“应试模版”与“自我理解”的PK

女儿：“妈妈，我们语文考试🈶 一道题问我们“利大于弊”还是“弊大于利”，然后老师说无论你选哪一个，都可以得分的。而我写利和弊同等[难过]，啊……”

妈妈：“一年级犯的错，六年级又来一次温故吗[破涕为笑][破涕为笑]。还记得一年级的一次考试，题目也是问你，你喜欢唱歌还是跳舞，所有同学都是里面二选一回答，唯独只有你，写道：我不喜欢唱歌和跳舞，我喜欢画画。呵呵……很独特，很有自己的想法，这也可以算是主见，但是考试终究是考试，我们要做的是研究出题人他想要的答案，而非我们个人独解。就如同一年级的阅读题都是可以从短文内找到答案，而当初你也都是通过自己想的内容来答题，结果都是颗粒无收。所以要看到问题背后的真相才是你提升自我的修行。但也无妨，跌入的每一个坑就会带动你每一次的跳跃来出坑，试错的累积也是突破自身的成本，吃一堑长一智，慢慢成长，慢慢强大。”

女儿：“我这次期末考不好[难过]。”

妈妈：“考过了就过了，再好再不好也是过去式了，把握当下，弯道超车的寒假即将到达，就看看你的学习态度是否会扭转乾坤？”

女儿：“嗯嗯。”

退步后的自省也是学习态度的一个重要环节，只要态度还在，一切都可以重来，加油，丫头！