文档内容
2022-2023 学年北京二十中八年级（上）期中语文试卷
一、基础。（14分）
为丰富学习生活，学校举办了“喜迎二十大，碑帖冠书法”的书法帖系列活动。请你完成任务。
①看一些书法帖，总会暗自哂笑——那书法，哪里是与我们的生活丝丝相连的东西，只不过是阳春白
雪罢了。②大名鼎鼎的《韭花帖》被称为“五代兰亭”本是杨凝式写给友人的便条。③杨凝式以端庄温雅
的文字书写自己午睡醒来觉得肚子饿了，忽然发现韭花，食之香极。④看此帖，顿时发现——我们以为
【甲】的书法作品，传世几百年，被人珍藏，被人镌刻于碑柱之上，却原来只是古人生活中的小简，就像
现在的短信。
帖之于生活，真实、生动，又带着一种天然的欢喜之气。王献之的《鸭头丸帖》：“鸭头丸，故不佳。
明当必集，当与君相见。”十五个字的便条，运笔熟练，笔画劲利灵动，不过是抱怨丸药不好。王羲之的
《何如帖》——不知你近来身体怎样？“何如”二字潇洒自在。接着又说回信为何迟了，是因为羲之得了
感冒，多么好玩呀。
平凡的生活，与书法相交，就极为玄妙而又【乙】。俗世烟火中，不是每一次用笔都正襟（ ）坐。
张旭嗜好饮酒，他常在大醉后手舞足蹈，提笔落墨，一挥而就。那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的
草书形式写下《肚痛帖》。此帖初看让人眼花缭乱，看懂后令人不禁莞尔。“苦笋及茗异常佳，乃可径来。
怀素上。”唐代草书大家怀素的《苦笋帖》，全文十四字，笔画连绵，悄然书写着笋与茶的新鲜美味。书
伴茶香，怡然自得。帖，看得人心里对生活满满的都是爱——它可以这样随心随性，只是低头的那碗饭，
天边的那缕风，只是心中事，身边人呀。
的
1. 文段中加点字 读音和括号内应填写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A. 镌刻（juān） 悄然（qiāo） 危
B. 镌刻（juān） 悄然（qiǎo） 危
C. 镌刻（juàn） 悄然（qiāo） 威
D. 镌刻（juàn） 悄然（qiǎo） 威
2. 在【甲】【乙】处分别填入词语，正确的一项是（ ）
A. 【甲】高深莫测 【乙】和颜悦色
【
B. 甲】一丝不苟 【乙】和颜悦色
C. 【甲】一丝不苟 【乙】意趣盎然
D. 【甲】高深莫测 【乙】意趣盎然
3. 根据上下文意，第1段有一个句子表达欠妥，请指出句子序号
A. ① B. ② C. ③ D. ④4. 根据文章内容及相关书法知识，请选出书法家张旭的作品（ ）
A. B. C. D.
的
5. 同学参观书法帖展览后，纷纷写下自己 感受，其中使用了排比的修辞手法的一项是（ ）
A. 对于国人来说，汉字是人民智慧的结晶，是中华民族的宝藏。
B. 我最喜欢王羲之的书法帖作品，笔法精妙，潇洒飘逸，有如行云流水；结体遒美，骨格清秀，点画疏
密相间；章法巧妙，尺幅之内，极尽用笔使锋之妙。
C. 书法帖中的汉字字形各具特色，有站姿挺拔、英姿飒爽的，有在纸上跳着欢快舞蹈的，每一种姿态都
那么优美、那么迷人。
D. 中国汉字博大精深，一点一横都包罗万象，一撇一捺都历史悠长。
6. 同学们参观展览后筹备成立一个书法临帖社团，社长小墨想邀请校长、语文老师、同学和附属小学的一
年级新生出席第一次社团活动，分别给他们写了一封邀请函，请你选出其中需要修改的一项（ ）
A. 尊敬的校长，诚挚地邀请您在百忙之中抽出时间参加我们的活动，望得到学校的支持为盼！
B. 尊敬的老师，真诚盼望您能莅临现场，届时恭请您赐教指导。
C. 亲爱的同学们，我们的活动一定让你眼前一亮，欢迎大家加入到我们的队伍中！
D. 小朋友们，希望你们能拨冗参加，你们的到来将使我们的社团蓬荜生辉！
7. 下列选项中，短语类型与其它选项都不相同的一项是（ ）
A. 阳春白雪 B. 手舞足蹈 C. 悄然书写 D. 新鲜美味
二、古诗文阅读。（共24分）（一）古诗默写。（6分）
8. 默写。
（1）树树皆秋色，___________________。
（2）月下飞天镜，___________________。
（3）几处早莺争暖树，___________________。
（4）___________________，烟波江上使人愁。
（5）___________________，天山共色。
（6）《三峡》中写山峰上生出许多怪树的句子是：___________________。
（二）古诗词阅读
阅读《使至塞上》，回答下列问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9. 这首诗中颔联诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达__的内心感受。
