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四 数据分类（二）
单 元 备 课
第四单元 本单元所需课时数 2课时
主 本单元的主要内容包含三个方面：一是让学生理解分类的含义，掌握分
要 类计数的方法，并会表达计数的结果；二是让学生学会自主分类并会用简单
内 的统计表呈现分类计数的结果；三是让学生学会逐层分类，掌握分类方法，
容 能用不同方式呈现整理结果。
教 教材将分类与统计紧密地结合在了一起，强调在分类的基础上收集、整
材 理并呈现分类的结果，突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将
分 统计工作中最基础、最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给学生
析 了。
1.使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准分类，体验分类结果在
教
单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
学
2.使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、
目
表格等）呈现分类的结果。
标
3.使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。
重
点
重点：让学生学会对物体进行逐层标准分类。
、
难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。
难
点
教
1.准备必要学具。如：多谋体。
与
学 2.提倡方法多样化。启发式教学法和直观演示法。
建
3注意培养学生观察的意识和能力，给学生提供充分的动手操作的机会。
议
单
元 1.按不同的标准分类 1课时
课
2.简单的数据收集和整理 1课时
时
分
配
