文档内容
二年级下册 第八单元
一、教材分析
本单元围绕着“世界之初”这一主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年
纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文，语言富有童趣，充满了神奇的想象和
奇幻色彩。《祖先的摇篮》要求学生想象在祖先的摇篮里，人们还会做什么；
《当世界年纪还小的时候》要求体会文中奇妙的想象，并发挥想象讲故事；
《羿射九日》要求交流故事里哪些内容很神奇，鼓励学生敢于想象，敢于大胆
表达。
二、学情分析
学生通过第二单元的学习，已经初步具备了根据词句内容联系生活实际或
生活体验想象画面的能力，本单元要求学生能够根据课文内容展开想象，则是
对之前学习的提升，体现了语文学习要循序渐进的特性。教学中，教师要充分
利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生思维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大
胆地表达自己的想法，培养学生的想象能力。
三、人文主题与语文要素
1. 人文主题：世界之初
2. 阅读训练要素：根据课文内容展开想象。
3. 说话训练要素：①能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
②能认真听，了解别人讲的主要内容。
四、教学目标与课时安排
内容 课时 教学目标
1.认识34个生字，会写25个字，会写36个词语。
23.祖先的摇篮 2
2.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。
3.能根据课文内容，展开想象。仿照《祖先的摇篮》第2、3小节
24.当世界年纪还小的时候 2 说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当世界年纪还小
的时候》中奇妙的想象，并根据提示说出自己想象的内容。
4.默读课文，能根据表格的提示讲《羿射九日》的故事，能就自己
25.羿射九日 2
觉得神奇的内容和同学交流。
1.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
口语交际：推荐一部动画片 1
2.能认真听，了解别人讲的主要内容。
1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。
2.积累与快慢有关的近义词，能选用词语说句子。
语文园地八 2
3.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。
4.了解“礻”和“衤”、“冫”和“氵”所代表的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意
思。
5.背诵古诗《舟夜书所见》。
6.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛
历程。