10. 《使至塞上》颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦
极自然”。你赞同这个说法吗？请说明理由。
11. 从题材上看，本诗与《凉州词》《从军行》都是_________诗。
（三）文言文阅读
阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
12. 请解释文中加点词语。
①念：_____________ ②相与：___________
③空明：____________ ④盖：___________
13. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 念无/与为乐者
B. 怀民/亦未寝C. 相与步/于中庭
D. 但少闲人如吾/两人者耳
14. 联系上下文，下列语句的翻译和理解全都正确的一项是（ ）
A. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：哪一夜没有月光，哪一个地方没有竹子和柏树，但是缺少像我俩这样的闲人罢了。
理解：此句是作者的夜游感慨，月夜常有，竹柏也常见，但是只有作者和友人张怀民这样清闲的人才能体
会到其中的美妙。
B. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译：月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的
影子。
理解：本文写景较为简洁，写月色，写景物，给人清净雅致的感觉。
15. 本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
三、名著阅读。（共5分）
16. 在斯诺笔下，毛泽东是一个什么样的人？请你结合《红星照耀中国》中的具体内容谈一谈。
四、现代文阅读。（共17分）
阅读下面一则新闻，完成问题。
新华社香港9月9日电______
奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码
头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”
等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
体坛精英们到澳门时，等候在那里的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员
走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根
据安排，代表团将在澳门活动2天。
17. 下列最适合作为上面新闻的标题的一项是（ ）
A. 香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英
B. 香港欢送金牌选手，体坛精英齐聚澳门
C. 澳门喜迎金牌选手，香港欢送体坛精英
D. 香港欢送体坛精英，澳门喜迎金牌选手
18. 请为这条新闻在横线处补充一则导语。
阅读《我有过这样的老师》一文，完成问题。
我有过这样的老师
陈志华①我从小学四年级到高中二年级，整整8年，是在抗日战争中度过的。全体同学寄宿在学校，老师们
带着我们在山沟里逃难流亡，几次遭到日本侵略者飞机的轰炸，从尸体堆里逃生，又从日本侵略者细菌战
造成的肺鼠疫大流行中幸存下来。我们年纪小，不懂事，老师们不但照料我们、保护我们，还在极其困难
的情况下给我们以高水平的教育，肩膀上担着多么沉重的担子！我一生都敬仰他们。
②我敬仰的老师中，包括常常要批评我不肯开口唱歌的音乐老师。您想，在那种艰难危险的日子里，
我们居然还有音乐课，而且上课还有风琴。有一次土匪突袭，我们仓卒出逃，两位农民抬着那架风琴，女
音乐老师紧紧跟在后面，一瘤一拐地在山路上跋涉，自己只背出来个小包裹。
③但我印象最深的还是语文老师。那时候，学校一般都最重视语文课。语文老师大多比较年长，地位
比较高，担当着各年级的“级任导师”，大约相当于现在的“班主任”。我们都住在祠堂里或者庙宇里，
宿舍没有门也没有窗，山区冬季很冷，天天晚上，身为级任导师的语文老师都要来查铺，摸摸我们的手脚，
拂去被面上的一层积雪，掖紧被角。春天雨多，偶然出太阳了，便来督促我们把潮湿的被褥摊到坟头上去
晒。我们团团坐在一起，在暖和的阳光下脱了衣服捉虱子。老师见了，便到农民家里借一个灶，用煮猪食
的大锅烧满满一锅开水，叫我们一个个脱下内衣裤放到锅里煮一煮。我们自己种菜、砍柴，到山上背来竹
