夜雨聆风
Y00
你好
老师
宝贝们，好好学习吧！
亲爱的宝贝们，学习就像一场奇妙的冒险，每一天都能发现新的知识宝藏！也许现在的你们会觉得写字很累、算数很难，但请相信，今天的每一份努力，都会在未来开出美丽的花。
学习是成长的翅膀**
学习能让我们变得更聪明、更勇敢。当你学会拼音，就能读懂童话书里的神奇故事；当你掌握加减法，就能帮妈妈算清购物账单；当你背下古诗，就能感受到千百年前诗人的心情。知识就像一把钥匙，能打开无数扇门，带你去往更广阔的世界。
着手准备。最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。人生在世要知爱、懂爱、付出爱。
热烈祝贺你的生日，捎给你我对你的爱，也寄去 一件小礼物，多保重！
庆祝你生日的时候了，祝福美丽、聪颖的你生日 快乐！
宝贝们，学习不是一场比赛，而是一段发现自我的旅程。累了就休息一会儿，但不要轻易放弃。请记住：今天的你闪闪发光，未来的你一定会感谢现在努力的自己！
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小东的五年级：小太阳收藏的时光碎片
我叫小东，今年十一岁，是五年级（3）班的学生。教室后墙的展示柜里，摆着个眼熟的铁盒子——是三年级做“阳光小山坡”的那个饼干盒，盒盖的锈迹爬成了弯弯的线，像给盒子画了圈年轮。盒子里装着三样东西：四年级做的自动浇花器零件、朵朵的向日葵胸针、阿杰编的小竹篮。最底下压着张照片，是三年级巧手节那天拍的，我举着奖状，朵朵揪着我的衣角笑，阿杰站在旁边，手里攥着半块没吃完的饼干，嘴角还沾着点渣。
开学第一周，班主任王老师抱着个落了灰的纸箱走进教室：“五年级了，我们搞个‘时光收藏角’吧。”她把纸箱放在讲台上，里面的旧物哗啦啦滚出来——有我一年级的生字本，封面上画的小太阳歪歪扭扭；有朵朵掉了耳朵的小兔子挂件；还有阿杰折的第一只千纸鹤，翅膀折反了还粘着重叠的胶带。“每个人选一样旧物，写张‘收藏卡’，”王老师的手指拂过纸箱沿，“等毕业那天，我们把这些‘时光碎片’拼起来，就像把五年的日子重新晒一遍。”
我几乎是立刻就摸到了那个铁盒子。指尖蹭过铜丝缠的“腰带”，突然想起四年级阿杰爷爷编竹篮时的样子——他坐在校门口的老槐树下，竹条在手里绕来绕去，阿杰蹲在旁边学，竹条总扎到手，爷爷就笑着把他的手包在自己掌心里。“我们给铁盒子做个‘阳光底座’吧，”放学时我对朵朵和阿杰说，朵朵正用透明胶带粘她的向日葵胸针，阿杰的指尖在小竹篮的缝隙里摩挲，竹条被摸得滑溜溜的。
我们仨的“阳光底座”用的是阿杰找来的旧木板，是他爷爷修旧家具剩下的，边缘被砂纸磨得光光的，上面还留着几道浅浅的刻痕。“刻上日期吧，”朵朵说，她从书包里掏出支银色马克笔，在木板一角写下“一年级”，又在旁边画了个小太阳，“每一年都画个记号。”阿杰蹲在地上钉木板，锤子举得高高的，却轻轻落下，怕震坏了铁盒子里的零件。我把四年级的自动浇花器零件摆进去时，发现棉线还带着点潮湿的痕迹，像刚吸过水似的。
五年级的功课像压在木板上的重物，沉得让人喘不过气。语文课要写“给同学的一封信”，我盯着稿纸半天，只写下“阿杰，你还记得我们种的向日葵吗”。朵朵把她的草稿推过来，她写：“上次整理书包，发现你二年级借我的橡皮还在，上面还留着你咬的牙印——原来你那时候就爱啃橡皮呀。”我突然想起三年级阿杰用瓦片搭挡墙的事，他手指被划了道口子，却把掉在地上的草叶捡起来放进花盆，赶紧在稿纸上补：“你总说‘草也怕疼’，那天给‘阳光小山坡’缠铜丝，你蹲在地上缠了半节课，站起来时膝盖都麻了，可看着挡墙没再掉，笑的时候露出了两颗小虎牙，比阳光还亮。”
