夜雨聆风7月29日，第七届全国区域国别与翻译教育高级研修班在浙江安吉正式开课。研修班由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会指导，上海外国语大学高级翻译学院、上海文策国家语言服务出口基地（暨上海文策信息科技有限公司）联合主办，嘉兴市文策文化有限公司承办，采用线下主会场与线上腾讯会议同步进行的方式开展。
当前，人工智能技术正在深刻重塑全球传播生态，区域国别交流与国际传播能力建设的重要性日益凸显。面对新的技术环境与国际形势，翻译专业学位研究生教育不仅需要回应语言服务行业的发展变化，还需要进一步推动AI翻译技术、区域国别研究与翻译人才培养深度融合，培养具有扎实语言能力、跨学科知识结构、国际视野和技术素养的高端语言服务人才。
本届研修班围绕“翻译专业学位研究生教育的建设发展”“AI翻译技术前沿与教学创新”“区域与国别研究方法与教学实践”三大主题展开，旨在帮助高校外语学院管理团队、翻译及区域国别专业负责人和骨干教师进一步把握学科发展趋势，拓展教学科研思路，探索具有院校特色的人才培养路径。
国别话语研究与翻译：从语言转换走向战略沟通
上午课程由上海外国语大学高级翻译学院院长张爱玲教授主持。上海外国语大学研究员、博士生导师，上海区域国别学会会长、上海全球治理与区域国别研究院理事长姜锋教授以《国别话语研究与翻译》为题作专题授课。
姜锋教授长期从事区域国别、德国与欧洲研究，以及教育政策和外语教育研究。课程中，他从人工智能发展与地缘政治格局变化带来的双重挑战入手，对新时代高端翻译人才应具备的核心能力进行了系统阐释。
姜锋教授指出，随着国际关系中的安全因素日益凸显，翻译所面对的已不再只是产品、产能与文本层面的语言转换，而是由政治、社会、文化和价值观等多重因素共同构成的复杂传播生态。高端翻译人才不能仅仅停留在语言转换层面，还应具备国别知识、国际视野、话语分析能力和跨学科素养，能够理解不同国家和地区背后的政治立场、社会文化语境及利益诉求。
人工智能的发展进一步打破了传统学科之间的边界，也对翻译人才的知识结构和综合判断能力提出了更高要求。姜锋教授强调，技术工具可以提升翻译效率，但无法替代人的人文素养、文化判断与战略意识。翻译能力是国家国际传播能力建设的重要基础，只有将语言能力、国别知识、人文素养与技术应用能力有机结合，才能真正应对复杂的跨文化沟通与国际话语交流。
围绕“国别地缘话语（Geopolingua）”这一概念，姜锋教授结合“一带一路”倡议英文表述的演变等案例，深入分析语言选择背后的价值立场、传播策略与话语博弈。他指出，翻译并非孤立的语言行为，而是特定国家和地区在地缘政治背景、利益诉求和文化立场影响下展开的战略沟通。翻译教育因此应当从单一的语言技能训练走向知识建构和战略表达，引导学生由“语言转换者”成长为具有综合分析与国际传播能力的高端人才。
在谈到外语学科与翻译教学转型时，姜锋教授提出，区域国别研究不应局限于传统学科边界，而应坚持问题导向，回应国家发展与国际交往中的现实需求。翻译专业也应超越传统语言服务范畴，在中国自主知识体系构建、国际传播和文明交流互鉴中发挥更加积极的作用。
针对地方高校如何形成特色的问题，姜锋教授提出“Local to Global”的教学思路，鼓励高校立足自身区位特点、产业基础和文化资源，将地方特色内容转化为翻译教学与国际传播实践素材，推动科研、教学与实践深度融合，避免人才培养模式同质化。
AI时代的翻译研究：发现真问题，回应真需求
下午课程由广州南方学院外国语学院副院长曾飞茹教授主持。《中国翻译》杂志主编、中国翻译研究院副院长、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会委员杨平教授带来《AI时代的翻译研究：选题、路径与方法》专题课程。
杨平教授长期参与翻译及对外话语体系建设重大工程和研究项目。此次课程中，她从期刊主编与学术研究者的双重视角出发，系统分析了当前翻译研究的发展态势、选题路径与方法转向，并结合《中国翻译》的审稿实践，为高校教师开展翻译研究和论文写作提供了具体指导。
杨平教授指出，当前翻译研究的对象正在从传统的文本分析进一步拓展至翻译产业、人机协同机制、翻译的社会功能以及人工智能伦理等领域。时政文献、中华典籍与学术成果外译、对外话语体系建设仍是当前研究关注的重要方向，而人工智能与翻译研究的结合则正在成为新的学术增长点。大模型背景下的人机协同、技术伦理以及人工智能在翻译教学中的应用，都为翻译研究带来了新的问题与空间。
面对新的技术环境，研究者既要关注大模型、语料库和大数据等技术手段带来的研究可能，也要保持人文社会科学应有的问题意识、思辨能力与批判精神。技术能够拓展研究工具与数据来源，但不能替代研究者对问题价值、理论逻辑和社会意义的判断，应避免陷入“唯技术”或“唯数据”的误区。
围绕论文选题，杨平教授强调，翻译研究应主动回应国家重大战略与行业现实需求，关注中华学术外译、国际传播效能提升、对外话语体系建设以及关键核心技术领域的术语规范等议题，着力发现和解决真问题。同时，应警惕“大题小作”“旧题新作”以及将常识性问题复杂化等现象，避免简单更换研究标签、机械套用理论或以复杂方法论证显而易见的结论。
结合《中国翻译》的办刊与审稿实践，杨平教授从选题价值、论证过程、书写规范和文笔表达四个维度介绍了期刊的评价标准。其中，选题价值所占权重最高，是稿件评价的首要因素；论证过程要求逻辑清晰、方法科学、理论与案例适切；书写规范与文笔表达则体现研究者的学术规范意识和中文表达能力。
杨平教授特别指出，一篇高质量论文不仅要具有明确的问题意识和研究价值，还应做到论据可靠、方法适切、逻辑严密、表达规范。对于缺乏核心问题、偏离翻译研究本体、机械堆砌理论与案例，或未能有效回答所提问题的稿件，研究者应在选题和写作阶段给予充分重视。
首日两场课程分别从国别话语能力培养和AI时代翻译研究方法切入，既回应了国家国际传播能力建设与外语学科转型发展的现实需求，也为高校翻译教育、区域国别研究及科研实践的融合创新提供了新的思路。在现场问答环节，学员围绕课程相关内容与授课专家展开交流，姜锋教授、杨平教授分别就学员关心的问题进行了回应和解答，进一步延伸和深化了课程内容。
接下来，研修班还将围绕高端翻译人才培养、区域国别研究方法、机器翻译、文化安全与翻译智能体应用等主题继续开展系列课程。
