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理论讲练-综合实践活动2_032026事业单位课程_292026年事业单位D类系统班_第1阶段:理论讲练_综合应用能力_讲义

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文档文本内容

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系统讲义· 综合应用能力(中小学教师D 类)  
 强化练习二——综合实践活动
(一)
材料:
在当下科技飞速发展的时代,春晚舞台上AI 机器人的精彩舞蹈表演成为人们热
议的焦点。那些机器人以精准到毫秒的停顿,完成高难度的旋转,LED 灯光随着音
乐节奏在机身闪烁,瞬间吸引了无数观众的目光,也让科技的神奇力量深入人心。
这股AI 热潮迅速蔓延至校园,不少学生对春晚中AI 机器人的舞蹈表现出浓厚兴
趣,甚至自发地在课间、社团活动中模仿起机器人的动作。他们或三五成群,或独自
练习,有的学生特意戴上银色头盔,身着黑色紧身衣,试图从外形上更贴近机器人的
形象,尝试用自己的方式重现机器人舞蹈的独特风格。从机械感十足的肢体摆动,到
整齐划一的步伐移动,学生们沉浸其中,乐此不疲。看到学生们对模仿机器人舞蹈如
此热衷,王老师敏锐地察觉到这是一个绝佳的教育契机,可以开展一场趣味性的综合
活动,以此来激发学生对AI 机器人的探索热情,让学生在欢乐中学习、在实践中成
长,为校园生活增添一抹别样的科技色彩。
如果你是王老师,请你针对上述材料,设计为期一周的教育活动方案。要求完成
以下具体任务:
1. 拟定活动方案的标题。
要求:紧扣主题,字数不超过25 字。
2. 说明活动方案设计的依据。
要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过100 字。
3. 写出活动方案的目标、内容与过程。
要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数不超过600 字。
4. 如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果?
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  理论讲练
要求:指标恰当,方法可行,字数不超过100 字。
(二)
材料:
在当今教育改革不断深化的时代背景下,实践教育对于学生成长成才的重要性愈
发凸显。教育部大力倡导中小学充分利用各类社会资源,开展形式多样的研学实践活
动,以促进学生全面发展,培养其创新精神与实践能力。农博园作为现代农业科技与
传统农耕文化深度融合的载体,蕴含着丰富的教育资源。这里不仅有先进的无土栽培、
智能温室等农业高新技术展示,还有琳琅满目的特色农作物品种和生动有趣的农业科
普体验项目。这些资源为学生打开了一扇了解农业、亲近自然、探索科学的窗口。
为积极响应教育部门的号召,充分发挥农博园的教育功能,现面向中小学开展农
博园研学活动。
假设你是一名班主任,所在学校计划组织学生前往当地颇具规模与特色的农博园
进行研学。请你围绕“探索农博魅力,赋能成长之路”这一主题,精心设计一份班级
农博园研学活动方案。要求完成以下具体任务:
1. 拟定活动方案的主题。
要求:紧扣主题,字数不超过25 字。
2. 说明活动方案的设计依据。
要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过150 字。
3. 写出活动方案的目标、内容与过程。
要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数不超过
600 字。
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系统讲义· 综合应用能力(中小学教师D 类)  
4. 如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果?
要求:指标恰当,方法可行,字数不超过100 字。
(三)
材料:
2008 年5 月12 日14 时28 分04 秒,我国四川汶川发生8.0 级特大地震。经国务
院批准,自2009 年起,每年5 月12 日为全国防灾减灾日。设立“防灾减灾日”一方
面是为了顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面是为了提醒国民“前事
不忘,后事之师”,更加重视防灾减灾,努力减少损失。而今年的5 月12 日是我国第
17 个全国防灾减灾日,及早掌握防灾知识,做到防患于未然,才能多一份生命保障。 
如果你是班主任,请结合材料内容,为本班学生设计一个综合活动方案。要求完
成以下具体任务: 
1. 拟定活动方案的主题,并说明设计依据。 
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  理论讲练
要求:主题鲜明,表达简洁,字数不超过150 字。 
2. 写出活动方案的目标、内容与过程。 
要求:目标明确,内容充实,方案具有针对性和可操作性,字数不超过600 字。
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