茂林修竹”。2. 写又有清流激湍、映带左右的句子：“又有清流激湍，映带左右”。3. 写引以为流觞曲水、列坐其次的句子：“引以为流觞曲水，列坐其次”。4. 写是日也、天朗气清、惠风和畅的句子：“是日也，天朗气清，惠风和畅”。5. 写固知一死生为虚诞、齐彭殇为妄作的名句：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。6. 写后之视今、亦犹今之视昔的句子：“后之视今，亦犹今之视昔”。核心考点：1. 兰亭雅集、死生感慨、人生短暂；2. 易错字词：修禊、崇山峻岭、惠风和畅、彭殇、虚诞；3. 名句常考。45. 《滕王阁序》（王勃）1. 写“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。2. 写“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”的句子：“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。3. 写“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”的句子：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。4. 写“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”的句子：“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”。核心考点：1. 滕王阁壮景、怀才不遇、壮志凌云；2. 易错字词：滕王阁、骖騑、潦水、落霞、孤鹜、彭蠡；3. 写景名句为高考必考。46. 《登西台恸哭记》（谢翱）【内容待补充】核心考点：1. 故国之思、悲恸之情、忠义精神；2. 易错字词：恸、西台、哭、招魂。47. 《病梅馆记》（龚自珍）【内容待补充】核心考点：1. 以梅喻人、批判束缚、追求自由；2. 易错字词：夭梅、病梅、斫、养、疗梅。48. 《渔父》（《楚辞》）1. 写屈原游于江潭、行吟泽畔、颜色憔悴、形容枯槁的句子：“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”。2. 写举世皆浊我独清、众人皆醉我独醒的名句：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。3. 写渔父“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的句子：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。核心考点：1. 屈原与渔父对话、洁身自好与随波逐流；2. 易错字词：渔父、淈泥、餔糟、歠醨、汶汶；3. 名句常考。49. 《走马川行奉送出师西征》（岑参）【内容待补充】核心考点：1. 边塞奇景、将士豪情、送别壮行；2. 易错字词：走马川、雪海、五花连钱、旋风、幕中。50. 《望海潮·东南形胜》（柳永）1. 写东南形胜、三吴都会、钱塘自古繁华的句子：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”。2. 写烟柳画桥、风帘翠幕、参差十万人家：“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”。3. 写云树绕堤沙、怒涛卷霜雪、天堑无涯的句子：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”。4. 写市列珠玑、户盈罗绮、竞豪奢的句子：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”。5. 写重湖叠巘清嘉、有三秋桂子、十里荷花的名句：“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”。核心考点：1. 杭州繁华、都市盛景、湖山之美；2. 易错字词：形胜、参差、珠玑、罗绮、重湖、叠巘；3. 名句常考。51. 《青玉案·元夕》（辛弃疾）1. 写东风夜放花千树、更吹落、星如雨的元宵盛景：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”。2. 写宝马雕车香满路、凤箫声动、玉壶光转、一夜鱼龙舞的句子：“宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。3. 写蛾儿雪柳黄金缕、笑语盈盈暗香去的句子：“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”。4. 写众里寻他千百度、蓦然回首、那人却在、灯火阑珊处的千古名句：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。核心考点：1. 元宵盛况、众里寻他、孤高自守；2. 易错字词：元夕、星如雨、凤箫、玉壶、蛾儿、阑珊；3. 名句为高考必考。52. 《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）【内容待补充】核心考点：1. 国势危急、报国壮志、呼唤英雄；2. 易错字词：国脉、缕、长缨、韩五、金汤；3. 教材外篇目，需特别注意。53. 《沁园春·长沙》（毛泽东）1. 写独立寒秋、湘江北去、橘子洲头的句子：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。2. 写看万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流的秋景：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”。3. 写鹰击长空、鱼翔浅底、万类霜天竞自由的句子：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。4. 写怅寥廓、问苍茫大地、谁主沉浮的名句：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”。5. 写恰同学少年、风华正茂、书生意气、挥斥方遒的句子：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。6. 写指点江山、激扬文字、粪土当年万户侯的句子：“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。7. 写曾记否、到中流击水、浪遏飞舟的句子：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。核心考点：1. 秋日壮景、青春意气、家国担当；2. 易错字词：湘江、橘子洲、百舸、峥嵘、挥斥方遒、遏；3. 名句“问苍茫大地，谁主沉浮”常考。说明：本文档已整理全部53篇古诗文的情景式默写句子及核心考点。其中第46篇《登西台恸哭记》、第47篇《病梅馆记》、第49篇《走马川行奉送出师西征》、第52篇《贺新郎·国脉微如缕》因教材版本差异或为课外篇目，具体默写句子建议参考所在省份使用的教材版本进行补充。其余篇目均包含完整的默写句子与核心考点总结，可直接用于高考备考复习。各篇目核心考点已标注重点字词易错处、常考主题及命题方向，方便针对性记忆。
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