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区海淀区 12021 年八年级学业水平调研
语 文
2021.07
本试卷共8页，共五道大题，22道小题，满分100分；考试时长120分钟。试题答案一律填
涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，请将答题纸交回。
一、基础·运用（共12分）
学校组织同学们到香山开展“追忆党史芳华，传承革命精神”主题学习活动，请你完成下列任务。
1. 小林同学作为志愿讲解员，拟写了参观香山革命旧址的讲解词。请阅读这段文字，完成各题。
1949年3月25日，毛泽东同志率中共中央①（入住 入驻）香山。这座拥有近900年历史的古老园林，
由此在新中国成立的历史上留下了浓墨重彩的一笔。
这里，是中国共产党人“进京赶考”的首站。不到半年的时间，中共中央在这里指挥了举世闻名的渡
江战役，吹响了解放全中国的进军号角；毛泽东同志发表《论人民民主专政》，为新中国奠定了理论和政
策基础【甲】；中国共产党人与各民主党派、各界人士共同②（筹备 准备）中国人民政治协商会议，确
定了新中国的国体和政体……绿树掩映的静（mì）_________院落内，有几排灰瓦白墙的平房，屋内陈设
着简单的家具，墙上悬挂着军事形势地图，书桌上摆着放大镜、报纸和书籍……置身于高度还原的历史场
景之中，我们仿佛看到了老一辈革命家为创建新中国呕心沥血的身影。
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”作为中国革命胜利前夕党中央所在地，巍巍香山见证了毛泽
东等老一辈革命家指点江山、挥斥方遒的豪情【乙】，也见证了中国共产党人团结各界人士凝心聚力描绘
新中国宏伟（lán）_________图的艰辛和荣耀。
（1）根据读音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A．静谧 呕（ōu）心沥血 挥斥方遒（yóu） 篮图
B．静秘 呕（ǒu）心沥血 挥斥方遒（yóu） 蓝图
C．静谧 呕（ǒu）心沥血 挥斥方遒（qiú） 蓝图
D．静秘 呕（ōu）心沥血 挥斥方遒（qiú） 篮图
（2）根据语境，对文中①②处填写词语，以及【甲】【乙】处使用标点判断正确的一项是（ ）
A．①人住②筹备 【甲】句号【乙】叹号
B．①入驻②准备 【甲】分号【乙】叹号
C．①人住②准备 【甲】句号【乙】逗号
D．①入驻②筹备 【甲】分号【乙】逗号
2. 参观来青轩朱德曾居住的房间时，小林同学谈到了朱德通知在耄耋之年，多次亲笔写下“革命到底”的条幅以明志的事迹。对下面这幅书法作品的赏析，最恰当的一项是（ ）
的
A. 作品字体潇洒飘逸，体现了朱德对自身 勉励和对后辈的希望。
B. 作品字体厚重饱满，显示了朱德坚定的革命信念和顽强的意志。
C. 作品字体洒脱奔放，表达了朱德生命不息、奋斗不止的伟大情怀。
D. 作品字体纵横驰骋，展现了朱德南征北战、波澜壮阔的革命生涯。
3. 参观香山革命旧址后，小军同学拟在微博墙留言，表达自己的感悟。留言中的画线句作为总结句，有两
处表达欠妥，请加以修改。
千年名山，苍松丹枫，见证着中国共产党人艰苦奋斗、励精图治的历程。老一辈革命家曾在这里居住、
办公，和工作人员一同住在窄小的房子里，屋内只有木架床、旧军被、搪瓷缸子等生活用品。在新中国建
立前夕，他们为建设一个人民当家作主的新中国而夜以继日、殚精竭虑……这种不懈奋斗的革命精神和艰
苦朴素的作风，成为我们难忘的精神财富。
修改：_____________________________________________________________
4. 瞻仰李大钊烈士陵园后，小华同学为活动专栏写了卷首语。阅读这段文字，完成各题。
走进香山脚下的李大钊烈士陵园，迎面可见高2米的李大钊烈士雕像，昂首挺胸，儒雅中透着刚毅。
作为中国共产党的创始人之一，李大钊坚持真理，待人宽厚，团结同志，正如陈毅所赞誉的“ ① ”；
他受党委托，与孙中山先生多次会面，商谈国共合作事宜，他们“ ② ”；革命处于危难之际，他接
济同志和贫苦青年，把个人收入用作党的活动经费，自己却“ ③ ”；在狱中，面对酷刑，他严守党
的秘密，坚贞不屈……漫漫长夜中，他高擎火炬，最早在旧中国播下马克思主义的火种，他将一生全部倾
注到建立“青春中国”的革命伟业中，为共产主义事业献出了宝贵的生命。他坚定的马克思主义信仰和崇
高的人格风范，激励着一代代中华儿女前赴后继，奋勇向前。