子搭房子。农民收了稻子之后，我们把地租来，在禾兜挖一锄头，塞几粒豆子进去，抓上一把草木灰，天
冷之前能收一茬豆子。级任导师，也就是语文老师，总和我们一起劳作。当时，老师学生的关系特别密切。
简单地说。老师不仅仅是做了一名教员。简直是担当了为人父母的责任。
④有两件事我永远不会忘记。有一年，日本侵略者为打通浙赣铁路，占领了金华，向丽水进逼。老师
们带着我们“逃难”，到了碧湖，山洪暴发，江水骤涨，不能船渡。我们几百个学生停在江边。这时候有
很多很多中国军队也被阻在渡口。忽然间来了日本飞机，一批又一批，轮番轰炸、扫射。带领我们班的语
文老师，大喊大叫，把我们一个个按倒在公路边的水沟里。到天色昏暗的时候，屠杀终于过去。我们爬出
水沟，看到一地的断肢残骸，血肉模糊，吓得两腿发软，不会走路。老师叫我们闭上眼睛，连拖带扶，来
来回回，一趟一趟，把我们弄到渡船上。这时候水势弱了一点，我们冒险过了江。我们这些学生，居然没
有一个伤亡。遗憾的是，受到这样的惊吓，我们有些同学在以后两三个月的时间里，情绪不正常，时时会
顶撞老师。后来回忆起来，我就想，不知有没有伤了老师的心。
⑤另一件事是，日本侵略者曾经在浙江南部放过肺鼠疫菌，造成严重的疫情。我们学校在景宁，紧靠
疫区边缘，大家提心吊胆。有一天下午，我们下地给白菜施肥、松土，当晚很累，早早睡了。第二天早晨，
紧在我右侧的同学——我们的劳动组长，竟莫名其妙地死在了地铺上。那时根本没有医生，大家只好猜测
他死于鼠疫。鼠疫的传染非常厉害，惟一可以采取的办法是把尸体烧掉，又把我隔离起来。被关到一座孤
零零的农舍的楼上。所有的人都认为我死定了，我只好坐在墙角发呆，等死。没有什么人敢走近这座小楼，
但一天三餐，都有人把饭菜装在篮子里，挂到一根绳子头上，我自己把它吊上去。这位送饭的人，就是级
任导师——我的语文老师。糊里糊涂过了一个星期，我居然没有死，危险期过了，被放回班里。这时我才13岁，初二的学生，受了这么大的折磨，一头扑进老师怀里放声痛哭，老师紧紧楼住我，一起哭。
⑥老实说，60年前老师是怎样教课的，我记不清楚了，但老师是怎样做人的，我终生不能忘记，而且
时时受到记忆的鞭策，不敢有负师恩。
⑦关于语文课上的情况，我只记得一些事儿。既然60年没有忘记，就是不应该忘记也不可能忘记的了。
⑧那也是在景宁，我们的学校“撤退”过去，请了当地一位前清举人当语文老师。这位老师在地方上
声望很高，举止端方，不苟言笑。每当空袭警报的钟声一响，他便换上长袍马褂，打扮整齐，规行矩步走
出我们当校舍的白娘娘庙，站到荒坟头上，一听到敌机的声音，他就仰天大骂，从不躲避。同学少年，不
明白道理，笑他迂腐。可是他的授课终于镇住了我们的调皮。那时候没有课本，教学内容由老师自己定，
上课的时候写在黑板上，我们动手抄下来。开学第一堂课，他也是穿戴整齐，走进教室门，庄重地看了我
们一眼，缓缓转身，用非常漂亮的大字，在黑板上写下“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中
原日，家祭忘告乃翁”。然后，低沉地朗诵起来。我们虽然还小，但国难当头，山河破碎，在日本侵略者
逼迫下辞别父母，颠沛流离，饱尽苦难，心头郁积着仇恨和悲愤。这首诗我们以前学过，懂得这是老师对
我们的嘱咐，爆发般地齐声应和，滚烫的泪珠洒满胸前。以后我们陆续又学了“三万里河东人海，五千仞
岳上摩天，遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”这样的许多诗。老师那种对祖国，对同胞刻骨铭心的爱，
对自强、对自立坚定热烈的向往，就这样在我们心里种下了深深的根，哪怕天崩地裂，哪怕海枯石烂，决
不能动摇。
（有删改）
19. 文章③⑤段，作者深情回忆了课堂之外的语文老师对学生无微不至的关怀，请阅读相关文字，完成下
面的表格。
学生 老师
住在祠堂或庙宇 为我们掖被角、①___________和我们一起劳作
在轰炸中逃
②___________
难
因疫情被隔离 ③___________
20. 文章第⑧段写到的语文老师，一定让你印象深刻。请结合老师课堂内外的表现，说说这是一位怎样的
老师。
21. 作者在记叙事件的同时，穿插的议论都饱含感情。请以第③段或第⑧段中的议论句为例，联系上下文，
理解其含义并体会其作用。
的
22. 文章第①段说“我一生都敬仰他们”，结合全文，说说为什么作者一生都敬仰他 老师们。
五、写作。（共40分）23. 生活中，总有一些人，像星辰一样光芒璀璨，照亮我们的生活。请你选择照亮你生活的一个人，以
“星辰”为题，写一篇文章，不少于600字。
要求：（1）请将作文写在答题卡上，标题第一行居中。（2）作文内容积极向上。（3）不要出现所在学
校的校名、班名或师生姓名。
