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01
教案分析
《早春呈水部张十八员外》是部编版六年级下册最后一单元故事诵读中的一篇课文，本单元以诵读“中华诗词”为主题，春夜喜雨》是部编版六年级下册最后一单元故事诵读中的一篇课文，本单元以诵读“中华诗词”为主题，本篇诗歌是唐代诗人杜甫的诗作。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和春雨降临的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。抒发了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。
全诗不露“喜”字，却又始终充满喜意，诗中运用了拟人、对比等手法，将春雨描绘得细腻生动，让我们体会到了春雨的美好。
02
视频预览
03
教学设计预览
......耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨的感情很深,因而写下了这首描写春夜降雨润泽万物的诗作
诗句诵读
1.自主朗读，探索节奏，读准字音，读通诗句。
预设:好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2.播放朗读音频，划分朗读节奏。
好雨／知时节，当春／乃发生。随风／潜入夜，润物／细无声。
野径／云俱黑，江船／火独明。晓看／红湿处，花重／锦官城。
3.跟随音频跟读，感受诗歌的韵律和节奏
4.解诗题:“春夜喜雨”是什么意思
预设:诗人在春天的夜晚，欣喜地看到一场及时雨降临，通过细腻的笔触描绘了春雨的特点和雨后的景象，抒发了对春雨的喜爱
明诗意
1.理解“好雨知时节，当春乃发生”的诗意
预设:〔发生〕使植物萌发、生长。
大意:这场雨好像知道了时节似的，正在这春天前来滋长草木。
2.理解“随风潜入夜，润物细无声”的诗意
预设:“潜”:暗暗地，悄悄地。“润物”:使植物受到雨水的滋养
大意:夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，温柔地滋润大地万物
3.理解颈联“野径云俱黑，灯船火独明”的诗意
预设:〔野径〕田野间的小路。
大意：阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见。
4.理解尾联“晓看红湿处，花重锦官城”的诗意。
预设:〔红湿处〕被雨水打湿的花丛。〔花重〕花因为饱含雨水
而显得沉重。〔锦官城〕成都的别称。成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”。
大意：到了早上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。
悟诗情
1.分析诗句“好雨知时节，当春乃发生”中“好”和“知”的......
（部分预览）
04
逐字稿预览
......字的读音“潜qián”“润rùn”
师:接下来老师播放一个朗读音频，请大家认真听，划分一下朗读节奏(PPT播放朗读音频)
师:哪位同学愿意按照你划分的节奏给大家读一下这首诗？
生:好雨／知时节，当春／乃发生。随风／潜入夜，润物／细无声。野径／云俱黑，江船／火独明。晓看／红湿处，花重／锦官城。
师:朗读节奏非常好，声音也非常洪亮。我们一起来看一下这首诗的节奏划分，大家对照自己的，看看你是否划分正确。(PPT上展示:好雨／知时节，当春／乃发生。随风／潜入夜，润物／细无声。
野径／云俱黑，江船／火独明。晓看／红湿处，花重／锦官城。)
师:我们大家一起跟随音频齐读一遍这首诗(学生朗读)
解诗题
师:同学们，我们一起来看这首诗的诗题，“春夜喜雨”是什么意思？
生:诗人在春天的夜晚，欣喜地看到一场及时雨降临。
师:分析的还好，诗人在春天的夜晚，欣喜地看到一场及时雨降临，通过细腻的笔触描绘了春雨的特点和雨后的景象，抒发了对春雨的喜爱。
明诗意
师:接下来我们一起来结合注释看这首诗的大意，我们先来学习前两句(PPT上展示:好雨知时节，当春乃发生)
师:这里“发生”指的是什么意思
生:使植物萌发、生长。
师:那这句诗是什么意思呢？
生:这场雨好像知道了时节似的，正在这春天前来滋长草木。
师:翻译的非常好，我们接着来学习后颔联(PPT上展示:随风潜入夜，润物细无声)
师:“潜入”是什么意思
生:悄悄地，暗暗低
师:“润物”是什么意思
生:使植物受到雨水的滋养
师:谁来给大家翻译一下这一句诗？
生:夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，温柔地滋润......
（部分预览）
05
学习单预览
06
课件预览(共两课时)
本课件共计21页，上方视频可预览完整课件
课件商城
07
三人行课件
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六年级下册目录
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
古诗词诵读
3.春夜喜雨 丨 4.早春呈水部张十八员外
5.江上渔者 丨 6.泊船瓜洲
7.游园不值 丨 8.卜算子-送鲍浩然之浙东
9.浣溪沙 丨 10清平乐
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