（1）结合文段内容，在横线处填入句子，顺序正确 的一项是（ ）
①畅谈不倦，几乎忘食②没有宗派气，内外从如云
③黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫
A．①③② B.③②① C.②③① D.②①③
（2）根据专栏卷首语补全下面的对联，最恰当的一项是（ ）
上联： ① ，济困扶危，瘁力殚精 ②
下联：铮铮铁骨， ③ ， ④ 沃神州
A．①拳拳赤诚 ②播火种 ③舍生取义 ④视死如归
B．①拳拳赤诚 ②研理论 ③大义凛然 ④捐躯洒血
C．①耿耿丹心 ②播火种 ③舍生取义 ④捐躯洒血
D．①耿耿丹心 ②研理论 ③太义凛然 ④视死如归
二、古诗文阅读（共20分）
（一）默写。（共6分）
5. （1）蒹葭萋萋，___________________。（《蒹葭》）
（2）黄发垂髫，___________________。（陶渊明《桃花源记》）
（3） ___________________，___________________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）年级开展主题为“友谊的力量”演讲活动。小丽同学在演讲稿中表达了友谊能给人安慰、勇气、信
心的观点。她想引用古诗句来增强演讲的感染力，你给她推荐的两句诗是“___________________，
___________________”。
（二）（共6分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题 。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
6. 这首叙事诗先讲述了卖炭老人“___________________”和驾车运炭的经历，接着写了老人“卖炭得
钱”的期望破灭之时___________________的心情，揭露了当时___________________的社会现实。
7. 古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物、表达诗
人情感的。
答：_____________________________________________________________________________
（三）（共8分）阅读下面文言文，完成下面小题。
甲
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知
不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
（选自《虽有嘉肴》）
乙
人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，
至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②，失于盛
年，犹当晚学，不可自弃。孔子云；“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆
少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒……朱云亦四十，始学
《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠③未
学，便称迟暮，因循④面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而
无见者也。
（选自《颜氏家训》）
的
注：①［专利］专注集中。②［坎壈lǎn］困顿不得志。③［婚冠］指婚礼和冠礼 年龄，喻年少。④
［因循］守旧法而不知变更。此处指不愿再重新学习。
8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 虽有至道 大道之行也 津津乐道
B. 弗食，不知其旨也 食之不能尽其材 节衣缩食
C. 固须早教 子固非鱼也 根深蒂固
D. 如日出之光 如鸣佩环 了如指掌
9. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A. 是故学然后知不足，教然后知困。
翻译：所以学习之后自己才能不自满，教人之后才知道自己有不懂的地方。
理解：亲自参与学习过程犹如亲自品尝美味佳肴，有所体验，才能弄明白自己的问题所在。
B. 此皆少学而至老不倦也。
翻译：这些都是从年少时学习到老年仍不厌倦的。
