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【中考作文】变式训练:一变三“中考模拟作文三道题型”(原题+审题立意+高分标题)完整版
一题多练,一材多用,都可以快速提高学生作文水平。
前言
本套三道作文题,全部由八年级期中真题《守住自己的节奏》核心素材改编,涵盖半命题、话题作文、材料自命题三大中考必考题型,立意统一:拒绝浮躁、不随波逐流、坚守本心、默默扎根、稳住成长节奏、逆境自持、稳步前行。适配七八九年级复习、模考训练。
原题呈现:八年级期中考作文题
三、作文(50分)
22.阅读下面文字,按要求作文。
彭士禄隐姓埋名,于深海铸剑,在无人看见的地方坚守初心;苏轼被贬黄州,于月色之中寻得安宁,在困顿之中守住本心。很多时候,耀眼的荣光只是少数,更多的人,是在安静的时光里默默扎根,在逆境之中守住自己的节奏。守住自己的节奏,不是固步自封,不是逃避竟争,而是认清方向,沉下心,稳步向前。
请以《守住自己的节奏》为题目,请根据材料内容和含意,选好角度,确定立意,结
合自身经历写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);真实姓名和校名。
(2)不少于700字;
(3)文中不得出现。
模拟题一
半命题作文:《在______中坚守本心》
作文原题
阅读下面文字,按要求作文。
彭士禄隐姓埋名,默默深耕,以坚守成就不凡;苏轼身处困顿,从容自持,以本心对抗风雨。人生路上,最可贵的不是一路疾驰、追赶他人,而是沉下心来,踏实扎根,稳住脚步,活出属于自己的姿态。稳步前行、默默沉淀、坚守本心,是成长最动人的力量。
请以《在________中坚守本心》为题,写一篇文章。
要求:
(1)先将题目补充完整,可填:浮躁、逆境、平凡、成长、静默等;
(2)文体自选(诗歌除外);
(3)不少于 700 字;
(4)文中不得出现真实的校名、人名。
审题立意
1.核心词:坚守本心
指不忘初心、不盲从、不焦虑、不攀比、守住自我原则与成长节奏。
2.填空选材建议(考场最优):
《在浮躁中坚守本心》《在逆境中坚守本心》《在平凡中坚守本心》《在成长中坚守本心》
3.立意方向:
身处喧嚣浮躁的环境,不跟风内卷;遭遇挫折困境,不自我放弃;在平凡日复一日的坚持里,守住踏实、沉稳、向上的自我。
高分备选标题
4.《在浮躁中坚守本心》
5.《在逆境中坚守本心》
6.《在平凡中坚守本心》
模拟题二
话题作文:以“自己的节奏”为话题
作文原题
阅读下面文字,按要求作文。
有人追逐荣光,急于求成;有人静心沉淀,默默生长。彭士禄于无人知晓处坚守初心,久久为功;苏轼于人生失意时稳住自我,从容前行。真正的成长,从不是盲目攀比、跟风奔跑,而是认清方向、沉心扎根、稳住自己的节奏,从容稳步向前。
请以“自己的节奏”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)立意自定,文体自选(诗歌除外);
(2)内容具体,抒发真情实感;
(3)不少于 700 字;
(4)不得抄袭、套作,不出现真实校名、人名。
审题立意
7.话题核心:自己的节奏
节奏≠慢、≠偷懒、≠摆烂。
节奏是:适合自己的步调、稳定的状态、清醒的自律、稳步的成长。
8.破题关键:
守住节奏不是逃避竞争、固步自封,而是认清自我、拒绝内耗、踏实积累、厚积薄发。
9.立意方向:
拒绝盲目攀比,不羡慕别人的速度;接纳自己的成长步调;沉心扎根,慢慢来也会有大收获;稳住节奏,方能行稳致远。
高分自拟标题(考场万能)
10.《守住节奏,静待花开》
11.《不疾不徐,自有芳华》
12.《以己之节奏,赴青春山海》
模拟题三
材料自命题作文(中考压轴题型)
作文原题
阅读下面的材料,根据要求写作。
世间大多数成功,都不是一蹴而就的光鲜,而是日复一日的默默扎根。彭士禄耐住寂寞,一生深耕报国;苏轼不惧困顿,始终守住本心。生活中,我们常常被外界的速度裹挟,焦虑浮躁、盲目追赶。其实,真正的进步,是不慌不忙、认清自我、踏实积累,在自己的步调里慢慢成长,稳步奔赴远方。
请结合材料内容,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 700 字的作文。
要求:
(1)文体不限(诗歌除外),立意积极向上;
(2)结合自身经历与生活体验;
(3)书写工整,不得泄露个人真实信息,不得套作抄袭。
审题立意
13.材料核心:耐住寂寞、默默扎根、拒绝浮躁、稳步成长
14.对比立意:
反面:急于求成、盲目跟风、焦虑内耗、欲速则不达
正面:沉心沉淀、坚守自我、踏实积累、久久为功
15.最佳写作角度(学生最好写、最不容易跑题)
结合学习、特长、运动、成长经历,写自己从浮躁追赶到沉稳扎根的蜕变过程。
高分万能标题
16.《默默扎根,自有星光》
17.《褪去浮躁,稳步成长》
18.《沉淀自我,缓缓盛开》
通用万能中心主旨(三篇通用,背诵即用)
成长从不是一场竞速赛跑,无需盲从他人的脚步。真正的优秀,是认清方向、沉下心来,在喧嚣中守住本心,在浮躁中稳住节奏。不急于求成,不妄自菲薄,默默扎根,稳步前行,终会在自己的节奏里,遇见最好的自己。















































































