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“悦动”成长 “浪花”飞扬——临平第一小学暑期实践活动指引
“悦动”成长
“浪花”飞扬
临平一小

尊敬的家长:您好!
接上级部门通知,我校学生7月5日开始正式放暑假,下学期定于8月31日报到开学(上午8:30到校,一二年级10:30放学,三四年级10:45放学,五六年级11:00放学,下午在家准备学习用品)。9月1日(周四)正式按课表上课。假期里,我们提出了一些学生假期生活的建议,真诚希望您与学校积极配合,督促、指导孩子积极参加各项有意义的社会实践活动,过一个快乐、有收获的暑假。同时在活动的时候,一定要注意孩子的安全哦,详情请点击链接:
https://mp.weixin.qq.com/s/QE2gxrq5q_NCUjJz2FmWvg
(点击链接查看)


项目1:亲子阅读 品味书香
活动主题:亲子阅读 品味书香

活动目的:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,喜迎党的二十大,落实立德树人根本任务,推进“五育融合”,高水平建设“美好教育”,促进我临一学子“美好成长”。特组织“亲子阅读 品味书香”主题阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享书中自有黄金屋的饕餮盛宴,同时享受亲子阅读的独特魅力。
活动内容:
1.亲子阅读,是让孩子爱上阅读的最佳途径。假期里,进行亲子阅读,孩子和家长可以共享书籍带来的饕餮盛宴,分享阅读感悟。
2.撰写读后感,3-5年级的孩子,可以从自己阅读的书中,选择自己喜欢的一本书,撰写读后感,题目自拟,字数不少于500字,开学初参加学校的评比。(阅读书目请扫下方二维码。)

参与对象:全校1至5年级学生(本学期)
活动要求:一二年级每天阅读20分钟,三四年级每天阅读30分钟,五年级每天阅读40分钟;打卡挑战分三个梯度,坚持30天,坚持40天和坚持50天。学校将根据挑战的梯度和记录完成的情况,在下学期开学初颁发不同三个等级的奖励。打卡记录要求图文并茂,适当的阅读内容介绍或自己的阅读感受!



项目2:亲子运动 愉悦身心

活动主题:亲子运动 愉悦身心

活动内容:家长可以和孩子一起参加各级各类运动类项目,特别是家长擅长的运动,既可以每天打卡同一个项目,适度进行梯度拓展;也可以每天打卡不同的运动项目;还可以每天和不同的长辈一起运动哦!
活动目的:运动精神有益于儿童的成长,通过“亲子运动”搭建亲自沟通的平台,同时培养孩子的团体协作、坚韧不屈和勇于挑战的品质和意志,促进孩子的身心康健、快乐成长。
参与对象:全校1至5年级学生
活动要求:一二年级每天运动30分钟,三四年级每天运动45分钟,五年级每天运动60分钟,打卡挑战分三个梯度,坚持30天,坚持40天和坚持50天。学校将根据挑战的梯度和记录完成的情况,在下学期开学初颁发不同三个等级的奖励。打卡记录要求图文并茂,适当的运动内容介绍或自己的运动收获!(打卡模板可扫下方二维码)





亲子时刻记录模版请扫下方二维码


项目3:亲子行动 积淀成长
活动主题1:红领巾走杭州


活动内容:
1. 鼓励引导少先队员以中队、小队、个人等形式,就近就便开展寻访伟大成就、聆听奋斗故事、讲述身边发展等实践活动,发现家乡和身边的“最美”人物、事物和景物等,并用歌曲、照片、书画、文字等形式表达。
2.关注全国少工委微信公众号,注册队员账号,积极参与“红领巾爱学习”主题队课,参与“争做红领巾讲解员”实践体验活动。
3.鼓励全体队员主动到社区报到,参与社区少先队活动,当好亚运小主人,并做好活动记录。
参与对象:1至5年级队员
活动要求:在寻访过程中,用歌曲、照片、书画、文字等形式表达,完成“红领巾走杭州”活动记录表。(活动记录表,请扫下方二维码)


活动主题2:争做居家小达人

活动内容:积极引导广大少先队员做好暑假规划。可根据《暑期居家十件事》的指引,制订一日假期计划、阶段性假期计划等,并在家长的关心下付诸行动,让暑期生活有意思并且有意义。(居家十件事请扫下方二维码)

参与对象:1至5年级队员
活动要求:制订假期计划(可以是一日假期计划也可以是阶段性假期计划等),计划中要包含打卡记录。鼓励队员亲手制作,避免高成本、成人化,以照片形式上交。



活动主题3:劳动教育
1.干力所能及的家务劳动。可以是洗衣、叠衣,也可以是铺床叠被,还可以是整理书架等等自己力所能及的事情。
2.“美‘食’美‘刻’巧当家”。以“劳动创造美好生活”为宗旨,号召队员们来烹饪美食,以自理当家为劳动成果的体现,开展“美‘食’美‘刻’巧当家”微视频展示。
3.化身小园丁,宅家种鲜蔬、护绿植。
参与对象:1至5年级队员
活动要求:在活动中可以把精彩瞬间抓拍下来,也可以用视频来进行记录。


期待队员们能够按计划严格要求自己,度过一个愉快而有意义的暑假。下学期见!

临平第一小学教育集团
2022年7月4日
撰稿:章燕迎
图片:德育处
审稿:校长室

















































