理解：用孔子谈学《易》及魏武、袁遗年老而学习更加专心致志的例子，说明了应该坚持终身学习的道理。
10. 甲、乙两文都谈到了对学习的认识。请结合两篇文章的观点，谈谈你在青少年时期应怎样学习。
三、名著阅读（5分）
11. 阅读经典，可以丰富思想，陶冶情操，滋养精神。请结合《钢铁是怎样炼成的》或《傅雷家书》的具
体内容，谈谈阅读经典对你成长的促进作用。（100字左右）四、现代文阅读（共23分）
（一）（共10分）
阅读《走进天地一卷书》，完成下面小题。
走进天地一卷书
艾平
①碧云天，黄叶地，我的眼前打开一卷书。
②双脚趟过林间的腐殖层，仿佛进入一个空气加工厂。那枯黄的残叶、倒伏的秋草、大树的皮屑、满
地不可雕的朽木，还有云端的松针、树荫下的小蘑菇，都在无声地工作着——制造负氧离子和土壤。长白
山，在沉默中生机盎然。
③据说在某一年，长白山林地遭遇台风袭击，近一万公顷原始森林发生大面积倒伏，人们一拥而进，
风倒木被捡得干干净净，腐殖层因此无以为继，很快变成了干涸的荒原，要想恢复原貌尚需百代千年的时
光。人类在被大自然告诫之后渐渐觉醒。而今，我走在长白山北坡的地下森林里，有了几分置身画境的感
觉。
④我的身边是网一样缭绕的灌木丛，头顶是伞一样晃动的树冠。风带着清冽的松香，渐渐湿润我的肺
腑和肌肤。我走走停停，满眼都是奇异和神秘。瞧，瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得
透明，红得璀璨，是传说中的野山参？某颗女王的宝石？【甲】我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一
个大熊仓，头顶上依然枝叶婆娑；几株枫桦并肩而立，红叶如云，白干似银，相映成辉，楚楚动人……忽
然，珮环之声不绝于耳，原来有山泉隐在芳草流岚处，那午鹤草、绞股蓝、紫苑、桔梗之类柔韧的草本植
物，编织成一块五彩缤纷的地毯，让我根本想不到此处竟不是岸，一脚踏下，就陷入了透骨的清凉。
⑤长白山原生态已经得到了精心保护，所有的乔木、灌木和草本植物，无论盎然与衰老，巨大与渺小，
超拔与依附，无不物竞天择，适势而生，犹似百态人间，芸芸众生。我在这里，翻开了一本博大的生态教
科书。
⑥接下来我要去寻觅一些树，因为我对他们心仪已久。
⑦红松，他至少已经和我一起成长了五十年，是世间一切大树的代言人。红松浑身是宝，但最惊人的
是其生态价值，一公顷便能积攒26吨落叶，收纳78吨雨水，建构成一个巨大的海绵体水土储存库，这对
于今天濒于生态失衡的地球来说，该有多么珍贵。
⑧梦里寻他千百度，那棵红松王，就在露水河国家森林公园中。红松王不愧王者之尊，虽然历经三次
火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有500年。在红松王的麾下，有无数成长中的红
松，其中高大威武者不在少数，也有成片的小树幼苗，它们都是红松王的子孙后代，祖祖孙孙，世世代代，
未有穷期，犹如一个隐于深山的氏族，用秘而不宣的语言建构起了自己的部落。
⑨我是在大兴安岭林缘草原长大的，我的窗外有一排排美如云朵的姑娘，那就是让我百看不厌的白桦
林。我看着她们春日如玉，秋日摇金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙，像米勒油画中的农妇那样慢慢弯下腰，扛着肩背上的冰雪，一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微……没有
谁知道她们是怎样战胜冬天的，但见冰雪纷落的那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆！她们仿佛
在告诉这个世界，自己并非死而复生，而是一直都快乐地活着。现在，面对长白山红松阔叶林带的白桦树，
我好像见到了久别重逢的亲人，在心里喊她们为故乡的姐妹。
⑩继续上行，到海拔1800-2100米是岳桦林带。随着紫外线照射的加强和温度的降低，土壤变得越发
干燥、贫瘠。大部分树种也不见了，只有岳桦树还在我的视野里，只是，她们变得壮硕低矮，有的竟完全
匍匐于地面。这看似屈服了的桦树不再高大，却无愧于岳桦这个名字，真真是一种生长于高山峻岭的不可
战胜之树。虽然她们因为胆怯，躲开了风的撕扯，因为随遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的绝地，
但是在她们心灵的深处，初心如始，一刻也不失落，一点也不猥琐。我折开一段树枝，看到那粗糙的树皮
