文档内容
第二单元
一、教材分析
本单元围绕“关爱”这个主题安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》
和《一匹出色的马》3篇课文,语言优美，画面动人。3篇课文从不同侧面反映
了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对他人的
直接关心和帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重和珍惜。《雷锋叔叔，你
在哪里》以问答的形式带领我们寻找雷锋的足迹，感受他关爱他人、乐于奉献
的精神；《千人糕》以人物的对话展开叙述，告诉我们要珍惜他人的劳动成果；
《一匹出色的马》表现了家人之间的相互关爱。
二、学情分析
这一单元学习重点是“读句子，想象画面”是二年级上册读古诗句想象画
面的承接。“试着有感情地朗读课文”也是在之前“分角色朗读课文”“注意
读出不同语气”“注意读好重音”基础上的延续和提升。因此在教学中我们要
注意承接训练，不能盲目拔高，要在学生已有的基础上，循序渐进地加以提
升。
三、人文主题与语文要素
1. 人文主题：关爱
2. 阅读训练要素：①读句子，想象画面。
②试着有感情地朗读课文。
3. 写话训练要素：①依照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
②能根据提示，写自己的一个好朋友。
四、教学目标与课时安排
内容 课时 教学目标
1.认识44个生字，读准其中1个多音字，会写27个字，正确读
5.雷锋叔叔，你在哪里 2
写34个词语。
2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人
6.千人糕 2
糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。
3.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能
拓展积累词语。
7.一匹出色的马 2
4.读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。
懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。
1.认识11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词
语文园地二 4
语的特点；会选择词语说句子。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
3.能发现汉语一词多义的特点。
4.能根据提示，写自己的一个好朋友，写出它的样子和你们常一
起做的事。
5.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
6.能积累关爱他人的谚语。
7.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之
情。