数学课学“长方体和正方体”，我算错了三次展示柜的容积，急得把尺子拍在桌上。阿杰捡起草稿纸，在背面画了个铁盒子：“你看，展示柜就像个大铁盒，长乘宽乘高，不就是能装下多少‘时光碎片’吗？”他画的铁盒子旁边，还画了三个小人，一个扎马尾辫，一个蹲在地上折纸，一个背着带小太阳的书包——是我们仨。
“时光收藏角”快布置好时，学校要搞“毕业季主题班会”，让每个班出个节目。“我们演‘小太阳的收藏故事’吧，”朵朵突然说，她从书包里掏出本新画本，第一页画着个铁盒子，里面装着向日葵、千纸鹤、小竹篮，“把我们做过的事串起来演。”阿杰点点头，从桌洞里掏出卷旧报纸：“我用纸搭个‘时光舞台’，就用我们练承重的方法。”我摸着铁盒子笑：“那我就当‘收藏员’，把旧物一件一件拿出来讲。”
排练时总想起旧时光。演到二年级种向日葵时，阿杰故意把土撒在地上，像当年一样红着脸道歉，朵朵却笑着说“撒点土正好”——和当年说的一字不差；演到四年级修浇花器时，朵朵蹲在地上调棉线，突然抬头：“那天的铃铛声，我现在还能听见。”阳光从窗户照进来，落在我们仨身上，阿杰手里的报纸筒被照得透亮，像里面藏着光。
班会那天，我们的节目成了最热闹的环节。阿杰搭的“时光舞台”居然能站三个人，报纸筒被他用胶带粘得牢牢的；朵朵展示她的向日葵胸针时，台下的低年级小朋友都凑过来看；我抱着铁盒子站在台上，刚拿出自动浇花器的零件，就听见台下有人喊“我认识那个瓶子！”——是三年级教我们科学的李老师。
“这是我们的‘时光碎片’，”我举着零件说，声音比四年级家长开放日时稳多了，“这个浇花器的棉线，是朵朵的红头绳改的；这个小滑轮，是阿杰用硬纸板剪的；还有这个铁盒子，装过我们种的苔藓，也装过我们掉的眼泪。”台下的掌声响起来时，朵朵突然把向日葵胸针别在铁盒子上：“这是阳光的标本！”阿杰也把小竹篮递过来：“给碎片当小房子！”
“时光收藏角”的“收藏卡”我写了三行：“这是小东的铁盒子，也是朵朵和阿杰的。它装过苔藓、装过棉线、装过竹篮，就像我们的心，装过五年的日子。”朵朵的向日葵胸针旁写着：“晒过二年级的太阳，沾过四年级的露水，最想晒的还是三个人一起蹲在自然角的时光。”阿杰的小竹篮下写着：“编过三年级的风，接过五年级的雨，最想装的还是朋友的笑声。”
现在每次路过展示柜，都有低年级的小朋友围着看。有个扎羊角辫的小姑娘总问：“铁盒子里还能装东西吗？”我会说：“能呀，我们还要装毕业照呢。”朵朵会把她新捡的向日葵花瓣放进铁盒子，阿杰则总偷偷把小竹篮擦得干干净净。
上周打扫卫生时，我在展示柜深处摸到个布袋子——是一年级时妈妈装书包的袋子，里面居然还有颗黄色的线团，是当年补小太阳剩下的。朵朵抢过去，用线把铁盒子缠了圈：“像给时光系了个蝴蝶结！”阿杰则用剩下的线，在竹篮上编了个小太阳，和我书包上的一模一样。
五年级的日子，好像比以前软了点——不是松垮，是心里像被小太阳晒过的被子，暖烘烘的。爸爸说：“五年级是学会‘珍藏’的年纪，就像小太阳晒东西，要把好的、软的、亮的都晒透了，存起来，以后想起来还会暖。”
我把布袋子放在铁盒子旁边，里面除了线团，还有张三人的合照：是班会那天拍的，我抱着铁盒子，朵朵举着向日葵胸针，阿杰站在“时光舞台”上，背景里的老槐树落了满地金黄的叶子。妈妈看见后，在照片背面写：“有些朋友，就像小太阳的光芒，一起走过的路，会变成最亮的时光碎片。”
毕竟，我现在是五年级的小东了——是会布置收藏角、会写收藏卡、懂“有些时光就算过了，也能被小太阳晒得暖乎乎的”的小东呀。等毕业那天，我要把铁盒子放在展示柜最中间，让它装着向日葵、竹篮、浇花器零件，还有我们仨的笑声，慢慢晒着属于五年级的最后一段阳光。