包裹之下，饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质，就像发烫的血液。岳桦鲜活的木质在我的手里毫发毕
现，是那样纤细，那样清新，那样饱满，那样缜密，那样牢不可破，仿佛把万物生存的法则都说尽了，把
遥远的春天都包含在内了。我被深深打动，觉得自己的心变成了一个葳蕤的春天。
⑪在这里，岳桦已经是最后的木本植物了，她们失去了密林中的温暖，再没有什么可以依凭，永远也
不可能重新站立起来，但是她们绝不在最后的时刻放弃，就像马拉松长跑的最后一位选手，咬定青山，拼
力攀爬。给予她们力量的不是希望，不是梦想，而是生死关头的那份尊严。她们头顶上的叶子已经很少了，
酒在她们身上的阳光也愈发清冷……【乙】就在这时，岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间
直起 9 0 度，向着阳光抬起了沾满泥土的头！那单薄的嫩枝啊，拼力绽放出了崭新的叶！ 看吧，在每一林倒
下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞。
⑫长白山的树啊，是一页页书，写满了植物的故事，也蕴含着人世的学问。
⑬告别长白山，我的心情就像一瓶刚刚浸泡了山参、灵芝、不老草的酒，尽管没有醇化好，却满满地
拥挤在瓶颈，我因此久久不敢动笔，我怕争先恐后涌出来的，是清汤寡水的淡。读万卷书，行万里路。书
给我们的是妙思，路给我们的是质感，我们面临的是永远的开始，永远的无穷尽，正如这读不完的天与地，
读不完的长白山。
（有删改）
12. 阅读文章第⑥- 段，说说作者走进长白山寻到了哪些让自己心仪的树，这些树分别有哪些特点。
13. 作者在游览中细⑪致观察，写出了景物的独特特征。请从画线的【甲】【乙】两处任选一处作具体赏析。
14. 结合文章相关内容，说说你对第 段文字的理解。
（二）（共6分） ⑫
阅读《你是这样的落叶》，完成下面小题。
你是这样的落叶
①天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。厚厚的落叶积在地面，它们的命运走向如何呢？
其中一部分会被运送到固废处理厂，还有一部分会残留在土壤中。留在土壤中的落叶，会经历怎样的“叶生”呢？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些落叶是否会像诗句中“护花”的“落红”一样，成
为呵护植物生长的“大功臣”呢？
②我们司空见惯的落叶，主要由蜡质、脂类物质、木质素和蛋白质等有机化合物构成。木质素因其特
殊的结构特点，常被认为是最难分解的一类复杂有机化合物。蛋白质容易分解，它含有氦、硫、铁等植物
生长需要的元素。落叶进入土壤后，会被蚯蚓、蝼蛄等食用。当这些食物通过它们的肠腔时，落叶中的一
些木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿物质颗粒黏合在一起作为粪便排出体外。这些粪
便具有通气、保肥、保水的结构特点。同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应，分解
并释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的营养元素，从而增加土壤肥力。
③此外，落叶还能改变土壤物理结构，为植物生长提供良好环境。科学家的研究证明，疏松多孔的土
壤植物长势良好；而土壤板结，不利于扎根，长不出茁壮的植物。而残留在土壤中的落叶经微生物分解后
剩下的残体，成为所谓的“腐殖质”，再次与土壤矿物质牵手，构成土壤团聚体，如同土壤的骨骼，增强
了土壤孔隙度，起到了疏松土壤的作用。
④小小的落叶既【甲】，又【乙】。
⑤全球气候变暖给地球的生态环境造成了严重影响。众所周知，二氧化碳、甲烷等温室气体的大量排
放是气候变暖的重要源头，而土壤是陆地最大的“碳库”，即使其微小的变化，也会对大气二氧化碳的浓
度造成显著的影响。我们知道，微生物分解土壤中的有机质时会产生二氧化碳，所以限制微生物对有机质
的分解是减少土壤二氧化碳释放的最重要的途径。那么如何限制微生物对土壤有机质的分解呢？落叶要再
次发挥作用了。落叶与土壤混合形成的土壤团聚体，增强了土壤孔隙，在有机质和微生物之间形成一道屏
障，极大地阻碍了微生物对有机质的摄取与分解，从而减少二氧化碳的排放。
⑥落叶，并不是简单的生命活动的“废弃物”，它们落于土壤，经过有机物分解，参与碳循环和水循
环，再成为生命的一部分。如此循环再生，让地球上的植被得以长青。
