文档内容
二年级下册 第四单元
一、教材分析
本单元围绕“童心”这一主题，按排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》
《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，课文体裁多样，且都充满了
丰富的想象。《彩色的梦》围绕主题“童心”写了小朋友用彩色铅笔在白纸上
画画的丰富想象；《枫树上的喜鹊》写了“我”看到喜鹊妈妈教小喜鹊学习、
游戏的场景；《沙滩上的童话》描述了孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童话的
情景；《我是一只小虫子》描写了小虫子生活的苦与乐，4篇课文想象的角度
各不相同，各具特色。
二、学情分析
关于想象我们在之前的学习中出现过两次，二年级上册“展开想象，获得
初步的情感体验”，本学期第二单元有“读句子，想象画面”，本单元依旧是
有关于想象的，但是想象的程度不一样，这就体现出了由易到难、螺旋上升的
梯度学习策略，因此在教学中，教师要做好迁移和衔接，引导学生从以前的学
习基础上过渡到现阶段的学习，完成现阶段学习目标。
三、人文主题与语文要素
1. 人文主题：童心
2. 阅读训练要素：①运用学到的词语把想象的内容写下来。
②学习默读课文。
3. 写话训练要素：根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物
们一天的经历写下来。
四、教学目标与课时安排
内容 课时 教学目标
1.认识51个生字，读准其中2个多音字，会写34个字，正确读
8.彩色的梦 2
写40个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。默读课文《枫树上的喜鹊》。
9.枫树上的喜鹊 2 3.能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；能说出
《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫
子》中自己感兴趣的内容与同学交流。
10.沙滩上的童话 2
4.能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容
写下来。
11.我是一只小虫子 2 5.能根据开头，用上提供的词语编故事。
1.认识“陀、螺”等11个生字，认读有关玩具名称的词语，能
语文园地四 2说出自己玩过的玩具。
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
3.能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句
子。
4.能根据提示看图，发挥想象，用上给出的词语，按时间顺序把
小动物们一天的经历写下来。
5.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字。
6.能积累与“诚信”有关的名言。
7.自主阅读《手影戏》，了解主要内容，感受手影戏的有趣。