（取材于马冲的《片片落叶，也是抵抗全球变暖的能手》）
15. 阅读文章第②③段，简要说说落叶能呵护植物生长的原因。
16. 阅读文章，结合上下文，在第④段的横线上补写相关文字。
（三）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
①1958年，国防科学技术委员会刚刚组建，首批只有29个人，挑起了我国核潜艇的开拓任务。我有
幸是其中的一个，从那以后，我没有离开过核潜艇的研制领域。
②进入研制领域之后，我们缺乏专业知识，手上没有任何可以参考的技术资料。我们考虑再三，决定
从调查研究入手，在浩如烟海的报刊杂志里去寻找世界保密控制很严的核潜艇资料，犹如大海捞针。我们
把零零碎碎的资料经过分析、整理，最终凭借自己的努力汇总成核潜艇的总体布局。
③以计算核潜艇重量的手段来说，我们手上只有算盘和计算尺。为了结果准确可信，我们分两组同时进行。这两组计算的结果，如果不同是肯定不行的。怎么办？从头再来，一直要算到两个组的最后结果一
样，才相信是准确了。我们的同志硬是咬紧牙关，没有怨言。
④新型号的核潜艇在研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验，风险很大。
一张扑克牌大小的钢板要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝、管道和阀门，承受不起海水压力，都会造
成艇废人亡的后果。乘试人员担心一去不复返，思想波动较大。我有充分的信心，但也十分担心，担心是
不是还有超出我的知识范围之外、还没有认识到的潜在危险。怎么办？我说我跟你们一道下去！我是总设
计师，不仅仅要为这艘艇负责，更重要的是要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。当深度仪的指针指
向了极限深度后，艇开始上浮了，一直上浮到100米这个安全深度，突然间全船沸腾起来，跳跃啊，握手
啊，拥抱啊，有些同志都哭了。艇上的快报要我题字，我灵感一来，写了几个字：花甲痴翁，志探“龙
宫”，惊涛骇浪，乐在其中。
⑤大家都清楚，世界上高新尖端技术，尤其对于核潜艇技术，都列入国家最高级别的机密。1958年，
我从上海调往北京，父母多次写信问我：你在北京哪个单位？去干什么工作？三十年来，我一直闭口不答。
1987年，上海《文汇月刊》有一篇题目为《赫赫而无名的人生》的长篇报告文学，比较详细地介绍了中国
核潜艇总设计师。我把这篇报告文学寄给母亲，母亲看出文章介绍的黄总设计师，就是三十年没有回过老
家的我。她一而再、再而三地阅读这篇文章，满脸泪水，自豪不已。有人问我，忠孝不能双全，你是怎么
理解的？我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。
⑥我们核潜艇阵线的广大员工，淡泊名利，隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华。如果要问我们这一
生有何感想，我们会自豪地说：“这一生没有虚度。我们中华民族的儿女，此生属于祖国，此生无怨无
悔！”
（取材于黄旭华的演讲词）
17. 结合第②-⑤段内容，谈谈我国研制核潜艇的伟大事业孕育了哪些伟大的精神。
18. 你认为下面选项中最适合作为这篇演讲词题目的是哪一个？请选择并简述理由。
【甲】此生无悔 【乙】志探“龙宫” 【丙】大海捞针
选择：_______________________________
理由：______________________________
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
19. 题目一：
号角声声，鼓舞我们不断前行。身处困境时，嘹亮的号角激发我们奋起的斗志；陷入迷茫时，嘹亮的
号角指明我们前进的方向；取得成功时，嘹亮的号角警醒我们不忘初心再出发……
为
请以“号角嘹亮” 题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不
要出现所在学校的校名或师生姓名。
20. 题目二：
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”30年后，当这熟悉的旋
律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受？
请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
